幼兒園“自然探索·四季的秘密”主題活動方案及家長通知一、活動方案：“自然探索·四季的秘密”主題活動規(guī)劃（一）活動背景幼兒對自然的感知始于生活中的細微觀察——發(fā)芽的小草、飄落的樹葉、結(jié)冰的水洼，都是他們探索世界的窗口。本活動以“四季”為線索，整合自然觀察、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究等內(nèi)容，讓幼兒在沉浸式體驗中感知季節(jié)特征，建立與自然的情感聯(lián)結(jié)，同時培養(yǎng)觀察力、表達力與團隊協(xié)作能力。（二）活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：通過觀察、記錄，初步感知四季的典型特征（如春日萬物生長、夏日植物繁茂、秋日落葉歸根、冬日冰雪凝結(jié)），了解季節(jié)變化與動植物、人類生活的關(guān)聯(lián)。2.能力目標(biāo)：在戶外探索、手工創(chuàng)作、故事分享中，提升觀察發(fā)現(xiàn)、動手操作、語言表達與問題解決能力，學(xué)會用繪畫、自然物拼貼等方式記錄探索成果。3.情感目標(biāo)：激發(fā)對自然的好奇心與熱愛，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、珍惜資源的意識，在團隊活動中體驗合作的樂趣。（三）活動時間與地點時間：2024年X月-X月（分階段實施，每周開展1-2次主題活動，具體時間以班級通知為準(zhǔn)）地點：幼兒園戶外自然角、園內(nèi)種植區(qū)、周邊社區(qū)公園（根據(jù)季節(jié)活動內(nèi)容靈活調(diào)整）（四）參與對象XX幼兒園XX班全體幼兒、班級教師、家長志愿者（自愿報名，每階段活動需2-3名家長協(xié)助）（五）活動內(nèi)容與流程1.前期準(zhǔn)備（活動啟動周）教師通過繪本《四季的故事》《小種子》開展集體教學(xué)，引發(fā)幼兒對四季的興趣；發(fā)放“家庭自然小任務(wù)”（如和家長觀察家中植物的變化，用繪畫記錄），收集幼兒已有經(jīng)驗。家長志愿者培訓(xùn)：明確活動安全規(guī)范、幼兒引導(dǎo)技巧（如如何提問激發(fā)觀察興趣）。2.活動實施（分季節(jié)推進）?春日小偵探（X月）帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)種植區(qū)、社區(qū)綠地觀察“春天的信號”（發(fā)芽的植物、筑巢的小鳥、解凍的泥土），用放大鏡觀察植物嫩芽的紋理，用畫筆記錄“我發(fā)現(xiàn)的春天”；開展“種子發(fā)芽實驗”，幼兒分組種植豆類種子，每日觀察并記錄生長日記。延伸活動：親子種植——請家長和孩子在家種植一盆植物，記錄生長過程（班級將設(shè)置“植物成長角”展示成果）。?夏日色彩繪（X月）在園內(nèi)樹蔭下觀察夏日植物（荷花、向日葵、爬山虎），用拓印、水彩畫的方式記錄植物的色彩與形態(tài)；開展“夏日昆蟲記”，用安全型捕蟲網(wǎng)觀察蝴蝶、螞蟻的活動軌跡，討論“為什么夏天昆蟲變多了”。延伸活動：家庭任務(wù)——和家長一起制作“夏日清涼飲品”（如水果茶、綠豆湯），了解夏日飲食習(xí)俗。?秋日拾趣（X月）在公園開展“落葉大冒險”，收集不同形狀、顏色的落葉，用落葉拼貼創(chuàng)作“秋天的畫”；觀察果樹結(jié)果（如石榴、柿子），討論“秋天為什么是收獲的季節(jié)”；開展“種子旅行”實驗，觀察蒲公英、蒼耳的種子傳播方式。延伸活動：親子手工——用松果、樹枝制作“秋日小擺件”，班級將舉辦“自然手工作品展”。?冬日物語（X月）觀察冬日的樹木（落葉樹與常綠樹的區(qū)別）、結(jié)冰的水洼，用冰格制作彩色冰塊，觀察冰的融化過程；開展“冬天的故事”分享會，幼兒講述“我眼中的冬天”（如堆雪人、春節(jié)習(xí)俗），教師補充“動物的冬眠”科普內(nèi)容。延伸活動：家庭任務(wù)——和家長一起記錄一周的天氣變化，制作“冬日天氣表”。3.活動總結(jié)（活動結(jié)束周）舉辦“四季的秘密”成果展：展示幼兒的觀察日記、自然手工作品、種植成果，邀請家長參與參觀，幼兒向家長介紹自己的探索發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)活動中的幼兒表現(xiàn)，梳理經(jīng)驗與不足，為后續(xù)自然主題活動優(yōu)化提供參考。（六）活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：放大鏡、安全捕蟲網(wǎng)、繪畫工具、種植器皿、種子、冰格、自然物收集袋；各季節(jié)主題繪本、科普視頻資源。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒前期通過家庭任務(wù)積累對四季的初步認知；教師提前踩點活動場地，排查安全隱患。人員準(zhǔn)備：教師參加“自然教育活動設(shè)計”培訓(xùn)，提升引導(dǎo)幼兒觀察、探究的能力；家長志愿者提前熟悉活動流程與安全要求。（七）活動注意事項1.安全保障：戶外活動前檢查場地（如避開積水、尖銳物），為幼兒準(zhǔn)備防滑、舒適的鞋子；使用工具（如放大鏡、捕蟲網(wǎng)）時，教師需示范正確操作方法，避免誤傷。2.健康防護：根據(jù)天氣調(diào)整活動時間（如夏日避開正午，冬日選擇溫暖時段），為幼兒準(zhǔn)備遮陽帽、水壺、手套、圍巾等；活動后提醒幼兒洗手，避免接觸過敏原（如花粉）。3.個別關(guān)注：針對體弱、過敏體質(zhì)的幼兒，提前溝通活動內(nèi)容，調(diào)整參與方式（如室內(nèi)觀察替代戶外探索）；活動中關(guān)注幼兒情緒，及時給予鼓勵與支持。4.天氣預(yù)案：若遇惡劣天氣（如暴雨、大風(fēng)），將活動調(diào)整為室內(nèi)開展（如觀看科普視頻、進行手工創(chuàng)作）。（八）活動評估與反饋幼兒發(fā)展評估：通過觀察記錄（幼兒的探索行為、語言表達）、作品分析（繪畫、手工作品）、家長反饋（家庭任務(wù)完成情況），評估幼兒對四季特征的認知、探究能力的提升?；顒臃答伿占夯顒咏Y(jié)束后，通過班級問卷（家長、幼兒、教師分別填寫）、小組討論，收集對活動內(nèi)容、組織形式的建議，為后續(xù)活動優(yōu)化提供依據(jù)。二、家長通知：“自然探索·四季的秘密”主題活動告家長書尊敬的家長朋友：您好！大自然是孩子最好的老師，一草一木、四季輪轉(zhuǎn)都藏著生命的奧秘。為了讓孩子們在沉浸式體驗中感知季節(jié)變化、探索自然規(guī)律，我園XX班將開展“自然探索·四季的秘密”主題活動。我們誠邀您和孩子一起，走進自然、發(fā)現(xiàn)美好，現(xiàn)將活動相關(guān)事宜告知如下：（一）活動時間與地點時間：2024年X月-X月（每周活動時間以班級群通知為準(zhǔn)，部分親子活動需您參與）地點：幼兒園戶外區(qū)域、周邊社區(qū)公園（具體地點將提前1天告知）（二）需要您配合的事項1.物品支持：根據(jù)活動階段，為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)物品（如春日帶小鏟子、放大鏡；夏日帶遮陽帽、水壺；秋日帶環(huán)保袋收集落葉；冬日帶手套、圍巾），物品請標(biāo)注孩子姓名。2.經(jīng)驗鋪墊：在家和孩子聊聊“四季的變化”，比如“春天來了，家里的植物有什么變化？”“冬天為什么要穿厚衣服？”，激發(fā)孩子的探索興趣。3.親子任務(wù)：活動期間會布置“家庭自然小任務(wù)”（如種植植物、記錄天氣、制作手工作品），請您抽出時間陪伴孩子完成，過程中用照片或文字記錄，分享至班級群（我們會精選內(nèi)容展示在“班級自然角”）。4.接送與安全：活動當(dāng)天請按時接送孩子，若孩子身體不適（如感冒、過敏）或有特殊情況，提前告知班級教師（聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXX）。（三）溫馨提示1.照片使用：活動中會拍攝幼兒探索、創(chuàng)作的照片，用于班級展示或園所宣傳（若您介意孩子的照片公開，請?zhí)崆案嬷處煟?.活動延伸：活動結(jié)束后，您可以帶孩子去植物園、農(nóng)場等場所，延續(xù)“四季探索”的樂趣；也可以和孩子一起閱讀自然主題