11/11清單05語言文字運(yùn)用（語句連貫-語句復(fù)位排序、補(bǔ)充句子）內(nèi)容導(dǎo)覽內(nèi)容導(dǎo)覽知識·方法·能力清單第一部分命題解碼洞察命題意圖，明確攻堅(jiān)方向考情聚焦常見提問能力素養(yǎng)預(yù)測備考第二部分方法建模構(gòu)建思維框架，提煉通用解法流程建模技法清單技法01語句復(fù)位排序技法02補(bǔ)充句子第三部分思維引路示范思考過程，貫通方法應(yīng)用母題精講思維解析變式訓(xùn)練第四部分分級實(shí)戰(zhàn)分級強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)能力躍遷鞏固提升沖刺突破考情聚焦語句排序復(fù)位、補(bǔ)充句子題是高考語文卷語言文字運(yùn)用板塊的核心題型，以主觀填空題為主，偶見客觀選擇題，分值占比3-6分，核心考查“在語境中梳理句間邏輯、補(bǔ)全語段連貫表達(dá)”的能力，是檢測考生語言建構(gòu)與運(yùn)用能力的重要載體。語段題材以說明文、議論文為主，少量記敘文；內(nèi)容貼近社會熱點(diǎn)（如科技發(fā)展、文化傳承、生態(tài)保護(hù)）或生活常識，語言規(guī)范、邏輯清晰。題型的本質(zhì)都是考查語段的連貫性，核心圍繞“話題一致、邏輯合理、句式協(xié)調(diào)”維度命題。語句排序題：多為客觀選擇題，題干常見表述為“將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”；新高考卷偶見主觀排序題，要求將打亂的句子序號填入文中橫線處。語句復(fù)位題：客觀選擇題為主，題干表述為“下列句子填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，需結(jié)合上下文選擇銜接最緊密的句子。補(bǔ)充句子題：主觀填空題為主，題干表述為“在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過XX個(gè)字”，是新高考卷的高頻題型。常見設(shè)問（2025·天津卷）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。木桶的容量取決于最短的那塊木板。假如把人體比作一個(gè)木桶，各類營養(yǎng)素就像組成木桶的木板。營養(yǎng)出現(xiàn)“短板”不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康。即使我們攝入了充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物等主要營養(yǎng)素，如果缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素，___________________。打造“無短板”飲食方案，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)均衡，要優(yōu)先通過天然食材獲取營養(yǎng)；平均每天攝入12種以上食材，每周至少25種；孕婦要注重補(bǔ)充葉酸，老年人要補(bǔ)充維生素B12，避免盲目服用補(bǔ)充劑；建議每半年對照《中國居民膳食指南》調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，如同修繕木桶需要定期檢查每塊木板一樣。依據(jù)上下文，在劃線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，不超過12字。（2025·天津卷）閱讀下面一段文字，完成下面小題。我一直認(rèn)為，年是中國人的文化修行，書法化身精神圖騰，春聯(lián)則擔(dān)當(dāng)了季候啟蒙。當(dāng)稠濃黑亮的墨汁落于兩行紅紙上，家鄉(xiāng)的年就（

）了。幫街坊鄰里寫春聯(lián)，是父親雷打不動的“年俗”。一方硯，少許水。一根墨條，重按慢轉(zhuǎn)，人磨墨，墨磨人，墨如庭前蠟梅，香氣四溢。三折兩裁，對聯(lián)紙?jiān)诟赣H手下瞬間被理得順順帖帖。父親會因人而異，集句撰聯(lián)。場景情狀（

）、文字修辭比選、平仄對仗推敲，一一滿意后，父親取筆蘸墨，稍稍掭筆，一筆頓下，紙上便洇出墨花，恰似朵朵迎春花綻放?？v筆揮毫，紅紙有字的靈性，年就有人的氛圍。眾人起身躬立，不再說笑，（

）地盯著父親手中毛筆左右搖曳上下翻轉(zhuǎn)。墨，游走筆尖紙端，生發(fā)無窮變化——那是每日鋪開的簡淡日子和浸透柴米油鹽的煙火生活。一氣呵成。___________________________。紙上乾坤大，筆下日月長。春聯(lián)承傳中華文化亙古而新穎的文明基因，一筆一畫蘊(yùn)藏滿滿的期冀，一撇一捺洋溢濃濃的年味，透過人情世故流淌于每個(gè)人的內(nèi)心。（選自李昕《書法的行跡》，有刪節(jié)）下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．喜慶的色彩反射墻身四壁，陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，映紅觀者臉龐，也烘托出憧憬中來年的好日子B．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，映紅觀者臉龐，喜慶的色彩反射墻身四壁，也烘托出憧憬中來年的好日子C．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，也烘托出憧憬中來年的好日子，喜慶的色彩反射墻身四壁，映紅觀者臉龐D．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，喜慶的色彩反射墻身四壁，映紅觀者臉龐，也烘托出憧憬中來年的好日子（2025·上海卷）按要求選擇。人們的決策往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)。。?？焖伎际菬o意識且快速的，，快思考難免會墨守成規(guī)，這一模式容易犯錯，因而我們通常無法憑直覺找出問題的解決方案。慢思考將注意力集中于需要耗費(fèi)腦力的大腦活動，在慢思考情境中，人們必須集中注意力。若注意力分散，其表現(xiàn)就會差強(qiáng)人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，沒有哪件可以一蹴而就，而始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力，。將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項(xiàng)是（

）①它既包括直覺思維的不同形式，也包括感覺和記憶等所有無意識的大腦活動②理解這兩種思考模式對決策具有重要意義③近幾十年來，許多心理學(xué)家對人的兩種思考模式（快思考和慢思考）一直保持著濃厚的興趣④至少要一直耗費(fèi)精力（2025·北京卷）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①在北京，門頭溝是鄉(xiāng)土文化資源最密集、極具代表性的地區(qū)。②現(xiàn)存38段、全長約684公里的京西古道，記錄了中原與塞外千年的交通史，并留下了許多動人的故事。③在11萬年前的舊石器時(shí)代，門頭溝的群山中就有了人類生存的痕跡；門頭溝齋堂鎮(zhèn)東胡林村一帶，留下了新石器時(shí)代農(nóng)耕文明的遺跡。④如今，這些古道依然有許多保存完好的地方，成為中外游客騎行、漫步、尋古的目的地。⑤正如最近在門頭溝舉行的第九屆國際月季大會讓世界了解門頭溝一樣，日益頻繁的中外交流，把。請?jiān)诘冖菥錂M線處將句子補(bǔ)充完整。要求：語句通順，使文段語意連貫，不超過18個(gè)字；將答案寫在答題卡上。（2025·全國I卷）閱讀下面的文字，完成各題。諧音雙關(guān)是一種常見的修辭手法，即有意使用語音相同、相近而語義不同的詞構(gòu)成雙重語義，表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。比如“春蠶到死絲方盡”中“絲”與“思”諧音，形成一個(gè)巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝。①諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，②至今已有超過兩千多年的歷史。③漢魏至唐宋詩歌中有大量諧音雙關(guān)的例子，④尤其是格律詩，⑤常利用諧音雙關(guān)形成借對，⑥因此維持詩句的工整對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅。”“楊”音同“羊”，借以與“雞”對仗。此外，諧音雙關(guān)在謎語、歇后語中也不乏用例。在當(dāng)代社會，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說法；。不過，有些諧音雙關(guān)違反公序良俗，背棄道德法則，要杜絕使用，如給餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”。有些諧音雙關(guān)表意不明，易對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，如某地商圈大屏幕上的活動宣傳語為“共享新夜態(tài)”，“夜態(tài)”的意思不明確，使人(

)。所以，使用諧音雙關(guān)，要注意語言格調(diào)高雅和信息傳遞有效，避免出現(xiàn)上述問題。下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音梗”還成為大眾流行語B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼腃．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的（2025·全國II卷）閱讀下面的文字，完成各題。學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對灰塵之類的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒有什么了不起，其實(shí)不然。語言學(xué)家講評：“不以為然”里的“然”是“對”的意思?！安灰詾槿弧本褪恰安徽J(rèn)為是對的”,等于說“不贊成”“不同意”。近幾年來，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯誤的，不能提倡。有人說，（

）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了。所以我們最好不要去反對它。這種理論是似是而非的。①采取這種態(tài)度，我們事必對于語言里所有新出現(xiàn)的不合習(xí)慣的說法都一概承認(rèn)是合法的，那么我們的語言還有什么規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)可言呢？②當(dāng)一種說法得到社會普遍承認(rèn)之后，我們③能承認(rèn)它的合法性。這就是語言學(xué)家的態(tài)度。從這一點(diǎn)看來，語言學(xué)家是非?！皠堇邸钡摹２贿^我們別無他法，只能采取這種態(tài)度。有人說，我不是語言學(xué)家，我不管你們贊成還是反對，只要有人這樣說，我就可以跟著這樣說。這當(dāng)然不錯。一個(gè)人采用什么方式說話有他的自由，別人沒有權(quán)利干涉。不過語言除了作為交流思想的工具之外，同時(shí)又是對運(yùn)用語言的人進(jìn)行社會評價(jià)的一種依據(jù)。在這一點(diǎn)上，語言跟衣服有共同之處。衣服的作用當(dāng)然是庇體和御寒，可是除此之外，它又是對于穿衣服的人進(jìn)行社會評價(jià)的依據(jù)。一個(gè)人的衣服的樣示不符合社會習(xí)慣，別人就會對他有看法。一個(gè)人寫文章時(shí)用語不符合一般人的習(xí)慣，別人對作者和他的文章也會有看法。文章是寫了給人看的，我們不能不考慮它的社會效果。將下列語句填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．語言是社會的產(chǎn)物 B．語言是交流的工具C．語言是傳情達(dá)意的 D．語言是不斷演變的能力素養(yǎng)語句排序復(fù)位、補(bǔ)充句子題的考查本質(zhì)是“語境理解+邏輯梳理+語言表達(dá)”的綜合能力，核心聚焦以下素養(yǎng)能力：1.語境感知與話題把握能力核心要求：能快速通讀語段，提煉核心話題，明確語段的主旨與表達(dá)方向。關(guān)鍵表現(xiàn)：看到“人工智能修復(fù)古籍”的語段，能立刻鎖定核心話題是“AI在古籍修復(fù)中的應(yīng)用價(jià)值”；補(bǔ)寫句子時(shí)，不會偏離該話題去談“古籍的歷史價(jià)值”。2.句間邏輯分析與推導(dǎo)能力核心要求：能準(zhǔn)確識別句間的邏輯關(guān)系（因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等），通過上下文的“提示信息”（關(guān)聯(lián)詞、代詞、舉例、總結(jié)）推導(dǎo)補(bǔ)寫內(nèi)容或句子順序。關(guān)鍵表現(xiàn)：看到前文“傳統(tǒng)古籍修復(fù)耗時(shí)久、難度大”，能推導(dǎo)后文補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)為“人工智能修復(fù)則能大幅提升效率”（轉(zhuǎn)折關(guān)系）；排序時(shí)，能識別“首先……其次……最后……”的時(shí)間順序，或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)順序。3.語言表達(dá)的簡潔與規(guī)范能力核心要求：補(bǔ)寫句子需做到語意完整、用詞準(zhǔn)確、句式協(xié)調(diào)，且符合字?jǐn)?shù)限制；排序復(fù)位需選擇最簡潔、最貼合語境的表達(dá)。關(guān)鍵表現(xiàn)：補(bǔ)寫句子時(shí)，能避免冗余信息，用最少的文字表達(dá)核心意思（如“AI能精準(zhǔn)識別古籍破損處”而非“人工智能這種技術(shù)能夠精準(zhǔn)地識別出古籍的破損地方”）；能根據(jù)上下文調(diào)整句式，使銜接更自然。預(yù)測備考根據(jù)近些年高考命題規(guī)律與最新考情分析，此類試題的考查在2026年高考中將會呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.補(bǔ)充句子題的難度持續(xù)提升補(bǔ)寫的句子將更側(cè)重“邏輯推導(dǎo)”，上下文的提示信息更隱蔽，需結(jié)合整個(gè)語段的結(jié)構(gòu)和主旨推斷；字?jǐn)?shù)限制更嚴(yán)格，對語言簡潔性的要求更高。2.排序復(fù)位題更強(qiáng)調(diào)“語境嵌入”孤立句子排序題將進(jìn)一步減少，更多是“在完整語段中插入句子”的復(fù)位題，需結(jié)合上下文的話題、邏輯、句式綜合判斷，強(qiáng)化“語境優(yōu)先”原則。3.融入更多語言表達(dá)要素題目可能結(jié)合修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號、詞語搭配考查，如補(bǔ)寫句子需運(yùn)用比喻修辭，或排序時(shí)需考慮標(biāo)點(diǎn)符號的停頓邏輯。4.選材更貼近時(shí)代與教材語段內(nèi)容將更多選取與教材相關(guān)的主題（如傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展、生態(tài)保護(hù)），或社會熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向。備考策略：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)掌握“連貫”的三大原則：話題一致原則、邏輯合理原則、句式協(xié)調(diào)原則。（2）掌握技巧語句排序復(fù)位題：三步解題法①找首句，定基調(diào)：適合做首句的句子多為“總起句、背景句、引出話題句”，排除“指代不明句、關(guān)聯(lián)詞后半句、舉例句”；②抓標(biāo)志，理順序：利用關(guān)聯(lián)詞（首先/其次）、代詞（這/其）、時(shí)間詞（古代/現(xiàn)代）、空間詞（東/西）梳理句子順序；③代入讀，驗(yàn)連貫：將排好的句子代入語段通讀，檢查話題是否一致、邏輯是否合理、銜接是否自然。補(bǔ)充句子題：三步解題法①讀語段，定話題：通讀全文，標(biāo)出核心話題和關(guān)鍵信息（關(guān)聯(lián)詞、代詞、總結(jié)句）；②看前后，推邏輯：分析橫線前后的句子，判斷邏輯關(guān)系（因果/遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折），推導(dǎo)補(bǔ)寫內(nèi)容的核心意思；③寫句子，控字?jǐn)?shù)：組織語言，確保語意完整、用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)格遵守字?jǐn)?shù)限制，寫完后代入語段通讀驗(yàn)證。（3）日常積累培養(yǎng)語段邏輯思維，多讀規(guī)范語段，閱讀《人民日報(bào)》評論員文章、教材中的說明文和議論文，分析其句間邏輯和語段結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語感；仿寫訓(xùn)練，選取典型語段，嘗試自己補(bǔ)寫句子或調(diào)整語序，強(qiáng)化邏輯推導(dǎo)和語言表達(dá)能力。解題步驟技法清單技法01語句復(fù)位排序一、語句排序題解題核心步驟1.確定首句：篩選適合做首句的句子，排除不適宜選項(xiàng)。適合做首句：總起句、背景介紹句、引出話題句。排除做首句：指代不明句（含“這/其/此”等代詞）、關(guān)聯(lián)詞后半句（但/卻/而且）、舉例說明句。2.抓標(biāo)志詞：利用標(biāo)志詞梳理句子順序，鎖定句間關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤裕浑m然……但是；首先……其次……最后。指代詞：這/那/其/該，找準(zhǔn)指代對象，綁定前后句。時(shí)間詞：過去→現(xiàn)在→未來；古代→近代→現(xiàn)代?？臻g詞：由上到下；由近及遠(yuǎn)；由內(nèi)到外。重復(fù)詞：某一詞語在多個(gè)句子中出現(xiàn)，說明句子話題相關(guān)，可捆綁。3.檢驗(yàn)連貫：將初步排好的句子代入通讀，檢查話題是否一致、邏輯是否順暢。二、常見類型語段排序結(jié)構(gòu)語段類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)排序思路說明性語段時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序①時(shí)間順序：按“先→后”排列②空間順序：按“方位詞”排列③邏輯順序：按“總→分→總”“現(xiàn)象→本質(zhì)”排列議論性語段提出問題→分析問題→解決問題①首句：提出觀點(diǎn)/引出論題②中間：從不同角度論證（舉例/道理/對比）③尾句：總結(jié)觀點(diǎn)/提出對策記敘性語段起因→經(jīng)過→結(jié)果；時(shí)間/空間線索①按“時(shí)間詞”梳理事件發(fā)展脈絡(luò)②按“空間轉(zhuǎn)換”排列場景變化三、語句復(fù)位題解題判斷標(biāo)準(zhǔn)話題銜接：選項(xiàng)需與上下文核心話題保持一致，不跑偏。邏輯匹配：選項(xiàng)需符合上下文的邏輯關(guān)系（因果/遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折等）。句式對應(yīng)：選項(xiàng)句式需與前后句協(xié)調(diào)（尤其排比、對偶句）。語氣一致：選項(xiàng)情感基調(diào)、語體風(fēng)格需與語段吻合。四、語句復(fù)位重要標(biāo)志復(fù)位位置選擇要點(diǎn)優(yōu)選句式段首復(fù)位總領(lǐng)下文，引出核心話題……（核心話題）具有重要意義/包含豐富內(nèi)涵句中復(fù)位承上啟下，銜接前后內(nèi)容不僅……（承上），而且……（啟下）段尾復(fù)位總結(jié)前文，升華主旨綜上所述，……/由此可見，……技法02補(bǔ)充句子一、補(bǔ)充句子題核心原則話題一致：補(bǔ)寫句必須緊扣語段核心話題，不偏離、不拓展。邏輯吻合：根據(jù)上下文語意，判斷句間邏輯關(guān)系（因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列等）。句式協(xié)調(diào)：與前后句句式結(jié)構(gòu)相似（尤其排比、對偶句式），符合字?jǐn)?shù)限制。語意連貫：代入語段通讀，驗(yàn)證銜接是否自然，無突兀感。二、三類常考句式補(bǔ)寫公式類型識別特征補(bǔ)寫公式注意事項(xiàng)總起句位于段首，領(lǐng)起下文內(nèi)容核心話題+總領(lǐng)角度（作用/優(yōu)勢/分類/意義）簡潔明了，不展開具體細(xì)節(jié)過渡句位于句中，承接上文，引出下文承接上文內(nèi)容（總結(jié)詞：“雖然/盡管/然而”）+引出下文內(nèi)容（銜接詞：“但/也/更”）前后內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)性，避免生硬轉(zhuǎn)折總結(jié)句位于段尾，總結(jié)全段或前文總結(jié)前文核心內(nèi)容（總結(jié)詞：“可見/因此/總之”）+升華主旨（價(jià)值/意義/啟示）不添加新信息，緊扣前文要點(diǎn)三、常見邏輯關(guān)系補(bǔ)寫模板邏輯關(guān)系上下文提示詞補(bǔ)寫句式因果關(guān)系因：因?yàn)?由于/基于果：所以/因此/由此可見①原因→結(jié)果：正因?yàn)椤?，所以才……②結(jié)果→原因：之所以……，是因?yàn)椤f進(jìn)關(guān)系不僅/不但……而且/還……；更/甚至①淺層次→深層次：不僅能……，還能……②個(gè)體→整體：不僅對……有益，更對……有重要意義轉(zhuǎn)折關(guān)系但是/然而/卻/相反①肯定前文→轉(zhuǎn)折后文：雖然……，但……②指出不足→引出優(yōu)勢：傳統(tǒng)方式有局限，而……則能彌補(bǔ)這一不足并列關(guān)系同時(shí)/此外/一方面……另一方面……①同類并列：一方面可以……，另一方面可以……②正反并列：從正面看……，從反面看……條件關(guān)系只要……就……；只有……才……；除非……否則……①充分條件：只要做到……，就能實(shí)現(xiàn)……②必要條件：只有……，才能從根本上解決……類型01語句復(fù)位排序母題精講（2025·全國I卷·真題）閱讀下面的文字，完成各題。諧音雙關(guān)是一種常見的修辭手法，即有意使用語音相同、相近而語義不同的詞構(gòu)成雙重語義，表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。比如“春蠶到死絲方盡”中“絲”與“思”諧音，形成一個(gè)巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝。①諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，②至今已有超過兩千多年的歷史。③漢魏至唐宋詩歌中有大量諧音雙關(guān)的例子，④尤其是格律詩，⑤常利用諧音雙關(guān)形成借對，⑥因此維持詩句的工整對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅。”“楊”音同“羊”，借以與“雞”對仗。此外，諧音雙關(guān)在謎語、歇后語中也不乏用例。在當(dāng)代社會，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說法；。不過，有些諧音雙關(guān)違反公序良俗，背棄道德法則，要杜絕使用，如給餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”。有些諧音雙關(guān)表意不明，易對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，如某地商圈大屏幕上的活動宣傳語為“共享新夜態(tài)”，“夜態(tài)”的意思不明確，使人(

)。所以，使用諧音雙關(guān)，要注意語言格調(diào)高雅和信息傳遞有效，避免出現(xiàn)上述問題。下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼腃．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的思維解析【答案】C【第一步找首句，定基調(diào)】本段文字是說當(dāng)代社會各個(gè)領(lǐng)域中“諧音雙關(guān)”的現(xiàn)象，采用總分的結(jié)構(gòu)。【第二步抓標(biāo)志，理順序】分說部分先列舉“民俗節(jié)慶文化中”“電視廣告里”的“諧音雙關(guān)”現(xiàn)象，分號表示并列，所選句子也應(yīng)該先表明領(lǐng)域，故應(yīng)以“網(wǎng)絡(luò)空間”作為開頭，排除AB；從語意連貫、話題一致的角度來看，選項(xiàng)第一分句是說“諧音雙關(guān)”“普遍”，第二分句應(yīng)緊承前一句來寫“諧音梗”，排除D。故選C。變式訓(xùn)練（2025·上海卷·真題）按要求選擇。人們的決策往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)。。?？焖伎际菬o意識且快速的，，快思考難免會墨守成規(guī)，這一模式容易犯錯，因而我們通常無法憑直覺找出問題的解決方案。慢思考將注意力集中于需要耗費(fèi)腦力的大腦活動，在慢思考情境中，人們必須集中注意力。若注意力分散，其表現(xiàn)就會差強(qiáng)人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，沒有哪件可以一蹴而就，而始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力，。將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項(xiàng)是（

）①它既包括直覺思維的不同形式，也包括感覺和記憶等所有無意識的大腦活動②理解這兩種思考模式對決策具有重要意義③近幾十年來，許多心理學(xué)家對人的兩種思考模式（快思考和慢思考）一直保持著濃厚的興趣④至少要一直耗費(fèi)精力思維解析【答案】C【第一步找首句，定基調(diào)】文段闡述了“快思考”和“慢思考”的區(qū)別。【第二步抓標(biāo)志，理順序】③點(diǎn)出闡述對象，且照應(yīng)前句“往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)”，故放在首位。②中“這兩種思考模式”指代③中的“快思考和慢思考”，應(yīng)排在③后；①承接“快思考是無意識且快速的”，“它”指代“快思考”，具體解釋快思考的內(nèi)涵；④承接“始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力”，“至少要一直耗費(fèi)精力”進(jìn)一步說明慢思考需持續(xù)投入精力，符合語境。排序?yàn)棰邰冖佗堋９蔬xC。類型02補(bǔ)充句子母題精講（2025·天津卷·真題）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。木桶的容量取決于最短的那塊木板。假如把人體比作一個(gè)木桶，各類營養(yǎng)素就像組成木桶的木板。營養(yǎng)出現(xiàn)“短板”不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康。即使我們攝入了充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物等主要營養(yǎng)素，如果缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素，___________________。打造“無短板”飲食方案，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)均衡，要優(yōu)先通過天然食材獲取營養(yǎng)；平均每天攝入12種以上食材，每周至少25種；孕婦要注重補(bǔ)充葉酸，老年人要補(bǔ)充維生素B12，避免盲目服用補(bǔ)充劑；建議每半年對照《中國居民膳食指南》調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，如同修繕木桶需要定期檢查每塊木板一樣。依據(jù)上下文，在劃線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，不超過12字。思維解析【答案】示例：健康防線依然會出現(xiàn)缺口【第一步讀語段，定話題】語段核心話題是合理飲食方案。【第二步看前后，推邏輯】前文明確“營養(yǎng)出現(xiàn)‘短板’不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康”，且假設(shè)“缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素”（即出現(xiàn)“短板”）?！镜谌綄懢渥?，控字?jǐn)?shù)】故補(bǔ)寫需緊扣“影響健康”的核心，可填：健康防線依然會出現(xiàn)缺口。注意不要超過12字。變式應(yīng)用（2025·北京卷·真題）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①在北京，門頭溝是鄉(xiāng)土文化資源最密集、極具代表性的地區(qū)。②現(xiàn)存38段、全長約684公里的京西古道，記錄了中原與塞外千年的交通史，并留下了許多動人的故事。③在11萬年前的舊石器時(shí)代，門頭溝的群山中就有了人類生存的痕跡；門頭溝齋堂鎮(zhèn)東胡林村一帶，留下了新石器時(shí)代農(nóng)耕文明的遺跡。④如今，這些古道依然有許多保存完好的地方，成為中外游客騎行、漫步、尋古的目的地。⑤正如最近在門頭溝舉行的第九屆國際月季大會讓世界了解門頭溝一樣，日益頻繁的中外交流，把。請?jiān)诘冖菥錂M線處將句子補(bǔ)充完整。要求：語句通順，使文段語意連貫，不超過18個(gè)字；將答案寫在答題卡上。【答案】中國的千年故事，傳播到更遠(yuǎn)的地方（門頭溝豐富的文化資源推向世界/鄉(xiāng)土文化魅力傳遞到世界的每一個(gè)角落）?！镜谝徊阶x語段，定話題】語段圍繞作為鄉(xiāng)土文化資源最密集、極具代表性的北京門頭溝地區(qū)展開。【第二步看前后，推邏輯】根據(jù)前語境“日益頻繁的中外交流，把……”可知空處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)中外交流的作用，結(jié)合“門頭溝舉行的第九屆國際月季大會讓世界了解門頭溝一樣”，說明具體內(nèi)容是把門頭溝的文化資源推向世界，向世界傳播中國文明、文化，講好中國故事?！镜谌綄懢渥樱刈?jǐn)?shù)】句子應(yīng)關(guān)于把門頭溝的文化資源推向世界，向世界傳播中國文明、文化，講好中國故事，故可填：中國的千年故事傳播到更遠(yuǎn)的地方/門頭溝豐富的文化資源推向世界/鄉(xiāng)土文化魅力傳遞到世界的每一個(gè)角落。鞏固提升1．將下列句子組成句意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（

）①不錯，這些是最直觀、最表象的財(cái)富。②財(cái)富是什么？③但財(cái)富的含義很廣，它既是一種有形的財(cái)產(chǎn)，更是一種無形的智慧。④有人說，財(cái)富是寬大明亮的豪宅，財(cái)富是高檔舒適的汽車，財(cái)富是嘩啦啦讓人心動的鈔票。⑤它是一種知識、智慧和高尚人格魅力的結(jié)合體，具有號召力、向心力和影響力。⑥它們組合在一起，能讓人們走向文明，走向幸福，能對社會可持續(xù)科學(xué)發(fā)展起到推動作用。A．②④①③⑤⑥ B．④①②⑥⑤③C．②④⑥①⑤③ D．④②⑥①⑤③2．下列依次填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是為大眾讀者準(zhǔn)備的“盛宴”，與當(dāng)年的通俗文學(xué)頗有幾分相似，常常會帶給讀者迷宮游戲式的閱讀體驗(yàn)，。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)適應(yīng)了讀圖時(shí)代的閱讀需求，也越來越呈現(xiàn)出更為豐富的時(shí)代文化特征，如對現(xiàn)實(shí)生活的充分反映、人人都有麥克風(fēng)的創(chuàng)作自由、語言的無限創(chuàng)意和雅俗共賞的文化包容力……在此基礎(chǔ)上，逐步形成了自身的寫作機(jī)制和創(chuàng)作倫理。，經(jīng)歷了多年沉淀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品，或許可以成為我們時(shí)代的印記。①綜合以上說法

②因此更加引人入勝

③與此同時(shí)A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“細(xì)綺為下裙，紫綺為上襦”“倩何人喚取，紅巾翠袖”……大量的古典詩詞，向我們展示了漢服的絢麗華美，繁復(fù)多端。而最能代表漢服精粹的，當(dāng)屬深衣。它因“被體深邃”而得名，為古代諸侯、士大夫階層的居家服，也是庶人的常禮服?！吧钜隆弊鳛橹袊Y服的典型代表，蘊(yùn)含了深邃的中華文化。深衣在制作中，先將上衣下裳分裁，然后在腰部縫合，成為整長衣，以示尊祖承古。袖根寬大，袖口收袪，象征天道圓融；領(lǐng)口直角相交，象征地道方正；背后一條直縫貫通上下，象征人道正直；下擺平齊，象征權(quán)衡；分上衣、下裳兩部分，象征兩儀；上衣用布四幅，象征一年四季；下裳用布十二幅，象征一年十二月。身穿深衣，自然能體現(xiàn)天道之圓融，（

），天然擁有恢宏大度、公平正直、包容萬物之東方美德。A．身合人間之正道，懷抱地道之方正，行動進(jìn)退符合權(quán)衡規(guī)矩，四時(shí)之序順應(yīng)生活起居B．懷抱地道之方正，身合人間之正道，行動進(jìn)退符合權(quán)衡規(guī)矩，生活起居順應(yīng)四時(shí)之序C．懷抱地道之方正，身合人間之正道，行動進(jìn)退符合權(quán)衡規(guī)矩，四時(shí)之序順應(yīng)生活起居D．身合人間之正道，懷抱地道之方正，權(quán)衡規(guī)矩符合行動進(jìn)退，生活起居順應(yīng)四時(shí)之序4．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。似五月的暖陽，青春充滿溫暖與朝氣；似破土的新芽，青春充滿生機(jī)與活力；，青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。年紀(jì)小的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個(gè)充滿夢幻的童話；成熟的青年紀(jì)念青春，青春就似一幅油墨未干的畫；，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春對每一個(gè)人都是公平的，人人都曾擁有，都會擁有這段寶貴的時(shí)光。如果你珍惜青春，青春就會大放異彩。，你就會在將來的某一天悔不當(dāng)初。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪?！鼻啻褐谌?，緣于唯一，方顯彌足珍貴。不論你卑微如小草，還是巍峨如高山，你的青春也難以永駐。所以，聰明的你，請珍惜青春吧。5．請?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。一項(xiàng)大型研究表明，。研究發(fā)現(xiàn)只說一種語言的人大腦加速衰老的風(fēng)險(xiǎn)更高。會說一門外語可以將這種風(fēng)險(xiǎn)降低10%。會說兩種語言可以降低20%，會說三種語言可以降低30%。腦科學(xué)家認(rèn)為，大腦衰老程度與大腦神經(jīng)元數(shù)量息息相關(guān)。人類大腦從出生到成年會逐漸產(chǎn)生數(shù)十億個(gè)神經(jīng)元。據(jù)估計(jì)，大腦停止發(fā)育時(shí)，人的大腦含有800億到1000億個(gè)神經(jīng)元。但從此時(shí)起，，大腦自然衰老的過程便開啟了。然而，神經(jīng)元雖然會減少，但它能與其它神經(jīng)元建立連接網(wǎng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了人類的認(rèn)知儲備，它代表了大腦抵抗衰老的能力。而多語學(xué)習(xí)能深度刺激大腦，從而有助于在任何年齡段增加認(rèn)知儲備。學(xué)習(xí)的年限越長，，大腦抗衰老能力便越強(qiáng)。如果有能力學(xué)習(xí)多種語言，那就請不要猶豫。你的大腦會感謝你的。沖刺突破一、閱讀下面文字，按要求選擇。老舍先生的《茶館》以裕泰茶館為敘事錨點(diǎn)，。，。，。裕泰茶館的倒閉，宣告了舊時(shí)代的終結(jié)，也預(yù)示著新時(shí)代的曙光。①王利發(fā)的改良、秦仲義的實(shí)業(yè)救國，都無法改變被時(shí)代碾壓的命運(yùn)②從晚清到民國，政權(quán)更迭，戰(zhàn)亂頻仍③百姓始終生活在水深火熱之中④借一隅之地觀照家國命運(yùn)之變⑤這揭示了在腐朽的社會制度下，個(gè)人的努力是徒勞的(1)將下列語句依次填入語段橫線處，語言連貫的一項(xiàng)是（

）A．④②③①⑤ B．②③①⑤④ C．④②①③⑤ D．②④③⑤①(2)編劇為話劇《茶館》中“裕泰茶館”擬的上聯(lián)是“裕如大雅暢飲甘露”，能與上聯(lián)對仗的下聯(lián)是（

）A．泰和永續(xù)世事無常 B．泰昌盛世閑談風(fēng)月C．泰開景運(yùn)恭迎賓至 D．泰然我心神遨六合二、按要求選擇。美學(xué)何處尋？美學(xué)無處不在。說美學(xué)無處不在，。，因?yàn)槊缹W(xué)觀念和道理就在飲食起居、交往勞作這樣普通的生活現(xiàn)象中。往大處說，；往小處講，。也許你有過登臨泰山的體驗(yàn)，在“一覽眾山小”的磅礴豪氣中，你感悟到大自然的偉岸和崇高。也許，你親手制作了一件家具，那造型和結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出自己的風(fēng)格和趣味。顯然，這已在□□□□中步入美學(xué)了。(1)將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項(xiàng)是（

）①你我也許天天都會遇見美學(xué)②這些思考和我們的生活現(xiàn)象關(guān)系密切③無非是說美學(xué)并不是高不可攀的玄學(xué)奧義④美學(xué)乃是關(guān)于我們生活中諸多審美現(xiàn)象的哲學(xué)思考A．①④③② B．③①④② C．①②③④ D．③②①④(2)以下成語最適合填入方框處的一項(xiàng)是（

）A．暗度陳倉 B．悄然無聲 C．不知不覺 D．潛移默化三、閱讀下面的文字，完成下面小題。記者：A？陳平原：在我看來，要講“閱讀的敵人”，首推過分功利化。身處專業(yè)化時(shí)代，確實(shí)需要很多目標(biāo)非常明確的閱讀，可我們必須明白，這并非讀書的全部意義。傳統(tǒng)中國區(qū)分“為人之學(xué)”與“為己之學(xué)”，在今天看來，或許過于高蹈：但將讀書僅僅理解為拿學(xué)位、學(xué)本事、謀職業(yè)，還是過于狹隘了。記者：B？陳平原：讀書當(dāng)如“挖樹兜”。①選擇特定的樹樁，順著樹根的走向往四面八方挖，②挖著挖著，就連成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，③你大學(xué)階段圍繞該問題的知識網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)建完成了。以我的觀察，④會讀書的人，大多沒有明顯的“問題意識”。⑤知道自己為什么讀書，從何入手，怎樣展開，⑥以及如何穿越千山萬水。⑦對于那些已經(jīng)完成基本訓(xùn)練和走出校門的人來說，我的“挖樹兜”讀書法不無可取之處。只有“帶著問題學(xué)”，才能選準(zhǔn)目標(biāo)，集中精力，最大限度地調(diào)動你閱讀的積極性，而且（

），鼓勵你不斷往前走。記者：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣帶來挑戰(zhàn)，您如何看待這種影響？陳平原：對于習(xí)慣于閱讀紙質(zhì)書的我來說，電子圖書或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)只是用來查閱與檢索的。我不反對研究生閱讀校對精良的電子圖書，甚至要求他們做學(xué)問時(shí)要善于使用各種數(shù)據(jù)庫。我唯一擔(dān)心的是，整天在網(wǎng)絡(luò)上東游西蕩，表面上忙忙碌碌，實(shí)際上收獲甚微。面對網(wǎng)絡(luò)上排山倒海、五花八門、激動人心、不讀就過時(shí)的信息，你還能沉得住氣潛心閱讀思考嗎？過去說買書不如借書，借書不如抄書。為什么？因?yàn)槟欠N緊張的閱讀，需要調(diào)動全部的精氣神。如今則移動鼠標(biāo)，一目十行，邊聽音樂，邊品咖啡，還有一搭沒一搭地跟朋友聊天，這樣的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成后，很難再集中精力做一件事情。。更嚴(yán)重的是，信息傳播過猛過烈，讓大都市人的人生易被“模式化”，大家過分關(guān)注“時(shí)尚話題”，反而浪費(fèi)了美好時(shí)光。3．文中標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。4．下列填入文中第四段括號內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．行之有效 B．立竿見影 C．切實(shí)可行 D．卓有成效5．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這種碎片化、分散注意力的閱讀，不僅難以深入理解內(nèi)容，還會讓人逐漸喪失專注思考的能力。B．不僅這種碎片化、分散注意力的閱讀難以深入理解內(nèi)容，還會讓人逐漸喪失專注思考的能力。C．這種難以深入理解內(nèi)容的碎片化閱讀，會分散人的注意力，進(jìn)而讓人逐漸喪失專注思考的能力。D．碎片化閱讀不僅分散注意力、難以深入理解內(nèi)容，還會讓人逐漸喪失專注思考的能力。6．請根據(jù)訪談上下文內(nèi)容，推斷出記者提出的問題，填寫在A、B處。7．文中最后一段闡述“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀”的觀點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了多種論證方法，請簡要分析。四、閱讀下面的文字，完成下面小題?！冻聊臉s耀》作為首部反映新中國成立前后臺灣省隱蔽戰(zhàn)線斗爭的電視劇，以真實(shí)歷史人物吳石、朱楓、陳寶倉、聶曦等烈士為創(chuàng)作原型，將鏡頭聚焦于1949至1950年間那段驚心動魄的生死暗戰(zhàn)，通過細(xì)膩的“克制”敘事和精準(zhǔn)的人物刻畫，書寫了一曲（

）的信仰贊歌，引領(lǐng)觀眾窺見隱蔽戰(zhàn)線那些鮮為人知的殊死較量?？箲?zhàn)勝利后，國民黨當(dāng)局的腐敗讓吳石寒心失望，1947年4月，在好友的引薦下，吳石與中共中央上海局建立了聯(lián)系，毅然投身隱蔽戰(zhàn)線。1949年8月，吳石接到赴臺急電。當(dāng)時(shí)的臺灣省處在白色恐怖下，為了配合中共地下黨的工作，吳石毅然決定去往危機(jī)四伏的臺灣省。抵達(dá)臺灣省后，吳石以“國防部”參謀次長的身份進(jìn)入國民黨軍事機(jī)構(gòu)最高決策層。吳石做出甘冒斧鉞的選擇，開展情報(bào)搜集工作，搭建起隱秘的情報(bào)網(wǎng)絡(luò)。他就像一柄直插敵人心臟的利刃，將一份份絕密情報(bào)送到黨中央的手中。吳石是隱蔽戰(zhàn)線上的傳奇英雄，他作為中國國民黨高級將領(lǐng)，卻從國民黨心臟送出大量秘密核心情報(bào)。_______，冒著生命危險(xiǎn)潛伏……吳石“心系統(tǒng)一，血灑寶島”的真實(shí)故事被銘刻在歷史的豐碑上。8．填入材料第一段括號內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．向死而生 B．振聾發(fā)聵 C．可歌可泣 D．蕩氣回腸9．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他沒有加入中國共產(chǎn)黨，卻甘為共產(chǎn)黨工作B．他甘為共產(chǎn)黨工作，卻從未加入中國共產(chǎn)黨C．他從未加入中國共產(chǎn)黨，卻甘為共產(chǎn)黨工作D．他甘為共產(chǎn)黨工作，卻沒有加入中國共產(chǎn)黨10．請參照示例，擬寫一副對聯(lián)，表達(dá)對吳石將軍的追思。要求內(nèi)容貼切，上、下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致，每句不少于7個(gè)字。示例：孤島寒星凝碧血（上聯(lián)）故園明月照丹心（下聯(lián)）五、閱讀下面的文字，完成下面小題。希臘科學(xué)家受生物神經(jīng)元啟發(fā)，開發(fā)出一種融入樹突特征的新型人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。相較于傳統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，新網(wǎng)絡(luò)在參數(shù)量更少、能耗更低的情況下，實(shí)現(xiàn)了圖像識別性能的顯著提升為打造更“緊湊”、更節(jié)能的AI系統(tǒng)筑牢了根基。樹突是神經(jīng)元短而多分支的結(jié)構(gòu)，型似樹枝，主要職則是從其他神經(jīng)細(xì)胞接收信息，并將其傳遞到細(xì)胞體內(nèi)。①科學(xué)家尚未透澈理解樹突在信息處理中的具體作用，②研究表明，樹突能夠獨(dú)立于主神經(jīng)元進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算。此外，樹突對大腦的可塑性也十分重要，即大腦適應(yīng)環(huán)境變化的能力，致關(guān)重要?；谶@些發(fā)現(xiàn)，（

）。該架構(gòu)融合了生物樹突的多種特征。他們在各種圖像識別場景中，對該架構(gòu)的性能進(jìn)行了測試。結(jié)果表明，這些樹枝狀神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以在使用更少資源、更少的訓(xùn)練參數(shù)和學(xué)習(xí)步驟情況下，媲美或超過傳統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的性能。團(tuán)隊(duì)透露，新型人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)性能的提升得益于一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。在該網(wǎng)絡(luò)中，多個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠?qū)Σ煌悇e進(jìn)行編碼，③傳統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，大多數(shù)節(jié)點(diǎn)往往只針對特定類別進(jìn)行編碼。融合樹突特征的新型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在識別模式和決策制定方面展現(xiàn)出更高效率，這將使AI在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用更加高效。11．下列詞語與文中加線的“樹突”得名方式最接近的一項(xiàng)是（

）A．紅顏 B．霧淞 C．柳眉 D．晨曦12．將下列語句填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一種融合樹突多種特征的全新架構(gòu)被團(tuán)隊(duì)提出B．團(tuán)隊(duì)提出了一種全新的人工神經(jīng)元架構(gòu)C．新型人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的核心架構(gòu)得以確立D．樹突的功能特征被轉(zhuǎn)化為架構(gòu)設(shè)計(jì)思路13．文中第二段有多處錯別字，請找出三處加以改正。14．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。15．仿生學(xué)是通過研究生物的結(jié)構(gòu)功能等特征，應(yīng)用于技術(shù)的設(shè)計(jì)改進(jìn)的一門學(xué)科，請介紹一個(gè)仿生學(xué)應(yīng)用的例子，要求信息準(zhǔn)確，語言流暢，不超過80個(gè)字。六、閱讀下面的文字，完成小題。魯迅先生一生設(shè)計(jì)了60多個(gè)書籍封面，個(gè)個(gè)典雅蘊(yùn)藉，同時(shí)又極有時(shí)代感。在沒有PS的年代，魯迅先生用雙手把字體玩出了花樣。他與民國時(shí)期的美術(shù)家、書籍裝幀藝術(shù)家陶元慶的設(shè)計(jì)合作，開啟了中國近現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)尤其是書籍裝幀設(shè)計(jì)最重要的五年。魯迅一生設(shè)計(jì)的書刊封面中，有自己親自題寫封面書名，有請別人題寫或畫封面畫，自己再安排大小、位置和顏色設(shè)計(jì)，也有些翻譯書籍采用已有插圖來設(shè)計(jì)封面。1928年在上海創(chuàng)刊的《奔流》月刊，封面刊名就由他親自題寫，“奔流”二字筆畫相連，左右貫穿，通過字體變形設(shè)計(jì)，裝飾效果非常突出。①魯迅編選了第一部中國的蘇聯(lián)版畫集《引玉集》，②其封面設(shè)計(jì)采用了淡黃的底色，③上印有紅色的木刻圖案，④書籍的名稱和木刻作者的英文名均在其中，⑤紅色色塊的圖章式運(yùn)用和墨色的手寫字體繪制了東方藝術(shù)作品的情趣。魯迅為自己與周作人合譯的《域外小說集》設(shè)計(jì)的封面，用的是青灰色的磁青紙，上方橫幅式圖案中出現(xiàn)的是希臘神話中的文藝女神繆斯在晨曦中彈奏豎琴的場景，畫面中的朝陽是魯迅對光明世界的預(yù)感和展望，整個(gè)封面充滿了對未來的憧憬和希望。魯迅的書刊設(shè)計(jì)帶有典型的文人特點(diǎn)。第一是樸素，他的很多書都是“素封面”，除了書名和作者題簽外，不著一墨；其次是古雅，他愛引用漢代石刻圖案作封面裝飾，如《心的探險(xiǎn)》中魯迅采用六朝人墓門畫像圖做書面；三是喜用毛邊裝，愛保留書邊不切，覺得“光邊書像沒有頭發(fā)的人”；四在版式上喜歡留出很寬的天地頭，讓讀者可以寫上評注或心得，以嘗讀書之樂；最后是對細(xì)節(jié)他無不細(xì)加考究，直至理想，“（

）”到了苛刻的程度。作為一個(gè)作家，。作為作家中最早關(guān)注書刊設(shè)計(jì)的人，魯迅的著作中有大量關(guān)于書刊設(shè)計(jì)的論述，他本人在早期更親自對自己和別人的書刊進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，在解放后所出版的現(xiàn)代書刊裝幀史論中，他一直被擺在先行者的行列。16．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。17．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．設(shè)計(jì)領(lǐng)域中魯迅的探索不僅令人崇敬，更重要的是，他開辟了中國現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)的新路B．設(shè)計(jì)領(lǐng)域中魯迅的探索不僅令人崇敬，更重要的是，中國現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)的新路由他開辟C．魯迅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的探索不僅令人崇敬，更重要的是，他開辟了中國現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)的新路D．魯迅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的探索不僅令人崇敬，更重要的是，中國現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)的新路由他開辟18．填入文中第三段括號內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．精耕細(xì)作 B．斤斤計(jì)較 C．運(yùn)斤成風(fēng) D．精雕細(xì)琢19．魯迅不僅是一位大文豪，也是一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師。請結(jié)合文本分析下圖魯迅的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。20．為了讓讀者更深入地了解魯迅先生在書刊封面設(shè)計(jì)上的才華，某出版社擬舉辦一場公益講座。請根據(jù)以上材料，仿照示例擬寫3個(gè)用于幻燈片展示的小標(biāo)題。示例：①重要影響七、閱讀下面的文字，完成下面小題。使用語言，譬如揉面。面揉到了才軟熟筋道，有勁兒；（

甲

）。我寫京劇劇本，一段唱詞，二十來句，我是想得每一句都能背下來，才落筆的。《史記》里用口語記述了很多人的對話，很生動?！扳奉U，涉之為王沉沉者！”直接又生動地寫出了陳涉的鄉(xiāng)人乍見皇宮時(shí)的驚嘆（“夥頤”歷來的注家解釋不一，我以為這就是一個(gè)狀聲的感嘆詞，用現(xiàn)在的字寫出來就是：“嗬咦！”）?！続】《世說新語》里記錄了很多人的對話，廖廖數(shù)語，風(fēng)度宛然。寫對話就應(yīng)該這樣，普普通通，家長里短，有一點(diǎn)人物性格、神態(tài)。①，深文大義太多，人物就被埋沒在文彩和哲理中，不鮮活了。寫戲稍稍不同，戲劇的對話有時(shí)可以“提高”一點(diǎn)，可以講一點(diǎn)“字兒話”，大篇大論，講一點(diǎn)哲理，甚至可以說格言?！綛】不單是對話，（

乙

），也要和所寫的人物“靠”。我最近看了一個(gè)青年作家寫的小說，小說中的“我”是一個(gè)才入小學(xué)的孩子，寫的是“我”的一個(gè)同桌的女同學(xué)，“我”對這個(gè)女同學(xué)印象的描寫卻是：“她長得很纖秀。”這是不可能的，小學(xué)生的語言里不可能有這個(gè)詞?！綜】有的小說，是寫農(nóng)村的，對話是農(nóng)民的語言，敘述②是知識分子的語言，敘述和對話脫節(jié)。我寫的《徙》里用了一些文言的句子，如“嗚呼，先生之澤遠(yuǎn)矣！”“墓草萋萋，落照昏黃，歌聲猶在，先生邈矣?！雹蹖懙氖且粋€(gè)舊社會的國文教員，【D】而寫《受戒》《大淖記事》，就不能用這樣的語言。作者的語言風(fēng)格每因所寫的人物、題材而異。契訶夫?qū)憽度f卡》和寫《草原》《黑修士》所用的語言是很不相同的。作者所寫的題材愈廣泛，（

丙

）。作者對所寫的人、事，總是有個(gè)態(tài)度，有感情的。在外國叫做“傾向性”，在中國叫做“褒貶”。作者的態(tài)度、感情不跳出故事去單獨(dú)表現(xiàn)，只融化在敘述和描寫之中，流露于稱謂、動作、對話等字里行間，甚至常常一字寓褒貶，這就叫做“春秋筆法”。正如恩格斯所說：“傾向性不要特別地說出”。21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22．文中四處進(jìn)行批注的地方，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《蜀道難》“噫吁嚱”亦是狀聲的感嘆詞，飽含著對蜀道艱難的感嘆。B．譬如《哈姆萊特》中長篇的獨(dú)白以及哈姆萊特的經(jīng)典名言“生存還是毀滅，這是一個(gè)問題”。C．《哦，香雪》里鳳嬌自言自語“就是靠里邊那個(gè)，那個(gè)大圓臉，看，還有手表哪，比指甲蓋還小哩”則與這個(gè)例子相反。D．《阿Q正傳》中用“深惡而痛絕之”這樣的文言句子描寫阿Q對待假辮子的心理，主要也是阿Q身處舊社會的緣故。23．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。24．文中第二自然段中有兩處錯別字，請找出并改正。25．根據(jù)末段對“春秋筆法”的闡釋，選擇下列《燭之武退秦師》中任意一個(gè)句子，分析其中春秋筆法的體現(xiàn)。①晉侯、秦伯圍鄭

②夜縋而出八、閱讀下面文字，完成下面小題。不可否認(rèn)，AI的快速進(jìn)步帶來了諸多不確定性——從倫理困境到技術(shù)失控，潛在的危機(jī)無處不在。但歷史的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動，我們既無法讓人工智能退回到起點(diǎn)，也無法通過一葉障目地忽視或刻意地扼殺來逃避它的存在。在這種情況下，A或一味恐懼均非明智之舉。相反，最有效的策略應(yīng)該是通過發(fā)展更高級、更智慧的人工智能，來防范和抵御那些被惡意或無意間塑造出的“惡毒”AI。如果我們可以不斷地通過實(shí)例，確信“頂級智慧不僅意味著更深刻的倫理洞察與更堅(jiān)定的善意傾向，也同時(shí)意味著更強(qiáng)的技術(shù)能力和智力水準(zhǔn)”的話，這種實(shí)例所傳遞的信念應(yīng)該可以讓我們更加自信且愉快地奔走在追求更高智慧的道路上。以當(dāng)前的AI發(fā)展為例，我們已經(jīng)看到許多系統(tǒng)在醫(yī)療、教育和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域展現(xiàn)出驚人的潛力。比如，（

①

）、在氣候模型中的預(yù)測能力等等，都體現(xiàn)了一種服務(wù)于人類福祉的理性力量。這些例子應(yīng)該足以強(qiáng)化這樣一個(gè)積極的信念：只要引導(dǎo)得當(dāng)，人工智能的未來更可能是建設(shè)性的而非破壞性的。然而，這需要人類自身的智慧投入與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，即需要開發(fā)者、決策者和整個(gè)社會共同努力，以確保AI的成長路徑與人類的共同福祉相一致。當(dāng)然，這并不意味著我們可以B。防范AI風(fēng)險(xiǎn)需要具體的行動：建立倫理規(guī)范、加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管、培養(yǎng)跨學(xué)科的合作等等。這些措施與發(fā)展頂級AI并不矛盾，而是相輔相成的。正如人類社會通過法律與文化約束自身陰暗面一樣，我們也需要在AI的生態(tài)中構(gòu)建類似的“免疫系統(tǒng)”。總而言之，未來的人工智能不是取決于技術(shù)本身，而是取決于我們?nèi)绾味x和追求智慧。如果我們將博愛與理性作為目標(biāo)，那么AI將成為人類歷史上最偉大的伙伴，而非威脅。因此，站在這個(gè)人工智能時(shí)代的分水嶺上，對于整個(gè)人類而言，既值得興奮同時(shí)又責(zé)任重大。人工智能的未來是無限的，（

②

）。26．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。27．文中第四段畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。28．請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。29．文中第三段畫波浪線的“免疫系統(tǒng)”指什么？為什么要加引號？30．“分水嶺”本來是地理學(xué)名詞，指兩個(gè)流域分界的山脊或高原，常用來比喻不同事物的主要分界或事物的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。請你再舉出兩個(gè)這樣用法的詞語并進(jìn)行解釋。九、閱讀下面的文字，完成下面小題。什么是“天頭地腳”？什么是“象鼻”？什么是“魚尾”？……打開識典古籍網(wǎng)站《永樂大典》數(shù)字高清影像庫，點(diǎn)擊這些看起來有些陌生的名詞，《永樂大典》高清圖片上相應(yīng)的位置立刻突出顯示，直觀而形象地展現(xiàn)這部珍貴古籍的風(fēng)采。更令讀者感興趣的是，網(wǎng)頁上的《永樂大典》可以隨著鼠標(biāo)調(diào)整方向和角度，360度觀賞，仿佛是①?！斑@是我們的專利技術(shù)，最大限度地用光影變化模仿實(shí)體書的閱讀體驗(yàn)，最大限度地保存古籍原貌?！弊R典古籍項(xiàng)目產(chǎn)品負(fù)責(zé)人王宇說?！队罉反蟮洹窋?shù)字高清影像庫是國家圖書館承接的國家古籍?dāng)?shù)字化重點(diǎn)項(xiàng)目，由北京大學(xué)數(shù)字人文中心和字節(jié)跳動公司共同設(shè)計(jì)研發(fā)?！皵?shù)字化解決了存藏和使用之間的矛盾?！眹覉D書館副館長、國家古籍保護(hù)中心副主任張志清說。因古籍年代久遠(yuǎn)、極易破損，珍貴古籍的借閱有嚴(yán)格的流程，普通讀者是難以接近的。“紙壽千年”，每一次翻閱都是對古籍的傷害?！肮偶?dāng)?shù)字化既②，也使《永樂大典》這部寶貴文獻(xiàn)“化身千百”“走入尋常百姓家”，從而弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動相關(guān)學(xué)術(shù)研究，感知《永樂大典》的不朽神韻。”張志清說。31．下列句子中的“什么”與文中加點(diǎn)的“什么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．好香！你們吃什么點(diǎn)心呀？B．河沿上走著的人聞到了一種什么花香。C．他們到處放火，把什么都搶得精光。D．你倒是說話呀，裝什么啞巴！32．文中畫波浪線的部分有語病，請修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。33．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

清單05語言文字運(yùn)用（語句連貫-語句復(fù)位排序、補(bǔ)充句子）內(nèi)容導(dǎo)覽內(nèi)容導(dǎo)覽知識·方法·能力清單第一部分命題解碼洞察命題意圖，明確攻堅(jiān)方向考情聚焦常見提問能力素養(yǎng)預(yù)測備考第二部分方法建模構(gòu)建思維框架，提煉通用解法流程建模技法清單技法01語句復(fù)位排序技法02補(bǔ)充句子第三部分思維引路示范思考過程，貫通方法應(yīng)用母題精講思維解析變式訓(xùn)練第四部分分級實(shí)戰(zhàn)分級強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)能力躍遷鞏固提升沖刺突破考情聚焦語句排序復(fù)位、補(bǔ)充句子題是高考語文卷語言文字運(yùn)用板塊的核心題型，以主觀填空題為主，偶見客觀選擇題，分值占比3-6分，核心考查“在語境中梳理句間邏輯、補(bǔ)全語段連貫表達(dá)”的能力，是檢測考生語言建構(gòu)與運(yùn)用能力的重要載體。語段題材以說明文、議論文為主，少量記敘文；內(nèi)容貼近社會熱點(diǎn)（如科技發(fā)展、文化傳承、生態(tài)保護(hù)）或生活常識，語言規(guī)范、邏輯清晰。題型的本質(zhì)都是考查語段的連貫性，核心圍繞“話題一致、邏輯合理、句式協(xié)調(diào)”維度命題。語句排序題：多為客觀選擇題，題干常見表述為“將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”；新高考卷偶見主觀排序題，要求將打亂的句子序號填入文中橫線處。語句復(fù)位題：客觀選擇題為主，題干表述為“下列句子填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，需結(jié)合上下文選擇銜接最緊密的句子。補(bǔ)充句子題：主觀填空題為主，題干表述為“在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過XX個(gè)字”，是新高考卷的高頻題型。常見設(shè)問（2025·天津卷）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。木桶的容量取決于最短的那塊木板。假如把人體比作一個(gè)木桶，各類營養(yǎng)素就像組成木桶的木板。營養(yǎng)出現(xiàn)“短板”不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康。即使我們攝入了充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物等主要營養(yǎng)素，如果缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素，___________________。打造“無短板”飲食方案，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)均衡，要優(yōu)先通過天然食材獲取營養(yǎng)；平均每天攝入12種以上食材，每周至少25種；孕婦要注重補(bǔ)充葉酸，老年人要補(bǔ)充維生素B12，避免盲目服用補(bǔ)充劑；建議每半年對照《中國居民膳食指南》調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，如同修繕木桶需要定期檢查每塊木板一樣。依據(jù)上下文，在劃線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，不超過12字。（2025·天津卷）閱讀下面一段文字，完成下面小題。我一直認(rèn)為，年是中國人的文化修行，書法化身精神圖騰，春聯(lián)則擔(dān)當(dāng)了季候啟蒙。當(dāng)稠濃黑亮的墨汁落于兩行紅紙上，家鄉(xiāng)的年就（

）了。幫街坊鄰里寫春聯(lián)，是父親雷打不動的“年俗”。一方硯，少許水。一根墨條，重按慢轉(zhuǎn)，人磨墨，墨磨人，墨如庭前蠟梅，香氣四溢。三折兩裁，對聯(lián)紙?jiān)诟赣H手下瞬間被理得順順帖帖。父親會因人而異，集句撰聯(lián)。場景情狀（

）、文字修辭比選、平仄對仗推敲，一一滿意后，父親取筆蘸墨，稍稍掭筆，一筆頓下，紙上便洇出墨花，恰似朵朵迎春花綻放?？v筆揮毫，紅紙有字的靈性，年就有人的氛圍。眾人起身躬立，不再說笑，（

）地盯著父親手中毛筆左右搖曳上下翻轉(zhuǎn)。墨，游走筆尖紙端，生發(fā)無窮變化——那是每日鋪開的簡淡日子和浸透柴米油鹽的煙火生活。一氣呵成。___________________________。紙上乾坤大，筆下日月長。春聯(lián)承傳中華文化亙古而新穎的文明基因，一筆一畫蘊(yùn)藏滿滿的期冀，一撇一捺洋溢濃濃的年味，透過人情世故流淌于每個(gè)人的內(nèi)心。（選自李昕《書法的行跡》，有刪節(jié)）下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．喜慶的色彩反射墻身四壁，陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，映紅觀者臉龐，也烘托出憧憬中來年的好日子B．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，映紅觀者臉龐，喜慶的色彩反射墻身四壁，也烘托出憧憬中來年的好日子C．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，也烘托出憧憬中來年的好日子，喜慶的色彩反射墻身四壁，映紅觀者臉龐D．陽光透過窗欞鋪灑到滿地對聯(lián)上，喜慶的色彩反射墻身四壁，映紅觀者臉龐，也烘托出憧憬中來年的好日子（2025·上海卷）按要求選擇。人們的決策往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)。。?？焖伎际菬o意識且快速的，，快思考難免會墨守成規(guī)，這一模式容易犯錯，因而我們通常無法憑直覺找出問題的解決方案。慢思考將注意力集中于需要耗費(fèi)腦力的大腦活動，在慢思考情境中，人們必須集中注意力。若注意力分散，其表現(xiàn)就會差強(qiáng)人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，沒有哪件可以一蹴而就，而始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力，。將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項(xiàng)是（

）①它既包括直覺思維的不同形式，也包括感覺和記憶等所有無意識的大腦活動②理解這兩種思考模式對決策具有重要意義③近幾十年來，許多心理學(xué)家對人的兩種思考模式（快思考和慢思考）一直保持著濃厚的興趣④至少要一直耗費(fèi)精力（2025·北京卷）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①在北京，門頭溝是鄉(xiāng)土文化資源最密集、極具代表性的地區(qū)。②現(xiàn)存38段、全長約684公里的京西古道，記錄了中原與塞外千年的交通史，并留下了許多動人的故事。③在11萬年前的舊石器時(shí)代，門頭溝的群山中就有了人類生存的痕跡；門頭溝齋堂鎮(zhèn)東胡林村一帶，留下了新石器時(shí)代農(nóng)耕文明的遺跡。④如今，這些古道依然有許多保存完好的地方，成為中外游客騎行、漫步、尋古的目的地。⑤正如最近在門頭溝舉行的第九屆國際月季大會讓世界了解門頭溝一樣，日益頻繁的中外交流，把。請?jiān)诘冖菥錂M線處將句子補(bǔ)充完整。要求：語句通順，使文段語意連貫，不超過18個(gè)字；將答案寫在答題卡上。（2025·全國I卷）閱讀下面的文字，完成各題。諧音雙關(guān)是一種常見的修辭手法，即有意使用語音相同、相近而語義不同的詞構(gòu)成雙重語義，表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。比如“春蠶到死絲方盡”中“絲”與“思”諧音，形成一個(gè)巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝。①諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，②至今已有超過兩千多年的歷史。③漢魏至唐宋詩歌中有大量諧音雙關(guān)的例子，④尤其是格律詩，⑤常利用諧音雙關(guān)形成借對，⑥因此維持詩句的工整對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅?！薄皸睢币敉把颉?，借以與“雞”對仗。此外，諧音雙關(guān)在謎語、歇后語中也不乏用例。在當(dāng)代社會，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說法；。不過，有些諧音雙關(guān)違反公序良俗，背棄道德法則，要杜絕使用，如給餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”。有些諧音雙關(guān)表意不明，易對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，如某地商圈大屏幕上的活動宣傳語為“共享新夜態(tài)”，“夜態(tài)”的意思不明確，使人(

)。所以，使用諧音雙關(guān)，要注意語言格調(diào)高雅和信息傳遞有效，避免出現(xiàn)上述問題。下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼腃．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音梗”還成為大眾流行語D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的（2025·全國II卷）閱讀下面的文字，完成各題。學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對灰塵之類的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒有什么了不起，其實(shí)不然。語言學(xué)家講評：“不以為然”里的“然”是“對”的意思?！安灰詾槿弧本褪恰安徽J(rèn)為是對的”,等于說“不贊成”“不同意”。近幾年來，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯誤的，不能提倡。有人說，（

）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了。所以我們最好不要去反對它。這種理論是似是而非的。①采取這種態(tài)度，我們事必對于語言里所有新出現(xiàn)的不合習(xí)慣的說法都一概承認(rèn)是合法的，那么我們的語言還有什么規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)可言呢？②當(dāng)一種說法得到社會普遍承認(rèn)之后，我們③能承認(rèn)它的合法性。這就是語言學(xué)家的態(tài)度。從這一點(diǎn)看來，語言學(xué)家是非?！皠堇邸钡摹２贿^我們別無他法，只能采取這種態(tài)度。有人說，我不是語言學(xué)家，我不管你們贊成還是反對，只要有人這樣說，我就可以跟著這樣說。這當(dāng)然不錯。一個(gè)人采用什么方式說話有他的自由，別人沒有權(quán)利干涉。不過語言除了作為交流思想的工具之外，同時(shí)又是對運(yùn)用語言的人進(jìn)行社會評價(jià)的一種依據(jù)。在這一點(diǎn)上，語言跟衣服有共同之處。衣服的作用當(dāng)然是庇體和御寒，可是除此之外，它又是對于穿衣服的人進(jìn)行社會評價(jià)的依據(jù)。一個(gè)人的衣服的樣示不符合社會習(xí)慣，別人就會對他有看法。一個(gè)人寫文章時(shí)用語不符合一般人的習(xí)慣，別人對作者和他的文章也會有看法。文章是寫了給人看的，我們不能不考慮它的社會效果。將下列語句填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．語言是社會的產(chǎn)物 B．語言是交流的工具C．語言是傳情達(dá)意的 D．語言是不斷演變的能力素養(yǎng)語句排序復(fù)位、補(bǔ)充句子題的考查本質(zhì)是“語境理解+邏輯梳理+語言表達(dá)”的綜合能力，核心聚焦以下素養(yǎng)能力：1.語境感知與話題把握能力核心要求：能快速通讀語段，提煉核心話題，明確語段的主旨與表達(dá)方向。關(guān)鍵表現(xiàn)：看到“人工智能修復(fù)古籍”的語段，能立刻鎖定核心話題是“AI在古籍修復(fù)中的應(yīng)用價(jià)值”；補(bǔ)寫句子時(shí)，不會偏離該話題去談“古籍的歷史價(jià)值”。2.句間邏輯分析與推導(dǎo)能力核心要求：能準(zhǔn)確識別句間的邏輯關(guān)系（因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等），通過上下文的“提示信息”（關(guān)聯(lián)詞、代詞、舉例、總結(jié)）推導(dǎo)補(bǔ)寫內(nèi)容或句子順序。關(guān)鍵表現(xiàn)：看到前文“傳統(tǒng)古籍修復(fù)耗時(shí)久、難度大”，能推導(dǎo)后文補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)為“人工智能修復(fù)則能大幅提升效率”（轉(zhuǎn)折關(guān)系）；排序時(shí)，能識別“首先……其次……最后……”的時(shí)間順序，或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)順序。3.語言表達(dá)的簡潔與規(guī)范能力核心要求：補(bǔ)寫句子需做到語意完整、用詞準(zhǔn)確、句式協(xié)調(diào)，且符合字?jǐn)?shù)限制；排序復(fù)位需選擇最簡潔、最貼合語境的表達(dá)。關(guān)鍵表現(xiàn)：補(bǔ)寫句子時(shí)，能避免冗余信息，用最少的文字表達(dá)核心意思（如“AI能精準(zhǔn)識別古籍破損處”而非“人工智能這種技術(shù)能夠精準(zhǔn)地識別出古籍的破損地方”）；能根據(jù)上下文調(diào)整句式，使銜接更自然。預(yù)測備考根據(jù)近些年高考命題規(guī)律與最新考情分析，此類試題的考查在2026年高考中將會呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.補(bǔ)充句子題的難度持續(xù)提升補(bǔ)寫的句子將更側(cè)重“邏輯推導(dǎo)”，上下文的提示信息更隱蔽，需結(jié)合整個(gè)語段的結(jié)構(gòu)和主旨推斷；字?jǐn)?shù)限制更嚴(yán)格，對語言簡潔性的要求更高。2.排序復(fù)位題更強(qiáng)調(diào)“語境嵌入”孤立句子排序題將進(jìn)一步減少，更多是“在完整語段中插入句子”的復(fù)位題，需結(jié)合上下文的話題、邏輯、句式綜合判斷，強(qiáng)化“語境優(yōu)先”原則。3.融入更多語言表達(dá)要素題目可能結(jié)合修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號、詞語搭配考查，如補(bǔ)寫句子需運(yùn)用比喻修辭，或排序時(shí)需考慮標(biāo)點(diǎn)符號的停頓邏輯。4.選材更貼近時(shí)代與教材語段內(nèi)容將更多選取與教材相關(guān)的主題（如傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展、生態(tài)保護(hù)），或社會熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向。備考策略：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)掌握“連貫”的三大原則：話題一致原則、邏輯合理原則、句式協(xié)調(diào)原則。（2）掌握技巧語句排序復(fù)位題：三步解題法①找首句，定基調(diào)：適合做首句的句子多為“總起句、背景句、引出話題句”，排除“指代不明句、關(guān)聯(lián)詞后半句、舉例句”；②抓標(biāo)志，理順序：利用關(guān)聯(lián)詞（首先/其次）、代詞（這/其）、時(shí)間詞（古代/現(xiàn)代）、空間詞（東/西）梳理句子順序；③代入讀，驗(yàn)連貫：將排好的句子代入語段通讀，檢查話題是否一致、邏輯是否合理、銜接是否自然。補(bǔ)充句子題：三步解題法①讀語段，定話題：通讀全文，標(biāo)出核心話題和關(guān)鍵信息（關(guān)聯(lián)詞、代詞、總結(jié)句）；②看前后，推邏輯：分析橫線前后的句子，判斷邏輯關(guān)系（因果/遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折），推導(dǎo)補(bǔ)寫內(nèi)容的核心意思；③寫句子，控字?jǐn)?shù)：組織語言，確保語意完整、用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)格遵守字?jǐn)?shù)限制，寫完后代入語段通讀驗(yàn)證。（3）日常積累培養(yǎng)語段邏輯思維，多讀規(guī)范語段，閱讀《人民日報(bào)》評論員文章、教材中的說明文和議論文，分析其句間邏輯和語段結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語感；仿寫訓(xùn)練，選取典型語段，嘗試自己補(bǔ)寫句子或調(diào)整語序，強(qiáng)化邏輯推導(dǎo)和語言表達(dá)能力。解題步驟技法清單技法01語句復(fù)位排序一、語句排序題解題核心步驟1.確定首句：篩選適合做首句的句子，排除不適宜選項(xiàng)。適合做首句：總起句、背景介紹句、引出話題句。排除做首句：指代不明句（含“這/其/此”等代詞）、關(guān)聯(lián)詞后半句（但/卻/而且）、舉例說明句。2.抓標(biāo)志詞：利用標(biāo)志詞梳理句子順序，鎖定句間關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤裕浑m然……但是；首先……其次……最后。指代詞：這/那/其/該，找準(zhǔn)指代對象，綁定前后句。時(shí)間詞：過去→現(xiàn)在→未來；古代→近代→現(xiàn)代?？臻g詞：由上到下；由近及遠(yuǎn)；由內(nèi)到外。重復(fù)詞：某一詞語在多個(gè)句子中出現(xiàn)，說明句子話題相關(guān)，可捆綁。3.檢驗(yàn)連貫：將初步排好的句子代入通讀，檢查話題是否一致、邏輯是否順暢。二、常見類型語段排序結(jié)構(gòu)語段類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)排序思路說明性語段時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序①時(shí)間順序：按“先→后”排列②空間順序：按“方位詞”排列③邏輯順序：按“總→分→總”“現(xiàn)象→本質(zhì)”排列議論性語段提出問題→分析問題→解決問題①首句：提出觀點(diǎn)/引出論題②中間：從不同角度論證（舉例/道理/對比）③尾句：總結(jié)觀點(diǎn)/提出對策記敘性語段起因→經(jīng)過→結(jié)果；時(shí)間/空間線索①按“時(shí)間詞”梳理事件發(fā)展脈絡(luò)②按“空間轉(zhuǎn)換”排列場景變化三、語句復(fù)位題解題判斷標(biāo)準(zhǔn)話題銜接：選項(xiàng)需與上下文核心話題保持一致，不跑偏。邏輯匹配：選項(xiàng)需符合上下文的邏輯關(guān)系（因果/遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折等）。句式對應(yīng)：選項(xiàng)句式需與前后句協(xié)調(diào)（尤其排比、對偶句）。語氣一致：選項(xiàng)情感基調(diào)、語體風(fēng)格需與語段吻合。四、語句復(fù)位重要標(biāo)志復(fù)位位置選擇要點(diǎn)優(yōu)選句式段首復(fù)位總領(lǐng)下文，引出核心話題……（核心話題）具有重要意義/包含豐富內(nèi)涵句中復(fù)位承上啟下，銜接前后內(nèi)容不僅……（承上），而且……（啟下）段尾復(fù)位總結(jié)前文，升華主旨綜上所述，……/由此可見，……技法02補(bǔ)充句子一、補(bǔ)充句子題核心原則話題一致：補(bǔ)寫句必須緊扣語段核心話題，不偏離、不拓展。邏輯吻合：根據(jù)上下文語意，判斷句間邏輯關(guān)系（因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列等）。句式協(xié)調(diào)：與前后句句式結(jié)構(gòu)相似（尤其排比、對偶句式），符合字?jǐn)?shù)限制。語意連貫：代入語段通讀，驗(yàn)證銜接是否自然，無突兀感。二、三類?？季涫窖a(bǔ)寫公式類型識別特征補(bǔ)寫公式注意事項(xiàng)總起句位于段首，領(lǐng)起下文內(nèi)容核心話題+總領(lǐng)角度（作用/優(yōu)勢/分類/意義）簡潔明了，不展開具體細(xì)節(jié)過渡句位于句中，承接上文，引出下文承接上文內(nèi)容（總結(jié)詞：“雖然/盡管/然而”）+引出下文內(nèi)容（銜接詞：“但/也/更”）前后內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)性，避免生硬轉(zhuǎn)折總結(jié)句位于段尾，總結(jié)全段或前文總結(jié)前文核心內(nèi)容（總結(jié)詞：“可見/因此/總之”）+升華主旨（價(jià)值/意義/啟示）不添加新信息，緊扣前文要點(diǎn)三、常見邏輯關(guān)系補(bǔ)寫模板邏輯關(guān)系上下文提示詞補(bǔ)寫句式因果關(guān)系因：因?yàn)?由于/基于果：所以/因此/由此可見①原因→結(jié)果：正因?yàn)椤?，所以才……②結(jié)果→原因：之所以……，是因?yàn)椤f進(jìn)關(guān)系不僅/不但……而且/還……；更/甚至①淺層次→深層次：不僅能……，還能……②個(gè)體→整體：不僅對……有益，更對……有重要意義轉(zhuǎn)折關(guān)系但是/然而/卻/相反①肯定前文→轉(zhuǎn)折后文：雖然……，但……②指出不足→引出優(yōu)勢：傳統(tǒng)方式有局限，而……則能彌補(bǔ)這一不足并列關(guān)系同時(shí)/此外/一方面……另一方面……①同類并列：一方面可以……，另一方面可以……②正反并列：從正面看……，從反面看……條件關(guān)系只要……就……；只有……才……；除非……否則……①充分條件：只要做到……，就能實(shí)現(xiàn)……②必要條件：只有……，才能從根本上解決……類型01語句復(fù)位排序母題精講（2025·全國I卷·真題）閱讀下面的文字，完成各題。諧音雙關(guān)是一種常見的修辭手法，即有意使用語音相同、相近而語義不同的詞構(gòu)成雙重語義，表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。比如“春蠶到死絲方盡”中“絲”與“思”諧音，形成一個(gè)巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝。①諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，②至今已有超過兩千多年的歷史。③漢魏至唐宋詩歌中有大量諧音雙關(guān)的例子，④尤其是格律詩，⑤常利用諧音雙關(guān)形成借對，⑥因此維持詩句的工整對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅。”“楊”音同“羊”，借以與“雞”對仗。此外，諧音雙關(guān)在謎語、歇后語中也不乏用例。在當(dāng)代社會，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說法；。不過，有些諧音雙關(guān)違反公序良俗，背棄道德法則，要杜絕使用，如給餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”。有些諧音雙關(guān)表意不明，易對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，如某地商圈大屏幕上的活動宣傳語為“共享新夜態(tài)”，“夜態(tài)”的意思不明確，使人(

)。所以，使用諧音雙關(guān)，要注意語言格調(diào)高雅和信息傳遞有效，避免出現(xiàn)上述問題。下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼腃．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的思維解析【答案】C【第一步找首句，定基調(diào)】本段文字是說當(dāng)代社會各個(gè)領(lǐng)域中“諧音雙關(guān)”的現(xiàn)象，采用總分的結(jié)構(gòu)?！镜诙阶?biāo)志，理順序】分說部分先列舉“民俗節(jié)慶文化中”“電視廣告里”的“諧音雙關(guān)”現(xiàn)象，分號表示并列，所選句子也應(yīng)該先表明領(lǐng)域，故應(yīng)以“網(wǎng)絡(luò)空間”作為開頭，排除AB；從語意連貫、話題一致的角度來看，選項(xiàng)第一分句是說“諧音雙關(guān)”“普遍”，第二分句應(yīng)緊承前一句來寫“諧音?！?，排除D。故選C。變式訓(xùn)練（2025·上海卷·真題）按要求選擇。人們的決策往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)。。?？焖伎际菬o意識且快速的，，快思考難免會墨守成規(guī)，這一模式容易犯錯，因而我們通常無法憑直覺找出問題的解決方案。慢思考將注意力集中于需要耗費(fèi)腦力的大腦活動，在慢思考情境中，人們必須集中注意力。若注意力分散，其表現(xiàn)就會差強(qiáng)人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，沒有哪件可以一蹴而就，而始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力，。將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項(xiàng)是（

）①它既包括直覺思維的不同形式，也包括感覺和記憶等所有無意識的大腦活動②理解這兩種思考模式對決策具有重要意義③近幾十年來，許多心理學(xué)家對人的兩種思考模式（快思考和慢思考）一直保持著濃厚的興趣④至少要一直耗費(fèi)精力思維解析【答案】C【第一步找首句，定基調(diào)】文段闡述了“快思考”和“慢思考”的區(qū)別。【第二步抓標(biāo)志，理順序】③點(diǎn)出闡述對象，且照應(yīng)前句“往往與個(gè)人的思考模式有關(guān)”，故放在首位。②中“這兩種思考模式”指代③中的“快思考和慢思考”，應(yīng)排在③后；①承接“快思考是無意識且快速的”，“它”指代“快思考”，具體解釋快思考的內(nèi)涵；④承接“始終如一地保持某種狀態(tài)需要付出持之以恒的努力”，“至少要一直耗費(fèi)精力”進(jìn)一步說明慢思考需持續(xù)投入精力，符合語境。排序?yàn)棰邰冖佗?。故選C。類型02補(bǔ)充句子母題精講（2025·天津卷·真題）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。木桶的容量取決于最短的那塊木板。假如把人體比作一個(gè)木桶，各類營養(yǎng)素就像組成木桶的木板。營養(yǎng)出現(xiàn)“短板”不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康。即使我們攝入了充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物等主要營養(yǎng)素，如果缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素，___________________。打造“無短板”飲食方案，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)均衡，要優(yōu)先通過天然食材獲取營養(yǎng)；平均每天攝入12種以上食材，每周至少25種；孕婦要注重補(bǔ)充葉酸，老年人要補(bǔ)充維生素B12，避免盲目服用補(bǔ)充劑；建議每半年對照《中國居民膳食指南》調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，如同修繕木桶需要定期檢查每塊木板一樣。依據(jù)上下文，在劃線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，不超過12字。思維解析【答案】示例：健康防線依然會出現(xiàn)缺口【第一步讀語段，定話題】語段核心話題是合理飲食方案。【第二步看前后，推邏輯】前文明確“營養(yǎng)出現(xiàn)‘短板’不會立即引發(fā)疾病，長此以往必然影響健康”，且假設(shè)“缺乏維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素”（即出現(xiàn)“短板”）。【第三步寫句子，控字?jǐn)?shù)】故補(bǔ)寫需緊扣“影響健康”的核心，可填：健康防線依然會出現(xiàn)缺口。注意不要超過12字。變式應(yīng)用（2025·北京卷·真題）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①在北京，門頭溝是鄉(xiāng)土文化資源最密集、極具代表性的地區(qū)。②現(xiàn)存38段、全長約684公里的京西古道，記錄了中原與塞外千年的交通史，并留下了許多動人的故事。③在11萬年前的舊石器時(shí)代，門頭溝的群山中就有了人類生存的痕跡；門頭溝齋堂鎮(zhèn)東胡林村一帶，留下了新石器時(shí)代農(nóng)耕文明的遺跡。④如今，這些古道依然有許多保存完好的地方，成為中外游客騎行、漫步、尋古的目的地。⑤正如最近在門頭溝舉行的第九