2025年秋季學期教師教學質(zhì)量調(diào)查問卷九年級歷史（調(diào)查問卷時長：60分鐘，滿分：100分）溫馨提示：1.答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.史料是歷史研究的重要素材。下列最適用于研究“古代巴比倫”的第一手史料是（）A.歷史遺跡金字塔B.百家講壇《古巴比倫興衰之謎》C.《漢謨拉比法典》石柱D.象形文字銘文石板2.2025年10月8日，成都博物館的“文明的史詩：來自地中海的古典雕塑藝術”展覽結(jié)束，該展覽以古希臘古羅馬雕塑為主題。輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文化之根。下列文明成果屬于古希臘、古羅馬的有（）①《荷馬史詩》②提出“原子論”③制定了陰歷④帕特農(nóng)神廟、大競技場、萬神廟A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.1233年，英王指責伯爵理查德侵犯了王室領地，但伯爵宣稱國王侵犯他的土地違約在先，效忠關系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務。由此可知，西歐封君與封臣之間（）A.有嚴格的等級性 B.矛盾沖突不斷 C.存在著契約關系 D.地位相互平等4.13世紀的歐洲一莊園法庭的記錄顯示：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士……據(jù)此可知當時的莊園法庭（）A.維護了領主的利益 B.自給自足特征明顯C.限制了領主的特權 D.審判依據(jù)為習慣法5.下面是小明制作學習卡片，據(jù)此推測，他學習的主題是（）主題：▲時間：12世紀晚期人物：源賴朝特點：天皇大權旁落，幕府將軍實際把持國家大權時長：近700年A.6世紀前的日本 B.孔雀王朝統(tǒng)治C.大化改新 D.幕府統(tǒng)治6.中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式。據(jù)下圖可知，“新”的內(nèi)涵是（）A.加速了奴隸制度的解體 B.改變了歐洲的政治格局C.出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關系 D.土地所有權發(fā)生了變化7.中世紀晚期，工商業(yè)者通過出席等級會議、擔任政府職務等方式介入政權，甚至主導城市政局走向。這說明中世紀晚期西歐（）A.市民階層力量壯大 B.封建貴族實力強大C.市民生活豐富自由 D.商業(yè)貿(mào)易活動繁榮8.文藝復興“表面上是對古典文化的恢復，實際上是新興資產(chǎn)階級借古典文化之名，擺脫封建神學束縛，構(gòu)建符合自身利益的思想體系的運動”。材料旨在說明文藝復興的實質(zhì)是（）A.反對封建制度的政治革命 B.資產(chǎn)階級的思想解放運動C.維護教會神權的文化運動 D.單純復興古希臘羅馬文化9.15世紀，歐洲商人渴望通過新航路直接與亞洲、非洲進行貿(mào)易，擺脫奧斯曼帝國對傳統(tǒng)商路的控制，同時掠奪海外財富。這說明新航路開辟的根本原因是（）A.歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展，追求海外市場與財富B.探索地球形狀科學追求C.傳播基督教宗教需求D.對東方的想象和向往10.關于地球形狀，有人主張“天圓地方”，有人認可“地圓學說”。最終，下圖中哪條航線證明了“地圓學說”的正確性（）A.① B.② C.③ D.④11.葡萄牙政府規(guī)定，從非洲向巴西每輸出一個奴隸要向國庫繳納3密耳瑞斯（貨幣單位）稅金。從1575年至1592年，該項國庫收入高達156159密耳瑞斯。這反映了（）A.各洲物種交流頻繁 B.資本原始積累的野蠻性C.工廠制度廣泛建立 D.經(jīng)濟全球化的不穩(wěn)定性12.美國黑人作家亞歷克斯·哈里在其著作《根》中講道：“1760年，西非少年昆塔在獨自外出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲?！迸c昆塔的悲慘遭遇直接相關的事件是（）A.斯巴達克起義 B.亞歷山大東征 C.拿破侖遠征 D.“三角貿(mào)易”13.17世紀，英國的工場手工業(yè)和資產(chǎn)階級力量日益壯大，而封建專制統(tǒng)治卻成為其發(fā)展的嚴重障礙。材料旨在表述英國資產(chǎn)階級革命的（）A.背景 B.歷程 C.綱領 D.意義14.學會運用時間軸是培養(yǎng)時空觀念素養(yǎng)的要求。下面是英國資產(chǎn)階級革命進程示意圖，其中發(fā)生在1640年的是（）A.克倫威爾獨攬大權 B.議會呈遞《權利請愿書》C.英國議會重新召開 D.查理一世被推上斷頭臺15.下圖展示了美國歷史發(fā)展過程中的一些重要節(jié)點。圖中的F?代表革命發(fā)展的動力，F(xiàn)?是制約革命發(fā)展的阻力。對示意圖解讀正確的是（）A.F?是受法國大革命的影響 B.a處是來克星頓的槍聲C.F?是英國封建統(tǒng)治的影響 D.c處是《獨立宣言》發(fā)表16.“這一事件本身并沒有實際作用，不過它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕”。材料中的“這一事件”是指（）A.召開三級會議 B.處死路易十六C.攻占巴士底獄 D.鐵路時代的到來17.17—18世紀的英國資產(chǎn)階級革命和法國資產(chǎn)階級革命反映了世界近代發(fā)展的趨勢是（）A.資本主義取代社會主義 B.資本主義取代封建主義C.封建主義取代資本主義 D.無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級18.1549年，英國蘇塞克斯東部的弗萊興鑄鐵廠擁有23名工人，其中有2位精煉工、2位仆役、1位鑄造工、1位填料工、2位燒炭工、2位礦工……此外還有1名監(jiān)工和2名運貨馬車夫。這種分工有利于（）A.豐富產(chǎn)品類型 B.緩解雇工矛盾 C.提高生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)全面人才19.18世紀60年代以前，英國每年授予的專利數(shù)量有10個左右，到1766年陡然攀升至31個，1792年躍升到85個，1802年則達到107個。這種變化（）A.適應了工業(yè)發(fā)展需要 B.擴大了貧富差距C.導致了社會矛盾尖銳 D.造成了環(huán)境污染20.“起來，饑寒交迫的奴隸……”這首唱響全世界的無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌——《國際歌》是為了紀念世界上第一個無產(chǎn)階級政權（）A.第一國際 B.法蘭西第一帝國C中華人民共和國 D.巴黎公社第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本大題共4小題，第21題16分，第22題14分，第23題18分，第24題12分，共60分）21.人類文明的偉大成就與不斷進步離不開杰出歷史人物的突出貢獻。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一孔雀帝國實行的是君主專制，它建立了一套完備的軍事官僚機器。……（第三代國王）阿育王的統(tǒng)治擴大了孔雀帝國的版圖，促進了南亞政治、經(jīng)濟和文化的繁榮。——摘編自周啟迪《世界上古史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析阿育王屬于古印度種姓制度中的哪一等級？并指出阿育王的歷史貢獻。材料二哥倫布年輕時就立志成為一名航海家，他相信地圓說，非常喜歡馬可·波羅的東方游記。懷揣著對馬可·波羅描述的東方財富的向往，哥倫布在西班牙王室的支持下，率領船隊踏上了未知的征程，歷經(jīng)艱難險阻，最終“發(fā)現(xiàn)”了“新大陸”?！幾浴?492：征服天堂》電影簡介（2）結(jié)合所學知識，指出“新大陸”名稱。根據(jù)材料二，概括哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”的前提條件。材料三時間人物發(fā)明（或改進）影響1765年A珍妮機揭開了工業(yè)革命的序幕18世紀中期瓦特B進入“C時代”1825年D蒸汽機車標志著鐵路時代的開始（3）結(jié)合所學知識，完成材料三表格中A、B、C、D處的內(nèi)容。（4）綜合上述材料，談談杰出歷史人物與時代發(fā)展的關系。22.文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀下列材料，回答相關問題?！疚拿鹘涣鞯臉蛄骸坎牧弦话⒗蹏κr期，政治穩(wěn)定，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展。最高統(tǒng)治者在首都巴格達創(chuàng)立規(guī)模宏偉的“智慧宮”，重金延攬人才，派遣使者到各地訪求書籍，并翻譯成阿拉伯文。阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們善于學習波斯、印度、中國有用的東西并將其發(fā)揚光大，還將它們傳入歐洲，為西歐文藝復興的開展作出了重大貢獻?！幾源捱B仲《世界史·古代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括促進阿拉伯帝國文化發(fā)展的因素。并舉一例說明阿拉伯人為溝通東西方文化作出重要貢獻?！疚拿骰ヨb的窗口】材料二（新航路開辟）打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進程。它擴展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化。……引發(fā)了歐洲近代幾個世紀的大規(guī)模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。——摘編自馬世力《世界史綱》（下）（2）根據(jù)材料二，分析新航路開辟的影響?！窘涣骰ヨb的啟示】材料三交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！拿鹘涣骰ヨb應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的，……我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進?！暯街飨趤喼尬拿鲗υ挻髸_幕式上的主旨演講（3）根據(jù)材料三，你認為怎樣做才能使中華文明在世界文明融合的浪潮中更放異彩？23.法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標志，人類社會法制傳統(tǒng)源遠流長。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為持久的一次?！聡▽W家耶林格（1）結(jié)合所學知識，說出羅馬第一部成文法的名稱。談談你對“第三次征服也許是其中最為持久的一次”的理解。材料二17世紀英國國王和議會的權力變化示意圖（2）結(jié)合所學知識，指出材料二中國王和議會的權力變化是通過哪部法律文件實現(xiàn)的？以該法律文件為基礎，英國最終確立了什么政體？材料三美國的民主實踐是一種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地，美國通過革命和協(xié)商的方式，形成了一種新型的民主政體。與英國的議會制相比，美國不僅根除了“君主”“王權”的存在土壤，開啟了國家元首的選舉模式，還確立了“三權分立”的基本原則?！幾浴墩撁裰鞯亩鄻有约捌淇茖W把握》（3）材料三中美國“新型的民主政體”是通過哪部法律文件確立的？結(jié)合所學知識，指出該文件的歷史地位。材料四對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君……他把他的法典帶到了他征服的國家里，這個法典比歷來的法典都優(yōu)越得多?！幾远鞲袼埂兜聡鵂顩r》（4）結(jié)合所學知識，材料四中的“法典”是什么？并寫出其影響。24.思想是地球上最美麗的花朵。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一（1）請在材料一兩部作品中任選其一，結(jié)合所學知識，說明其作者及該作品如何體現(xiàn)文藝復興的核心精神。材料二在理性的引導下摧毀神權、王權和特權，追求與實現(xiàn)人的權利、自由和平等，是啟蒙運動的主要內(nèi)容，也是啟蒙的內(nèi)在精神，同時也成為了18世紀的時代精神。正是在這一精神的鼓舞下，法國人民在1789年奮起進行革命，推翻了封建專制制度?！幾岳詈陥D等《世界通史》（2）根據(jù)材料二指出“啟蒙的內(nèi)在精神”是什么？結(jié)合所學知識，指出“革命”爆發(fā)不久，法國革命者通過哪一文件宣告實現(xiàn)了這些精神？材料三讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！——摘自《共產(chǎn)黨宣言》（3）材料三著作的發(fā)表標志著哪一重大理論的誕生？產(chǎn)生了怎樣的影響？

2025年秋季學期教師教學質(zhì)量調(diào)查問卷九年級歷史（調(diào)查問卷時長：60分鐘，滿分：100分）溫馨提示：1.答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.史料是歷史研究的重要素材。下列最適用于研究“古代巴比倫”的第一手史料是（）A.歷史遺跡金字塔B.百家講壇《古巴比倫興衰之謎》C.《漢謨拉比法典》石柱D.象形文字銘文石板【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，第一手史料是接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生的原始資料，《漢謨拉比法典》石柱是古巴比倫王國留存的原始文物，能直接反映當時的社會狀況，是研究古代巴比倫的第一手史料，C項正確；金字塔是古埃及的文明成果，并非古代巴比倫的相關遺存，無法用于研究古代巴比倫，排除A項；百家講壇《古巴比倫興衰之謎》是后人對古巴比倫歷史的解讀與講述，屬于第二手史料，并非原始資料，排除B項；象形文字是古埃及的文字形式，古代巴比倫使用的是楔形文字，該石板與古代巴比倫無關，排除D項。故選C項。2.2025年10月8日，成都博物館的“文明的史詩：來自地中海的古典雕塑藝術”展覽結(jié)束，該展覽以古希臘古羅馬雕塑為主題。輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文化之根。下列文明成果屬于古希臘、古羅馬的有（）①《荷馬史詩》②提出“原子論”③制定了陰歷④帕特農(nóng)神廟、大競技場、萬神廟A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，①《荷馬史詩》是古希臘的史詩作品，屬于古希臘文明成果；②提出“原子論”是古希臘哲學家德謨克利特等人的思想，屬于古希臘文明成果；④帕特農(nóng)神廟是古希臘建筑，大競技場和萬神廟是古羅馬建筑，均屬于古希臘、古羅馬文明成果，①②④符合題意，B項正確；③制定陰歷主要是古代兩河流域的文明成就，不屬于古希臘、古羅馬，③不符合題意，排除ACD項。故選B項。3.1233年，英王指責伯爵理查德侵犯了王室領地，但伯爵宣稱國王侵犯他的土地違約在先，效忠關系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務。由此可知，西歐封君與封臣之間（）A.有嚴格的等級性 B.矛盾沖突不斷 C.存在著契約關系 D.地位相互平等【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“1233年，英王指責伯爵理查德侵犯了王室領地，但伯爵宣稱國王侵犯他的土地違約在先，效忠關系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務?！辈⒔Y(jié)合所學可知，封君與封臣的關系以土地為紐帶，雙方通過契約確立權利與義務。材料中伯爵以國王違約為由解除效忠，直接體現(xiàn)了契約關系的存在（一方違約則另一方有權終止義務），C項正確；根據(jù)所學可知，封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，而且權利、義務交織在一起，有一定的契約意義，但材料并未體現(xiàn)出等級性，排除A項；材料中體現(xiàn)了封君與封臣間的矛盾和沖突，但不能以單次沖突推論普遍現(xiàn)象，排除B項；封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，地位并不平等，排除D項。故選C項。4.13世紀的歐洲一莊園法庭的記錄顯示：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士……據(jù)此可知當時的莊園法庭（）A.維護了領主的利益 B.自給自足特征明顯C.限制了領主的特權 D.審判依據(jù)為習慣法【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干信息“佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士”和所學知識可知，莊園法庭主要處理領主與佃戶之間的糾紛，對佃戶侵犯領主權益的行為處以罰款，體現(xiàn)了維護領主利益的特點，A項正確；題干中罰款處理反映了莊園法庭的運行機制，并未強調(diào)莊園經(jīng)濟的自給自足特征，排除B項；罰款針對佃戶的違規(guī)行為，并未體現(xiàn)對領主特權的限制，排除C項；題干僅列舉具體處罰事例，未涉及審判所依據(jù)的法律淵源，無法直接推斷其依據(jù)為習慣法，排除D項。故選A項。5.下面是小明制作的學習卡片，據(jù)此推測，他學習的主題是（）主題：▲時間：12世紀晚期人物：源賴朝特點：天皇大權旁落，幕府將軍實際把持國家大權時長：近700年A.6世紀前的日本 B.孔雀王朝統(tǒng)治C.大化改新 D.幕府統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“12世紀晚期”“源賴朝”和所學知識可知，12世紀晚期源賴朝建立鐮倉幕府，日本進入幕府統(tǒng)治時期，天皇大權旁落，將軍掌握實權，這一狀態(tài)持續(xù)近700年，與題干完全吻合，D項正確；6世紀前的日本處于大和政權時期，尚未出現(xiàn)幕府，時間和政治特征都與題干描述不符，排除A項；孔雀王朝是古印度的王朝，與日本的源賴朝和幕府統(tǒng)治毫無關聯(lián)，排除B項；大化改新發(fā)生于7世紀中期，是日本向封建社會過渡的改革，與12世紀晚期的源賴朝無關，排除C項。故選D項。6.中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式。據(jù)下圖可知，“新”的內(nèi)涵是（）A.加速了奴隸制度的解體 B.改變了歐洲的政治格局C.出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關系 D.土地所有權發(fā)生了變化【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“租地農(nóng)場主”“簽訂契約”“雇工”等信息結(jié)合所學知識可知，圖片反映了領主出租自營地，租地農(nóng)場主（富裕農(nóng)民等）通過繳納租金獲得土地使用權，再與雇工（無地或少地農(nóng)民）簽訂契約進行生產(chǎn)，這體現(xiàn)了雇傭關系的出現(xiàn)。資本主義生產(chǎn)關系的核心特征是雇傭勞動，因此“新”的內(nèi)涵是出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關系，C項正確；中世紀時期的歐洲，奴隸制度已基本解體，且題干未涉及奴隸制度，排除A項；題干反映的是經(jīng)濟生產(chǎn)方式，未體現(xiàn)政治格局變化，且材料內(nèi)容沒有改變歐洲政治格局，排除B項；這時期歐洲土地所有權仍歸領主，未發(fā)生改變，排除D項。故選C項。7.中世紀晚期，工商業(yè)者通過出席等級會議、擔任政府職務等方式介入政權，甚至主導城市政局走向。這說明中世紀晚期西歐（）A市民階層力量壯大 B.封建貴族實力強大C.市民生活豐富自由 D.商業(yè)貿(mào)易活動繁榮【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干信息“工商業(yè)者通過出席等級會議、擔任政府職務等方式介入政權，甚至主導城市政局走向”和所學知識可知，工商業(yè)者即市民階層，通過參與政治、主導城市政局體現(xiàn)了其社會政治影響力的增強，市民階層力量壯大，A項正確；題干強調(diào)工商業(yè)者介入政權，這削弱了封建貴族對城市的控制，與“封建貴族實力強大”相悖，排除B項；題干討論的是市民階層的政治參與，而非日常生活內(nèi)容或自由程度，排除C項；題干信息雖涉及工商業(yè)者，但焦點在于其政治參與行為，并未直接描述商業(yè)貿(mào)易活動是否繁榮，排除D項。故選A項。8.文藝復興“表面上是對古典文化的恢復，實際上是新興資產(chǎn)階級借古典文化之名，擺脫封建神學束縛，構(gòu)建符合自身利益的思想體系的運動”。材料旨在說明文藝復興的實質(zhì)是（）A.反對封建制度的政治革命 B.資產(chǎn)階級的思想解放運動C.維護教會神權的文化運動 D.單純復興古希臘羅馬文化【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干信息“實際上是新興資產(chǎn)階級借古典文化之名，擺脫封建神學束縛，構(gòu)建符合自身利益的思想體系的運動”和所學知識可知，文藝復興的核心特征是借助復興古典文化的形式，實質(zhì)是建立資產(chǎn)階級的新思想體系，以實現(xiàn)思想解放，B項正確；文藝復興是思想文化運動，并非直接的政治革命，排除A項；文藝復興批判教會神權，并非維護教會神權，排除C項；材料明確說明不是單純復興古典文化，而是借其名行思想解放之實，排除D項。故選B項。9.15世紀，歐洲商人渴望通過新航路直接與亞洲、非洲進行貿(mào)易，擺脫奧斯曼帝國對傳統(tǒng)商路的控制，同時掠奪海外財富。這說明新航路開辟的根本原因是（）A.歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展，追求海外市場與財富B.探索地球形狀的科學追求C.傳播基督教的宗教需求D.對東方的想象和向往【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干信息“15世紀，歐洲商人渴望通過新航路直接與亞洲、非洲進行貿(mào)易，擺脫奧斯曼帝國對傳統(tǒng)商路的控制，同時掠奪海外財富”和所學知識可知，材料強調(diào)了歐洲商人希望直接進行貿(mào)易以擺脫壟斷、掠奪財富，這反映了商品經(jīng)濟發(fā)展下對市場和財富的需求，A項正確；探索地球形狀的科學追求在題干中沒有體現(xiàn)，材料未提及科學探索的相關內(nèi)容，排除B項；傳播基督教的宗教需求在題干中沒有涉及，材料主要圍繞貿(mào)易和財富展開，排除C項；對東方的想象和向往雖與背景有關，但題干強調(diào)的是擺脫商路控制、直接貿(mào)易和掠奪財富等經(jīng)濟動機，并非單純出于想象或向往，排除D項。故選A項。10.關于地球形狀，有人主張“天圓地方”，有人認可“地圓學說”。最終，下圖中哪條航線證明了“地圓學說”的正確性（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干“地圓學說”和所學知識可知，麥哲倫的船隊從西班牙出發(fā)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最終返回歐洲，麥哲倫的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證實了地圓說的正確，④符合題意，D項正確；哥倫布從西班牙出發(fā)，向西橫渡大西洋，到達美洲，①處是哥倫布的航行路線，排除A項；迪亞士從葡萄牙出發(fā)，沿非洲西海岸南下，抵達了非洲的好望角，②處是迪亞士的航行路線，排除B項；達·伽馬從葡萄牙出發(fā)，向東繞過好望角，橫渡印度洋，抵達了印度，③處是達·伽馬的航行路線，排除C項。故選D項。11.葡萄牙政府規(guī)定，從非洲向巴西每輸出一個奴隸要向國庫繳納3密耳瑞斯（貨幣單位）稅金。從1575年至1592年，該項國庫收入高達156159密耳瑞斯。這反映了（）A.各洲物種交流頻繁 B.資本原始積累的野蠻性C.工廠制度廣泛建立 D.經(jīng)濟全球化的不穩(wěn)定性【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干信息“從非洲向巴西每輸出一個奴隸要向國庫繳納3密耳瑞斯稅金……從1575年至1592年，該項國庫收入高達156159密耳瑞斯”和所學知識可知，材料反映了葡萄牙政府通過征收奴隸貿(mào)易稅金獲得巨額收入，說明奴隸貿(mào)易規(guī)模巨大，這是歐洲國家早期資本原始積累的重要途徑，具有殘酷性和野蠻性，B項正確；材料涉及的是奴隸貿(mào)易，而非物種交流，排除A項；工廠制度廣泛建立是在工業(yè)革命時期，與題干時間不符，排除C項；題干主要體現(xiàn)奴隸貿(mào)易的野蠻性與規(guī)模，并未強調(diào)全球化的波動或風險，排除D項。故選B項。12.美國黑人作家亞歷克斯·哈里在其著作《根》中講道：“1760年，西非少年昆塔在獨自外出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲?！迸c昆塔的悲慘遭遇直接相關的事件是（）A.斯巴達克起義 B.亞歷山大東征 C.拿破侖遠征 D.“三角貿(mào)易”【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“1760年，西非少年昆塔在獨自外出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲”和所學知識可知，三角貿(mào)易的核心就是歐洲殖民者從非洲擄掠黑人，販賣到美洲為奴，與題干中昆塔的遭遇完全吻合，D項正確；斯巴達克起義是古羅馬時期的奴隸起義，發(fā)生在公元前73年，與18世紀的黑奴貿(mào)易無關，排除A項；亞歷山大東征這是公元前4世紀的軍事行動，主要是建立地跨歐亞非的帝國，與黑奴貿(mào)易沒有關聯(lián)，排除B項；拿破侖遠征主要是19世紀初的歐洲戰(zhàn)爭，目的是擴張法國勢力，與黑奴貿(mào)易無關，排除C項。故選D項。13.17世紀，英國的工場手工業(yè)和資產(chǎn)階級力量日益壯大，而封建專制統(tǒng)治卻成為其發(fā)展的嚴重障礙。材料旨在表述英國資產(chǎn)階級革命的（）A.背景 B.歷程 C.綱領 D.意義【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“17世紀，英國的工場手工業(yè)和資產(chǎn)階級力量日益壯大，而封建專制統(tǒng)治卻成為其發(fā)展的嚴重障礙?！?，結(jié)合所學知識可知，隨著資產(chǎn)階級及新貴族勢力壯大，要求變革社會制度。由于斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治，嚴重損害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益，嚴重阻礙了英國資本主義的進一步發(fā)展，這是英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的背景，A項正確；發(fā)展歷程是從1640年開始，到1688年結(jié)束，材料沒有涉及英國資產(chǎn)階級革命的具體過程，排除B項；英國資產(chǎn)階級革命的革命綱領有《大抗議書》等，不符合題意，排除C項；歷史意義是英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，為英國的資本主義發(fā)展開辟了道路，并對世界近代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，排除D項。故選A項。14.學會運用時間軸是培養(yǎng)時空觀念素養(yǎng)的要求。下面是英國資產(chǎn)階級革命進程示意圖，其中發(fā)生在1640年的是（）A.克倫威爾獨攬大權 B.議會呈遞《權利請愿書》C.英國議會重新召開 D.查理一世被推上斷頭臺【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，1640年英國議會重新召開，標志著英國資產(chǎn)階級革命的開始，C項正確；克倫威爾獨攬大權是在1649年英國成立共和國之后，與1640年不符，排除A項；議會呈遞《權利請愿書》發(fā)生在1628年查理一世時期，早于1640年，排除B項；查理一世被推上斷頭臺是在1649年，晚于1640年，排除D項。故選C項。15.下圖展示了美國歷史發(fā)展過程中的一些重要節(jié)點。圖中的F?代表革命發(fā)展的動力，F(xiàn)?是制約革命發(fā)展的阻力。對示意圖解讀正確的是（）A.F?是受法國大革命的影響 B.a處是來克星頓的槍聲C.F?是英國封建統(tǒng)治的影響 D.c處是《獨立宣言》發(fā)表【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干圖示“圖中的F?代表革命發(fā)展的動力，F(xiàn)?是制約革命發(fā)展的阻力”和所學知識可知，1775年4月來克星頓的槍聲，標志著美國獨立戰(zhàn)爭的開始，a處時間是1775年4月，所以a處是來克星頓的槍聲，B項正確；美國獨立戰(zhàn)爭的動力（F1?）主要是北美殖民地人民對英國殖民統(tǒng)治的不滿等，法國大革命發(fā)生在1789年，晚于美國獨立戰(zhàn)爭的很多重要節(jié)點，所以F1?不是受法國大革命影響，排除A項；美國是英國的殖民地，當時英國是資本主義國家，不是封建統(tǒng)治，所以F2?（阻力）是英國的殖民統(tǒng)治，不是封建統(tǒng)治影響，排除C項；《獨立宣言》發(fā)表于1776年7月4日，是圖中的b處，不是c處，排除D項。故選B項。16.“這一事件本身并沒有實際作用，不過它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕”。材料中的“這一事件”是指（）A.召開三級會議 B.處死路易十六C.攻占巴士底獄 D.鐵路時代的到來【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，巴士底獄是法國專制制度象征，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，標志著法國大革命的開始，C項正確；召開三級會議是法國大革命爆發(fā)的背景之一，但并未直接“摧毀平民心目中壓迫的象征”，排除A項；處死路易十六發(fā)生在大革命爆發(fā)后的1793年，并非“序幕”，排除B項；鐵路時代的到來與工業(yè)革命相關，與法國大革命的開始無關，排除D項。故選C項。17.17—18世紀的英國資產(chǎn)階級革命和法國資產(chǎn)階級革命反映了世界近代發(fā)展的趨勢是（）A.資本主義取代社會主義 B.資本主義取代封建主義C.封建主義取代資本主義 D.無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干信息“17—18世紀的英國資產(chǎn)階級革命和法國資產(chǎn)階級革命”和所學知識可知，這兩次革命都屬于早期資產(chǎn)階級革命，其歷史使命是推翻封建專制統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展掃清道路，B項正確；當時社會主義尚未成為社會主流制度，且題干未涉及社會主義的相關信息，排除A項；兩次革命均以反對封建制度為目標，而非封建主義取代資本主義，排除C項；雖然革命過程中有人民群眾參與，但其領導力量和主要成果是確立資本主義制度，并非由無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級，排除D項。故選B項。18.1549年，英國蘇塞克斯東部的弗萊興鑄鐵廠擁有23名工人，其中有2位精煉工、2位仆役、1位鑄造工、1位填料工、2位燒炭工、2位礦工……此外還有1名監(jiān)工和2名運貨馬車夫。這種分工有利于（）A.豐富產(chǎn)品類型 B.緩解雇工矛盾 C.提高生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)全面人才【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“1549年”“弗萊興鑄鐵廠”“其中有2位精煉工……此外還有1名監(jiān)工和2名運貨馬車夫”和所學知識可知，這是手工工場時期典型的生產(chǎn)組織方式。煉鐵廠采取細致分工，不同工人負責不同工序，能提升操作熟練度、減少工序轉(zhuǎn)換的時間損耗，從而提高生產(chǎn)效率，C項正確；細致分工的目的是提升生產(chǎn)效率，而非開發(fā)新的產(chǎn)品類型，題干中也沒有任何信息表明產(chǎn)品類型有所增加，排除A項；題干僅描述了生產(chǎn)分工，未提及雇工之間的矛盾，排除B項；細致分工讓工人長期從事單一工序，會限制技能的全面性，不利于培養(yǎng)掌握多工序的全面人才，排除D項。故選C項。19.18世紀60年代以前，英國每年授予的專利數(shù)量有10個左右，到1766年陡然攀升至31個，1792年躍升到85個，1802年則達到107個。這種變化（）A.適應了工業(yè)發(fā)展需要 B.擴大了貧富差距C.導致了社會矛盾尖銳 D.造成了環(huán)境污染【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干信息“18世紀60年代以前，英國每年授予的專利數(shù)量有10個左右，到1766年陡然攀升至31個，1792年躍升到85個，1802年則達到107個”和所學知識可知，專利數(shù)量的急劇增長反映了這一時期技術發(fā)明和創(chuàng)新活動非?；钴S，這與英國工業(yè)革命的進程相吻合，工業(yè)革命需要大量新技術以提高生產(chǎn)效率，因此專利制度的運用適應了工業(yè)發(fā)展的需求，A項正確；專利數(shù)量增多本身主要體現(xiàn)技術創(chuàng)新，并不直接導致貧富差距擴大，貧富差距擴大是工業(yè)革命深入發(fā)展帶來的社會影響，而非專利數(shù)量變化的直接體現(xiàn)，排除B項；社會矛盾尖銳同樣是工業(yè)革命引發(fā)的社會后果，與題干中專利數(shù)量變化的直接關聯(lián)較弱，排除C項；環(huán)境污染是工業(yè)化進程中的伴隨問題，并非專利數(shù)量增加直接造成的結(jié)果，排除D項。故選A項。20.“起來，饑寒交迫的奴隸……”這首唱響全世界的無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌——《國際歌》是為了紀念世界上第一個無產(chǎn)階級政權（）A.第一國際 B.法蘭西第一帝國C.中華人民共和國 D.巴黎公社【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，巴黎公社是世界上第一個無產(chǎn)階級政權，《國際歌》正是為了紀念巴黎公社的革命斗爭而創(chuàng)作的，符合題意，D項正確；第一國際是國際工人聯(lián)合組織，并非無產(chǎn)階級政權，它的作用是推動各國工人運動的聯(lián)合，排除A項；法蘭西第一帝國是拿破侖建立的資產(chǎn)階級軍事帝國，與無產(chǎn)階級政權沒有任何關聯(lián)，排除B項；中華人民共和國是1949年成立的社會主義國家，時間晚于《國際歌》的創(chuàng)作時間，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本大題共4小題，第21題16分，第22題14分，第23題18分，第24題12分，共60分）21.人類文明的偉大成就與不斷進步離不開杰出歷史人物的突出貢獻。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一孔雀帝國實行的是君主專制，它建立了一套完備的軍事官僚機器?！ǖ谌鷩酰┌⒂醯慕y(tǒng)治擴大了孔雀帝國的版圖，促進了南亞政治、經(jīng)濟和文化的繁榮?！幾灾軉⒌稀妒澜缟瞎攀贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析阿育王屬于古印度種姓制度中的哪一等級？并指出阿育王的歷史貢獻。材料二哥倫布年輕時就立志成為一名航海家，他相信地圓說，非常喜歡馬可·波羅的東方游記。懷揣著對馬可·波羅描述的東方財富的向往，哥倫布在西班牙王室的支持下，率領船隊踏上了未知的征程，歷經(jīng)艱難險阻，最終“發(fā)現(xiàn)”了“新大陸”?！幾浴?492：征服天堂》電影簡介（2）結(jié)合所學知識，指出“新大陸”名稱。根據(jù)材料二，概括哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”的前提條件。材料三時間人物發(fā)明（或改進）影響1765年A珍妮機揭開了工業(yè)革命的序幕18世紀中期瓦特B進入“C時代”1825年D蒸汽機車標志著鐵路時代的開始（3）結(jié)合所學知識，完成材料三表格中A、B、C、D處的內(nèi)容。（4）綜合上述材料，談談杰出歷史人物與時代發(fā)展的關系。【答案】（1）等級：剎帝利。貢獻：擴大孔雀帝國版圖，促進南亞政治、經(jīng)濟和文化繁榮。（任答一點即可）（2）名稱：美洲。前提條件：哥倫布立志成為航海家；堅信地圓說；受馬可·波羅東方游記的影響；得到西班牙王室的支持。（任答兩點即可）（3）A.哈格里夫斯；B.蒸汽機；C.蒸汽；D.斯蒂芬森。（4）杰出歷史人物能夠順應時代發(fā)展的需要，推動社會進步。（任答一點，符合題意即可）【解析】【小問1詳解】等級：根據(jù)材料“（第三代國王）阿育王”，結(jié)合所學知識可知，古印度種姓制度分為四個等級，其中剎帝利是軍事貴族和行政貴族，負責統(tǒng)治國家、保衛(wèi)疆土。阿育王作為孔雀帝國的國王，屬于剎帝利等級。貢獻：根據(jù)材料“（第三代國王）阿育王的統(tǒng)治擴大了孔雀帝國的版圖，促進了南亞政治、經(jīng)濟和文化的繁榮”可知，阿育王的歷史貢獻有：擴大孔雀帝國版圖，促進南亞政治、經(jīng)濟和文化繁榮。【小問2詳解】名稱：根據(jù)材料“哥倫布”“新大陸”，結(jié)合所學知識可知，1492年哥倫布在西班牙王室支持下橫渡大西洋，“發(fā)現(xiàn)”的美洲（包括美洲大陸及加勒比海島嶼）被稱為“新大陸”。前提條件：根據(jù)材料“哥倫布年輕時就立志成為一名航海家”可知，哥倫布立志成為航海家；根據(jù)材料“他相信地圓說”可知，堅信地圓說；根據(jù)材料“非常喜歡馬可·波羅的東方游記。懷揣著對馬可·波羅描述的東方財富的向往”可知，受馬可·波羅東方游記的影響；根據(jù)材料“哥倫布在西班牙王室的支持下”可知，得到西班牙王室的支持?！拘?詳解】A：根據(jù)材料“珍妮機”，結(jié)合所學知識可知，1765年，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機，大大提高了紡紗效率，標志著工業(yè)革命的開端。B：根據(jù)材料“瓦特”，結(jié)合所學知識可知，18世紀中期，瓦特改進蒸汽機，使其效率大幅提升、可廣泛應用。C：根據(jù)材料“瓦特”，結(jié)合所學知識可知，瓦特改良的蒸汽機以蒸汽為動力，推動人類社會進入“蒸汽時代”。D：根據(jù)材料“蒸汽機車”，結(jié)合所學知識可知，1825年，斯蒂芬森（史蒂芬孫）發(fā)明的蒸汽機車（火車）正式試車，標志著鐵路時代的開始?！拘?詳解】關系：根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識可知，阿育王推動孔雀帝國繁榮、哥倫布開辟新航路、工業(yè)革命發(fā)明家推動技術突破，都在不同程度上改變了歷史進程，所以，杰出歷史人物能夠順應時代發(fā)展的需要，推動社會進步。22.文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀下列材料，回答相關問題?！疚拿鹘涣鞯臉蛄骸坎牧弦话⒗蹏κr期，政治穩(wěn)定，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展。最高統(tǒng)治者在首都巴格達創(chuàng)立規(guī)模宏偉的“智慧宮”，重金延攬人才，派遣使者到各地訪求書籍，并翻譯成阿拉伯文。阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們善于學習波斯、印度、中國有用的東西并將其發(fā)揚光大，還將它們傳入歐洲，為西歐文藝復興的開展作出了重大貢獻?！幾源捱B仲《世界史·古代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括促進阿拉伯帝國文化發(fā)展的因素。并舉一例說明阿拉伯人為溝通東西方文化作出重要貢獻?！疚拿骰ヨb的窗口】材料二（新航路開辟）打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進程。它擴展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化?！l(fā)了歐洲近代幾個世紀的大規(guī)模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史?！幾择R世力《世界史綱》（下）（2）根據(jù)材料二，分析新航路開辟影響?！窘涣骰ヨb的啟示】材料三交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！拿鹘涣骰ヨb應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的，……我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進?！暯街飨趤喼尬拿鲗υ挻髸_幕式上的主旨演講（3）根據(jù)材料三，你認為怎樣做才能使中華文明在世界文明融合的浪潮中更放異彩？【答案】（1）因素：政治穩(wěn)定；具備經(jīng)濟基礎支撐；統(tǒng)治者重視文化發(fā)展；地理位置優(yōu)越。（任答兩點即可）例證：阿拉伯人將中國的造紙術、指南針等重大發(fā)明傳播到歐洲。（任舉一例，符合史實即可）（2）開啟了人類文明一體化進程；擴展了人類活動的范圍；推動了世界的人種地理分布、宗教與文化格局發(fā)生變化；開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。（任答三點即可）（3）堅定文化自信；與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展；加強與其他文明的交流互鑒；以平等、開放的態(tài)度汲取其他文明養(yǎng)分。（任答一點，符合題意即可）【解析】【小問1詳解】因素：根據(jù)材料“阿拉伯帝國鼎盛時期，政治穩(wěn)定”可知，政治穩(wěn)定；根據(jù)材料“手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展”可知，具備經(jīng)濟基礎支撐；根據(jù)材料“最高統(tǒng)治者在首都巴格達創(chuàng)立規(guī)模宏偉的“智慧宮”，重金延攬人才，派遣使者到各地訪求書籍，并翻譯成阿拉伯文?！笨芍y(tǒng)治者重視文化發(fā)展；根據(jù)材料“阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們善于學習波斯、印度、中國有用的東西并將其發(fā)揚光大，還將它們傳入歐洲，為西歐文藝復興的開展作出了重大貢獻”，結(jié)合所學知識可知，阿拉伯帝國地理位置優(yōu)越：阿拉伯帝國地處亞、歐、非三洲交界，是東西方文化交流的樞紐，便于吸收波斯、印度、中國等不同地區(qū)的文化成果。例證：根據(jù)材料“阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們善于學習波斯、印度、中國有用的東西并將其發(fā)揚光大，還將它們傳入歐洲，為西歐文藝復興的開展作出了重大貢獻”，結(jié)合所學知識可知，阿拉伯人是東西方文化交流的“橋梁”。他們將中國的造紙術、指南針、火藥等重大發(fā)明傳播到歐洲，同時也把印度的數(shù)字（阿拉伯數(shù)字）、天文學知識等傳入歐洲，這些都深刻影響了歐洲的文化與社會發(fā)展?！拘?詳解】影響：根據(jù)材料“（新航路開辟）打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進程”可知，新航路開辟開啟了人類文明一體化進程；根據(jù)材料“它擴展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升”可知，新航路開辟擴展了人類活動的范圍；根據(jù)材料“世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化”可知，新航路開辟推動了世界的人種地理分布、宗教與文化格局發(fā)生變化；根據(jù)材料“引發(fā)了歐洲近代幾個世紀的大規(guī)模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史”可知，新航路開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史?！拘?詳解】怎樣做：根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識可知，中華文明有著五千年的悠久歷史，積淀了豐富的優(yōu)秀文化成果，我們要認同自身文化的價值，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是中華文明在世界浪潮中立足的根基。所以，堅定文化自信才能使中華文明在世界文明融合的浪潮中更放異彩；在堅守文化根脈的同時，要順應時代發(fā)展潮流，結(jié)合現(xiàn)代社會的需求對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機。所以，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展才能使中華文明在世界文明融合的浪潮中更放異彩；根據(jù)材料三“交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求”“以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分”可知，應加強與其他文明的交流互鑒，以平等、開放的態(tài)度學習借鑒其他文明成果。23.法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標志，人類社會法制傳統(tǒng)源遠流長。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為持久的一次。——德國法學家耶林格（1）結(jié)合所學知識，說出羅馬第一部成文法的名稱。談談你對“第三次征服也許是其中最為持久的一次”的理解。材料二17世紀英國國王和議會的權力變化示意圖（2）結(jié)合所學知識，指出材料二中國王和議會的權力變化是通過哪部法律文件實現(xiàn)的？以該法律文件為基礎，英國最終確立了什么政體？材料三美國的民主實踐是一種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地，美國通過革命和協(xié)商的方式，形成了一種新型的民主政體。與英國的議會制相比，美國不僅根除了“君主”“王權”的存在土壤，開啟了國家元首的選舉模式，還確立了“三權分立”的基本原則。——摘編自《論民主的多樣性及其科學把握》（3）材料三中美國“新型的民主政體”是通過哪部法律文件確立的？結(jié)合所學知識，指出該文件的歷史地位。材料四對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君……他把他的法典帶到了他征服的國家里，這個法典比歷來的法典都優(yōu)越得多?！幾远鞲袼埂兜聡鵂顩r》（4）結(jié)合所學知識，材料四中的“法典”是什么？并寫出其影響。【答案】（1）名稱：《十二銅表法》。理解：《十二銅表法》是后世羅馬法甚至歐洲法學的淵源；《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。（任答一點符合題意即可）（2）文件：《權利法案》。政體：君主立憲制。（3）文件：1787年美國憲法。地位：是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。（4）法典：《拿破侖法典》。影響：今天仍在法國施行，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。（任答一點即可）【解析】【小問1詳解】名稱：根據(jù)所學知識，羅馬第一部成文法為《十二銅表法》。理解：根據(jù)材料“羅馬曾經(jīng)三次征服世界······第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為持久的一次”，即羅馬法律對世界具有重大且持久的影響性，即《十二銅表法》是后世羅馬法甚至歐洲法學的淵源；《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎?！拘?詳解】文件：根據(jù)材料二“17世紀英國國王和議會的權力變化示意圖”可知，權力變化為國王權力的削弱和議會權力的增強。結(jié)合所學知識，《權利法案》以法律形式對國王的權力進行了明確的制約，規(guī)定不經(jīng)議會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，