2025年牛津教材考試題及答案第一部分聽力理解（共20小題，每小題1分，滿分20分）第一節(jié)（共5小題）聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段對話僅讀一遍。1.對話發(fā)生在校園走廊，女生對男生說：“你看到布告欄的新通知了嗎？下周五的科技節(jié)需要志愿者，我打算報名做展品解說員?！蹦猩卮穑骸拔抑皫蜕飳嶒炇也贾眠^展覽，可能更適合技術(shù)支持組。不過聽說今年有VR互動區(qū)，你確定解說員不需要技術(shù)培訓(xùn)？”問題：男生可能申請哪個志愿者崗位？A.展品解說員B.技術(shù)支持C.場地布置2.師生對話，學(xué)生問：“教授，您上周推薦的《人工智能倫理導(dǎo)論》我讀了，但第三章關(guān)于‘算法公平性’的案例不太懂。比如，招聘軟件因訓(xùn)練數(shù)據(jù)偏差導(dǎo)致女性求職者被篩選掉，這算技術(shù)缺陷還是設(shè)計偏見？”教授回答：“兩者都有，但核心是設(shè)計者是否在開發(fā)階段主動排查了數(shù)據(jù)代表性問題。下節(jié)課我會用歐盟最新的AI法案案例詳細分析。”問題：學(xué)生主要困惑的是？A.算法偏差的成因分類B.招聘軟件的技術(shù)原理C.歐盟AI法案的具體內(nèi)容3.圖書館內(nèi)，管理員說：“您借的《世界文化遺產(chǎn)保護》需要續(xù)借嗎？系統(tǒng)顯示明天到期。”學(xué)生：“想續(xù)借，但書里夾的那張敦煌壁畫臨摹圖是我做課題用的，能多借一周嗎？”管理員：“常規(guī)續(xù)借期是7天，但這本是特藏書，最多續(xù)3天。需要我現(xiàn)在幫您操作嗎？”問題：學(xué)生能續(xù)借幾天？A.3天B.7天C.10天4.天氣預(yù)報廣播：“受暖濕氣流影響，本周末沿海地區(qū)將有暴雨，風(fēng)速可達8級。原定于周六上午的濱海騎行活動將改至下周日，下午2點開始。參與者需重新確認報名信息，裝備組將提供防水沖鋒衣?！眴栴}：騎行活動調(diào)整的主要原因是？A.參與者報名不足B.場地維護需要C.惡劣天氣影響5.兼職招聘對話，面試官問：“你申請的是社區(qū)圖書館的課后輔導(dǎo)崗，需要輔導(dǎo)小學(xué)生閱讀和作業(yè)。你之前在兒童書店做過暑期工，能說說如何引導(dǎo)注意力分散的孩子嗎？”應(yīng)聘者：“我會用故事接龍游戲引入閱讀，比如讀半段故事讓他們編結(jié)尾，作業(yè)輔導(dǎo)時用計時器分段完成，每20分鐘休息5分鐘?！眴栴}：應(yīng)聘者提到的引導(dǎo)方法不包括？A.故事接龍游戲B.計時器分段C.獎勵機制第二節(jié)（共15小題）聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。（背景音：實驗室儀器聲）學(xué)生：“李博士，我想把畢業(yè)論文主題定為‘城市屋頂綠化對微氣候的影響’，但查文獻時發(fā)現(xiàn)，多數(shù)研究集中在溫度和濕度，很少涉及對昆蟲多樣性的影響。您覺得這個方向可行嗎？”博士：“很有創(chuàng)新點！上個月《生態(tài)工程》剛發(fā)了篇關(guān)于柏林屋頂花園的論文，提到種植本地野花的區(qū)域，傳粉昆蟲種類比傳統(tǒng)綠化區(qū)多30%。不過你需要解決兩個問題：一是如何量化昆蟲數(shù)據(jù)，可能需要用陷阱捕捉器；二是控制變量，比如不同屋頂?shù)墓庹?、面積差異。”學(xué)生：“那我先做預(yù)實驗，選學(xué)校附近3個屋頂，分別種本地植物、外來觀賞植物和無綠化對照，記錄三個月的昆蟲種類和數(shù)量。您看這樣設(shè)計合理嗎？”博士：“可以，但記得標(biāo)注每個屋頂?shù)慕ㄖ甏统?，這些因素可能影響結(jié)果。另外，聯(lián)系一下生物系的王教授，他有昆蟲分類的數(shù)據(jù)庫，能幫你鑒定樣本?！?.學(xué)生最初的論文方向聚焦于？A.屋頂綠化的溫度調(diào)節(jié)B.屋頂綠化的昆蟲多樣性C.屋頂綠化的濕度變化7.李博士建議學(xué)生下一步怎么做？A.擴大文獻查閱范圍B.聯(lián)系其他學(xué)科教授C.購買昆蟲捕捉設(shè)備聽第7段材料，回答第8至10題。（背景音：咖啡館環(huán)境音）女：“聽說你最近在做‘Z世代數(shù)字社交習(xí)慣’的調(diào)研？結(jié)果怎么樣？”男：“挺有意思的。我們調(diào)查了500名18-25歲的大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)72%的人每天使用社交軟件超過3小時，但其中45%表示‘明明在群里聊得熱鬧，現(xiàn)實中遇到同學(xué)卻不知道說什么’?！迸骸斑@就是‘?dāng)?shù)字親密，現(xiàn)實疏離’吧？那他們更傾向哪種社交方式？”男：“數(shù)據(jù)顯示，68%的人認為‘視頻通話比文字聊天更有溫度’，但只有23%會主動發(fā)起視頻。另外，線上活動參與度最高的是‘游戲開黑’和‘追劇同步討論’，而‘線上讀書會’這類深度交流活動參與率不到10%?！迸骸澳怯绊懸蛩厥鞘裁?？”男：“主要是‘即時反饋需求’。文字聊天可以隨時回復(fù)，壓力??；視頻需要即時互動，容易尷尬。還有，深度交流需要準(zhǔn)備話題，年輕人更傾向低門檻的娛樂社交。”8.調(diào)研中，多數(shù)Z世代每天使用社交軟件時長為？A.1-2小時B.2-3小時C.超過3小時9.線上活動參與率最低的是？A.游戲開黑B.追劇同步討論C.線上讀書會10.年輕人傾向低門檻社交的主要原因是？A.追求即時反饋B.偏好娛樂內(nèi)容C.缺乏深度話題第二部分閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。A篇在人工智能（AI）深度融入日常生活的今天，“算法倫理”成為科技界與哲學(xué)界共同關(guān)注的議題。傳統(tǒng)倫理討論聚焦“人該怎么做”，而算法倫理追問的是“AI該如何設(shè)計，才能符合人類價值觀”。以醫(yī)療AI為例，某癌癥診斷系統(tǒng)曾因訓(xùn)練數(shù)據(jù)中女性患者樣本不足，導(dǎo)致對女性患者的早期腫瘤識別準(zhǔn)確率比男性低15%。這并非AI“故意”歧視，而是數(shù)據(jù)偏差的結(jié)果。設(shè)計者若未在模型訓(xùn)練前對數(shù)據(jù)進行性別平衡處理，就可能放大現(xiàn)實中的不平等。另一個爭議點是“決策透明度”。某銀行的信用評分AI拒絕了一位青年的貸款申請，理由是“社交圈信用均值低于閾值”。但系統(tǒng)未說明“社交圈”具體指哪些人（是微信好友、同事還是家人？），也未解釋“均值”的計算方式。這種“黑箱”決策讓用戶無法申訴，甚至可能侵犯隱私。歐盟2023年生效的《人工智能法案》提出“高風(fēng)險AI”需滿足“可解釋性”要求，即開發(fā)者必須向用戶清晰說明決策邏輯。這為算法倫理落地提供了法律框架，但技術(shù)上仍需突破——如何讓復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型“開口說話”，將百萬次計算轉(zhuǎn)化為人類能理解的語言？11.醫(yī)療AI的例子主要說明算法倫理的哪一問題？A.數(shù)據(jù)偏差導(dǎo)致的不公平B.技術(shù)缺陷引發(fā)的誤診C.模型復(fù)雜難以優(yōu)化D.開發(fā)者的主觀歧視12.銀行信用評分AI的問題在于？A.過度依賴社交數(shù)據(jù)B.決策過程不透明C.算法邏輯太簡單D.歧視特定人群13.歐盟《人工智能法案》對“高風(fēng)險AI”的要求是？A.完全公開所有代碼B.確保決策絕對公平C.提供可解釋的決策邏輯D.限制社交數(shù)據(jù)的使用B篇敦煌莫高窟第57窟的“美人菩薩”像，是初唐壁畫的巔峰之作。菩薩面容豐腴，眼尾微挑，嘴角含著似笑非笑的神情，衣紋用“蘭葉描”技法勾勒，線條流暢如風(fēng)吹衣動。但很少有人知道，這尊被游客稱為“東方蒙娜麗莎”的壁畫，曾因鹽害、裂隙和游客呼吸產(chǎn)生的濕度變化，面臨褪色剝落的危機。20世紀(jì)80年代，敦煌研究院的文物保護團隊開始探索“最小干預(yù)”修復(fù)理念。他們用顯微鏡觀察壁畫層結(jié)構(gòu)：最外層是顏料，中間是麥草泥層，最底層是崖體。鹽害是因為地下水的鹽分隨毛細管上升，在麥草泥層結(jié)晶膨脹，導(dǎo)致壁畫空鼓。傳統(tǒng)修復(fù)會直接刮掉空鼓部分，但團隊發(fā)現(xiàn)，若鹽分未徹底清除，新補的泥層仍會被腐蝕。于是，他們采用“局部脫鹽”技術(shù)：用蘸有去離子水的棉紙敷在空鼓處，讓鹽分溶解到棉紙中，反復(fù)更換直到檢測不到鹽分。然后用與原壁畫成分相同的麥草、石灰和沙子調(diào)泥，分三次填補，每次僅填1毫米厚，確保新泥與舊層充分粘合。最后，用礦物顏料按照原壁畫的色階補繪，連顏料顆粒的粗細都與古代工匠一致。如今，“美人菩薩”的修復(fù)區(qū)域與原壁畫幾乎看不出邊界。這種“修舊如舊”的技術(shù)不僅保留了文物的歷史信息，更讓千年壁畫具備了抵御未來環(huán)境變化的能力。14.文中“最小干預(yù)”修復(fù)理念的核心是？A.盡可能少更換原有材料B.完全恢復(fù)壁畫原始色彩C.優(yōu)先使用現(xiàn)代修復(fù)技術(shù)D.徹底清除所有病害因素15.敦煌團隊處理鹽害的關(guān)鍵步驟是？A.刮掉空鼓的壁畫層B.用去離子水局部脫鹽C.使用新型合成材料填補D.快速填補厚層泥料16.“修舊如舊”的修復(fù)目標(biāo)是？A.讓修復(fù)區(qū)域與原壁畫完全一致B.保留文物歷史信息并增強耐久性C.降低修復(fù)過程的技術(shù)難度D.減少游客參觀對壁畫的影響C篇《青少年心理健康藍皮書（2024）》顯示，12-18歲群體中，“因社交媒體使用產(chǎn)生孤獨感”的比例較5年前上升了21%。這一現(xiàn)象引發(fā)了學(xué)界的爭論：到底是孤獨的人更傾向使用社交媒體，還是社交媒體使用本身導(dǎo)致了孤獨？美國某大學(xué)的追蹤研究給出了部分答案。研究團隊對800名初中生進行了為期3年的觀察，發(fā)現(xiàn)：每天使用社交媒體超過4小時的學(xué)生，在次年報告“感到孤獨”的概率比每天使用少于1小時的學(xué)生高3.2倍；而原本孤獨的學(xué)生，若將使用時間減少到2小時以內(nèi)，孤獨感會顯著下降。這說明社交媒體使用與孤獨感之間存在雙向影響，但過度使用是更直接的誘因。心理學(xué)中的“社會比較理論”能解釋這一現(xiàn)象。人們在社交媒體上傾向于展示自己的“完美瞬間”——精致的美食、獲獎的證書、旅行的美景。當(dāng)用戶頻繁瀏覽這些內(nèi)容時，會不自覺地將自己的“日?！迸c他人的“精心修飾”對比，產(chǎn)生“我不如別人”的挫敗感。這種挫敗感進一步削弱了現(xiàn)實社交的動力，因為“反正自己不夠好，不如躲在手機后面”。但社交媒體并非“洪水猛獸”。研究同時發(fā)現(xiàn)，使用社交媒體進行“深度互動”（如視頻通話、分享心事）的學(xué)生，孤獨感反而更低。關(guān)鍵在于：是“被動瀏覽”還是“主動連接”。17.美國某大學(xué)研究的主要結(jié)論是？A.孤獨的人更愛用社交媒體B.社交媒體使用與孤獨感雙向影響，過度使用是主因C.減少社交媒體使用能完全消除孤獨D.初中生是受影響最大的群體18.“社會比較理論”在文中指？A.人們通過社交媒體展示真實生活B.被動瀏覽他人“完美瞬間”引發(fā)自我否定C.主動互動能提升社交滿足感D.社交媒體用戶普遍存在攀比心理19.下列哪種使用方式可能降低孤獨感？A.每天刷3小時朋友圈B.每周與朋友視頻通話2次C.頻繁點贊陌生人的動態(tài)D.只瀏覽不評論的“潛水”行為第三部分語言運用（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）第一節(jié)完形填空閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中選出能填入空白處的最佳選項。去年暑假，我加入了社區(qū)“銀齡陪伴”志愿者團隊。起初，我有些___20___：和老人聊天能有什么收獲？直到第一次拜訪張奶奶。張奶奶82歲，獨居，子女在國外。她開門時，手里還拿著針線，正在補一件舊毛衣。“人老了，眼睛花，穿針要半天。”她笑著說，___21___我?guī)兔Υ┽槨Ｎ医舆^針，輕輕一穿就成了，她拍著腿說：“到底是年輕人，手巧！”之后每周六，我都會帶些水果去看她。她會給我講___22___：年輕時在紡織廠當(dāng)技術(shù)員，帶過20多個徒弟；退休后自學(xué)書法，作品還上過社區(qū)展覽。有次我提到想學(xué)做手工，她立刻翻出壓箱底的___23___：“這是我媽傳給我的，繡的是并蒂蓮，針腳要‘一上一下’……”有天，張奶奶突然說：“我最近總忘事，昨天煮了粥，轉(zhuǎn)身就去陽臺收衣服，結(jié)果鍋都燒糊了。”她的聲音___24___，我心里一緊。后來，我和團隊商量，為她申請了智能監(jiān)測設(shè)備：廚房裝煙霧報警器，臥室有緊急呼叫按鈕。上個月，張奶奶把一本相冊塞給我：“這些照片我子女沒看過，你幫我___25___講講吧。”翻到一張泛黃的合影，她指著中間穿工裝的姑娘說：“那是我，22歲，第一次拿到技術(shù)革新獎……”這次志愿活動讓我明白：陪伴不是單方面的付出，老人的___26___里，藏著最鮮活的人生教科書。20.A.期待B.猶豫C.興奮D.自豪21.A.要求B.拒絕C.提醒D.抱怨22.A.新聞B.秘密C.往事D.理論23.A.工具B.相冊C.菜譜D.繡繃24.A.顫抖B.洪亮C.清晰D.歡快25.A.簡單B.永遠C.認真D.隨便26.A.皺紋B.故事C.白發(fā)D.房間第二節(jié)語法填空閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。中國茶文化___27___（date）backto神農(nóng)時代，唐代陸羽《茶經(jīng)》的問世，標(biāo)志著茶文化走向成熟。如今，茶不僅是飲品，更___28___（become）連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化符號。在杭州龍井村，茶農(nóng)仍保留著“手工輝鍋”的技藝。輝鍋是炒茶的最后一步，需用雙手在200℃的鐵鍋中___29___（gentle）翻炒茶葉，直到水分蒸發(fā)，香氣析出。這門手藝___30___（pass）downforgenerations，現(xiàn)在的年輕茶農(nóng)___31___（teach）時，不僅要學(xué)手法，還要記口訣：“手不離茶，茶不離鍋，火溫看茶變。”除了傳統(tǒng)工藝，現(xiàn)代科技也在___32___（shape）茶文化。某茶企開發(fā)了“數(shù)字茶倉”，用傳感器實時監(jiān)測茶葉存儲環(huán)境的溫度、濕度和___33___（light）強度，確保每片茶葉都處于最佳狀態(tài)。消費者通過手機掃描茶罐上的二維碼，就能查看茶葉的___34___（grow）基地、加工時間和檢測報告，實現(xiàn)“從茶園到茶杯”的全程溯源。茶的魅力，在于___35___（it）包容。無論是傳統(tǒng)手作的溫度，還是數(shù)字技術(shù)的精準(zhǔn)，最終都指向同一個核心：讓更多人愛上茶，愛上生活。第四部分寫作（滿分20分）假設(shè)你是李華，你的英國朋友Tom在郵件中提到，他發(fā)現(xiàn)自己的妹妹（14歲）最近沉迷短視頻，每天花3小時以上刷視頻，很少和家人交流。請你寫一封回信，分析可能的原因并提出建議。要求：1.詞數(shù)100-120；2.可適當(dāng)增加細節(jié)，使內(nèi)容連貫；3.開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。DearTom,I’msorrytohearaboutyoursister’ssituationwithshortvideos.___Bestwishes,LiHua答案及解析第一部分聽力理解1-5BAACC6-10CBCCA第二部分閱讀理解11-13ABC14-16ABB17-19BBB第三部分語言運用20-26BACDACB27.dates28.hasbecome29.gently30.hasbeenpassed31.aretaught32.shaping33.light34.growing35.its第四部分寫作（范文）DearTom,I’msorrytohearaboutyoursister’ssi