九年級英語語法填空專項訓練匯編一、語法填空的命題邏輯與考查維度九年級英語語法填空以語篇理解為核心載體，融合語法應用與詞匯變形能力的考查。命題通常呈現(xiàn)以下特點：（一）語篇類型與語境創(chuàng)設語篇多選取記敘文（如成長故事、文化習俗）、說明文（如科技發(fā)明、自然現(xiàn)象）、應用文（如書信、活動通知）三類，語境貼近學生生活或課標要求的文化主題，要求考生在理解文意的基礎上完成語法填空。（二）考查形式與考點分布分為“有提示詞”（給出單詞的基本形式，需變形）和“無提示詞”（需根據語境填冠詞、介詞、連詞、代詞等）兩類?？键c集中在：動詞類：時態(tài)（現(xiàn)在完成時、過去進行時）、語態(tài)（被動語態(tài)）、非謂語動詞（不定式作目的狀語、分詞作定語）；詞類轉換：名詞單復數(shù)、形容詞/副詞的級變（比較級、最高級）、詞性派生（如*care→careful→carefully*）；虛詞類：介詞（表時間、地點、邏輯關系）、連詞（并列/從屬連詞）、代詞（反身代詞、不定代詞）、冠詞（定冠詞*the*、不定冠詞*a/an*）。二、核心語法考點精析與訓練重點結合九年級課標要求，以下考點需重點突破：（一）動詞體系：時態(tài)、語態(tài)與非謂語1.時態(tài)邏輯：記敘文?？歼^去完成時（表“過去的過去”）、過去進行時（表背景動作）；說明文/議論文側重現(xiàn)在完成時（表動作對現(xiàn)在的影響）。*示例語境*：BythetimeIgottoschool,thebell______(ring)already.（答案：*hadrung*，考查過去完成時）2.被動語態(tài)：當主語是動作的承受者時，需用“*be+過去分詞*”結構，常結合時態(tài)考查。*示例語境*：Theoldphotos______(take)bymygrandfatherinthe1990s.（答案：*weretaken*，考查一般過去時的被動）3.非謂語動詞：不定式（*todo*）：表目的（如：*Hegotupearly______(catch)thefirstbus.*）；現(xiàn)在分詞（*doing*）：表主動/進行（如：*Thegirl______(sing)intheroomismysister.*）；過去分詞（*done*）：表被動/完成（如：*Thebook______(write)byLuXunisaclassic.*）。（二）詞類轉換：構詞法與語義邏輯1.詞性派生：通過前綴（如*un-、dis-*表否定）、后綴（如*-ful*表“充滿…的”，*-ly*表副詞）變形。*示例*：Thelittlegirlisvery______(help).Shealwaysshareshersnackswithothers.（答案：*helpful*，形容詞作表語）2.名詞單復數(shù)：結合語境判斷可數(shù)/不可數(shù)，注意不規(guī)則變化（如*leaf→leaves*）。*示例*：Therearemany______(leaf)onthegroundinautumn.（答案：*leaves*）3.形容詞/副詞的級變：根據語境中的“*than*”“*the+序數(shù)詞+最高級*”等標志詞判斷比較級/最高級。*示例*：Thisis______(good)movieI’veeverseen.（答案：*thebest*，考查最高級）（三）虛詞應用：介詞、連詞與代詞1.介詞：需結合固定搭配（如*beinterestedin*）或語境邏輯（如“在具體某一天”用*on*）。*示例*：Wewillhaveaparty______Sundayafternoon.（答案：*on*）2.連詞：區(qū)分并列連詞（*and/but/or*）與從屬連詞（*if/when/that*），關注句子邏輯關系。3.代詞：反身代詞（如*enjoyoneself*）、不定代詞（如*some/any*，*both/neither*）的語境應用。*示例*：Thechildrenareoldenoughtodress______(they).（答案：*themselves*）三、高效訓練策略與解題技巧（一）語篇理解先行拿到題目后，先通讀全文，把握文章主旨（如講述一次旅行、介紹一種文化），標注關鍵邏輯詞（如轉折詞*but*、因果詞*so*），為后續(xù)填空鋪墊語境基礎。（二）“有提示詞”類解題邏輯1.若提示詞為動詞：分析時態(tài)（結合時間狀語/語境）、語態(tài)（主動/被動）、非謂語（作謂語還是狀語/定語）；2.若提示詞為名詞：判斷單復數(shù)（結合*many、few*等詞）、所有格（如*Tom’sbook*）；3.若提示詞為形容詞/副詞：判斷級變（比較級/最高級）、詞性轉換（如形容詞變副詞修飾動詞）。（三）“無提示詞”類解題技巧1.冠詞：判斷泛指（*a/an*）或特指（*the*），關注可數(shù)名詞單數(shù)首次出現(xiàn)或獨一無二的事物（如*thesun*）；2.介詞：結合固定搭配（如*at7o’clock*）或語境邏輯（如“在…方面”用*in*）；3.連詞：分析句子間邏輯（并列、轉折、條件等），如“我喜歡數(shù)學______不喜歡物理”填*but*；4.代詞：根據前文指代對象（人/物、單/復數(shù)）選擇對應代詞（如*he→him/his*）。（四）錯題復盤方法建立“語法填空錯題本”，按考點分類（如“時態(tài)錯誤”“介詞搭配錯誤”），標注錯誤原因（如“忽略時間狀語*by+過去時間*，誤用一般過去時”），定期復習同類錯題，強化薄弱點。四、專項訓練題組（含不同語篇類型）（一）記敘文：*ASpecialDay*IstillrememberthedaywhenI______(meet)mybestfriend,Lily.Itwasarainymorning.I______(wait)forthebusatthestationwhenagirlwitharedumbrellacametome.SheaskedifIwantedtoshare______umbrellawithher.Iwasshyatfirst,butherwarmsmilemademefeel______(relax).Wetalkedalotonthewaytoschool.Later,Iknewshe______(move)toourcityfromSichuan.Sincethen,we______(be)goodfriends.EverytimeIthinkofthatday,Ifeel______(thank)forherkindness.（二）說明文：*TheImportanceofReading*（三）應用文：*Notice*Dearstudents,We______(have)aschooltriptotheScienceMuseumnextFriday.Themuseumisabout5kilometersawayfromourschool,sowe______(go)therebybus.We’llmeetattheschoolgate______8:00a.m.Pleasewearyourschooluniformsandbringyournotebooks.Duringthevisit,youshouldlistentotheguide______(careful)andtakenotes.Afterthevisit,youneedtowriteareportabout______youhavelearned.Wishyouagoodtime!TheStudents’Union五、答案與解析思路（一）記敘文：*ASpecialDay*1.*met*（一般過去時，講述過去的事件）2.*waswaiting*（過去進行時，表“等公交”的背景動作，*when*從句表短暫動作）3.*the*（特指前文提到的“redumbrella”，用定冠詞）4.*relaxed*（形容詞作表語，修飾人用*-ed*結尾的形容詞）5.*moved*（一般過去時，“搬到城市”是過去的動作）6.*havebeen*（現(xiàn)在完成時，“*sincethen*”是標志詞，表從過去持續(xù)到現(xiàn)在）7.*thankful*（形容詞作表語，*bethankfulfor*是固定搭配）（二）說明文：*TheImportanceofReading*1.*an*（泛指“一個重要部分”，*important*以元音音素開頭，用*an*）2.*but*（*notonly...butalso...*固定搭配，表并列）3.*about*（*learnabout*是固定搭配，表“了解”）4.*quietly*（副詞修飾動詞*read*，*quiet*變副詞加*-ly*）5.*tochoose*（*it’s+adj.+todo*結構，不定式作真正主語）6.*If*（引導條件狀語從句，表“如果讀壞書”）7.*wiser*（隱含比較，“變得更明智”，*wise*的比較級）（三）應用文：*Notice*1.*willhave*（一般將來時，“*nextFriday*”是標志詞）2.*willgo