搶救設備物品試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于常用的搶救設備？A.心電圖機B.血糖儀C.除顫儀D.簡易呼吸器答案：B2.吸痰裝置的負壓調節(jié)，成人一般為：A.100～200mmHgB.200～300mmHgC.300～400mmHgD.400～500mmHg答案：C3.簡易呼吸器擠壓一次入肺氣體量約為：A.200～300mlB.300～500mlC.500～1000mlD.1000～1500ml答案：C4.除顫儀使用時，電極板涂抹導電糊的作用是：A.潤滑B.增加導電性能C.保護皮膚D.美觀答案：B5.呼吸機高壓報警的常見原因不包括：A.氣道痙攣B.痰液堵塞C.管道漏氣D.人機對抗答案：C6.急救藥品應做到“五定”，下列哪項不屬于“五定”內容？A.定數(shù)量品種B.定人保管C.定時使用D.定期檢查維修答案：C7.下列哪種藥品不屬于心血管系統(tǒng)急救藥？A.腎上腺素B.多巴胺C.速尿D.硝酸甘油答案：C8.胸外心臟按壓時，按壓與放松時間之比為：A.1:1B.1:1.5C.1:2D.2:1答案：A9.電動吸引器的儲液瓶內液體達到多少時應及時傾倒？A.1/3B.1/2C.2/3D.3/4答案：C10.下列關于喉鏡的保養(yǎng)，錯誤的是：A.使用后及時清潔、消毒B.鏡片與鏡柄分開存放C.定期檢查電池電量D.可浸泡在乙醇中長時間保存答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.常用的急救設備有：A.呼吸機B.洗胃機C.超聲霧化器D.自動血壓計答案：ABCD2.急救藥品的管理要求包括：A.專柜放置B.專人負責C.定期檢查D.及時補充答案：ABCD3.除顫儀使用的注意事項有：A.電極板與皮膚緊密接觸B.避開傷口和植入式起搏器C.除顫時旁人離開病床D.除顫后立即進行心電圖檢查答案：ABC4.簡易呼吸器的組成包括：A.面罩B.球體C.氧氣儲氣袋D.安全閥答案：ABCD5.吸痰的并發(fā)癥有：A.低氧血癥B.呼吸道黏膜損傷C.感染D.心律失常答案：ABCD6.下列屬于呼吸興奮劑的有：A.尼可剎米B.洛貝林C.多巴胺D.腎上腺素答案：AB7.心肺復蘇的有效指標包括：A.瞳孔縮小B.面色轉紅C.頸動脈搏動恢復D.自主呼吸恢復答案：ABCD8.搶救設備的完好率應達到：A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D9.關于洗胃機的使用，正確的有：A.先吸盡胃內容物B.嚴格掌握洗胃的適應證和禁忌證C.洗胃液溫度以35～38℃為宜D.洗胃過程中密切觀察患者生命體征答案：ABCD10.氧氣瓶的安全使用要求包括：A.防震B(yǎng).防火C.防熱D.防油答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.搶救設備應定期檢查和維護，確保性能良好。（√）2.簡易呼吸器使用時，每次送氣量越多越好。（×）3.吸痰時應先吸氣管內痰液，再吸口鼻處痰液。（√）4.除顫儀可用于無脈性室性心動過速和心室顫動。（√）5.急救藥品的有效期應定期檢查，近效期藥品應及時處理。（√）6.心肺復蘇時，按壓頻率越快越好。（×）7.呼吸機使用過程中，應根據(jù)患者情況隨時調整參數(shù)。（√）8.洗胃機使用完畢后，應用清水沖洗干凈即可。（×）9.簡易呼吸器球體的彈性應良好，如彈性變差應及時更換。（√）10.氧氣瓶內氧氣不可用盡，應保留0.1～0.2MPa的壓力。（√）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述急救藥品“五定”的內容。答：定數(shù)量品種、定點安置、定人保管、定期消毒滅菌、定期檢查維修。確保急救藥品隨時可用、數(shù)量充足，提高搶救效率。2.吸痰的注意事項有哪些？答：嚴格無菌操作；吸痰前評估；調節(jié)合適負壓；先吸氣管再吸口鼻；每次吸痰時間不超15秒；密切觀察患者反應及痰液性狀。3.簡述除顫儀使用后電極板的處理方法。答：用濕布擦拭電極板表面導電糊，若有血跡等污漬，可用含氯消毒劑浸泡消毒，清水沖洗后晾干備用。定期檢查電極板性能。4.簡述簡易呼吸器的使用步驟。答：連接好各部件，檢查性能。開放氣道，扣緊面罩，一手固定。另一手擠壓球體，成人頻率10～12次/分，每次送氣500～1000ml。觀察胸廓起伏等情況。五、討論題（每題5分，共20分）1.搶救設備和藥品管理不善，可能會導致哪些嚴重后果？答：會影響搶救及時性，如設備故障無法啟動、藥品過期失效。延誤患者病情，降低搶救成功率。還可能引起醫(yī)療糾紛，損害醫(yī)院聲譽。應重視日常管理維護。2.在實際工作中，如何確保吸痰操作的安全性？答：操作前充分評估患者，選合適吸痰管。嚴格遵守無菌原則，戴手套、鋪巾等。調節(jié)適宜負壓，吸痰動作輕柔，控制時間。觀察患者反應，有異常及時處理。3.對于新入職護士，應如何進行搶救設備和藥品的培訓？答：理論授課，講解設備原理、操作方法及藥品作用、用法?，F(xiàn)場演示，讓新護士直觀學習。安排實踐操作，在帶教老師指導