2025—2026學年秋季第一學期規(guī)范辦學行為工作總結為深入貫徹落實省政府教育督導委辦公室《關于集中開展義務教育學校違規(guī)辦學行為專項治理的督查方案》及xx督委辦相關工作通知要求，切實規(guī)范學校辦學行為，維護教育公平與群眾利益，推動素質教育深度實施，我校結合2025年秋季學期工作實際，制定專項實施方案與管理制度，通過動員部署、自查自糾、集中整改等系列舉措，扎實推進規(guī)范辦學行為工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、高位部署，凝聚思想共識2025年秋季開學初，學校迅速成立以校長為組長，副校長、各科室主任及教師代表為成員的規(guī)范辦學行為工作領導小組，明確職責分工與工作節(jié)點。先后召開校務會、全校教職工大會，專題傳達上級專項治理精神，解讀規(guī)范辦學核心要求，統(tǒng)一教職工思想認識。結合秋季學期教學安排，制定詳細工作推進計劃，將規(guī)范辦學要求融入教育教學各環(huán)節(jié)，確保專項整治工作有序開展。二、全面自查，靶向整改提升圍繞教師從教行為、學校管理行為、教育收費行為、考試招生行為等核心領域，組織全校教職工開展全面自查自糾，建立問題臺賬，實行“銷號管理”，確保整改落地見效。（一）規(guī)范教師職業(yè)道德行為嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，經(jīng)自查，本學期無教師開展有償家教、向學生推銷或變相推銷教輔資料及學習用品的現(xiàn)象，無教師變相收受學生及家長禮品禮金等謀私利行為。針對個別教師存在的變相體罰（如過量抄寫）、差異化對待學生等問題，學校第一時間約談相關教師，在教職工大會上通報情況并責令限期整改；組織開展師德專題培訓，強化“以生為本”教育理念，引導教師尊重學生人格，規(guī)范教育教學行為。（二）規(guī)范學校管理行為1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足各門課程，不隨意增減課時、調(diào)整教學進度，確保體育、藝術、綜合實踐等課程有效實施。2.規(guī)范教學用書管理，所有教材均從省定目錄及正規(guī)渠道征訂，未違規(guī)征訂教輔資料、課外讀物及學習用品，充分尊重學生自愿原則。3.豐富校園活動，組織秋季運動會、校園文化節(jié)、社會實踐等活動，促進學生全面發(fā)展；堅決杜絕雙休日、節(jié)假日有償補課行為，未出現(xiàn)違規(guī)收取補課津貼情況。4.科學管控作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)時長不超過1小時，雙休日及節(jié)假日不額外加碼；引導教師精選作業(yè)內(nèi)容，杜絕機械性、重復性、高難度作業(yè)，提升作業(yè)設計質量。（三）規(guī)范教育收費行為嚴格執(zhí)行上級審核的收費標準，實行“亮牌收費、張榜公示”制度，公開收費項目、標準及依據(jù)，主動接受師生、家長及社會監(jiān)督。本學期無私設收費項目、“搭車收費”現(xiàn)象，未以募捐、攤派、服務等名義增加學生家庭經(jīng)濟負擔。（四）規(guī)范考試與評價行為建立科學考試管理機制，本學期僅組織一次期末考試，考試內(nèi)容嚴格遵循課程標準基本要求，不隨意提升難度。堅決落實“雙減”要求，不以任何形式公布學生考試成績，不按成績排名次、排座次；未組織各類競賽輔導班、提高班，不劃分快班、慢班，保障教育公平。（五）規(guī)范招生與分班行為嚴格執(zhí)行義務教育免試入學政策，本地學生按“雙證齊全”要求招生，流動人口實行積分入學制度。招生過程中不收取與入學掛鉤的贊助費、捐資助學費，不以考試、競賽、考級結果作為招生及分班依據(jù)。實行均衡分班，分班過程公開透明，結果及時公示，保障每位學生平等享受教育資源。三、總結反思，健全長效機制本學期規(guī)范辦學行為工作取得階段性成效，但仍存在部分細節(jié)管理不夠精細、個別教師規(guī)范意識需持續(xù)強化等問題。下一步，我校將以此次總結為契機，健全長效管理機制：一是常態(tài)化開展師德師風教育與規(guī)范辦學專題培訓，鞏固整改成果；二是完善監(jiān)督檢查機制，通過定期自查、家長評議、社會監(jiān)督等方式，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；三是將規(guī)范辦學行為納入教