2026屆新高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)

古詩鑒賞畫面概括題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解古詩鑒賞畫面概括題2.掌握畫面概括題的答題技巧及模板3.通過專項(xiàng)訓(xùn)練掌握答題技巧及模板，提高得分率1.概念一、古詩鑒賞畫面概括題

畫面概括題是古詩鑒賞的基礎(chǔ)送分題，核心考查“還原詩句場景+提煉景物特征+概括整體氛圍”，答題需遵循“客觀翻譯→要素整合→氛圍升華”三步邏輯，拒絕主觀臆斷、遺漏核心景物，確保語言簡潔、畫面感強(qiáng)。2.題干問法一、古詩鑒賞畫面概括題①

這首詩（某聯(lián)）描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要概括。②

詩歌前兩聯(lián)展現(xiàn)了怎樣的場景？結(jié)合詩句分析。③

請用自己的話描述“XX詩句”所呈現(xiàn)的畫面。技巧1：圈畫“畫面要素”，不遺漏核心信息二、古詩鑒賞畫面概括題答題技巧通讀詩句，精準(zhǔn)圈出5類關(guān)鍵要素，是概括畫面的前提：時間詞：晨、暮、春、秋、夜、晴、雨、雪（如“清秋”“暮春”“雨夜”）；地點(diǎn)詞：山、水、亭、樓、村、江、野、園（如“江畔”“空山”“故園”）；核心景物/物象：詩中反復(fù)出現(xiàn)或占據(jù)主導(dǎo)的景物（如“松、竹、月、清泉”“孤雁、殘荷”）；景物特征詞/動詞：修飾景物的形容詞或體現(xiàn)景物動態(tài)的動詞（如“清、幽、寒、亂”“飛、流、鳴、落”）；人物/活動：詩中人物的行為（如“垂釣”“登高”“折柳”“獨(dú)酌”）。技巧2：按“順序”整合要素，構(gòu)建畫面邏輯二、古詩鑒賞畫面概括題答題技巧畫面的完整性取決于要素的有序組合，避免雜亂堆砌，常用兩種順序：空間順序：遠(yuǎn)→近、上→下、整體→局部（如“遠(yuǎn)山含黛，近水潺潺，岸邊楊柳依依”）；動靜順序：先靜后動、動靜結(jié)合（如“靜的月光灑滿松林，動的清泉在石上流淌”）。關(guān)鍵：用“四字短語”或“短句”整合，語言凝練，符合古詩畫面的簡潔美感。技巧3：提煉“氛圍/意境”，升華畫面內(nèi)涵二、古詩鑒賞畫面概括題答題技巧畫面概括的拔高得分點(diǎn)是點(diǎn)明氛圍，需結(jié)合景物特征匹配精準(zhǔn)的“氛圍詞”，避免籠統(tǒng)說“美麗”“好看”。?

高頻氛圍詞分類（直接套用）：

景物特征

對應(yīng)氛圍詞清新、明媚、生機(jī)

清新明麗、生機(jī)盎然、恬靜祥和蕭瑟、凄涼、冷清

蕭瑟凄涼、孤寂冷清、凄清冷落雄渾、壯闊、豪邁

雄渾壯闊、蒼涼雄渾、豪邁奔放清幽、淡雅、寧靜

清幽雅致、靜謐空靈、恬淡閑適技巧4：高頻易錯點(diǎn)規(guī)避二、古詩鑒賞畫面概括題答題技巧?

易錯1：遺漏核心要素，畫面殘缺?

易錯2：主觀添加情感，答非所問?

易錯3：氛圍詞使用不當(dāng)，搭配錯誤?

易錯4：語言啰嗦，缺乏畫面感（一）模板1：完整概括型（“全詩/某聯(lián)畫面概括”）三、古詩鑒賞畫面概括題答題模板模板公式：時間+地點(diǎn)+核心景物（動態(tài)/靜態(tài)特征）+畫面描述+氛圍總結(jié)。答題句式：這首詩（某聯(lián)）描繪了一幅**[時間]在[地點(diǎn)]，[核心景物1+特征/動作]、[核心景物2+特征/動作]的畫面。具體而言，[結(jié)合詩句翻譯，補(bǔ)充細(xì)節(jié)]，整體營造出[氛圍詞]**的氛圍。（一）模板2：詩句描述型（適用于“單句畫面翻譯”）三、古詩鑒賞畫面概括題答題模板模板公式：“XX詩句”的意思是**[詩句直譯，補(bǔ)充畫面細(xì)節(jié)]，描繪出[核心景物+特征]的場景，傳遞出[簡潔氛圍]**之感。（一）模板3：對比概括型（兩首詩/詩歌前后畫面對比）三、古詩鑒賞畫面概括題答題模板模板公式：詩中（前/后）描繪了**[畫面1：時間+地點(diǎn)+景物+氛圍]的場景；（后/前）則描繪了[畫面2：時間+地點(diǎn)+景物+氛圍]的場景，兩幅畫面形成[對比效果：如鮮明反差/層層遞進(jìn)]，凸顯了[詩歌情感/主旨]**。四、專項(xiàng)訓(xùn)練1.閱讀下面這首詩，完成題目?！端藿ǖ陆访虾迫?/p>

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。問題：詩歌后兩句描繪了怎樣的畫面？參考答案：詩歌后兩句描繪了一幅日暮時分在江邊曠野，原野遼闊、天空低垂仿佛貼近樹木、江水清澈、明月倒映水中仿佛靠近旅人的畫面。具體而言，空曠的原野上，天空顯得比樹木還要低矮，清澈的江水倒映著皎潔的明月，月影似乎主動靠近漂泊的旅人，整體營造出孤寂冷清、靜謐悠遠(yuǎn)的氛圍。四、專項(xiàng)訓(xùn)練1.閱讀下面這首詩，完成題目?！队紊轿鞔濉逢懹?/p>

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。問題：詩歌前兩句展現(xiàn)了怎樣的場景？參考答案：詩歌前兩句展現(xiàn)了一幅豐收之年在農(nóng)家村落，村民用渾濁的臘酒、豐盛的雞肉豬肉熱情款待客人的畫面。具體而言，不要笑話農(nóng)家的臘酒渾濁不清，豐收的年景里，村民待客的菜肴十分豐盛，整體營造出淳樸熱情、祥和安樂的氛圍。四、專項(xiàng)訓(xùn)練1.閱讀下面這首詩，完成題目?！洞和范鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。問題：對比“國破”與“城春”，概括詩句呈現(xiàn)的兩幅畫面及效果。參考答案：詩句前半句描繪了戰(zhàn)亂后國家殘破、山河依舊的凄涼畫面；后半句則描繪了春天來臨，城中卻草木叢生、一片荒蕪的衰敗畫面，兩幅畫面形成鮮明反差，凸顯了詩人對國家殘破的悲痛與憂國憂民的情懷。五、課堂小結(jié)（一）答題技巧1.圈畫“畫面要素”，不遺漏核心信息2.按“順序”整合要素，構(gòu)建畫面邏輯3.提煉“氛圍/意境”，升華畫面內(nèi)涵4.高頻易錯點(diǎn)規(guī)避五、課堂小結(jié)（二）答題模板一這首詩（某聯(lián)）描繪了一幅**[時間]在[地點(diǎn)]，[核心景物1+特征/動作]、[核心景物2+特征/動作]的畫面。具體而言，[結(jié)合詩句翻譯，補(bǔ)充細(xì)節(jié)]，整體營造出[氛圍詞]**的氛圍。五、課堂小結(jié)（二）答題模板二“XX詩句”的意思是**[詩句直譯，補(bǔ)充畫面細(xì)節(jié)]，描繪出[核心景物+特征]的場景，傳遞出[簡潔氛圍]**之感。五、課堂小結(jié)（二）答題模板三詩中（前/