四年級語文下冊重點知識點復習卷一、基礎知識積累與運用（一）生字詞過關知識梳理：本冊要求掌握的生字中，需重點留意結構復雜、易寫錯的字（如“囊、屑、卑、蔬”）；四字詞語要熟練掌握，包括成語（如“囊螢夜讀”“懸梁刺股”）、描寫類詞語（如“突兀森郁”“欣喜若狂”）。通關訓練：1.看拼音寫詞語（任選8道作答）：nángyíngyèdú（）-xuánliángcìgǔ（）tūwùsēnyù（）-xīnxǐruòkuáng（）2.選字填空（“繡、銹、透”）：鐵（）刺（）（）明（二）多音字與形近字辨析知識梳理：多音字需結合語境判斷讀音（如“單（chán）于”“單（dān）獨”）；形近字可通過部首、字義區(qū)分（如“瓣（花瓣）”“辨（辨別）”“辮（辮子）”）。通關訓練：1.給多音字注音并組詞：荷：____（）____（）-剎：____（）____（）2.形近字組詞：炕（）坑（）抗（）-膝（）漆（）膝（）（三）詞語理解與運用知識梳理：近義詞（如“清靜—寧靜”“推測—猜測”）、反義詞（如“傲慢—謙虛”“敏捷—遲鈍”）需結合語境辨析；詞語搭配要注意詞性（如“（溫暖）的陽光”“（恭敬）地說”）；還要區(qū)分褒義詞（如“臨危不懼”）和貶義詞（如“耀武揚威”）。通關訓練：1.寫出下列詞語的近義詞/反義詞：近義詞：推測—（）慌忙—（）-反義詞：遲鈍—（）詳細—（）2.詞語搭配填空：（）的波濤（）地飛舞（）的夜晚二、句式訓練與修辭運用（一）修辭手法辨析與仿寫知識梳理：掌握比喻（如“太陽像個大火球”）、擬人（如“花兒向我們點頭”）、排比（如“漓江的水真靜啊……真清啊……真綠啊”）、反問（如“這不是偉大的奇觀嗎？”）、設問（如“是誰來呼風喚雨？當然是人類。”）的特點，能判斷并仿寫。通關訓練：1.判斷修辭手法：一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（）從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次。（）（提示：夸張）2.仿寫句子：擬人句：柳樹____。-比喻句：____像____。（二）句式變換技巧知識梳理：會轉換“把”字句與“被”字句（如“我把書看完了”→“書被我看完了”）；陳述句改反問句（加反問詞、變否定為肯定，句末改問號）；縮句（保留主干，刪修飾語）；擴句（添加修飾語，使句子更生動）。通關訓練：1.句式轉換：陳述句改反問句：納米技術給人類的生活帶來了深刻的變化。→____2.縮句/擴句：縮句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。→____擴句：貓會叫喚。→____（三）病句修改知識梳理：常見病句類型：成分殘缺（如“通過這次活動，使我成長了”→刪“通過”或“使”）、搭配不當（如“提高成績”而非“增加成績”）、語序顛倒（如“我交換了意見和老師”→“我和老師交換了意見”）、重復啰嗦（如“我忍不住不禁笑了”→刪“忍不住”或“不禁”）。通關訓練：修改下列病句（寫出修改方法）：1.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。（）2.我斷定他可能生病了。（）3.聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（）三、課文內容與文學常識（一）精讀課文核心考點知識梳理：《琥珀》：科學小品文，琥珀形成的兩個階段（松脂包裹→埋入地下），文中推測的依據?！讹w向藍天的恐龍》：恐龍演化成鳥類的過程，說明方法（舉例子、列數字、作比較）?！赌鸽u》：老舍筆下母雞的形象變化（從“討厭”到“不敢再討厭”），表達對母愛的贊頌。古詩詞：《四時田園雜興（其二十五）》（范成大，描寫田園風光）、《宿新市徐公店》（楊萬里，兒童捕蝶的童趣）、《清平樂·村居》（辛棄疾，鄉(xiāng)村生活的閑適），需背誦、默寫、理解詩意。通關訓練：1.填空：《琥珀》中，松脂球變成化石需要____、____等條件?！赌鸽u》中，作者對母雞的情感變化是：____→____。2.默寫《宿新市徐公店》：____，____。____，____。（二）文學常識與文言文知識梳理：作者作品：冰心（《繁星》）、豐子愷（《白鵝》）、納米技術相關科普文（《納米技術就在我們身邊》）。文言文：《囊螢夜讀》（車胤，勤學故事）、《鐵杵成針》（李白，堅持不懈），需掌握重點字詞（如“囊螢”的“囊”，“卒業(yè)”的“卒”），會翻譯句子。通關訓練：1.文學常識填空：《白鵝》的作者是____，他的散文風格____。2.文言文翻譯：胤恭勤不倦，博學多通。（《囊螢夜讀》）→____過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（《鐵杵成針》）→____四、閱讀理解能力提升（真題題型示例）（一）記敘文閱讀（以“動物故事”為例）閱讀材料（節(jié)選）：我家的小狗“布丁”，渾身長滿了雪白的毛，像一團棉花糖。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石。每次我放學回家，它都會搖著尾巴跑過來，用身子蹭我的腿，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，仿佛在說：“主人，你終于回來啦！”有一次，我?guī)ス珗@，它看到一只蝴蝶，就追了過去，結果不小心掉進了小水洼里，渾身濕漉漉的，像個落湯雞。我笑著把它抱起來，它卻委屈地望著我，好像在說：“我不是故意的……”閱讀訓練：1.用“____”畫出文中的比喻句，說說把什么比作什么。2.從哪些地方可以看出“布丁”對“我”的依賴？3.結合短文，分析“布丁”的性格特點。（二）說明文閱讀（以“納米技術”為例）閱讀材料（節(jié)選）：納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發(fā)現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。閱讀訓練：1.這段話的中心句是____。2.文中介紹了納米技術在____方面的應用，分別是____、____、____。3.結合生活，你覺得納米技術還能應用在哪些地方？（至少寫一點）五、寫作表達實踐（一）習作主題：《我的動物朋友》寫作思路指導：1.確定對象：選擇你熟悉的動物（如貓、狗、倉鼠等）。2.突出特點：從外形（毛色、五官）、習性（吃飯、玩耍、睡覺）、與你的故事（一起玩耍、幫你做的事）等方面入手，運用比喻、擬人等修辭讓描寫更生動。3.結構清晰：開頭點題（“我的動物朋友是……”），中間分2-3個段落詳細描寫，結尾表達情感（“我愛我的動物朋友！”）。片段練習：請用一段話描寫你動物朋友的外形，要求運用至少一種修辭手法。示例：我家的小貓“雪球”，渾身的毛像雪一樣白，沒有一絲雜色。它的眼睛是碧綠的，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。三角形的小耳朵總是警惕地豎著，只要有一點動靜，就會轉過去聽。（二）習作主題：《游______》寫作思路指導：1.補充題目：如“游黃山”“游植物園”，選擇你去過的地方。2.按順序描寫：可以用空間順序（由遠及近、從上到下）或游覽順序（進門→景點1→景點2→出門），重點描寫1-2個印象深刻的景點。3.融入感受：在描寫景物時，加入你的心情（如“我被這美景震撼了，忍不住停下腳步欣賞”），讓文章更有感染力。片段練習：請描寫一個你印象深刻的景點，注意運用動態(tài)或靜態(tài)描寫。示例：走進黃山的西海大峽谷，只見陡峭的山峰直插云霄，像一把把利劍。山間的云霧緩緩流動，一會兒把山峰遮住，一會兒又散開，仿佛給大山披上了一層神秘的面紗。偶爾，幾只小鳥從云霧中穿過，嘰嘰喳喳地叫著，為這寂靜的山谷增添了幾分生機。---復習建議：1.基礎知識：每天聽寫10個生字詞，整理錯