4/4教師深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀心得體會教師深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀心得體會

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)開展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想

為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)開展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位開展都具有重要意義。作為教育工作者，要用科學(xué)的開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的開展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實。下面，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會

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一、做會學(xué)習(xí)的老師

作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)

理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學(xué)開展觀這條正確的理念，既要成為貫徹落實科學(xué)開展觀，推進(jìn)科學(xué)開展的實踐者，又是肩負(fù)一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題，而要切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。一個優(yōu)秀

的教師，要有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心，誨人不倦的愛心，與學(xué)生為友的童心。要具備深厚扎實的現(xiàn)代教育學(xué)心理學(xué)知識，并能結(jié)合班級

實際情況，靈活運用。要不斷學(xué)習(xí)新知識，樹立先進(jìn)教育理念，摒棄陳舊的過時的東西。一個思想守舊落后的老師永遠(yuǎn)不會受到學(xué)生的歡送。在專業(yè)知識上，必須突顯內(nèi)行特色，盡有可能拔尖，讓學(xué)生感覺到你是一眼取之不竭，用之不盡的源泉。

二、做會實干的教師

給自己一個正確的定位，就能把握好人生的坐標(biāo)。認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地的做好每一件事情，是做人、做事的根底，我們青年教師應(yīng)常懷淡泊名利之心，既要敬業(yè)又要精業(yè)。在工作中始終以我們的教育事業(yè)為重，把自己的才能充分展示在工作崗位上，勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)

自己的經(jīng)驗，吸取他人的優(yōu)點與長處，在不斷完善與進(jìn)步中逐漸成熟，踏踏實實做好人，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。當(dāng)我們的教學(xué)取得了實實在在的成效時，我們的教學(xué)工作

才會等到家長的認(rèn)可，才會得到家長的滿意。與同事要和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，服從安排，任何事情都要以學(xué)校

利益為重，不計較個人得失，要較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系。立足本職工作從身邊得小事做起，每一項工作、每一個任務(wù)都百分百用心地投入得去做，對自己的開展和個人價值的實現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的開展方向，在平凡的崗位上終能做出不平凡的業(yè)績，這樣我們才不愧為人類靈魂工程師。

三、做有愛心的教師

科學(xué)開展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的開展。作為一名教師我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在第一，與學(xué)生交往應(yīng)該是平等、和諧的。我們要善用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，耐心鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心；當(dāng)學(xué)生做錯事時，不挖苦、不訓(xùn)斥、耐心開導(dǎo)，不體罰與變相體罰。不用侮辱性言語批評學(xué)生，愛的教育對我們的教學(xué)上有巨大推動作用。教師關(guān)于學(xué)生有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)我們每天微笑著對待每一個孩子、每天都與孩子親密的接觸一下，每天都做好上課的準(zhǔn)備、每天都想一想今天與孩子們相處有沒有不對之處、每次都記下點教育的軌跡，我們在孩子眼里一定能成為他們最最好的朋友。所以，我們應(yīng)保護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。1、平等心對待學(xué)生。老師“放下架子〞走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。2、保存童心。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時了解他們的想法,找出病癥,以便對癥下藥.3、尊重學(xué)生。老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為,如語言上的“你真厚臉皮〞,〞就你這樣的永遠(yuǎn)不會有長進(jìn)〞等,將犯錯學(xué)生孤立起來等行為,這些都會令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長的小孩,同時他們也是有尊嚴(yán)的一個人,老師如果能在尊重學(xué)生的根底上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學(xué)生的健康成長是有幫助的。

另外對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的開展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生〞。