2026年托福聽力預(yù)測(cè)模擬試題及答案詳解Section1:Lecture(3題，每題2分，共6分)場(chǎng)景：生態(tài)學(xué)主題：濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)城市水循環(huán)的影響題目1(2分)教授在談?wù)摑竦厝绾螏椭鞘袦p少洪水風(fēng)險(xiǎn)。他說(shuō)：“Wetlandsactasnaturalsponges...”接著解釋了濕地如何通過(guò)什么機(jī)制緩解水流。問(wèn)：教授提到濕地緩解水流的具體機(jī)制是什么？選項(xiàng)：A.AbsorbingpollutantsB.SlowingdownrunoffwithvegetationC.ReleasingstoredwaterduringdroughtsD.Increasingbiodiversity答案：B解析：教授明確提到濕地通過(guò)“vegetation”減緩水流速度，即“slowingdownrunoffwithvegetation”。其他選項(xiàng)中，A（吸收污染物）是濕地的另一功能，但非直接緩解水流；C（干旱時(shí)釋放儲(chǔ)存水）與題意不符；D（增加生物多樣性）是濕地生態(tài)價(jià)值，與水流機(jī)制無(wú)關(guān)。題目2(2分)學(xué)生在提問(wèn)：“ButProfessor,howdowetlandsrechargegroundwaterinurbanareas?”教授回答：“It’snotjustaboutretention...”并補(bǔ)充了一個(gè)例子。問(wèn)：教授的例子說(shuō)明了什么？選項(xiàng)：A.WetlandspreventsaltwaterintrusionB.RootsystemsfilterwaterundergroundC.FloodingcanenhancegroundwaterrechargeD.Wetlandsreduceevaporationrates答案：B解析：教授通過(guò)舉例說(shuō)明濕地植物的根系能過(guò)濾地下水，即“rootsystemsfilterwaterunderground”。選項(xiàng)A（防止海水入侵）未提及；C（洪水可增強(qiáng)補(bǔ)給）與教授觀點(diǎn)矛盾；D（減少蒸發(fā)）非重點(diǎn)。題目3(2分)教授提到一個(gè)研究案例，對(duì)比了兩個(gè)城市：一個(gè)有濕地，一個(gè)沒(méi)有。問(wèn)：研究的主要發(fā)現(xiàn)是什么？選項(xiàng)：A.WetlandsreducenoisepollutionB.WetlandslowerpropertyvaluesC.WetlandsdecreasefloodintensityD.Wetlandsincreaseenergycosts答案：C解析：教授指出有濕地的城市洪水強(qiáng)度顯著降低，即“decreasefloodintensity”。其他選項(xiàng)中，A（降低噪音污染）未討論；B（降低房產(chǎn)價(jià)值）與生態(tài)效益無(wú)關(guān)；D（增加能源成本）與濕地?zé)o直接關(guān)聯(lián)。Section2:Conversation(2題，每題2分，共4分)場(chǎng)景：大學(xué)圖書館主題：學(xué)生申請(qǐng)研究項(xiàng)目遇到時(shí)間沖突題目4(2分)學(xué)生向圖書館管理員抱怨：“Ican’tfinishtheliteraturereviewbyFriday...”管理員建議了一個(gè)替代方案。問(wèn)：管理員建議學(xué)生怎么做？選項(xiàng)：A.SubmitthereviewinpartsB.UseapaidresearchassistantC.ExtendthedeadlinetonextweekD.Skipthereviewtemporarily答案：C解析：管理員建議學(xué)生申請(qǐng)延期，即“extendthedeadlinetonextweek”。其他選項(xiàng)中，A（分段提交）未提及；B（雇傭助理）超出預(yù)算；D（暫時(shí)跳過(guò)）與學(xué)術(shù)要求不符。題目5(2分)學(xué)生詢問(wèn)管理員：“WhatifImissthelabsessionnextTuesday?”管理員回應(yīng)：“Youcanwatchtherecording...”問(wèn)：管理員提供了什么幫助？選項(xiàng)：A.ArrangeaprivatetutorB.ProvideextracreditforattendanceC.OfferonlinelecturematerialsD.Scheduleamakeupsession答案：D解析：管理員提到“makeupsession”或補(bǔ)課安排，即“scheduleamakeupsession”。其他選項(xiàng)中，A（私人輔導(dǎo)）未提及；B（加分）與補(bǔ)課無(wú)關(guān)；C（在線材料）是常規(guī)資源，非針對(duì)性幫助。Section3:Lecture(3題，每題2分，共6分)場(chǎng)景：歷史學(xué)主題：絲綢之路對(duì)古代文化交流的影響題目6(2分)教授在討論絲綢之路上的商品貿(mào)易時(shí)提到：“Silkwasn’tjustacommodity...”接著解釋了其文化意義。問(wèn)：教授認(rèn)為絲綢的文化意義是什么？選項(xiàng)：A.ItwasaformofcurrencyB.ItsymbolizedpoliticalalliancesC.ItinfluencedfashiontrendsD.Itwasusedformedicinalpurposes答案：B解析：教授強(qiáng)調(diào)絲綢作為外交象征，即“symbolizedpoliticalalliances”。其他選項(xiàng)中，A（貨幣形式）未提及；C（影響時(shí)尚）是次要影響；D（藥用價(jià)值）與題意無(wú)關(guān)。題目7(2分)學(xué)生提問(wèn)：“HowdidtheSilkRoadaffectreligiousspread?”教授回答：“Monkstraveledalongit...”并舉例說(shuō)明。問(wèn)：教授的例子涉及哪種宗教？選項(xiàng)：A.IslamB.HinduismC.ChristianityD.Buddhism答案：D解析：教授提到僧侶傳播佛教，即“Buddhism”。其他選項(xiàng)中，A（伊斯蘭教）主要通過(guò)其他路線傳播；B（印度教）與絲綢之路關(guān)聯(lián)較小；C（基督教）在古代東方影響有限。題目8(2分)教授提到一個(gè)考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)比了絲綢之路前后兩個(gè)城市的陶器風(fēng)格。問(wèn)：考古發(fā)現(xiàn)的主要結(jié)論是什么？選項(xiàng)：A.陶器生產(chǎn)技術(shù)沒(méi)有變化B.陶器圖案更加復(fù)雜C.陶器風(fēng)格更加統(tǒng)一D.陶器顏色更加鮮艷答案：B解析：教授指出絲綢之路后陶器圖案復(fù)雜度提升，即“陶器圖案更加復(fù)雜”。其他選項(xiàng)中，A（技術(shù)不變）與貿(mào)易促進(jìn)的推測(cè)矛盾；C（風(fēng)格統(tǒng)一）未提及；D（顏色變化）非重點(diǎn)。Section4:Lecture(2題，每題2分，共4分)場(chǎng)景：心理學(xué)主題：睡眠對(duì)記憶鞏固的作用題目9(2分)教授在討論深度睡眠時(shí)提到：“Slow-wavesleephelpsin...”接著解釋了其機(jī)制。問(wèn)：教授認(rèn)為深度睡眠如何幫助記憶？選項(xiàng)：A.StrengtheningmusclememoryB.ConsolidatingdeclarativememoryC.ImprovingreactiontimesD.Reducingstresslevels答案：B解析：教授強(qiáng)調(diào)深度睡眠鞏固陳述性記憶，即“consolidatingdeclarativememory”。其他選項(xiàng)中，A（肌肉記憶）與深度睡眠關(guān)聯(lián)較弱；C（反應(yīng)時(shí)間）未討論；D（減壓）是睡眠普遍功能，非針對(duì)性作用。題目10(2分)學(xué)生提問(wèn)：“Butwhataboutirregularsleeppatterns?”教授回答：“Itdisruptsthesleepcycle...”并補(bǔ)充了后果。問(wèn)：教授認(rèn)為不規(guī)律睡眠的主要后果是什么？選項(xiàng)：A.IncreasedcreativityB.MemoryimpairmentC.EnhancedphysicalfitnessD.Betteremotionalregulation答案：B解析：教授指出不規(guī)律睡眠損害記憶，即“memoryimpairment”。其他選項(xiàng)中，A（創(chuàng)造力提升）與睡眠無(wú)直接關(guān)聯(lián)；C（體能增強(qiáng)）未提及；D（情緒調(diào)節(jié)）是睡眠間接作用，非主要后果。答案詳解Section1:Lecture1.B：教授明確提到“vegetation”減緩水流，即選項(xiàng)B。2.B：教授舉例說(shuō)明根系過(guò)濾地下水，即選項(xiàng)B。3.C：研究顯示濕地降低洪水強(qiáng)度，即選項(xiàng)C。Section2:Conversation4.C：管理員建議延期，即選項(xiàng)C。5.D：管理員安排補(bǔ)課，即