XX學(xué)校初中部八年級下學(xué)期班級文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)強(qiáng)化主題活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想八年級是初中階段承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生身心發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，學(xué)業(yè)難度逐步提升，班級凝聚力與學(xué)風(fēng)氛圍直接影響學(xué)生成長軌跡。為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以班級文化為載體，以學(xué)風(fēng)強(qiáng)化為核心，打造“團(tuán)結(jié)向上、勤學(xué)善思、篤行致遠(yuǎn)”的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感與歸屬感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性成長，特制定本主題活動計(jì)劃。二、活動目標(biāo)（一）文化建設(shè)目標(biāo)1.構(gòu)建具有班級特色的物質(zhì)文化、制度文化與精神文化體系，打造整潔美觀、富有內(nèi)涵的班級環(huán)境，增強(qiáng)班級辨識度與凝聚力。2.培育積極向上的班級精神，凝練班級口號、班訓(xùn)與班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立共同的價(jià)值追求，形成互幫互助、文明友善的人際關(guān)系。3.激發(fā)學(xué)生參與班級建設(shè)的主動性與創(chuàng)造性，讓每一位學(xué)生都成為班級文化的建設(shè)者、參與者與受益者，提升學(xué)生的自我管理能力與集體責(zé)任感。（二）學(xué)風(fēng)強(qiáng)化目標(biāo)1.糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究、勤于思考、樂于鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，減少遲到、早退、作業(yè)拖沓、課堂走神等現(xiàn)象。2.搭建學(xué)業(yè)交流與互助平臺，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)業(yè)成績，縮小兩極分化差距。3.營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識，讓學(xué)習(xí)成為班級主流風(fēng)尚。三、活動對象XX學(xué)校初中部八年級全體班級四、活動時(shí)間八年級下學(xué)期全學(xué)期（具體活動時(shí)間結(jié)合教學(xué)進(jìn)度與學(xué)校安排調(diào)整）五、活動主題凝心聚力筑班風(fēng)，勤學(xué)篤行育學(xué)風(fēng)六、活動內(nèi)容與實(shí)施安排本活動分三個階段推進(jìn)，圍繞班級文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)強(qiáng)化兩大核心，開展系列主題活動，確保各項(xiàng)任務(wù)落地見效。（一）啟動部署階段（開學(xué)第1-2周）：凝心定標(biāo)，筑牢基礎(chǔ)1.主題班會：“我的班級，我的家”班級文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會。各班級組織召開主題班會，明確八年級下學(xué)期班級建設(shè)的重要性，解讀本活動計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)展開討論，征集學(xué)生意見與建議，統(tǒng)一思想認(rèn)識。2.班級文化核心凝練。各班級組織學(xué)生共同討論、制定班級口號、班訓(xùn)、班風(fēng)，確定班級奮斗目標(biāo)（包括整體目標(biāo)與個人目標(biāo)），將其張貼在班級顯眼位置，作為班級建設(shè)的精神引領(lǐng)。同時(shí)，選舉成立班級文化建設(shè)小組與學(xué)風(fēng)監(jiān)督小組，明確分工、落實(shí)責(zé)任。3.班級環(huán)境優(yōu)化行動。以“整潔、美觀、勵志、溫馨”為原則，各班級對教室進(jìn)行布置。具體包括：規(guī)范桌椅擺放、衛(wèi)生角整理；設(shè)置“學(xué)習(xí)園地”“圖書角”“榮譽(yù)墻”“目標(biāo)墻”“錯題分享欄”等功能區(qū)域；張貼勵志標(biāo)語、名人名言、學(xué)生優(yōu)秀作品等，營造富有文化氣息與學(xué)習(xí)氛圍的班級環(huán)境。學(xué)校將組織專項(xiàng)檢查，評選“優(yōu)秀班級文化環(huán)境”。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（開學(xué)第3-16周）：豐富載體，強(qiáng)化落實(shí)1.班級文化建設(shè)系列活動（1）“班級故事匯”主題分享會。每月開展1次，鼓勵學(xué)生分享自己與班級、同學(xué)之間的溫暖故事、成長感悟，或講述勵志人物事跡，傳遞正能量，增進(jìn)同學(xué)情誼，凝聚班級向心力。（2）班級文化作品征集與展示。圍繞班級主題，征集學(xué)生原創(chuàng)的書法、繪畫、征文、手抄報(bào)、短視頻等作品，定期在班級“學(xué)習(xí)園地”或校園宣傳欄展示，打造班級文化名片，展現(xiàn)學(xué)生個性才華。（3）“文明班級”創(chuàng)建行動。以日常行為規(guī)范為抓手，強(qiáng)化班級制度文化建設(shè)。各班級細(xì)化考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面的管理細(xì)則，由學(xué)風(fēng)監(jiān)督小組與班干部共同監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校每周開展文明班級評比，將評比結(jié)果與班級考核掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（4）親子共育文化活動。結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“家風(fēng)傳承”主題活動，邀請家長走進(jìn)班級，分享家風(fēng)故事，或組織親子共讀、親子手工等活動，構(gòu)建“班級-家庭”協(xié)同育人文化氛圍，助力學(xué)生健康成長。2.學(xué)風(fēng)強(qiáng)化系列活動（1）“學(xué)習(xí)方法分享會”。每兩周開展1次，邀請班級內(nèi)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法（如時(shí)間管理、筆記整理、錯題分析、知識點(diǎn)總結(jié)等），也可邀請各科老師針對性指導(dǎo)學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率。（2）“互助學(xué)習(xí)小組”搭建。以“優(yōu)勢互補(bǔ)、互幫互助”為原則，將班級學(xué)生按學(xué)業(yè)水平、學(xué)科優(yōu)勢合理分組，每組4-6人，確定組長負(fù)責(zé)組織小組學(xué)習(xí)。小組內(nèi)開展錯題互講、難題研討、作業(yè)互評、考前互助復(fù)習(xí)等活動，營造合作學(xué)習(xí)氛圍，縮小兩極分化。各班級定期評選“優(yōu)秀互助學(xué)習(xí)小組”，給予表彰鼓勵。（3）“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打卡”活動。針對作業(yè)拖沓、缺乏自主學(xué)習(xí)意識等問題，開展為期21天的學(xué)習(xí)習(xí)慣打卡活動。學(xué)生可自主選擇打卡內(nèi)容（如每日閱讀30分鐘、按時(shí)完成作業(yè)、整理錯題本、預(yù)習(xí)新課等），由小組組長監(jiān)督，班級統(tǒng)一記錄。打卡結(jié)束后，評選“習(xí)慣養(yǎng)成之星”，激勵學(xué)生堅(jiān)持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）課堂紀(jì)律強(qiáng)化行動。學(xué)風(fēng)監(jiān)督小組配合任課老師，做好課堂紀(jì)律記錄，對課堂走神、說話、睡覺等不良行為及時(shí)提醒、糾正。各班級每周總結(jié)課堂紀(jì)律情況，針對問題制定改進(jìn)措施，確保課堂教學(xué)有序高效開展。同時(shí)，開展“高效課堂”評比活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提升課堂專注度。（5）階段性學(xué)業(yè)復(fù)盤會。每次月考、期中、期末考試后，各班級組織召開學(xué)業(yè)復(fù)盤會。學(xué)生個人進(jìn)行自我復(fù)盤，分析得失；小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)問題，共同尋找改進(jìn)方法；班主任針對班級整體學(xué)業(yè)情況進(jìn)行分析，明確后續(xù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定針對性提升計(jì)劃，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）總結(jié)表彰階段（學(xué)期末最后2周）：復(fù)盤提升，固化成果1.班級自查與總結(jié)。各班級對本學(xué)期班級文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)強(qiáng)化活動開展情況進(jìn)行全面自查，梳理成果與不足，撰寫活動總結(jié)報(bào)告，提出后續(xù)改進(jìn)計(jì)劃。2.成果展示與交流。學(xué)校組織開展班級文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)成果展示活動，各班級通過展板、PPT、現(xiàn)場講解等形式，展示本學(xué)期活動成果。同時(shí)，組織各班級班主任、班干部開展交流研討，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒。3.表彰獎勵。結(jié)合班級活動開展情況、學(xué)業(yè)進(jìn)步幅度、班級凝聚力等方面，學(xué)校評選“班級文化建設(shè)示范班”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”“優(yōu)秀互助學(xué)習(xí)小組”“班級文化建設(shè)先進(jìn)個人”“學(xué)風(fēng)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，召開表彰大會進(jìn)行表彰獎勵，激勵各班級、全體學(xué)生持續(xù)推進(jìn)班級建設(shè)與學(xué)風(fēng)優(yōu)化。七、活動要求1.高度重視，精心組織。各班級班主任要充分認(rèn)識本次活動的重要意義，結(jié)合班級實(shí)際情況，細(xì)化活動方案，明確活動分工，確保各項(xiàng)活動有序開展、取得實(shí)效。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，避免形式化。2.家校協(xié)同，形成合力。加強(qiáng)與家長的溝通交流，通過家長會、班級群、電話等方式，告知家長活動目的與安排，爭取家長的支持與配合，引導(dǎo)家長參與到班級文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)強(qiáng)化中來，構(gòu)建家校共育新格局。3.注重實(shí)效，固化成果。各班級要及時(shí)總結(jié)活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，將其固化為班級常規(guī)制度，長期堅(jiān)持。同時(shí)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，不斷優(yōu)化班級文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。4.強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、宣傳欄、公眾號、班級群等渠道，宣傳各班級活動開展情況與優(yōu)秀成果，營造濃厚的活動氛圍，激發(fā)全體學(xué)生參與班級建設(shè)與學(xué)風(fēng)優(yōu)化的積極性。八、保障措施1.組織保障。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級組長牽頭，各班主任為成員，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)與督促檢查，確?；顒禹樌七M(jìn)。2.資源保障。學(xué)校為各班級提供必要的活動物資支