2026年春季第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃及安排為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，緊扣新時(shí)代中小學(xué)德育工作要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及上學(xué)期德育工作實(shí)際，特制定2026年春季第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃及安排。本學(xué)期，我校德育工作將以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以主題教育為載體，以家校社協(xié)同育人為支撐，不斷創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育內(nèi)容，強(qiáng)化德育實(shí)效，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神及全國教育大會精神，立足“為黨育人、為國育才”使命，堅(jiān)持育人為本、德育為先，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律，將價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、知識傳授有機(jī)融合。圍繞“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”目標(biāo)，夯實(shí)德育常規(guī)管理，深化德育品牌建設(shè)，健全德育工作體系，營造全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，推動學(xué)校德育工作高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）思想引領(lǐng)常態(tài)化。持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)家國情懷和社會責(zé)任感。（二）行為規(guī)范精細(xì)化。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生日常行為管理，抓實(shí)課堂紀(jì)律、校園禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、作息規(guī)范等養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、嚴(yán)于律己的良好行為習(xí)慣。（三）德育載體豐富化。創(chuàng)新主題教育形式，打造特色德育活動品牌，豐富校園文化生活，提升學(xué)生道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）育人隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)班主任、德育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、研討、交流等形式，提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力，打造一支高素質(zhì)德育隊(duì)伍。（五）協(xié)同育人高效化。健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，搭建溝通平臺，凝聚育人合力，構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的三位一體德育格局。三、主要工作及具體安排（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢育人根基1.深化主題教育活動。以“傳承紅色基因、爭做時(shí)代新人”為核心，結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，開展系列主題教育活動。清明節(jié)組織“緬懷革命先烈、傳承英烈精神”祭掃、征文、演講活動，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、致敬英雄；勞動節(jié)開展“勞動美”實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和實(shí)干精神；建黨節(jié)開展“童心向黨”主題班會、紅歌傳唱等活動，厚植學(xué)生愛黨愛國情懷。每月確定1個德育主題，各班級圍繞主題開展班會、手抄報(bào)、主題墻報(bào)等形式多樣的活動，確保思想教育入腦入心。2.加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀培育。將社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，通過課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵。組織開展“核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈”活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際踐行核心價(jià)值觀，爭做誠信少年、文明少年。3.推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化技藝學(xué)習(xí)等活動，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。各年級結(jié)合學(xué)情選取經(jīng)典篇目，組織每日晨讀、每周誦讀展示；端午節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日期間，開展包粽子、感恩祝福等實(shí)踐活動，傳承傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。（二）抓實(shí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣1.細(xì)化行為規(guī)范管理。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聚焦課堂紀(jì)律、課間活動、校園衛(wèi)生、儀容儀表、上下學(xué)秩序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)日常巡查和督促整改。班主任每日做好班級常規(guī)檢查，德育處每周開展專項(xiàng)抽查，每月進(jìn)行匯總通報(bào)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人予以表彰，對存在問題的及時(shí)約談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2.強(qiáng)化班級管理建設(shè)。規(guī)范班級管理流程，要求班主任認(rèn)真做好班級工作計(jì)劃、總結(jié)，定期召開班委會、家長會，做好學(xué)生談心談話、成長檔案記錄等工作。開展“文明班級”“優(yōu)秀班集體”評選活動，以評促建，營造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍。加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，發(fā)揮班干部在班級管理中的橋梁和示范作用，提升班級自主管理能力。3.抓好環(huán)境衛(wèi)生教育。結(jié)合春季衛(wèi)生防疫要求，開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和健康衛(wèi)生教育活動。組織學(xué)生參與校園保潔、班級值日工作，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣和環(huán)保意識；通過主題班會、健康講座等形式，普及傳染病預(yù)防、個人衛(wèi)生、食品安全等知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣，筑牢校園健康防線。（三）豐富德育載體，提升綜合素養(yǎng)1.開展心理健康教育。健全心理健康教育體系，配備專職心理教師，開設(shè)心理健康課程，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。本學(xué)期開展2次心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，對存在心理困擾的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。每月開展1次心理健康主題班會，圍繞青春期心理、情緒管理、人際交往等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)。邀請心理健康專家進(jìn)校園開展講座，提升學(xué)生心理健康意識和自我保護(hù)能力。2.推進(jìn)社會實(shí)踐活動。立足校園、走向社會，組織開展多樣化社會實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生視野，提升社會適應(yīng)能力。組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)、垃圾分類宣傳、敬老愛老等活動；走進(jìn)科技館、博物館、展覽館等場所，開展研學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識、錘煉品格。各班級結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展主題性社會實(shí)踐活動，確保每位學(xué)生本學(xué)期至少參與1次校外社會實(shí)踐。3.豐富校園文化活動。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、書畫比賽、文藝匯演等活動，為學(xué)生提供展示才華的平臺。文化藝術(shù)節(jié)圍繞“青春向黨、藝彩飛揚(yáng)”主題，開展書畫、聲樂、舞蹈、樂器等比賽；運(yùn)動會注重全員參與，設(shè)置趣味項(xiàng)目和競技項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和拼搏意識。通過豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上、富有活力的校園文化氛圍。（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升德育能力1.強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。本學(xué)期組織2次班主任專題培訓(xùn)，邀請優(yōu)秀班主任、德育專家圍繞班級管理技巧、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、家校溝通方法等內(nèi)容開展講座。每月召開1次班主任工作例會，交流工作經(jīng)驗(yàn)，研討工作難點(diǎn)，部署階段性德育工作。開展班主任工作案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享活動，促進(jìn)班主任之間相互學(xué)習(xí)、共同提升。2.健全德育考核機(jī)制。完善班主任、德育教師績效考核辦法，將德育工作成效納入考核指標(biāo)，突出工作實(shí)績和育人實(shí)效。加強(qiáng)對德育工作的過程性考核，定期檢查班主任工作手冊、班級常規(guī)管理情況、主題活動開展情況等，考核結(jié)果作為評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)，激發(fā)德育工作者的工作積極性和主動性。3.搭建德育交流平臺。組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)；開展校內(nèi)德育教研活動，鼓勵德育教師、班主任參與德育課題研究，探索符合本校實(shí)際的德育工作模式。建立德育工作交流群，分享優(yōu)質(zhì)資源和工作心得，形成研討交流、互幫互助的良好氛圍。（五）深化協(xié)同育人，凝聚育人合力1.加強(qiáng)家校溝通合作。健全家長會制度，各班級本學(xué)期召開2次家長會，向家長介紹學(xué)校德育工作安排、學(xué)生在校表現(xiàn)，傾聽家長意見和建議。班主任通過電話、微信、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的日常溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，共同制定教育方案。開展“家長開放日”活動，邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校教育教學(xué)和德育工作情況，增進(jìn)家?；バ拧?.拓展社會育人資源。主動對接社區(qū)、公安、消防、文旅等部門，建立社會實(shí)踐基地和德育教育基地，邀請相關(guān)領(lǐng)域工作人員進(jìn)校園開展專題講座、應(yīng)急演練等活動。加強(qiáng)與共建單位的合作，開展共建共育活動，整合社會資源為學(xué)校德育工作提供支持，形成家校社協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。3.做好家庭教育指導(dǎo)。通過家長學(xué)校、家庭教育講座、線上分享等形式，為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。組織優(yōu)秀家長分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長注重家庭美德建設(shè)，營造良好的家庭育人氛圍，推動家庭成為學(xué)校德育的重要支撐。四、保障措施（一）組織保障。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，德育處、年級組、班主任及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)德育工作。定期召開德育工作會議，研究解決工作中的問題，確保德育工作有序開展。（二）制度保障。完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，包括班級管理制度、學(xué)生行為規(guī)范、德育考核制度、家校溝通制度等，形成規(guī)范化、制度化的德育工作機(jī)制，為德育工作開展提供制度支撐。（三）經(jīng)費(fèi)保障。合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，用于開展德育活動、培訓(xùn)德育隊(duì)伍、完善德育設(shè)施、購買德育資源等，確保各項(xiàng)德育工作順利實(shí)施。（四）評價(jià)保障。建立科學(xué)的德育評價(jià)體系，將學(xué)生道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、社會實(shí)踐等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，采