六年級(jí)語文修辭手法復(fù)習(xí)試卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、選擇題（每題5分，共20分）請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.桂花開了，十里飄香。（夸張）B.小草偷偷地從土里鉆出來。（擬人）C.是誰給我們帶來幸福生活？是偉大的祖國。（設(shè)問）D.平靜的湖面像一面鏡子。（擬人）2.下列詩句運(yùn)用比喻修辭的是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（夸張）B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（比喻）C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)偶）D.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（擬人）3.“教室里靜得連根針掉在地上都能聽見?！边\(yùn)用的修辭是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比4.下列句子運(yùn)用排比修辭的是（）A.天空中的星星快活地眨著眼睛。（擬人）B.書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。（排比、比喻）C.這難道不是偉大的奇觀嗎？（反問）D.月亮像圓盤一樣掛在天空。（比喻）二、填空題（每空3分，共30分）根據(jù)句子內(nèi)容，寫出修辭手法或相關(guān)內(nèi)容。1.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話把______比作______，運(yùn)用了______的修辭手法。2.“小溪唱著歡快的歌，奔向遠(yuǎn)方?！边@句話把小溪當(dāng)作______來寫，運(yùn)用了______的修辭手法。3.“母愛是溫暖的陽光，母愛是清涼的風(fēng)，母愛是遮雨的傘。”這句話運(yùn)用了______和______的修辭手法。4.“是誰點(diǎn)亮了夜空？是那閃爍的星星?！边@句話運(yùn)用了______的修辭手法。5.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句話運(yùn)用了______的修辭手法，突出了瀑布______的特點(diǎn)。三、按要求改寫句子（每題6分，共18分）請(qǐng)根據(jù)要求，運(yùn)用指定修辭手法改寫句子。1.用比喻改寫：“秋天的楓葉很紅。”____________________________________________________2.用擬人改寫：“春風(fēng)吹過田野?！盻___________________________________________________3.用排比補(bǔ)充句子：“生活是一首詩，描繪著多彩的人生；生活是______，______；生活是______，______?！彼?、閱讀理解與修辭賞析（共12分）閱讀短文，完成練習(xí)。秋天的畫卷秋天來了，秋天來了?。á伲┧褚晃簧衿娴漠嫾遥á冢]動(dòng)著畫筆，把楓樹染紅了，把稻子染黃了，把棉花染白了。（③）果園里的果子們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。á埽?.寫出文中句子的修辭手法：（6分）句①：______句②：______句③：______句④：______2.任選一句，說說修辭的好處。（6分）我選句______，好處是：____________________________________五、綜合運(yùn)用（共20分）請(qǐng)根據(jù)要求完成練習(xí)，語言通順、修辭恰當(dāng)。1.運(yùn)用比喻和擬人，寫一種你喜歡的植物。（10分）____________________________________________________2.仿照例句，用排比寫句子，表達(dá)對(duì)母校的熱愛。（10分）例句：母校是一支歌，旋律優(yōu)美，唱出我們的夢想；母校是______，______，______；母校是______，______，______。參考答案一、選擇題1.D（“平靜的湖面像一面鏡子”是比喻，非擬人）2.B（把“春風(fēng)”比作“剪刀”）3.C（用夸張突出安靜）4.B（三個(gè)“書是……”構(gòu)成排比，且含比喻）二、填空題1.荷葉；大圓盤；比喻2.人；擬人3.排比；比喻（三個(gè)“母愛是……”為排比，分句含比喻）4.設(shè)問5.夸張；氣勢磅礴（或“落差大”“水流急”等）三、按要求改寫句子（示例，答案不唯一）1.秋天的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，紅得耀眼。2.春風(fēng)溫柔地?fù)崦镆?，給它披上了綠裝。3.生活是一首歌，奏響著快樂的旋律；生活是一幅畫，描繪著繽紛的色彩。四、閱讀理解與修辭賞析1.句①：反復(fù)（強(qiáng)調(diào)秋天到來的喜悅）；句②：比喻（把秋天比作畫家，生動(dòng)形象）；句③：排比（增強(qiáng)語勢，突出色彩變化）；句④：擬人（把果子當(dāng)作人寫，生動(dòng)有趣）2.示例：選句④。好處：賦予果子“你擠我碰”“爭著”的人態(tài)，生動(dòng)寫出果子豐收的熱鬧，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。五、綜合運(yùn)用（示例，答案不唯一）1.我家的吊蘭像優(yōu)雅的舞者，細(xì)長的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛跳著曼妙的舞蹈。陽光灑下時(shí)，它揚(yáng)起葉片，歡快地“呼吸”新鮮空氣。2.母校是一本書，內(nèi)容豐富，記錄我們的成長；