2025-2026學(xué)年冀美版小學(xué)美術(shù)六年級下學(xué)期教學(xué)計劃及進度表學(xué)情分析六年級學(xué)生具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)繪畫技巧與多種手工形式，能初步賞析美術(shù)作品，可順利銜接本冊手工、賞析類課程。同時抽象思維逐步發(fā)展，對創(chuàng)意性、探究性內(nèi)容興趣濃厚，追求個性化表達(dá)，動手能力整體較強。學(xué)生個體差異明顯：部分學(xué)生手工精細(xì)度不足、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化能力薄弱，審美判斷與文化理解深度不夠，創(chuàng)作中易依賴教師指導(dǎo)。本學(xué)期將以“深化技能、激活創(chuàng)意、拓展視野”為核心，實施分層教學(xué)，兼顧個性化需求，助力全員提升。教材分析教材構(gòu)建“創(chuàng)意造型—工藝實踐—審美賞析—綜合應(yīng)用”體系，內(nèi)容豐富、難度遞進，契合六年級學(xué)生需求。通過生活化主題與層次性練習(xí)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，兼顧中外文化滲透，凸顯育人價值。各課核心價值：《巧置換》《圖片蒙太奇》培養(yǎng)創(chuàng)意與圖像識讀能力；《線材成型》《縫縫繡繡》《曲軸玩具》聚焦手工技能，滲透勞動教育；《繪畫構(gòu)圖》《重復(fù)與漸變》強化專業(yè)表現(xiàn)技巧；《走進藝術(shù)博物館》《外國世界遺產(chǎn)》拓寬文化視野；《夸父追日》滲透傳統(tǒng)文化；《社區(qū)規(guī)劃》《留下美好記憶》提升綜合實踐與社會責(zé)任感。核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)圖像識讀1.識別蒙太奇、重復(fù)漸變等元素，描述作品核心特點；2.初步解讀中外作品與世界遺產(chǎn)的內(nèi)涵價值，理解圖像與文化、生活的關(guān)聯(lián)；3.主動觀察、篩選生活素材為創(chuàng)作服務(wù)。美術(shù)表現(xiàn)1.掌握線材成型、刺繡、構(gòu)圖等技能，規(guī)范完成作品；2.運用巧置換、光影等手法，創(chuàng)作個性作品；3.靈活選用材料工具，提升作品藝術(shù)性與創(chuàng)新性。審美判斷1.從多維度賞析作品，理解形式美法則的作用；2.客觀評價自身與他人作品，提出改進建議；3.欣賞中外藝術(shù)成果，形成多元審美視角。創(chuàng)意實踐1.突破常規(guī)思維，設(shè)計個性化創(chuàng)意作品；2.融合多元材料技法，探索獨特表達(dá)風(fēng)格；3.自主探究解決創(chuàng)作難題，激發(fā)創(chuàng)新意識。文化理解1.借助《夸父追日》感受中華傳統(tǒng)文化魅力；2.了解外國藝術(shù)與世界遺產(chǎn)，尊重多元文化；3.在創(chuàng)作中融入文化元素，增強文化自信。教學(xué)措施創(chuàng)新情境導(dǎo)入采用故事、視頻、作品展示等多元形式創(chuàng)設(shè)情境，貼合課程主題激發(fā)興趣，為教學(xué)內(nèi)容鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。深化技能訓(xùn)練按繪畫、手工、設(shè)計類課程分類突破重難點，通過示范、分步練習(xí)、一對一指導(dǎo)等方式，確保學(xué)生掌握核心技能，提升作品表現(xiàn)力。鼓勵個性表達(dá)設(shè)計開放性創(chuàng)作任務(wù)，不限定表現(xiàn)形式，通過優(yōu)秀作品展示、創(chuàng)意分享等，引導(dǎo)學(xué)生從生活積累素材，大膽創(chuàng)新表達(dá)。實施分層教學(xué)分基礎(chǔ)、提升、拓展三層設(shè)計任務(wù)，針對不同能力學(xué)生提供適配指導(dǎo)與評價，關(guān)注個體進步，讓全員獲得成就感。融入文化浸潤深挖教材文化元素，結(jié)合課程講解文化背景，輔以紀(jì)錄片、作品賞析等活動，潛移默化提升學(xué)生文化理解能力。優(yōu)化評價體系構(gòu)建“過程+終結(jié)”“教師+自評+互評”的多元評價體系，注重激勵性與指導(dǎo)性，全面評價學(xué)生素養(yǎng)與進步。教學(xué)進度安排周次教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)重點備注12月26日-3月2日第1課巧置換2掌握元素置換，完成創(chuàng)意作品創(chuàng)意實踐23月3日-3月9日第2課我設(shè)計的新機器2設(shè)計兼具創(chuàng)意與功能的機器設(shè)計應(yīng)用33月10日-3月16日第3課圖片蒙太奇2整合素材，表達(dá)核心主題創(chuàng)意組合43月17日-3月23日第4課線材成型2線材造型技巧，打造立體作品手工制作53月24日-3月30日第5課縫縫繡繡2基礎(chǔ)刺繡針法，完成作品勞動教育63月31日-4月6日第6課會動的曲軸玩具2掌握曲軸原理，制作可動玩具清明調(diào)課74月7日-4月13日第7課繪畫構(gòu)圖初步2運用構(gòu)圖法則優(yōu)化作品審美提升84月14日-4月20日第8課像藝術(shù)家一樣創(chuàng)作2借鑒藝術(shù)思路，探索個性風(fēng)格創(chuàng)意表達(dá)94月21日-4月27日第9課重復(fù)與漸變2用形式美法則表現(xiàn)重復(fù)漸變技法提升104月28日-5月4日第10課走進藝術(shù)博物館2賞析作品，理解文化內(nèi)涵勞動節(jié)調(diào)課115月5日-5月11日第11課光的藝術(shù)；第12課燈造型設(shè)計2探索光影，設(shè)計創(chuàng)意燈造型綜合應(yīng)用125月12日-5月18日第13課夸父追日2再現(xiàn)神話，滲透傳統(tǒng)文化文化浸潤135月19日-5月25日第14課我為社區(qū)做規(guī)劃2結(jié)合需求完成社區(qū)規(guī)劃綜合實踐145月26日-6月1日第15課留下美好記憶；第16課外國的世界遺產(chǎn)2記錄生活，賞析世界遺產(chǎn)兒童節(jié)調(diào)課156月2日-6月8日作品修改；知識