一、活動背景端午節(jié)作為我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“祛瘟避邪、追思先賢、祈福納吉”的文化內(nèi)涵。其龍舟競渡、包粽祭屈、佩囊驅(qū)疫等習(xí)俗，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮活載體。當(dāng)下，年輕群體對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知多停留在“符號化”層面，學(xué)校、社區(qū)等場域亟需通過沉浸式、實踐性的活動，打破文化傳承的“認(rèn)知壁壘”，讓參與者從“旁觀者”變?yōu)椤皞鞒姓摺薄１净顒右远宋缥幕癁楹诵?，融合調(diào)研、體驗、展示等多元形式，激活傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)代生命力，推動文化傳承從“知識傳遞”走向“生活實踐”。二、活動目的1.文化認(rèn)知：系統(tǒng)梳理端午節(jié)的起源（夏至說、龍圖騰說、紀(jì)念屈原等）、習(xí)俗演變（從古代禳災(zāi)到現(xiàn)代節(jié)慶的功能轉(zhuǎn)變）及地域特色（如江浙龍舟、閩南“走水尪”），構(gòu)建完整的節(jié)日文化認(rèn)知體系。2.能力提升：通過實地調(diào)研、手工制作、成果展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)參與者的調(diào)研分析能力（文獻(xiàn)檢索、訪談記錄）、動手實踐能力（包粽、制囊、模型搭建）、團(tuán)隊協(xié)作能力（小組任務(wù)分工）及文化表達(dá)能力（成果匯報、創(chuàng)意展演）。3.情感認(rèn)同：在實踐中感受傳統(tǒng)技藝的溫度（如粽葉的清香、針線的觸感），理解“家國情懷”“天人合一”的文化內(nèi)核，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歸屬感與自豪感。三、活動主題“粽葉飄香承古韻，實踐探源悟端陽”（主題釋義：以“粽葉飄香”具象化端午意象，通過“實踐探源”的行動路徑，引導(dǎo)參與者從“技藝體驗”到“文化體悟”，實現(xiàn)對端午文化的深度認(rèn)知與傳承。）四、活動時間與地點時間：2024年6月X日—6月X日（含籌備期、實施期、總結(jié)期，核心活動日建議選在端午節(jié)假期或節(jié)前周末）地點：文化探究：XX市圖書館（文獻(xiàn)調(diào)研）、XX民俗博物館（實物考察）、XX社區(qū)老藝人工作室（技藝訪談）；實踐體驗：學(xué)校食堂/社區(qū)活動中心（包粽、制囊）、戶外操場/公園（龍舟模型制作、展演）；成果展示：學(xué)校禮堂/社區(qū)廣場（展覽、匯演、分享會）。五、參與對象主體群體：某校X年級學(xué)生（以班級為單位，每組5-8人）、XX社區(qū)家庭（以“1大1小”或“2大1小”為單位）；支持群體：民俗文化傳承人（包粽、制囊、龍舟技藝指導(dǎo)）、歷史教師/社區(qū)社工（文化講解）、家長志愿者（后勤協(xié)助）。六、活動內(nèi)容與實施（一）文化探究：“端午文脈尋蹤”行動1.文獻(xiàn)溯源：分組查閱《荊楚歲時記》《東京夢華錄》等古籍，結(jié)合知網(wǎng)、博物館數(shù)字資源庫，梳理“端午習(xí)俗的歷史演變”，制作《端午文化時間軸》手抄報。2.實地走訪：訪談民俗專家（如XX非遺傳承人），記錄“本地端午習(xí)俗的獨特性”（如湘楚“掛艾虎”、吳越“踏百草”）；考察民俗博物館，拍攝端午相關(guān)文物（如清代龍舟模型、民國香囊），撰寫《文物中的端午密碼》觀察報告。3.成果整合：各組將調(diào)研資料整理為“圖文+音頻”的電子手冊，為后續(xù)實踐提供文化支撐。（二）實踐體驗：“端午技藝工坊”系列1.粽香傳情·古法包粽準(zhǔn)備階段：提前采購糯米（浸泡4小時）、粽葉（蒸煮消毒）、餡料（咸蛋黃、五花肉、豆沙等），準(zhǔn)備棉線、剪刀、手套；邀請社區(qū)“包粽達(dá)人”或非遺傳承人現(xiàn)場教學(xué)。實踐環(huán)節(jié)：理論講解：演示“折葉成筒—填米放餡—折葉封口—棉線捆扎”的傳統(tǒng)技法，對比“四角粽”“長粽”“寶塔粽”的地域差異；實操體驗：參與者分組競賽，評選“最美粽形”“最快包粽”獎項，成品可贈予社區(qū)老人或留作活動餐食。2.香囊寄意·中藥驅(qū)蚊囊制作文化導(dǎo)入：講解“端午佩囊”的起源（《離騷》“紉秋蘭以為佩”）、功能（驅(qū)瘟避疫、祈福納吉）及中藥配伍（艾葉、薄荷、丁香的驅(qū)蚊原理）。手工環(huán)節(jié)：材料準(zhǔn)備：提供綢緞、棉布、針線、流蘇、中藥包（提前調(diào)配）；制作流程：繪制香囊圖案（如五毒、龍舟、艾草紋樣），裁剪布料、縫制囊袋、填充藥包、裝飾流蘇；創(chuàng)意拓展：鼓勵參與者在囊袋繡上“端午安康”等字樣，或結(jié)合現(xiàn)代審美設(shè)計“國潮風(fēng)”香囊。3.龍舟競渡·環(huán)保模型搭建文化解讀：播放龍舟競渡視頻，講解“龍舟”的結(jié)構(gòu)（龍頭、龍身、龍尾）、競渡的文化內(nèi)涵（團(tuán)結(jié)協(xié)作、祈福禳災(zāi)）。制作環(huán)節(jié)：材料選擇：使用廢舊紙箱、塑料瓶、竹筷等環(huán)保材料，分組設(shè)計龍舟模型；團(tuán)隊協(xié)作：明確“設(shè)計師”“搭建師”“裝飾師”分工，完成龍舟的結(jié)構(gòu)搭建、彩繪裝飾（龍鱗、龍須等細(xì)節(jié)）；展演體驗：在操場模擬“龍舟競渡”（模型滑行比賽），結(jié)合鼓點、號子等音效，還原競渡氛圍。（三）成果展示：“端陽雅集”文化盛宴1.民俗展覽：在禮堂/廣場布置“端午文化長廊”，展示調(diào)研手抄報、文物照片、香囊作品、龍舟模型，設(shè)置“文化問答”互動區(qū)（如“端午為何掛艾草？”“龍舟競渡起源于哪個傳說？”）。2.文藝匯演：傳統(tǒng)節(jié)目：詩詞朗誦《離騷·節(jié)選》、民俗舞蹈《采菱舞》（端午驅(qū)疫舞蹈）、童謠傳唱《端午謠》；創(chuàng)意節(jié)目：情景劇《屈原投江》（學(xué)生演繹）、“古今端午”時裝秀（漢服與現(xiàn)代服飾結(jié)合，展示端午元素）。3.實踐分享：邀請參與者代表分享“調(diào)研中的文化發(fā)現(xiàn)”“手工中的技藝感悟”，頒發(fā)“文化傳承小使者”“最佳實踐小組”等獎項。七、實施步驟（一）籌備階段（活動前2周）1.組織架構(gòu)：成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組（校長/社區(qū)主任任組長），下設(shè)“策劃組”（設(shè)計活動方案）、“宣傳組”（制作海報、邀請函）、“物資組”（采購材料、借用設(shè)備）、“安全組”（制定應(yīng)急預(yù)案）。2.資源對接：聯(lián)系民俗博物館、非遺傳承人，確定訪談/教學(xué)時間；與商家協(xié)商食材、工具采購，確保成本可控。3.宣傳動員：通過校訊通、社區(qū)公告欄發(fā)布活動通知，強(qiáng)調(diào)“親子參與”“文化實踐”的特色，鼓勵家庭、小組積極報名。（二）實施階段（活動周）第1-2天：文化探究（文獻(xiàn)調(diào)研+實地走訪），每日結(jié)束后召開小組復(fù)盤會，整理調(diào)研成果。第3-4天：實踐體驗（包粽、制囊、龍舟制作），每環(huán)節(jié)設(shè)置“安全督導(dǎo)員”“技藝指導(dǎo)員”，確保流程規(guī)范、體驗充分。第5天：成果展示（展覽布置+文藝匯演+分享會），邀請家長、社區(qū)居民觀摩，擴(kuò)大活動影響力。（三）總結(jié)階段（活動后1周）1.成果匯總：整理活動照片、視頻、調(diào)研報告、手工作品，制作《端午實踐活動紀(jì)念冊》。2.反饋評價：發(fā)放電子問卷（參與者、家長、志愿者），收集“活動亮點”“改進(jìn)建議”，形成《活動評估報告》。3.文化延伸：鼓勵參與者將香囊贈予長輩、將粽子分享鄰里，延續(xù)端午“睦鄰友好”的文化內(nèi)涵；在班級/社區(qū)開展“端午習(xí)俗我來講”活動，鞏固實踐成果。八、保障措施（一）組織保障建立“校級/社區(qū)—班級/樓棟—小組”三級管理體系，明確各層級職責(zé)（如校長/主任統(tǒng)籌全局，教師/社工負(fù)責(zé)執(zhí)行，家長志愿者協(xié)助后勤），確?；顒佑行蛲七M(jìn)。（二）安全保障1.預(yù)案制定：針對包粽（刀具使用）、戶外活動（中暑、踩踏）、手工制作（針線劃傷）等風(fēng)險，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》，明確“緊急聯(lián)絡(luò)人”“急救流程”。2.安全培訓(xùn)：活動前對參與者開展“安全操作培訓(xùn)”（如包粽時刀具遠(yuǎn)離身體、龍舟制作時避免尖銳材料），現(xiàn)場配備急救箱、防暑藥品。（三）物資保障文化探究：提供文獻(xiàn)檢索賬號、錄音筆、相機(jī)（或手機(jī)）、調(diào)研手冊；實踐體驗：按參與人數(shù)準(zhǔn)備食材、工具（每組1套刀具、針線包）、環(huán)保材料；成果展示：展板、音響、舞臺道具（如漢服、龍舟模型）。（四）經(jīng)費保障預(yù)算明細(xì)（示例）：材料采購（粽葉、糯米、布料、中藥等）：約XX元；專家費用（非遺傳承人、民俗專家）：約XX元；宣傳物料（海報、紀(jì)念冊）：約XX元；獎品（證書、文創(chuàng)禮品）：約XX元；其他（場地租賃、設(shè)備借用）：約XX元。經(jīng)費來源：學(xué)校專項經(jīng)費/社區(qū)文化預(yù)算/企業(yè)贊助（如本地粽子品牌、中藥企業(yè)）。九、預(yù)期效果1.文化傳承：參與者從“端午習(xí)俗的消費者”變?yōu)椤拔幕膫鞒姓摺保纬伞罢{(diào)研—體驗—傳播”的文化實踐閉環(huán)。2.能力成長：調(diào)研能力、動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力得到顯著提升，部分優(yōu)秀成果可推薦至區(qū)級、市級文化展覽。3.社會影響：活動通過“親子參與”“社區(qū)聯(lián)動”，營造“家家話端午、人人傳文化”的節(jié)日氛圍，推動傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活。十、注意事項1.文化尊重：邀請非遺傳承人時，提前溝通傳統(tǒng)技藝的“核心流程”，避免對習(xí)俗、技法進(jìn)行“娛樂化改編”（如包粽需保留傳統(tǒng)形制，香囊配伍需遵循中藥原理）。2.環(huán)保踐行：實踐材料優(yōu)先選用可降解、可回收物品（如粽葉自然腐爛、布料二次利用），活動后組織“綠色清理隊”，分