2026屆上海市長寧區(qū)初三一模語文試卷 (滿分150分，考試時間100分鐘) 2026.01考生注意：1.本試卷共四大題，23小題。2.請將所有答案寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上一律不計分。一、古詩文(35分)(一)默寫與運用(13分)1.稻花香里說豐年，。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)2.，若出其里。(曹操《觀滄?！?3.水陸草木之花，。(周敦頤《愛蓮說》)4.小新覺得眼前這山間野花盛開，樹木枝繁葉茂的景致，如同歐陽修在《醉翁亭記》中所描繪的“，”一樣。(二)閱讀下文，完成第5-8題(11分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。5.本文選自學派代表人物孟子的著作。(1分)6.為文中加點字選擇最合適的解釋。(4分)(1)人恒過A.經常B.永久C.平常D.從前(2)而后喻A.開導B.明白C.說明D.比喻7.用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。(3分)然后知生于憂患而死于安樂也。8.下列對文中畫波浪線的句子分析最恰當的一項是(3分)A.連用六個名人事例，意在強調出身貧賤者必能成就大業(yè)。B.作為開篇直接點明“生于憂患，死于安樂”的中心論點。C.六個出身貧賤的名人事例為本段的論述提供了事實依據。D.凸顯這些人物不凡的功績，用排比句使論述更具沖擊力。(三)閱讀下列古詩文，完成第9-11題(11分)【甲】赤壁(唐)杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇繒r操①軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！蹦巳∶蓻_斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫②備走舸③，系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時東南風急，益以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞……(注釋)：①操：曹操。②驟：預備，事先準備。③走舸：輕快的小船。9.對乙文畫線句意思理解正確的一項是(3分)A.曹操軍隊的官兵都走出軍營站著看，指著(船隊)說原來是投降了。B.曹操軍隊的官兵都走出軍營站著看，指著(船隊)說黃蓋來投降了。C.曹操軍隊的官兵都馬上走出軍營看，指著(船隊)說原來是投降了。D.曹操軍隊的官兵都馬上走出軍營看，指著(船隊)說黃蓋來投降了。10.下列對甲詩和乙文理解恰當的一項是(3分)A.甲詩和乙文都抒發(fā)了個人慨嘆。 B.甲詩意在借物懷人，乙文旨在敘事說理。C.甲詩和乙文都描述了戰(zhàn)況慘烈。 D.甲詩推演歷史可能，乙文記述歷史事件。11.甲詩將周瑜之勝歸因于“天時”這一偶然因素，這種認識是否全面？請結合乙文的具體內容加以闡釋。(5分)二、現代文(35分)(一)閱讀下列材料，完成第12-15題(13分)小新將在社區(qū)為居民做一次關于“人工智能”的科普宣講。為幫助他優(yōu)化宣講稿的語言，老師提供了以下材料供他參考?！静牧弦弧竣僭诳茖W共同體內部，專業(yè)術語是必不可少的精密工具。它像一套高度標準化的代碼，確保研究人員能在特定領域內進行高效、無歧義的交流。②作為一種通常不能通過字面理解的語言，術語具有一定程度的排他性，這種排他性保證了學科內部的高效交流，使團體成員可以通過分辨其他未掌握相應術語的非團體成員來增加歸屬感，在某種程度上促進了分支學科的產生。由此，術語在內涵和作用上與科學發(fā)展相契合，通行于科學共同體內部。③同時科學術語在某種程度上成了準確和權威的化身，成為傳播知識的單純載體，而且本身并不會對內容產生影響。在科學共同體內部，使用術語逐漸成為行業(yè)共識?？茖W家開始普遍接受這樣一種觀點，即術語是準確表達的基礎，在交流過程中通過減少術語從而使內容簡單化的行為則會對其專業(yè)聲譽產生負面影響。【材料二】①前不久，聽一位院士的講座，題目是“我國半導體技術現狀與發(fā)展思路”。這本是個枯燥話題，但院士旁征博引，深入淺出，講得妙趣橫生，博得聽眾們一陣陣熱烈的掌聲。主持人高度評價他的演講，他卻很謙虛地說：不過是尋常道理尋常講罷了。②真正擅長說理者，都深諳這條鐵律：讓人聽懂是最高境界。用尋常話講清楚的道理，樸實無華，簡明扼要，能直抵人心。遺憾的是，現實生活中有一些人講話、寫文章，總喜歡堆砌術語，故作高深。文章讓人看不下去，如同嚼蠟；講話讓人聽不明白，索然無味。以這等的說理水平來釋疑解惑、回答問題，實在不敢恭維。③“尋常道理尋常講”，首先要用接地氣的話來表述，明明白白，力爭讓人聽懂。納爾遜·曼德拉有句名言：“如果你用一個人聽得懂的語言跟他交流，他會記在腦子里；如果你用他自己的語言跟他交流，他會記在心里?！奔幢闶悄切┎粚こＶ?，也可以講得尋常、平實，引人入勝。④“尋常道理尋常講”，還要講得生動有趣、形象直觀，讓聽者能聽下去、聽進去。魯迅在鼓勵人們敢于開拓創(chuàng)新時說：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@樣說理，貼切形象，易懂好記，自然受人歡迎，并容易流傳開來。⑤尋常道理尋常講，關鍵是要知悉聽眾，多講“人話”，有實事求是之心，無嘩眾取寵之意。12.下列最適合填寫在材料·橫線處的·項是(3分)A.雖然……但是 B.不僅……而H C.如果……那么 D.只有……才13.下列社區(qū)科普宣講稿的語言表述，最有可能被材料二作者認可的一項是(3分)A.在保證數據規(guī)模的前提下，通過提升數據質量和數據效率來優(yōu)化模型性能。B.機器學習是通過優(yōu)化模型參數，構建一個能夠最小化預測誤差的決策函數。C.神經網絡好似無止境延展的幻境回廊，數據在其中游走鐫刻下意義的紋章。D.自動駕駛的本質是模仿人的感知與判斷，傳感器是它的眼，算法是它的腦。14.綜合材料一和材料二，下列推斷正確的一項是(3分)A.專業(yè)術語的使用能加快科學知識的更新，生動有趣的語言能促進科學知識的傳播。B.科學家向公眾普及科學知識時，使用大眾化語言，會使其專業(yè)聲譽受到負面影響。C.因為使用了生活化或生動有趣的語言，所以科學原理才能夠被所有人理解和運用。D.專業(yè)術語具有排他性，面向公眾的科學傳播若堆砌術語很可能導致聽眾失去興趣。15.請結合材料一和材料二的啟示，指出小新寫的部分宣講稿(見下框)在語言表達方面的優(yōu)點與缺點(各一條)。(4分)人工智能是指由計算機程序執(zhí)行，能實現部分人類智能活動的技術。目前，它已廣泛運用于各類日常生活場景中。例如，掃地機器人能自己規(guī)劃清掃路線，還能避開障礙物；手機小程序會根據你之前的使用習慣推薦商品、資訊；地圖導航軟件則會結合實時路況，幫你規(guī)劃合適的行車路線。當然，這些功能的實現，往往需要收集和分析我們的個人使用數據。因此，在享受這些便利的同時，我們也需要妥善保管個人數據……(二)閱讀下文，完成第16-18題(22分)我與小人書①幼兒園大班那年，我得到了人生第一本小人書。②老師給我們念小人書，卻從不把書念完，中間穿插著意想不到的事情：吃飯擦桌睡午覺，疊紙唱歌做手工。都聽話，她才繼續(xù)。我想要一本屬于自己的小人書，想什么時候看就什么時候看。跟媽媽①磨過幾回。③有天傍晚，姆媽弄熱一碗米飯，用筷子戳開一顆咸鴨蛋，小勺挖出蛋黃紅油，拌著飯給我吃。我說：“姆媽也吃?！蹦穻屴植贿^，說：“寶寶吃一口，姆媽吃一口?！蹦缸觽z圍著一顆咸鴨蛋，一小勺一小勺吃到掌燈，總也吃不完。后來我一個人漂泊海外，總想起那個吃咸鴨蛋的夜晚。要是再有一顆那樣的咸鴨蛋就好了?、艹酝犋喌埃瑡寢屧谑中囊淮?，讓我閉上眼睛。哎呀！媽媽手中的蛋殼已然變成一本小人書，碗口般大小，帶點鴨蛋黃的香。我奔出門外，迫不及待地央求弄堂口的哥哥姐姐給我念小人書。小人書在哥哥姐姐們中流轉，再傳到我手里時，書的前頁卷得有點壞，后面還少了幾頁。我心疼不已，那是媽媽給我買的第一本小人書?、萆闲W后識了字，總想把小人書的后幾頁補全，就栽了紙，在紙上作畫，一頁頁往下編。同桌大明見了，笑我故事編得太蹩腳，搶過去，他來。大明敢這樣，是因為他爺爺藏著一抽屜小人書。讀過一抽屜小人書的大明，故事肯定編得比我好。不過，我還是開始自己畫小人書。我畫過7本小人書。⑥長大后，我外出求學，后來出國。小人書早已不知去向。那年回國，姆媽問我：“儂①記得當年畫的小人書嗎？通通幫儂留著呢。”我難為情地講：“小辰光③亂畫的東西，留它做什么？”姆媽說：“有辰光看看，蠻有意思的?！雹吣穻屧谀贻p時落下眼疾，看東西吃力，怎么認得我亂畫的小人書？到晚年，媽媽的眼疾嚴重了。爸爸患有肺病，走路吃力，出門買菜全靠姆媽。⑧最后一段路，爸爸是姆媽的眼，媽媽是爸爸的腿。我在天涯。⑨透過街邊的梧桐，我望著通往樓道門口的一段路。之后的幾天，我許多次凝望著它，仿佛姆媽攙著爸爸，還走在這條路上。⑩整理父母的遺物，我找到一個四方的小本，打開才發(fā)現是一本爸爸寫的日記，我讀到這樣一段話：吃過年夜飯，美娟推說眼睛疼，不看電視，進房間里睡了。我在沙發(fā)上坐著，想著。過一會兒，聽美娟在房間里喊：“老林，儂在外頭翻箱倒柜做什么？吵得人睡不著?！蔽抑v：“尋本書看。”美娟講：“尋宏兒畫的小人書吧？這兩天我在看。”(有刪改)(注釋)：①姆媽：方言。媽媽。②儂：方言。你。③小辰光：方盲。小時候。16.圍繞“小人書”，梳理內容，完成填空。(4分)17.下列對于第④段畫線句分析正確的一項是(4分)A.以童年“我”的口吻敘述，說明“我”因為母親的呵護而依然保有童真。B.以童年“我”的口吻敘述，強調了母親給的驚喜歷經歲月依然鮮活如初。C.以雙重視角敘述，表現孩童時的幼稚天真，以及長大后對舊時光的懷念。D.以雙重視角敘述，突出歲月流轉中母愛的始終如一，表達對母親的贊美。18.本文在表述中多處融入方言，請分析這樣寫的好處。(6分)19.小新認為文章加上以下這個結尾更好。你是否認同?請結合全文說明理由。(8分)我輕輕合上那本日記。忽然明白，媽媽從來不是在“看”那些小人書，她是在用心，一遍遍溫習我小時候的模樣。三、綜合運用(20分)閱讀下面材料，完成第20-22題(20分)小新參與了學校組織的“啄木鳥”規(guī)范用字調查活動?；顒忧八殚喠恕吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》(見資料夾)。資料夾：《中華人民共和國國家通用語言文字法》(部分)第十五條下列情形，應當以國家通用語言文字為基本的用語用字：(一)廣播、電影、電視用語用字；(二)網絡文藝節(jié)目、網絡劇、網絡電影等網絡視聽節(jié)目以及網絡游戲等網絡出版物用語用字；(三)公共場所的設施用字；(四)招牌、廣告用字；(五)企業(yè)事業(yè)組織名稱；(六)在境內銷售的商品的名稱、包裝、說明：(七)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。??第十九條本章有關規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或者使用繁休字、異體字：(一)文物古跡；(二)姓氏中的異體字；(三)書法、篆刻等藝術作品；(四)題詞和招牌的手書字；(五)出版、教學、研究中需要使用的；(六)經國務院有關部門批準的特殊情形。20.(1)根據上述資料，下列符合國家通用語言文字規(guī)定使用的一項是(4分)A.篆刻作品：美意延年B.某餐館菜單：雞旦面C.某眼鏡廣告：一明驚人D.某停車場標識：仃車請付費(2)小新在調查中發(fā)現有一家餐飲店的店名存在不規(guī)范使用國家通用語言文字的情況，他準備向店主反映問題。下列溝通內容的語序安排最合理的一項是(4分)①指出具體問題②說明不良影響③提出可行建議④肯定初衷⑤禮貌表明身份A.①③⑤②④ B.④①③⑤② C.⑤①③②④ D.⑤④①②③21.小新還發(fā)現，一些宣傳語對文學經典存在誤讀。請根據書籍內容，簡要分析下面這則宣傳語的問題。(6分)某書店廣告：《朝花夕拾》——一本童年趣事錄，帶你認識少年魯迅22.活動結束后，老師要求小新結合本次活動經歷在班會課上進行一次演講。小新對演講稿的寫作有些困惑，請補全對話幫他解惑。(6分)小新：通過本次活動，我認識到“規(guī)范用字，是商家的責任，也是最好的招牌”。小寧，你覺得如果把這一認識作為我演講的主題合適嗎?你：你的認識很有價值！不過，考慮到聽眾是咱班同學，如果把主題聚焦到我們自己身上會更有針對性。建議你可以將演講主題調整為“(1)”。小新：有道理！那開頭怎么吸引大家注意呢?你：可以結合你調查中發(fā)現的現象提出一個問題，引起大家的思考，例如：(2)?也可以(3)。四、寫作(60分)23.閱讀下面內容，按要求寫作。(60分)在成長路上，我們難免會遇到一些“不完美”。它或許是一次意外的錯失，或許是一個自身的短板，又或許是一次全力以赴卻未能如愿的嘗試……如何面對“不完美”，每個人都有不同的答案。請根據上述材料提示，寫一篇文章，圍繞你親身經歷的一件事，分享你自己的答案以及對此的思考。要求：(1)題目自擬。(2)字數不少于600字。(3)不得透露個人相關信息。參考答案一、古詩文(35分)(一)(13分)1.(3分)聽取蛙聲一片2.(3分)星漢燦爛3.(3分)可愛者甚蕃4.(4分)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(二)(11分)5.(1分)儒家6.(4分)(1)A(經常);(2)B(明白)7.(3分)這樣以后才明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。8.(3分)C(三)(11分)9.(3分)D10.(3分)D11.(5分)【答案示例】這種認識不全面。乙文顯示，周瑜的勝利不僅依賴“東風”(天時)，更在丁其軍事謀略：他針對曹軍“方連船艦，首尾相接”的特點，制定了火攻計劃；黃蓋的詐降也為火攻的成功實施創(chuàng)造了條件。此外，曹軍“己有疾疫”、戰(zhàn)斗力下降也是重要因素。因此，周瑜的勝利是天時、地利、人和共同作用的結果，并非僅依賴“天時”這一偶然因素。二、現代文(35分)(一)(13分)12.(3分)B13.(3分)D14.(3分)D15.(4分)優(yōu)點：運用了掃地機器人、手機小程序等日常生活中的例子，將抽象的人工智能技術具體化，符合材料二“尋常道理尋常講”的原則，通俗易懂，便于聽眾理解。缺點：“由計算機程序執(zhí)行，能實現部分人類智能活動的技術”這一定義仍帶有一定的專業(yè)性，可進一步用更生活化的語言表述，以增強科普效果。(二)(22分)16.(4分)(1)“我”自己畫小人書(2)母親珍藏“我”畫的小人書(或：整理遺物時發(fā)現父親的日記，了解到母親“看”小人書的真相)17.(4分)D18.(6分)【答案示例】增強真實性與