2026年深圳中考地理素養(yǎng)培優(yōu)強化試卷（附答案可下載）考試時間：60分鐘滿分：100分注意事項：1.本試卷嚴格依據(jù)2026年深圳中考地理考綱及核心素養(yǎng)要求編制，聚焦區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀、地理實踐力四大核心素養(yǎng)，通過培優(yōu)強化習題訓練，夯實知識基礎(chǔ)、提升素養(yǎng)能力、適配中考高分需求；2.所有答案必須書寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域，寫在試卷上無效，答題前務(wù)必核對答題卡信息，準確填寫姓名、準考證號、座位號；3.答題時建議結(jié)合地理核心素養(yǎng)要求分析問題，答題后對照參考答案總結(jié)素養(yǎng)應(yīng)用要點，深化知識與素養(yǎng)的融合，考試結(jié)束后將試卷與答題卡一并交回。核心說明：地理核心素養(yǎng)培優(yōu)強化目標本試卷圍繞深圳中考地理四大核心素養(yǎng)，構(gòu)建“知識夯實—素養(yǎng)應(yīng)用—培優(yōu)拔高”三階訓練體系，實現(xiàn)素養(yǎng)與分數(shù)雙提升：1.區(qū)域認知素養(yǎng)：強化深圳本地、我國四大地理區(qū)域及世界熱點區(qū)域的自然與人文特征認知，提升區(qū)域定位、特征分析及區(qū)域?qū)Ρ饶芰Γ?.綜合思維素養(yǎng)：聚焦地理要素（地形、氣候、河流、產(chǎn)業(yè)等）的相互關(guān)聯(lián)，提升多維度分析地理問題、推導地理成因的邏輯思維能力；3.人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)：結(jié)合深圳城市發(fā)展、生態(tài)保護等實際案例，提升分析人地關(guān)系、踐行可持續(xù)發(fā)展理念的能力；4.地理實踐力素養(yǎng)：依托地圖判讀、方案設(shè)計、災(zāi)害應(yīng)對等習題，提升地理知識應(yīng)用于實際場景的實踐能力。一、選擇題（素養(yǎng)培優(yōu)：基礎(chǔ)夯實→素養(yǎng)應(yīng)用，本大題共23小題，每小題2分，共46分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）素養(yǎng)提示：1-8題側(cè)重基礎(chǔ)素養(yǎng)夯實，聚焦區(qū)域認知與基礎(chǔ)地圖判讀；9-16題側(cè)重核心素養(yǎng)應(yīng)用，聚焦綜合思維與地理實踐力；17-23題側(cè)重培優(yōu)拔高，聚焦人地協(xié)調(diào)觀與復雜問題分析，答題時需緊扣素養(yǎng)要求精準作答。1.（區(qū)域認知·基礎(chǔ)）下列關(guān)于深圳（22.5°N，114°E）的區(qū)域定位，表述準確的是（）A.位于北半球、西半球，低緯度地區(qū)B.位于珠江口西側(cè)，毗鄰澳門特別行政區(qū)C.位于我國南方地區(qū)，瀕臨南海D.位于亞熱帶，無太陽直射現(xiàn)象2.（地理實踐力·基礎(chǔ)）在等高線地形圖上，若某區(qū)域等高線稀疏且海拔在200米以下，該區(qū)域最適合開展的地理實踐活動是（）A.登山探險B.耕地種植C.懸崖攀巖D.冰川考察3.（綜合思維·基礎(chǔ)）深圳夏季高溫多雨、冬季溫和少雨的氣候特征，主要受哪些地理要素影響（）A.緯度位置與海陸位置B.地形與洋流C.植被與土壤D.人口與交通4.（人地協(xié)調(diào)觀·基礎(chǔ)）深圳保護紅樹林濕地，其核心意義是踐行人地協(xié)調(diào)觀，具體體現(xiàn)為（）A.提供木材資源，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)B.保護生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境C.開墾濕地耕地，增加糧食產(chǎn)量D.搭建旅游景點，增加經(jīng)濟收入5.（區(qū)域認知·基礎(chǔ)）下列關(guān)于我國北方地區(qū)與南方地區(qū)的區(qū)域差異，表述正確的是（）A.北方地區(qū)以亞熱帶常綠闊葉林為主，南方地區(qū)以溫帶落葉闊葉林為主B.北方地區(qū)河流冬季無結(jié)冰期，南方地區(qū)河流冬季有結(jié)冰期C.北方地區(qū)以旱地農(nóng)業(yè)為主，南方地區(qū)以水田農(nóng)業(yè)為主D.北方地區(qū)農(nóng)作物一年兩熟，南方地區(qū)農(nóng)作物一年一熟6.（地理實踐力·基礎(chǔ)）若要繪制深圳某小區(qū)的簡易地圖，需標注的核心地理要素不包括（）A.方向B.比例尺C.海拔高度D.主要建筑與道路7.（綜合思維·基礎(chǔ)）長江上游落差大、水能資源豐富，其形成的主要原因是（）A.流經(jīng)平原地區(qū)，流速緩慢B.流經(jīng)高原、山地地區(qū)，地形起伏大C.降水稀少，河流流量小D.緯度高，冬季結(jié)冰期長8.（人地協(xié)調(diào)觀·基礎(chǔ)）我國西北地區(qū)發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)時，需合理利用水資源，其主要目的是（）A.增加耕地面積，提高糧食產(chǎn)量B.避免土地荒漠化，實現(xiàn)人地協(xié)調(diào)C.滿足工業(yè)用水需求，促進工業(yè)發(fā)展D.減少水資源浪費，降低用水成本9.（區(qū)域認知·素養(yǎng)應(yīng)用）粵港澳大灣區(qū)與東京灣區(qū)、紐約灣區(qū)并稱為世界三大灣區(qū)，其突出的區(qū)域優(yōu)勢體現(xiàn)在（）①地理位置優(yōu)越，交通便利②科技人才密集，創(chuàng)新能力強③礦產(chǎn)資源豐富，重工業(yè)發(fā)達④人口稠密，市場需求量大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.（地理實踐力·素養(yǎng)應(yīng)用）深圳某地理小組計劃開展“城市熱島效應(yīng)”實地觀測，下列觀測方案合理的是（）A.僅在市中心觀測，記錄氣溫數(shù)據(jù)B.選擇市中心、郊區(qū)、鄉(xiāng)村等不同區(qū)域，同步觀測氣溫C.僅在冬季觀測，避免夏季高溫干擾D.隨意選擇觀測地點，無需統(tǒng)一觀測時間11.（綜合思維·素養(yǎng)應(yīng)用）深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向東莞、惠州等周邊城市轉(zhuǎn)移，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的地理要素關(guān)聯(lián)是（）A.產(chǎn)業(yè)布局與土地、勞動力成本的關(guān)聯(lián)B.產(chǎn)業(yè)布局與地形、氣候的關(guān)聯(lián)C.產(chǎn)業(yè)布局與河流、水源的關(guān)聯(lián)D.產(chǎn)業(yè)布局與植被、土壤的關(guān)聯(lián)12.（人地協(xié)調(diào)觀·素養(yǎng)應(yīng)用）深圳在城市發(fā)展過程中，推行“海綿城市”建設(shè)，其主要目的是（）A.減少城市綠化面積，擴大建筑用地B.收集雨水，緩解水資源短缺，減輕城市內(nèi)澇C.降低城市交通擁堵，提升出行效率D.減少工業(yè)廢水排放，保護水資源13.（區(qū)域認知·素養(yǎng)應(yīng)用）中東地區(qū)長期成為世界熱點區(qū)域，其核心區(qū)域問題包括（）①石油資源爭奪②水資源匱乏③宗教與民族矛盾④地形崎嶇，交通不便A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.（綜合思維·素養(yǎng)應(yīng)用）青藏地區(qū)種植的青稞、小麥穗大粒飽，其生長優(yōu)勢與地理要素的關(guān)聯(lián)正確的是（）A.海拔高→氣溫高→熱量充足B.光照強→晝夜溫差大→養(yǎng)分積累多C.降水多→土壤肥沃→長勢良好D.人口少→勞動力不足→種植規(guī)模小15.（地理實踐力·素養(yǎng)應(yīng)用）若要在山區(qū)修建一條公路，為減少地質(zhì)災(zāi)害風險，合理的線路設(shè)計是（）A.沿等高線密集的陡坡修建B.避開斷層、滑坡、泥石流多發(fā)區(qū)域C.直接穿越山頂，縮短線路長度D.沿河谷底部隨意修建16.（人地協(xié)調(diào)觀·素養(yǎng)應(yīng)用）我國北方地區(qū)推廣“秸稈還田”技術(shù)，既增加了土壤肥力，又減少了大氣污染，這一舉措體現(xiàn)的人地關(guān)系是（）A.人地對立B.人類依賴自然C.人與自然和諧共生D.人類改造自然，忽視環(huán)境代價17.（區(qū)域認知·培優(yōu)拔高）結(jié)合深圳與新加坡的區(qū)域特征對比，下列表述正確的是（）A.兩者均位于熱帶，全年高溫多雨B.兩者均瀕臨海洋，海運便利，對外貿(mào)易發(fā)達C.兩者均地形崎嶇，耕地資源匱乏D.兩者均礦產(chǎn)資源豐富，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚18.（綜合思維·培優(yōu)拔高）粵港澳大灣區(qū)推進交通互聯(lián)互通，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響是（）①促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展②縮小區(qū)域內(nèi)城市發(fā)展差距③加劇區(qū)域內(nèi)城市競爭④提升區(qū)域整體經(jīng)濟競爭力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.（地理實踐力·培優(yōu)拔高）深圳某地理小組為“節(jié)水型校園”設(shè)計方案，下列措施中既具實踐性又能體現(xiàn)節(jié)水理念的是（）①安裝節(jié)水水龍頭與感應(yīng)式節(jié)水器②收集雨水用于校園綠化灌溉③禁止學生飲用自來水④開展節(jié)水宣傳教育，規(guī)范用水行為A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.（人地協(xié)調(diào)觀·培優(yōu)拔高）全球氣候變暖對深圳的影響及應(yīng)對措施，表述合理的是（）A.海平面上升，需加強沿海防洪排澇工程建設(shè)B.氣溫升高，無需調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局C.降水減少，需大量開采地下水D.極端天氣增多，無需加強災(zāi)害預警體系建設(shè)21.（綜合思維·培優(yōu)拔高）黃河下游形成“地上河”，其治理措施需兼顧上游、中游、下游，體現(xiàn)的綜合思維是（）A.僅關(guān)注下游河道疏浚，忽視中游水土流失治理B.統(tǒng)籌考慮地形、氣候、人類活動等多要素關(guān)聯(lián)C.僅依賴工程措施，忽視生物措施D.忽視區(qū)域差異，采取統(tǒng)一治理方案22.（區(qū)域認知·培優(yōu)拔高）東南亞作為“21世紀海上絲綢之路”的核心區(qū)域，其對我國的戰(zhàn)略意義體現(xiàn)在（）①重要的貿(mào)易通道，保障我國對外貿(mào)易安全②重要的能源供應(yīng)地，緩解我國能源短缺③重要的旅游目的地，促進我國旅游業(yè)發(fā)展④重要的糧食供應(yīng)地，保障我國糧食安全A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④23.（人地協(xié)調(diào)觀·培優(yōu)拔高）深圳在發(fā)展經(jīng)濟的同時，注重生態(tài)環(huán)境保護，打造“公園城市”，這一發(fā)展模式的核心是（）A.經(jīng)濟優(yōu)先，兼顧生態(tài)B.生態(tài)優(yōu)先，放棄經(jīng)濟發(fā)展C.經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護協(xié)同共生D.忽視經(jīng)濟發(fā)展，專注生態(tài)保護二、綜合題（素養(yǎng)培優(yōu)：素養(yǎng)應(yīng)用→培優(yōu)拔高，本大題共3小題，共54分）素養(yǎng)提示：24題側(cè)重綜合思維與區(qū)域認知素養(yǎng)應(yīng)用，25題側(cè)重地理實踐力與人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)應(yīng)用，26題側(cè)重四大核心素養(yǎng)綜合培優(yōu)拔高，答題時需結(jié)合素養(yǎng)要求，分點規(guī)范作答，邏輯清晰、要點完整。24.（素養(yǎng)要求：綜合思維+區(qū)域認知）結(jié)合我國四大地理區(qū)域分布圖（略）及粵港澳大灣區(qū)區(qū)域圖（略），完成下列問題。（18分）（1）寫出我國四大地理區(qū)域名稱：A.________________B.________________C.________________D.________________；粵港澳大灣區(qū)位于________區(qū)域（填字母），該區(qū)域的核心氣候類型是________________。（6分）（2）對比A區(qū)域（北方地區(qū)）與B區(qū)域（南方地區(qū)）的自然地理特征，從地形、氣候、河流三個維度分析差異，并簡要說明差異形成的主要原因。（8分）（3）簡述粵港澳大灣區(qū)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域優(yōu)勢，并分析其對我國南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的輻射帶動作用。（4分）25.（素養(yǎng)要求：地理實踐力+人地協(xié)調(diào)觀）結(jié)合深圳城市發(fā)展與生態(tài)保護實際，完成下列問題。（18分）（1）深圳目前面臨的主要人地關(guān)系問題有________________、________________（至少答出2點），這些問題的出現(xiàn)與深圳________________、________________等城市發(fā)展特征密切相關(guān)。（6分）（2）某地理小組計劃開展“深圳紅樹林濕地生態(tài)價值”實地調(diào)研，請設(shè)計一套完整的調(diào)研方案，包括調(diào)研目的、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（至少各答出2點）。（8分）（3）為解決深圳水資源短缺問題，結(jié)合人地協(xié)調(diào)觀要求，提出2點針對性建議，并說明建議的合理性。（4分）26.（素養(yǎng)要求：四大核心素養(yǎng)綜合培優(yōu)）結(jié)合全球氣候變暖背景及我國區(qū)域發(fā)展實際，完成下列問題。（18分）（1）全球氣候變暖對我國不同區(qū)域的影響存在差異，請分別簡述其對北方地區(qū)、南方地區(qū)（以深圳為例）的主要影響（各答出2點）。（6分）（2）從綜合思維角度，分析全球氣候變暖的成因（自然因素與人為因素各答出1點），并說明我國應(yīng)對全球氣候變暖的核心舉措。（8分）（3）結(jié)合區(qū)域認知與人地協(xié)調(diào)觀，簡述我國不同區(qū)域應(yīng)對氣候變暖的差異化措施（至少答出2個區(qū)域的針對性措施）。（4分）參考答案（素養(yǎng)培優(yōu)解析+答案要點）一、選擇題（每小題2分，共46分）1.C素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知基礎(chǔ)素養(yǎng)，精準定位深圳的半球位置、海陸位置、區(qū)域歸屬及熱量帶，規(guī)避半球劃分、珠江口兩側(cè)城市等易錯點，夯實區(qū)域定位能力。2.B素養(yǎng)解析：考查地理實踐力基礎(chǔ)素養(yǎng)，結(jié)合等高線特征判斷地形類型（平原），匹配適合的地理實踐活動，提升地圖判讀與實踐應(yīng)用的關(guān)聯(lián)能力。3.A素養(yǎng)解析：考查綜合思維基礎(chǔ)素養(yǎng)，分析氣候特征與緯度位置（熱帶、亞熱帶）、海陸位置（沿海）的關(guān)聯(lián)，提升地理要素相互作用的分析能力。4.B素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀基礎(chǔ)素養(yǎng)，明確紅樹林濕地的生態(tài)價值，區(qū)分生態(tài)保護與經(jīng)濟開發(fā)的不同意義，踐行人地協(xié)調(diào)理念。5.C素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知基礎(chǔ)素養(yǎng)，對比北方與南方地區(qū)的植被、河流、農(nóng)業(yè)等核心區(qū)域差異，規(guī)避區(qū)域特征混淆，提升區(qū)域?qū)Ρ饶芰Α?.C素養(yǎng)解析：考查地理實踐力基礎(chǔ)素養(yǎng)，明確簡易地圖的核心要素（方向、比例尺、圖例注記），排除無關(guān)要素，提升地圖繪制的實踐認知能力。7.B素養(yǎng)解析：考查綜合思維基礎(chǔ)素養(yǎng)，關(guān)聯(lián)地形要素與河流水文特征（水能），分析上游地形對水能資源的影響，提升地理要素關(guān)聯(lián)分析能力。8.B素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀基礎(chǔ)素養(yǎng)，結(jié)合西北地區(qū)干旱的自然特征，分析水資源合理利用與土地荒漠化防治的關(guān)聯(lián)，踐行人地協(xié)調(diào)理念。9.B素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知素養(yǎng)應(yīng)用，整合粵港澳大灣區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢（位置、科技、人口市場），排除礦產(chǎn)資源匱乏的易錯點，提升區(qū)域優(yōu)勢綜合分析能力。10.B素養(yǎng)解析：考查地理實踐力素養(yǎng)應(yīng)用，設(shè)計“城市熱島效應(yīng)”觀測方案，需體現(xiàn)觀測的全面性（不同區(qū)域、同步觀測），提升地理實踐方案設(shè)計能力。11.A素養(yǎng)解析：考查綜合思維素養(yǎng)應(yīng)用，分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與土地、勞動力成本等經(jīng)濟要素的關(guān)聯(lián)，排除自然要素的干擾，提升地理要素關(guān)聯(lián)推理能力。12.B素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)應(yīng)用，明確“海綿城市”建設(shè)的核心目的（雨水收集、緩解內(nèi)澇、節(jié)水），排除與主題無關(guān)的選項，提升人地關(guān)系問題解決能力。13.A素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知素養(yǎng)應(yīng)用，整合中東地區(qū)的核心熱點問題（石油、水資源、宗教民族矛盾），排除地形交通的次要因素，提升區(qū)域問題綜合分析能力。14.B素養(yǎng)解析：考查綜合思維素養(yǎng)應(yīng)用，關(guān)聯(lián)青藏地區(qū)海拔高的自然特征與農(nóng)作物生長優(yōu)勢（光照強、溫差大），排除氣溫高、降水多等易錯點，提升地理要素關(guān)聯(lián)分析能力。15.B素養(yǎng)解析：考查地理實踐力素養(yǎng)應(yīng)用，設(shè)計山區(qū)公路線路，需規(guī)避地質(zhì)災(zāi)害風險區(qū)域，提升地理實踐中的風險規(guī)避與方案設(shè)計能力。16.C素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)應(yīng)用，分析“秸稈還田”技術(shù)體現(xiàn)的人與自然和諧共生關(guān)系，排除人地對立、依賴等錯誤認知，深化人地協(xié)調(diào)理念。17.B素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知培優(yōu)拔高，對比深圳與新加坡的區(qū)域特征（臨海、海運便利、外貿(mào)發(fā)達），排除熱帶氣候、地形崎嶇、礦產(chǎn)豐富等易錯點，提升區(qū)域?qū)Ρ扰鄡?yōu)能力。18.B素養(yǎng)解析：考查綜合思維培優(yōu)拔高，分析交通互聯(lián)互通對區(qū)域經(jīng)濟的積極影響（協(xié)同發(fā)展、縮小差距、提升競爭力），排除加劇競爭的消極影響，提升復雜問題綜合分析能力。19.B素養(yǎng)解析：考查地理實踐力培優(yōu)拔高，設(shè)計“節(jié)水型校園”方案，需兼顧實踐性與節(jié)水理念，排除禁止飲用自來水的不合理措施，提升實踐方案優(yōu)化能力。20.A素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀培優(yōu)拔高，分析氣候變暖對深圳的影響及合理應(yīng)對措施，排除無需調(diào)整、大量采水等錯誤舉措，提升人地關(guān)系問題的綜合應(yīng)對能力。21.B素養(yǎng)解析：考查綜合思維培優(yōu)拔高，明確黃河“地上河”治理的統(tǒng)籌思維，兼顧多要素、多區(qū)域，排除單一化、片面化的治理思路，提升綜合思維拔高能力。22.D素養(yǎng)解析：考查區(qū)域認知培優(yōu)拔高，分析東南亞對我國的戰(zhàn)略意義（貿(mào)易、能源、旅游、糧食），全面整合區(qū)域關(guān)聯(lián)價值，提升區(qū)域戰(zhàn)略意義分析能力。23.C素養(yǎng)解析：考查人地協(xié)調(diào)觀培優(yōu)拔高，明確深圳“公園城市”發(fā)展模式的核心是經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)同共生，排除經(jīng)濟優(yōu)先、放棄經(jīng)濟等極端理念，深化人地協(xié)調(diào)高階認知。二、綜合題（共54分）24.（18分）素養(yǎng)解析：本題聚焦綜合思維與區(qū)域認知素養(yǎng)應(yīng)用，需精準定位區(qū)域、對比區(qū)域差異、分析區(qū)域優(yōu)勢與輻射作用，提升區(qū)域分析與綜合思維能力。（1）北方地區(qū)；南方地區(qū)；西北地區(qū)；青藏地區(qū)；B；亞熱帶季風氣候（每空1分，共6分）答案要點：夯實四大地理區(qū)域定位，明確粵港澳大灣區(qū)的區(qū)域歸屬與氣候類型，規(guī)避區(qū)域名稱混淆。（2）差異：①地形：A區(qū)域以平原、高原為主（如東北平原、黃土高原）；B區(qū)域以平原、丘陵為主（如長江中下游平原、東南丘陵）（2分）；②氣候：A區(qū)域為溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨；B區(qū)域為亞熱帶季風氣候，冬季溫和少雨，夏季高溫多雨（2分）；③河流：A區(qū)域河流流量較小，冬季有結(jié)冰期；B區(qū)域河流流量較大，冬季無結(jié)冰期（2分）；主要原因：緯度位置差異（A區(qū)域緯度較高，B區(qū)域緯度較低）、海陸位置差異（均瀕臨海洋，但A區(qū)域受冬季風影響更顯著）（2分）答案要點：從地形、氣候、河流三維度對比差異，結(jié)合緯度、海陸要素分析成因，體現(xiàn)綜合思維。（3）區(qū)域優(yōu)勢：①科技人才密集，高校與科研機構(gòu)眾多（如深圳大學城）；②地理位置優(yōu)越，毗鄰港澳，海運、陸運便利；③政策支持力度大，創(chuàng)新環(huán)境良好（2分，答出2點即可）；輻射帶動作用：①帶動南方地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升區(qū)域創(chuàng)新能力；②促進南方地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，推動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展；③加強南方地區(qū)與港澳及國際市場的聯(lián)系，提升區(qū)域?qū)ν忾_放水平（2分，答出2點即可）答案要點：整合區(qū)域優(yōu)勢，分析輻射帶動作用，體現(xiàn)區(qū)域認知與綜合思維的融合。25.（18分）素養(yǎng)解析：本題聚焦地理實踐力與人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)應(yīng)用，需結(jié)合深圳實際分析人地關(guān)系問題，設(shè)計調(diào)研方案，提出合理建議，提升實踐應(yīng)用與問題解決能力。（1）水資源短缺；環(huán)境污染（大氣污染、水污染等）；城市人口密集；經(jīng)濟發(fā)展迅速（每空1.5分，共6分）答案要點：結(jié)合深圳城市發(fā)展特征，精準提煉人地關(guān)系問題，規(guī)避無關(guān)問題表述。（2）調(diào)研目的：①了解深圳紅樹林濕地的生態(tài)價值（如保護生物多樣性、凈化水質(zhì)等）；②分析紅樹林濕地保護面臨的挑戰(zhàn)；③為紅樹林濕地保護提出合理化建議（2分，答出2點即可）；調(diào)研內(nèi)容：①紅樹林濕地的植被類型與生物種類；②紅樹林濕地的面積變化與保護現(xiàn)狀；③周邊人類活動對紅樹林濕地的影響（3分，答出2點即可）；調(diào)研方法：①實地觀測（拍攝紅樹林植被、記錄生物種類）；②訪談?wù){(diào)研（采訪當?shù)丨h(huán)保部門工作人員、居民）；③文獻查閱（查閱紅樹林保護相關(guān)資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)）（3分，答出2點即可）答案要點：調(diào)研方案需完整，目的明確、內(nèi)容具體、方法可行，體現(xiàn)地理實踐力。（3）建議1：推廣節(jié)水器具與節(jié)水技術(shù)（如感應(yīng)式節(jié)水水龍頭、工業(yè)廢水循環(huán)利用技術(shù)）；合理性：深圳經(jīng)濟發(fā)達，技術(shù)推廣可行性高，可有效減少水資源浪費，緩解水資源短缺（2分）；建議2：加強雨水收集與利用（如在校園、小區(qū)建設(shè)雨水收集池）；合理性：深圳夏季降水豐富，雨水收集可補充水資