第二章

聲現(xiàn)象第四節(jié)

樂音與噪聲知識點1

樂音1.給人享受、悅耳動聽的聲音被稱為______，下面的波形圖中，屬于樂音的是____________。樂音甲、乙、丙返回知識點2

噪聲的來源和危害2.

下列聲音不屬于噪聲的是(

)CA.

閱覽室內(nèi)讀者絮絮細語聲B.

熟睡時傳來的激昂鋼琴聲C.

舞臺上雄辯有力的演講聲D.

筆試時傳來的瑯瑯讀書聲返回

B

返回4.小明家臨街而住，于是在家中裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示是在監(jiān)測儀上顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4____。該裝置顯示了噪聲的______（填“響度”“音

響度是增大調(diào)”或“音色”）；此時的環(huán)境在人的主觀感受中____（填“是”或“不是”）安靜的。當(dāng)附近有拖拉機或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)值將______（填“增大”或“減小”）。返回知識點3

噪聲的控制5.

禁止燃放煙花爆竹不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是(

)BA.

從人耳處減弱噪聲B.

從聲源處減弱噪聲C.

從傳播途徑中減弱噪聲D.

以上三種減弱噪聲的方法都用了【點撥】禁止燃放煙花爆竹是為了防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。返回6.

下列減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是(

)BA.

如圖甲，在摩托車上安裝消聲器B.

如圖乙，在道路旁安裝隔聲板C.

如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工D.

如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛【點撥】在道路旁安裝隔聲板屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意。返回7.

2025年3月3日是第二十六個全國愛耳日，主題為“健康聆聽、無礙溝通”,呼吁大家關(guān)注聽力健康,增強愛耳護耳意識。關(guān)于愛耳護耳，下列說法正確的是(

)BA.

長期處于高分貝的噪聲環(huán)境中不會導(dǎo)致聽力損傷B.

有些耳聾病人佩戴骨傳導(dǎo)式助聽器便可聽到聲音，這是通過固體（骨）傳遞聲音C.

地鐵上禁止電子設(shè)備聲音外放，是在傳播過程中減弱噪聲D.

在工作場所安裝噪聲監(jiān)測裝置，可以減弱噪聲返回

AA.

防止噪聲的產(chǎn)生

B.

防止噪聲的傳播C.

防止噪聲的接收

D.

減小噪聲的速度

返回9.

［2025·煙臺期中］由于噪聲的危害，人們將噪聲稱為“隱形殺手”?，F(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。為減少教室內(nèi)學(xué)生上課時受到窗外環(huán)境噪聲的干擾，下面的方法有效、合理的是(

)AA.

在教室的周圍多植樹B.

每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩C.

老師的聲音越大越好D.

在教室里面安裝噪聲監(jiān)測裝置【點撥】在教室周圍植樹可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，故B不符合題意；老師的聲音再大，也不會降低噪聲對學(xué)生的上課的干擾，故C不符合題意；安裝噪聲監(jiān)測裝置只會測出噪聲的等級，但不能減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。返回10.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是在______處減弱了聲音。產(chǎn)生傳播人耳返回11.特種兵被稱為陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹。他們裝備的黑色特種作戰(zhàn)消音靴，能夠在________（填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲，這樣做主要是防止聲音______（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）過大而暴露目標。聲源處響度【點撥】特種兵所穿的消音靴能夠在聲源處減弱噪聲；從聲音的三個特性來分析，這主要是減小聲音的響度，即防止聲音響度過大而暴露目標。返回12.為減弱噪聲的影響，靠近路邊的窗戶常采用如圖所示的雙層真空玻璃，這是利用了聲音不能在______中傳播的原理；這種措施是在____________減弱噪聲。真空傳播過程中返回13.

閱讀短文，回答問題。

如圖甲所示，將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動，會聽到時強時弱的聲音。音叉的兩個叉股就是兩個聲源，都會發(fā)出疏密相間的聲波。當(dāng)兩列頻率相近的聲波相遇時，如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇，它們就會相互抵消，在這些位置幾乎聽不到聲音。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開發(fā)出一種“以聲消聲”的反噪聲技術(shù)。簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪聲（與原噪聲響度、頻率相同，但振動方向相反），恰能將原來噪聲的振動抵消，這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”。目前這一技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到空調(diào)、大功率冰箱及汽車發(fā)動機的制造中。（1）人耳聽到的聲音較弱時，是兩個聲源發(fā)出的波同時傳達，引起空氣的振動__________的結(jié)果。相互抵消（2）話筒收集噪聲，______（填“有”或“沒有”）控制噪聲的產(chǎn)生；電腦分析獲得的是______（填“新的”或“原來的”）噪聲?！军c撥】話筒收集噪聲，沒有控制噪聲的產(chǎn)生；用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出相應(yīng)的噪聲，恰能將原來噪聲的振動抵消，所以電腦分析獲得的是新的噪聲。沒有新的

B【點撥】分析選項圖可知，B圖中噪聲的波形與圖乙中噪聲的波形所表示的噪聲的頻率和振幅相同，振動方向相反，能夠以聲