2024淮南潘集區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是？()A.以知識(shí)為本位B.以能力為本位C.以學(xué)生為本位，注重學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展D.以學(xué)科為本位2.以下哪個(gè)不是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？()A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用B.思維發(fā)展與提升C.文化傳承與理解D.情感態(tài)度與價(jià)值觀3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師職業(yè)道德的基本要求是？()A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人4.在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，這屬于？()A.探究式學(xué)習(xí)B.討論式學(xué)習(xí)C.情境教學(xué)D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，指的是？()A.小學(xué)和初中教育階段B.小學(xué)教育階段C.初中教育階段D.高中教育階段6.以下哪個(gè)不屬于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中班主任的職責(zé)？()A.組織和指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等班級(jí)活動(dòng)B.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活7.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為幾個(gè)層次？()A.一級(jí)目標(biāo)B.二級(jí)目標(biāo)C.三級(jí)目標(biāo)D.四級(jí)目標(biāo)8.在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，閱讀教學(xué)的基本理念是？()A.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)B.注重閱讀速度和閱讀量C.強(qiáng)化閱讀技巧和閱讀方法D.強(qiáng)調(diào)閱讀的功利性9.以下哪個(gè)不是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中提倡的教師職業(yè)行為？()A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.尊重學(xué)生C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.追求個(gè)人利益最大化10.在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這屬于？()A.傳統(tǒng)教學(xué)B.技術(shù)輔助教學(xué)C.探究式教學(xué)D.情境教學(xué)二、多選題(共5題)11.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織遵循哪些原則？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性C.促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度12.根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的職責(zé)包括哪些方面？()A.班級(jí)管理B.德育工作C.教學(xué)工作D.家校溝通13.在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師應(yīng)當(dāng)具備哪些職業(yè)道德規(guī)范？()A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人E.為人師表14.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育？()A.注重學(xué)生全面發(fā)展B.尊重學(xué)生個(gè)性差異C.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境E.強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)15.以下哪些屬于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)？()A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用B.思維發(fā)展與提升C.審美鑒賞與創(chuàng)造D.文化傳承與理解E.社會(huì)實(shí)踐能力三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，形成以下哪些能力？17.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師職業(yè)道德的基本要求是？18.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，語(yǔ)文課程的基本理念是？19.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，指的是？20.在《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中，班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和？四、判斷題(共5題)21.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。()A.正確B.錯(cuò)誤22.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中，班主任可以代替任課教師進(jìn)行教學(xué)工作。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范不包括關(guān)愛(ài)學(xué)生。()A.正確B.錯(cuò)誤24.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，語(yǔ)文課程內(nèi)容的組織應(yīng)以學(xué)科知識(shí)為核心。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)避免使用多媒體技術(shù)，以免分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容。27.結(jié)合《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，談?wù)劙嘀魅卧诎嗉?jí)管理中應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。28.請(qǐng)分析《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師教學(xué)行為的具體要求。29.如何根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念，設(shè)計(jì)一堂有效的語(yǔ)文閱讀課？30.請(qǐng)結(jié)合《中華人民共和國(guó)教育法》，談?wù)劷逃诂F(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

2024淮南潘集區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本位，注重學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.【答案】D【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面，情感態(tài)度與價(jià)值觀不屬于其中。3.【答案】A【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師職業(yè)道德的基本要求是愛(ài)國(guó)守法，這是教師職業(yè)道德的基本前提。4.【答案】B【解析】討論式學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)小組合作的方式，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，從而獲得知識(shí)、提高能力的一種教學(xué)方法。5.【答案】A【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)和初中教育階段。6.【答案】D【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中班主任的職責(zé)包括組織和指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量、實(shí)施素質(zhì)教育等，管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不屬于班主任的職責(zé)。7.【答案】C【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為三個(gè)層次：知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決和情感態(tài)度。8.【答案】A【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，閱讀教學(xué)的基本理念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。9.【答案】D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中提倡的教師職業(yè)行為包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生等，追求個(gè)人利益最大化不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.【答案】B【解析】運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是技術(shù)輔助教學(xué)的一種形式，它能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織遵循以學(xué)生發(fā)展為本的原則，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，以及促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。12.【答案】ABCD【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確指出，班主任的職責(zé)包括班級(jí)管理、德育工作、教學(xué)工作以及家校溝通等方面。13.【答案】ABCDE【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》提出了愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人和為人師表五項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范。14.【答案】ABCD【解析】實(shí)施素質(zhì)教育要求教師注重學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。15.【答案】ABCD【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。三、填空題(共5題)16.【答案】會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界?！窘馕觥窟@是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。17.【答案】愛(ài)國(guó)守法?！窘馕觥繍?ài)國(guó)守法是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師履行職責(zé)的前提條件。18.【答案】全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！窘馕觥咳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中語(yǔ)文課程的基本理念，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育要服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。19.【答案】小學(xué)和初中教育階段?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)教育法》明確指出，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)和初中教育階段。20.【答案】教育者?！窘馕觥堪嘀魅卧诎嗉?jí)管理中扮演著多重角色，其中之一是教育者，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等進(jìn)行教育和引導(dǎo)。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，這是數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確指出，班主任的主要職責(zé)是班級(jí)管理，不包括代替任課教師進(jìn)行教學(xué)工作。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程內(nèi)容的組織應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，而不是以學(xué)科知識(shí)為核心。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】合理使用多媒體技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，并不會(huì)分散學(xué)生的注意力，關(guān)鍵在于教師如何運(yùn)用。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。這些核心素養(yǎng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥繑?shù)學(xué)核心素養(yǎng)是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心內(nèi)容，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。27.【答案】班主任在班級(jí)管理中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以通過(guò)以下方式：1）尊重學(xué)生的意見(jiàn)和選擇；2）鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織；3）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；4）引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班級(jí)氛圍?！窘馕觥堪嘀魅卧诎嗉?jí)管理中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中，提高學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。28.【答案】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》對(duì)教師教學(xué)行為的具體要求包括：1）關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；2）愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；3）教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；4）為人師表，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的教學(xué)行為提出了明確的要求，旨在引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。29.【答案】設(shè)計(jì)一堂有效的語(yǔ)文閱讀課，可以從以下幾個(gè)方面入手：1）明確閱讀目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與閱讀；3）注重閱讀策略的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力；4）鼓勵(lì)學(xué)