第四單元自然界的水課題2水的組成1.液氫常用作發(fā)射火箭的燃料。下列關(guān)于氫氣在空氣中或氧氣中燃燒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A.發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.放出大量的熱C.生成具有濃烈的刺激性氣味的氣體D.燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度C返回【點(diǎn)撥】氫氣在空氣中或氧氣中燃燒生成水，不會(huì)生成具有濃烈的刺激性氣味的氣體，C錯(cuò)誤。B2.在氫氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是()A.氫氣在純氧中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.驗(yàn)純的方法是用拇指堵住試管口，試管口向上，移近火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火C.驗(yàn)純時(shí)聽(tīng)到的聲音很小，表明氣體較純D.點(diǎn)燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧【點(diǎn)撥】氫氣驗(yàn)純的方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口，試管口向下，移近火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火。返回D3.[2024·濟(jì)南]如圖是探究水的組成及變化的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列說(shuō)法中，正確的是(

)A.a管中的氣體可燃燒，燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.該實(shí)驗(yàn)生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2∶1C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子組成的D.該變化是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程【點(diǎn)撥】由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，a管與電源的正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，能支持燃燒，本身不能燃燒，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)生成氫氣與氧氣的體積比(而不是質(zhì)量比)為2∶1，B錯(cuò)誤；水分子中不含氫分子、氧分子，C錯(cuò)誤；該變化消耗電能，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，D正確?！军c(diǎn)易錯(cuò)】水通電分解實(shí)驗(yàn)的常見(jiàn)誤區(qū)(1)

電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象口訣“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，要記牢勿顛倒；(2)

水的電解結(jié)論是水由氫元素、氧元素組成，不是由氫氣和氧氣組成；(3)

電解水正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1∶2，而不是質(zhì)量比。返回4.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題。(1)b中收集到的氣體是_________，a中產(chǎn)生的氣體能用____________檢驗(yàn)，現(xiàn)象為_(kāi)________________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________________________。氧氣燃著的木條氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣+氧氣——→水點(diǎn)燃(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通常會(huì)向水中加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液，其目的是______________________。(3)電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，得出該結(jié)論的理論依據(jù)是___________________________(從微觀角度解釋)。增強(qiáng)水的導(dǎo)電性化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變【點(diǎn)撥】(1)根據(jù)口訣“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，b管中產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察到氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。氫氣在空氣中燃燒生成水。返回C5.[2024·蘇州]下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(

)A.KMnO4 B.K2MnO4C.MnO2 D.O2【點(diǎn)撥】KMnO4、K2MnO4

是由三種元素組成的，不屬于氧化物；MnO2

是由錳元素和氧元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；O2

是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。返回B6.下列推理正確的是()A.單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.由兩種或兩種以上元素組成的純凈物為化合物，則化合物中一定含有不同種元素C.混合物中含有多種物質(zhì),則混合物中一定含有不同種元素D.氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物【點(diǎn)撥】單質(zhì)中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合物，A錯(cuò)誤；混合物中含有多種物質(zhì)，但混合物中不一定含有不同種元素，如氧氣和臭氧組成的混合物，C錯(cuò)誤；氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)規(guī)律】物質(zhì)分類(lèi)中各概念間的關(guān)系：?jiǎn)钨|(zhì)與化合物是并列關(guān)系，都屬于純凈物；化合物與含氧化合物是包含關(guān)系；含氧化合物與氧化物是包含關(guān)系。返回7.如圖所示,“●”“”和“○”分別表示不同元素的原子。(1)表示單質(zhì)的有________(填字母)。(2)可以表示氧化物的有____________(填字母)。A、DC【點(diǎn)撥】(1)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A、圖D都屬于單質(zhì)。(2)氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，圖C表示由兩種元素組成的純凈物，可能是氧化物。返回D8.[2025·蘇州模擬]某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究，其中操作錯(cuò)誤的是()【點(diǎn)撥】熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，以免引起失火，應(yīng)用燈帽蓋滅，D錯(cuò)誤。返回B9.問(wèn)天何求，自建天宮，科學(xué)重器，筑夢(mèng)藍(lán)天。如圖是宇宙空間站中的物質(zhì)循環(huán)模型圖，下列說(shuō)法正確的是()A.水電解系統(tǒng)正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1B.負(fù)極產(chǎn)生的氣體在點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其純度C.水電解產(chǎn)生的氧氣能助燃，可作燃料D.由水電解系統(tǒng)可知，水是由氫氣和氧氣組成的【點(diǎn)撥】電解水時(shí)，正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比約為1∶2，A錯(cuò)誤；負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣不純時(shí)點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，B正確；氧氣具有助燃性，而不是可燃性，不能作燃料，C錯(cuò)誤；水電解系統(tǒng)證明水是由氫元素和氧元素組成的，D錯(cuò)誤。返回10.水是一種重要的資源，愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。(1)圖1是電解水的示意圖，玻璃管a與電源______極相連，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體是______；可以用_____________來(lái)檢驗(yàn)玻璃管b中產(chǎn)生的氣體；檢驗(yàn)a管氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________________，屬于_________(基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。負(fù)H2帶火星的木條H2+O2——→H2O點(diǎn)燃化合C(2)水電解的過(guò)程可用圖2表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序正確的是________

(填字母)。A.①②③④⑤ B.④①③②⑤C.①②⑤③ D.①④③②【點(diǎn)撥】(1)由圖1可知，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體體積多，根據(jù)電解水時(shí)，“正氧負(fù)氫，氫二氧一”可知，玻璃管a與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體為H2；玻璃管b與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃說(shuō)明為氧氣；氫氣燃燒生成水，據(jù)此書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。(2)由化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可知，水電解的過(guò)程中微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是水分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，大量的氫分子聚集成氫氣；每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣.微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是①②⑤③。返回11.興趣小組對(duì)我國(guó)的太空艙制取氧氣系統(tǒng)(其剖面如圖1所示)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。Ⅰ.多角度認(rèn)識(shí)制氧原理(1)太空艙制氧系統(tǒng)中電源B極是_______極；將燃著的蠟燭放入b管收集的氣體中，看到蠟燭燃燒_______。正更旺(2)太空艙制氧原理的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________________，反應(yīng)過(guò)程中種類(lèi)和數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_________(用符號(hào)表示)。H2O——→H2

+O2通電H、O自由移動(dòng)的離子Ⅱ.多措施提高制氧效率【查閱資料】提高電解效率的措施主要包括：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性、改變電解溫度、設(shè)置超聲波場(chǎng)等?！居懻摲治觥?1)用30%的KOH溶液代替水進(jìn)行電解，增大了水中________________的濃度，增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性。(2)升高電解溫度能提高制氧效率的原因之一是溫度升高，微粒_____________________。運(yùn)動(dòng)速率加快(3)圖2中甲、乙分別為兩種不同條件下不銹鋼電極表面的氣泡直徑分布情況圖。①氣泡覆蓋在電極表面使電解反應(yīng)界面_________(填“增大”或“減小”)，降低了電解效率。②超聲波振動(dòng)能提高電解效率的原因是________________________________。減小超聲波振動(dòng)能減少電極表面的氣泡【點(diǎn)撥】Ⅰ.(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則太空艙制氧系統(tǒng)中電源B極是正極。b管收集的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，則將燃著的蠟燭放入b管收集的氣體中，會(huì)看到蠟燭燃燒更旺。(2)太空艙制氧原理是水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，據(jù)此書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，則反應(yīng)過(guò)程中種類(lèi)和數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是H、O。Ⅱ.(1)用30%的KOH溶液代替水進(jìn)