大同六中集團校2025——2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文命題人：高曉娟審核人：趙曉敏注意事項：1.本試卷共6頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、古典之美(28分)(一)1.班級舉辦“浸潤·詩文情思”古詩文名句積累活動，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（1）庭下如積水空明，________。(《記承天寺夜游》蘇軾)（2）________，歸雁入胡天。(《使至塞上》王維)（3）晴川歷歷漢陽樹，________。(《黃鶴樓》崔顥)（4）幾處早鶯爭暖樹，________。(《錢塘湖春行》白居易)（5）無可奈何花落去，________。(《浣溪沙》晏殊)（6）________，家書抵萬金(《春望》杜甫)（7）《飲酒(其五)》中反映詩人陶淵明生活志向，表現(xiàn)他自在的隱居生活的名句是：________，________。（8）《赤壁》中，杜牧借古諷今，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈之情的詩句是：________，________。2.《雁門太守行》是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩。請從畫橫線的詩句中任選一句進行賞析。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(二)經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，班級舉辦了“品讀·經(jīng)典名篇”文言文探究活動。請你參與并完成下面小題?！炯住康玫蓝嘀?，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。3.解釋下列加點詞的意思。（1）親戚畔之__________（2）而后作__________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（2）所以動心忍性，曾益其所不能。5.孟子的文章中有不少歷代傳誦的名言警句，如果要選擇其中的一句作為座右銘，你會選擇哪一句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以選擇孟子的其他語句。閱讀下面的文字，完成下列小題。江水又東逕西陵峽，及余來踐①躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿②秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習(xí)彌佳。流連信宿③，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣！(選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改)【注釋】①踐：登，登上。②崿(è)：山崖。③信宿：連宿兩夜。6.工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》(第2版)并結(jié)合語境，可以判斷出“固難以辭敘”中“辭”的含義是下面第個義項。①訟詞，口供。②言辭，文辭。③告訴，解說。7.請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文表達了作者哪些思想情感。二、文學(xué)之約(24分)(一)閱讀下面語段，完成下面小題。2024年是中華人民共和國成立75周年。(甲)75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員殫()精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將juān()刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記國恥，那慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記，我們紀念歷史，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！當(dāng)然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗！8.給畫線字注拼音，根據(jù)拼音寫出漢字。（1）殫（）精竭慮（2）juān（）刻9.請仿照畫線句，以“我們紀念歷史，是為了……”為開頭，寫一句話來抒發(fā)自己的感受。(二)10.班級開展“于經(jīng)典中悟家國情懷”主題讀書活動，語文老師讓同學(xué)們推薦一部能體現(xiàn)革命精神的名著。請你從下列名著中任選一部，寫一段推薦詞?！都t星照耀中國》《紅巖》(三)班級開展“感悟·人與自然”主題閱讀活動。請閱讀下面文章并完成小題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝渠渠零零落落的農(nóng)家，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物，一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及矮矮的小草，都生長在大山的懷抱里，大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草，任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱，草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不擇地樣，危石縫隙，道路旁邊，只要有一點泥土就能生長，根莖深埋地下，春天又冒出新芽，細小的根須慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步要變得緩而輕，生怕把其踩疼。到了七八月份，它細長的軀干會高高揚揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用，山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熱水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快，進入夏季，遠遠望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花，花開兩三天后，就是采收最好的時候，選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個文情墨厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有萌芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結(jié)隊的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點點嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。輕音喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點頭應(yīng)答……11.文章標題“山中小草”有何妙處？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。12.下面是同學(xué)對這篇文章的點評。請圍繞你最贊同的一句評語，寫一段賞析性文字。(不少于120字)本文選材典型豐富。草木有情有意。三、現(xiàn)實之思(28分)(一)閱讀下面的選文，完成下面小題。書能成事亦能害事①書能成事，亦能害事。如果只是一味苦讀，做起事來不與實際掛鉤，那么即使讀書千篇，也是鸚鵡學(xué)舌，徒招人恥笑。②書是指導(dǎo)人做事的，是經(jīng)驗的總結(jié)和匯編，所以說開卷有益。但如果把書讀死了，食書不化，則會害事。那些讀死書的人，死搬教條，信奉本本主義，不知變通，唯書不唯實，讀書很多卻難以成事，甚至還會壞事。春秋時期的伯樂寫了一本《相馬經(jīng)》，他的兒子以為相馬很容易，就按照書上的描繪找千里馬，結(jié)果一無所獲。最后他發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家。這就是死讀書的典型例子，只知按照書本知識去尋找，而忽略了實際情況。③把書讀活了，才能成事。讀書可治愚，益智；長見識，廣思路；學(xué)技能，增本事。會讀書的人，能融會貫通，抓住要領(lǐng)，把厚書讀薄，得其精義，并舉一反三。更重要的是善于理論聯(lián)系實際，將書本知識用以指導(dǎo)實踐操作。古今中外的軍人幾乎人人都讀《孫子兵法》，但真正用得好的卻不多。趙奢讀，成了所向無敵的名將；趙括也讀，成了紙上談兵的笑柄。諸葛亮讀，能三分天下，運籌帷幄；馬謖也讀，則言過其實，失街亭被按軍法問斬。岳飛曾與大將宗澤論兵，談到如何用兵書指導(dǎo)打仗，他的體會是“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心?！币簿褪钦f，用兵的奧妙，全在于用心思考，把兵書用活。④盡信書不如無書。書海無涯，汪洋恣肆，如同恒河之沙，其中也有不少沒有用的、胡說八道的、信口開河的垃圾書，讀這樣的書肯定會害人誤事，即便是有用的、充滿真知灼見的、大家公認的經(jīng)典好書，也要會讀，讀出精髓，讀出要點，進而聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐，才能讓書發(fā)揮最大作用，成為規(guī)范做人做事的利器與法寶，指引我們走向成功。13.選文畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？14.讀完本文，我們了解到“活讀書”的重要性，請你分享一則你活讀書的事例。(二)班級開展“弘揚傳統(tǒng)文化·傳承三晉文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題?！久婷婢愕健俊疤煜旅媸常M在三晉”，山西面食從遠古走向今天，也從黃土高原走向全國，走向世界，山西面食，不僅是中華民族飲食文化中的重要組成部分，也是世界飲食文化中的一朵奇葩，山西面食歷史悠久，源遠流長，從可以考證的時間算起，有2000多年的歷史。山西面食的做法有400多種，在面食師傅手中，一個面團可以吹得薄如氣球，也可以拉得細如絲線。山西面食眾多的稱謂與名堂，說明山西人對它的重視和喜愛?！局腔酃饷ⅰ吭谥袊髑逡詠淼慕?jīng)濟發(fā)展史上，馳騁歐亞的晉商舉世矚目，特別是以太谷、祁縣、榆次、平遙等為代表的晉中商人，舉商貿(mào)之大業(yè)，經(jīng)營范圍包羅萬象，奪金融之先聲，錢莊票號匯通天下，稱雄五百余年，創(chuàng)造了亙古未有的世紀性繁榮，在神州大地上留下了燦爛的商業(yè)文化。晉商之家族不同于一般官紳家族，它是具有商業(yè)烙印特征的中國傳統(tǒng)文化家族，晉商成功的根源在于“誠信”和“團結(jié)”的商幫政策?！窘ㄖ髦椤浚▎碳掖笤捍u雕喜鵲登梅）①“喜鵲登梅”磚雕上有盛開的梅花，梅花的枝頭有兩只歡快的喜鵲。②山西大院是中國民居建筑的典范。在山西，元明清時期的民居現(xiàn)存尚有近1300處，其中最精彩的部分，當(dāng)數(shù)集中分布在晉中一帶的晉商豪宅大院。這里的建筑群將木雕、磚雕、石雕陳于一院，將繪畫、書法、詩文熔為一爐，將人物、禽獸、花木匯成一體，姿態(tài)紛呈，各具特色，稱得上北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠?！久谰萍厌劇可轿魇a(chǎn)美酒佳釀，汾酒是中國八大名酒之一，山西老陳醋位列中國四大名醋之首……家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是同學(xué)們收集的關(guān)于“city游山西”的帖子。請你參與宣傳服務(wù)，按要求回帖。帖一：聽說山西喬家大院的雕刻很有特點，求具體介紹。——小夏（蘭州）帖二：我想和小伙伴們組團到山西一游，去那兒可以逛什么？吃什么？求推薦?！∶溃ㄉ綎|）15.請根據(jù)【建筑明珠】中的相關(guān)內(nèi)容及“喜鵲登梅”圖片回復(fù)帖一，不少于80字。16.作為山西的一名中學(xué)生，請你回復(fù)貼二，歡迎小美他們組團來山西旅游。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)17.請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。白楊樹的不平凡點亮了茅盾眼前的世界，父親的背影點亮了朱自清對父愛的理解……生活中，總有一種力量像一盞燈點亮了我們，是冬日里的一句暖言、是啟迪智慧的一本好書、是老師的批評鞭策、是父母的鼓勵安慰、亦或是我們自己的夢想與奮斗……那么，在你的成長路上，什么點亮了你呢？題目一：點亮了我題目二：記憶中的溫暖寫作提示：①如選題目一，請先補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

大同六中集團校2025——2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文命題人：高曉娟審核人：趙曉敏注意事項：1.本試卷共6頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、古典之美(28分)(一)1.班級舉辦“浸潤·詩文情思”古詩文名句積累活動，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（1）庭下如積水空明，________。(《記承天寺夜游》蘇軾)（2）________，歸雁入胡天。(《使至塞上》王維)（3）晴川歷歷漢陽樹，________。(《黃鶴樓》崔顥)（4）幾處早鶯爭暖樹，________。(《錢塘湖春行》白居易)（5）無可奈何花落去，________。(《浣溪沙》晏殊)（6）________，家書抵萬金。(《春望》杜甫)（7）《飲酒(其五)》中反映詩人陶淵明的生活志向，表現(xiàn)他自在的隱居生活的名句是：________，________。（8）《赤壁》中，杜牧借古諷今，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈之情的詩句是：________，________?！敬鸢浮竣?水中藻、荇交橫②.征蓬出漢塞③.芳草萋萋鸚鵡洲④.誰家新燕啄春泥⑤.似曾相識燕歸來⑥.烽火連三月⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山⑨.東風(fēng)不與周郎便⑩.銅雀春深鎖二喬【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“藻、荇、蓬、萋、鸚、鵡、洲、啄、籬、悠、雀”等字詞容易寫錯。2.《雁門太守行》是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩。請從畫橫線的詩句中任選一句進行賞析。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！敬鸢浮渴纠菏茁?lián)運用比喻、夸張的修辭手法，渲染出敵軍壓境、形勢危急的緊張氛圍，同時寫出守軍嚴陣以待、士氣高昂的狀態(tài)，意境雄渾，極具視覺沖擊力。【解析】【導(dǎo)語】《雁門太守行》以雁門關(guān)戰(zhàn)事為核心，用濃墨重彩的筆觸描繪戰(zhàn)爭全景，從敵軍壓境、守軍列陣，到沙場鏖戰(zhàn)、夜襲敵營，再到將士立誓報國，畫面慘烈又雄渾。詩人善用色彩與典故，既渲染出戰(zhàn)爭的緊張危急與悲壯慘烈，又贊頌了守邊將士誓死報國的忠勇氣概，全詩意境蒼涼，情感激越，是唐代邊塞詩中的經(jīng)典之作?！驹斀狻勘绢}考查賞析詩句。首聯(lián)：從修辭與意象來看，“黑云壓城城欲摧”采用比喻和夸張手法，將集結(jié)而來、氣勢洶洶的敵軍比作厚重沉郁的黑云，一個“壓”字，化靜為動，精準描摹出敵軍蜂擁而至、步步緊逼的壓迫感，仿佛千鈞之力直壓城頭，“城欲摧”則用夸張的筆法，極力渲染出城池岌岌可危、即將被攻破的絕境，把戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的緊張、壓抑、肅殺的氛圍渲染到了極致，讓讀者瞬間置身于危急的戰(zhàn)場之中。從畫面對比與情感來看，后句“甲光向日金鱗開”與前句形成強烈的視覺和情感反差。正當(dāng)局勢危急之時，陽光穿透云層，灑在守城將士的鎧甲之上，鎧甲的鱗片在日光下金光閃耀，驟然展開?！伴_”字與“壓”字形成鮮明對立，一抑一揚，一暗一明，既反襯出敵軍的囂張與可怖，更凸顯出守城將士們披堅執(zhí)銳、陣容嚴整的姿態(tài)，展現(xiàn)出他們臨危不懼、士氣高昂、誓死守衛(wèi)城池的凜然氣勢，為后文描寫慘烈的戰(zhàn)斗和將士的報國之志做了鋪墊。尾聯(lián)：“黃金臺”指戰(zhàn)國時期燕昭王為招攬?zhí)煜沦t才，修筑高臺并擺放千金的典故，后世常以此指代君王對賢士的賞識、重用與厚待。詩人在此化用這一典故，并非簡單引古，而是深刻點明了守邊將士們奮勇作戰(zhàn)、不懼犧牲的核心緣由，他們并非盲目征戰(zhàn)，而是為了回報君王給予的信任、重托與知遇之恩，讓將士們的戰(zhàn)斗行為有了精神根基，也讓情感表達更有厚度。從情感與主旨來看，“提攜玉龍為君死”是情感的集中爆發(fā)，“玉龍”是寶劍的美稱，代指作戰(zhàn)的兵器。結(jié)合前文所寫的角聲滿天、塞上凝血、霜重鼓寒等慘烈艱難的戰(zhàn)爭場景，將士們身處絕境，面對重重險境，卻沒有絲毫退縮與畏懼，而是將個人的生死完全置之度外?！盀榫馈币痪渲笔阈匾?，擲地有聲，將將士們忠君愛國、視死如歸、誓死守衛(wèi)邊疆的英雄氣概與赤誠情懷推向頂峰，既收束了全詩的戰(zhàn)爭敘事，又徹底升華了主題，讓整首詩的慷慨悲壯之氣撲面而來，成為千古傳誦的報國誓言。示例：尾聯(lián)化用典故，直抒胸臆，點明全詩主旨，抒發(fā)了將士們?yōu)閳蟠鹁踔鲋?，甘愿手提寶劍、奮戰(zhàn)至死、忠君報國的赤誠壯志。(二)經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，班級舉辦了“品讀·經(jīng)典名篇”文言文探究活動。請你參與并完成下面小題?！炯住康玫蓝嘀?，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇可趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。3.解釋下列加點詞意思。（1）親戚畔之__________（2）而后作__________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（2）所以動心忍性，曾益其所不能。5.孟子的文章中有不少歷代傳誦的名言警句，如果要選擇其中的一句作為座右銘，你會選擇哪一句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以選擇孟子的其他語句?！敬鸢浮?.①.同“叛”，背叛②.奮起。這里指有所作為4.①.使人民定居下來(而不遷到別的地方去)，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要。②.（通過這些）使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增加他的才干。5.示例：“天時不如地利，地利不如人和”這句話強調(diào)“人和”是成功的關(guān)鍵，提醒我無論學(xué)習(xí)還是生活，都要注重團結(jié)他人，凝聚力量?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《得道多助，失道寡助》與《生于憂患，死于安樂》同為孟子的經(jīng)典論作，前者以戰(zhàn)爭為喻，層層遞進論證“人和”是治國與制勝的核心；后者從個人磨礪到國家興衰，揭示憂患生、安樂亡的深刻哲理，兩篇文章共同承載著孟子“仁政”與“修身”的思想精髓，至今仍閃耀著智慧的光芒?！?題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：內(nèi)外親屬都會背叛他。畔：同“叛”，背叛。（2）句意：然后才能有所作為。作：奮起。這里指有所作為。【4題詳解】本題考查翻譯句子。文言文翻譯需字字落實，避免漏譯關(guān)鍵實詞；特殊句式需轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語語序；注意原文語氣，翻譯時通過語氣詞或句式體現(xiàn)；人名、地名、官職名、年號、俗語等無需翻譯，直接保留。本題的重點詞有：（1）域：使……定居；以：憑借；固：鞏固。（2）動：使……震撼；忍：使……堅忍；曾：同“增”，增加。【5題詳解】本題考查開放式作答。答案不唯一，選取課內(nèi)外孟子言論皆可，注意言明這句話對人的警示意義。由甲文“天時不如地利，地利不如人和”可知，孟子認為“人和”是戰(zhàn)爭與治國的根本。在學(xué)習(xí)中，團結(jié)同學(xué)、互助合作能提高效率；在生活中，與人為善、凝聚人心能獲得更多支持，因此這句話可作為座右銘，激勵人重視人際關(guān)系與團隊協(xié)作。由甲文“得道者多助，失道者寡助”分析，孟子認為“得道”（行仁政）是贏得民心的關(guān)鍵。在為人處世中，堅守道義、正直誠信才能獲得他人的信任與幫助，而違背道義則會陷入孤立，因此這句話可作為座右銘，提醒人時刻堅守道德底線。結(jié)合乙文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”可知，孟子認為逆境是上天對人才的磨礪。在學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難時不退縮，而是主動迎接挑戰(zhàn)，就能在磨礪中提升自己，因此這句話可作為座右銘，激勵人勇敢面對挫折。由乙文“然后知生于憂患而死于安樂也”可知，孟子認為憂患能使人奮發(fā)圖強，安樂則會讓人走向衰敗。在日常學(xué)習(xí)中，不能滿足于現(xiàn)狀，而要時刻保持憂患意識，不斷提升自己，因此這句話可作為座右銘，提醒人避免懈怠，積極進取?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子?滕文公下》，強調(diào)了大丈夫的氣節(jié)與操守。面對富貴誘惑不迷失，身處貧賤不改變志向，遭遇強權(quán)不屈服，因此這句話可作為座右銘，提醒人在任何情況下都要堅守自己的原則與底線?！案F則獨善其身，達則兼善天下”出自《孟子?盡心上》，這句話體現(xiàn)了孟子對個人修養(yǎng)與社會責(zé)任的思考。在困境中，注重提升自身品德與能力；在順境中，積極為社會貢獻力量，因此這句話可作為座右銘，引導(dǎo)人在不同境遇下都能堅守初心，有所作為。示例：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話讓我明白，逆境是成長的必經(jīng)之路，困難能磨礪意志，增強才干?！军c睛】參考譯文：【甲】天時比不上地利，地利比不上人和。(比如一座)方圓三里的內(nèi)城，只有方圓七里的外城，四面圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，必定有得天時之處，可是不能取勝，這是因為天時比不上地利啊。城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，(但是守城一方還是)棄城而逃，這是因為地利比不上人和啊。所以說：使人民定居下來(而不遷到別的地方去)，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。行仁政的君主，支持、幫助他的人就多，不行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親屬都會背叛他；幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連內(nèi)外親屬都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇克磸奶锏刂斜蝗斡?，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手中釋放出來，進而得到任用，孫叔敖從隱居的海邊被召為相，百里奚從集市之間被贖出而用為大夫。所以，上天將要下達重大的使命給這樣的人，一定要先使他內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順，（通過這些）使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增加他的才干。一個人常常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個國家）在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯饣嫉那謹_，這個國家往往就容易滅亡。了解到這一切之后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。閱讀下面的文字，完成下列小題。江水又東逕西陵峽，及余來踐①躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿②秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習(xí)彌佳。流連信宿③，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣！(選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改)【注釋】①踐：登，登上。②崿(è)：山崖。③信宿：連宿兩夜。6.工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》(第2版)并結(jié)合語境，可以判斷出“固難以辭敘”中“辭”的含義是下面第個義項。①訟詞，口供。②言辭，文辭。③告訴，解說。7.請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文表達了作者的哪些思想情感?！敬鸢浮?.②7.①作者登臨西陵峽后，親見的景致遠勝聽聞，內(nèi)心滿是愉悅與驚喜，流露出親見西陵峽奇景的欣喜之情。②作者見西陵峽山峰奇秀、林木蔥郁，景致絕美到難以用言辭描繪，內(nèi)心深受震撼，抒發(fā)了對西陵峽自然美景的喜愛與贊美之情。③作者被西陵峽的山水美景深深吸引，接連停留兩夜竟忘記歸去，身心沉浸于景致中，表達出沉醉山水、不舍離去的留戀之情。④作者為邂逅西陵峽的奇觀感到慶幸，將山水視作有靈性的知己，體現(xiàn)出與自然山水惺惺相惜的相知之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇《水經(jīng)注》選段是經(jīng)典山水小品，以游西陵峽的親歷之感行文，從仰觀俯察的視角寫峽中山峰奇秀、林木蔥郁的景致，筆墨簡潔卻畫面感十足。融情于景，將初見奇觀的欣喜、對山水的贊嘆與惺惺相惜之情融入寫景，寫實兼具文學(xué)美，文字清麗靈動。【6題詳解】本題考查文言詞語的含義?！肮屉y以辭敘”結(jié)合上下文可譯為：實在難以用言辭來描繪述說。句中“辭”位于介詞“以”后，作介詞的賓語，需為名詞性內(nèi)容。①訟詞，口供：為法律領(lǐng)域?qū)俸x，與文中寫景的語境完全無關(guān)，排除；②言辭，文辭：名詞，指表達用的話語、文字，代入句中“用言辭文辭描繪”，貼合寫景的語境和句意，符合用法；③告訴，解說：動詞，與“辭”在句中的名詞性用法沖突，排除。故選②?！?題詳解】本題考查主題情感。根據(jù)“既至欣然，始信耳聞之不如親見矣”可知，作者登臨西陵峽親見美景后心生喜悅，真切流露出打破“耳聞”印象、親睹奇景時的愉悅與驚喜之情。根據(jù)“其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表”可知，作者細致描繪西陵峽山峰奇秀、林木蔥郁的景致，還直言此景難以用言辭描繪，足見其被山水之美深深震撼，由衷抒發(fā)了對西陵峽自然美景的喜愛與贊美。根據(jù)“流連信宿，不覺忘返”可知，作者在西陵峽接連停留兩夜竟忘記歸去，這一行為細節(jié)直觀體現(xiàn)出他沉浸在山水美景中，被景致深深吸引，流露出發(fā)自內(nèi)心的陶醉與留戀之情。根據(jù)“既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣”可知，作者為自己能邂逅這般奇觀感到慶幸，還將山水視作有靈性存在，認為山水會因遇見知己而驚嘆，移情于物的寫法，體現(xiàn)出作者與自然山水惺惺相惜的相知之情，是對山水的深層熱愛。據(jù)此回答即可?！军c睛】參考譯文：江水繼續(xù)向東流，經(jīng)過西陵峽。等到我登臨這個地方，到了之后心中十分欣喜，這才相信耳朵聽到的不如親眼見到的啊。這里層層疊疊的陡峭山崖、秀麗的山峰，構(gòu)造奇特、形態(tài)各異，實在難以用言語描繪。樹林繁茂幽深，草木郁郁蔥蔥，竟生長在云霞之上。抬頭仰望，低頭俯視，越看越覺得美妙。我在這里流連停留了兩夜，不知不覺忘了回去。眼睛所看到的景致，是從未有過的。我既為自己能見到這樣的奇觀而欣喜，倘若山水有靈性，也該為千古以來遇到了知己而驚嘆吧！二、文學(xué)之約(24分)(一)閱讀下面語段，完成下面小題。2024年是中華人民共和國成立75周年。(甲)75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員殫()精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將juān()刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記國恥，那慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記，我們紀念歷史，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！當(dāng)然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗！8.給畫線字注拼音，根據(jù)拼音寫出漢字。（1）殫（）精竭慮（2）juān（）刻9.請仿照畫線句，以“我們紀念歷史，是為了……”為開頭，寫一句話來抒發(fā)自己的感受?！敬鸢浮?.①.dān②.鐫9.示例：我們紀念歷史，是為了傳承先輩們不屈不撓的奮斗精神，讓新時代的我們勇?lián)姑㈨频Z前行?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡精力，費盡心思。鐫刻（juānkè）：雕刻；比喻深刻地記住或留下痕跡?！?題詳解】本題考查仿寫句子。作答時，按照所給句式，言之成理即可，可從以下角度入手：從銘記歷史教訓(xùn)、警醒當(dāng)下、防止重蹈覆轍出發(fā)，突出紀念的警示意義；從傳承先輩精神、汲取前行力量、堅定奮斗信念出發(fā)，突出紀念的激勵意義；從緬懷先烈、珍視當(dāng)下和平、主動守護安寧出發(fā)，突出紀念的和平價值；從扛起時代責(zé)任、助力國家發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興出發(fā)，突出紀念的使命價值。示例：我們紀念歷史，是為了銘記落后就要挨打的深刻教訓(xùn)，讓每一個人都心懷敬畏、守護和平。(二)10.班級開展“于經(jīng)典中悟家國情懷”主題讀書活動，語文老師讓同學(xué)們推薦一部能體現(xiàn)革命精神的名著。請你從下列名著中任選一部，寫一段推薦詞?！都t星照耀中國》《紅巖》【答案】示例：《紅星照耀中國》是一部穿越時空的紀實經(jīng)典，更是一部彰顯革命精神的精神史詩。埃德加·斯諾以客觀公正的視角深入蘇區(qū)，用文字記錄下紅軍將士的真實生活與革命信念。書中沒有空洞的口號，只有彭德懷、賀龍等領(lǐng)袖的樸素堅守，紅軍戰(zhàn)士長征路上的不畏艱險，以及蘇區(qū)人民對光明的熱切向往。讀這本書，我們能看見革命者們?yōu)榱嗣褡褰夥?，不顧個人安危、堅守信仰、奮勇拼搏的模樣，于字里行間感悟家國情懷，傳承堅韌不屈、無私奉獻的革命精神，讀懂中國革命勝利的力量源泉?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解名著內(nèi)容，把握主旨和推薦語。首先明確選定的名著，開篇直接點出該名著是體現(xiàn)革命精神的經(jīng)典之作，契合“于經(jīng)典中悟家國情懷”的活動主題；接著結(jié)合名著核心內(nèi)容，選取書中典型的革命人物、關(guān)鍵的革命情節(jié)或經(jīng)典的場景細節(jié)，如《紅星照耀中國》中紅軍長征的壯舉、革命領(lǐng)袖的鮮活形象，或《紅巖》中江姐等革命者在獄中堅守信仰、與敵人抗爭的事跡，具體闡釋其中蘊含的堅定信仰、無畏犧牲、團結(jié)奮斗等革命精神；最后結(jié)合活動主題，點明閱讀這部名著能讓讀者從經(jīng)典中汲取精神力量，感悟革命者的家國情懷，引發(fā)讀者的閱讀興趣。《紅星照耀中國》是埃德加·斯諾深入西北革命根據(jù)地的紀實佳作，可推薦書中對紅軍長征壯舉的真實記述，對毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖日常工作與精神風(fēng)貌的鮮活刻畫，以及普通紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、青年投身革命的赤誠初心。這些內(nèi)容以第一手資料還原了真實的紅色中國，既展現(xiàn)了革命者們堅定的理想信念與不屈的斗爭精神，又讓讀者真切感受革命勝利的來之不易，契合“于經(jīng)典中悟家國情懷”的主題，能讓人體會到先輩們?yōu)榧覈ι矶龅膿?dān)當(dāng)?！都t巖》以重慶解放前夕的地下革命斗爭為背景，可推薦江姐面對酷刑堅貞不屈、許云峰在獄中挖掘通道堅守希望、小蘿卜頭在絕境中傳遞革命信念等經(jīng)典情節(jié)。書中刻畫的一群革命者，在陰森的渣滓洞、白公館里，以鋼鐵般的意志與敵人殊死抗爭，用生命詮釋了對革命的忠誠與對家國的熱愛，生動彰顯了寧死不屈、舍生取義的革命精神，能讓讀者在經(jīng)典情節(jié)中深刻感悟革命者們熾熱的家國情懷與崇高的信仰力量。示例：《紅巖》是一部用熱血與忠誠鑄就的革命經(jīng)典，鐫刻著革命者們不屈的靈魂。小說以重慶解放前夕的渣滓洞、白公館集中營為背景，講述了江姐、許云峰等共產(chǎn)黨員，在敵人的酷刑與誘惑下，始終堅守信仰、寧死不屈的英雄事跡。他們用生命守護黨的秘密，用熱血澆灌解放的希望，哪怕身陷囹圄，也從未放棄對光明的追求。讀這本書，我們能深刻體會到革命者們堅貞不屈、舍生取義的革命精神，感受到他們?yōu)槊獬乱淮目嚯y愿把牢底坐穿的家國擔(dān)當(dāng)，傳承紅色基因，銘記革命先烈的熱血與忠誠。(三)班級開展“感悟·人與自然”主題閱讀活動。請閱讀下面文章并完成小題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝渠渠零零落落的農(nóng)家，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物，一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及矮矮的小草，都生長在大山的懷抱里，大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草，任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱，草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不擇地樣，危石縫隙，道路旁邊，只要有一點泥土就能生長，根莖深埋地下，春天又冒出新芽，細小的根須慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步要變得緩而輕，生怕把其踩疼。到了七八月份，它細長的軀干會高高揚揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用，山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熱水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快，進入夏季，遠遠望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花，花開兩三天后，就是采收最好的時候，選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個文情墨厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有萌芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結(jié)隊的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點點嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。輕音喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點頭應(yīng)答……11.文章標題“山中的小草”有何妙處？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。12.下面是同學(xué)對這篇文章的點評。請圍繞你最贊同的一句評語，寫一段賞析性文字。(不少于120字)本文選材典型豐富。草木有情有意?！敬鸢浮?1.“山中的小草”是全文的線索，貫穿全文，文章圍繞山中的各類草木展開描寫；交代了文章的描寫對象，點明核心寫作內(nèi)容；運用以小見大的手法，借平凡的小草，贊美堅韌的生命力與深厚的鄉(xiāng)情；標題質(zhì)樸自然，引發(fā)讀者的閱讀興趣，也暗含作者對山中草木的深情。12.示例：本文選材典型且豐富，作者精心選取了太行山中極具代表性的黃芩、小柴胡、益母草三種草木，多角度展現(xiàn)山中草木的特點，讓文章內(nèi)容充實飽滿。作者細致描摹了黃芩向陽而生、根莖可入藥，小柴胡藏于灌木叢、香氣獨特，益母草長勢旺盛、可熬制成藥膏的不同形態(tài)與功用，既寫出了草木的外形之美，又寫出了它們的實用價值，每一種草木都特點鮮明，互不重復(fù)。這些典型的選材，既貼合太行山的地域特色，又全面展現(xiàn)了山中草木的多樣與珍貴，讓讀者真切感受到太行草木的獨特魅力，也讓文章的描寫有層次、有質(zhì)感，極具生活氣息與畫面感?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以“山中的小草”為線索，聚焦太行山里的黃芩、小柴胡、益母草等草木，細致描繪它們的生長形態(tài)、實用價值與農(nóng)人對待草木的智慧，字里行間飽含作者對山中草木的喜愛、對鄉(xiāng)村故土的眷戀，以及對平凡生命堅韌生命力的贊美，文筆細膩，情感真摯。【11題詳解】本題考查標題含義。由第③段“每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草”，第⑤至⑦段依次細致描寫黃芩、小柴胡、益母草，第⑧段“每一次回鄉(xiāng)，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個文情墨厚的老友”“輕音喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點頭應(yīng)答”可知，結(jié)構(gòu)層面上“山中的小草”是全文的核心線索，作者的行文脈絡(luò)從喜愛山中草木，到回憶童年識草、采藥，再到回鄉(xiāng)探望草木，全部圍繞“山中的小草”展開，將寫景、敘事、抒情融為一體，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰。內(nèi)容層面上，標題直接點明文章的主要描寫對象，清晰交代文章圍繞太行山中的各類小草展開，既包括黃芩、小柴胡、益母草等具體草木，也泛指山中所有平凡的草木，讓讀者開篇便能把握文章的寫作主體與內(nèi)容。主題與手法層面上，標題運用以小見大的表現(xiàn)手法，“小草”是太行山中最平凡、最不起眼的存在，作者卻通過描寫小草的生長習(xí)性、實用價值，以及與山里人的深厚羈絆，贊美小草頑強、堅韌的生命力，同時寄托對故鄉(xiāng)的眷戀、對自然的熱愛，以及對平凡生命的敬畏，讓微小的事物承載厚重的情感與深刻的主旨。表達效果層面上，標題語言質(zhì)樸平實，富有自然氣息，貼合全文清新細膩的散文風(fēng)格，沒有華麗的辭藻，卻能讓讀者感受到濃郁的山野韻味，同時引發(fā)讀者對山中小草的形態(tài)、作用、故事的好奇，有效激發(fā)閱讀興趣?！?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與賞析詞句?！氨疚倪x材典型豐富”：由第⑤段細致描寫黃芩的生長環(huán)境、外形、藥用價值，第⑥段全方位刻畫小柴胡的習(xí)性、香氣、功用，第⑦段具體講述益母草的生長特點、采收時機、藥用方法可知，作者選取的三種草木都是太行山中最常見、與山里人生產(chǎn)生活聯(lián)系最緊密的植物，是山中草木的典型代表，能夠精準體現(xiàn)太行草木的特點，以及草木與鄉(xiāng)人相互依存的關(guān)系，極具地域代表性，能讓讀者真切感受到太行山草木的獨特性。作者對每一種草木的描寫都不單一，從生長環(huán)境、外形姿態(tài)、生長習(xí)性，到氣味特點、藥用價值、采收方式，再到農(nóng)人與草木的相處智慧，多角度、多層面展開，內(nèi)容詳實多元。三種草木的特點各不相同，展現(xiàn)了山中草木的多樣性，讓文章的描寫有層次、有厚度，避免了內(nèi)容的單薄，使文章的寫景、敘事、抒情都有扎實的內(nèi)容依托。“草木有情有意”：由第⑥段“小柴胡似乎有點調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏”、第⑦段“益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低”，第⑧段“就像是去拜訪一個個文情墨厚的老友”可知，作者運用擬人手法，將人的性格、行為賦予草木，把小柴胡的隱匿習(xí)性寫成“調(diào)皮”“捉迷藏”，把益母草的旺盛長勢寫成“外向”“比高低”，讓草木擁有了人的情態(tài)與性格，生動形象，鮮活有趣，拉近了草木與讀者的距離，讓描寫充滿溫情與趣味。作者將草木與山里人的生活、情感深度綁定，草木不僅是自然植物，更是鄉(xiāng)人生活的依靠、生命的守護者，它們默默奉獻，與鄉(xiāng)人相互依存。同時，草木承載著作者童年的回憶，是作者心中的“老友”，成為情感的寄托。這種寫法讓草木擁有了情感與溫度，實現(xiàn)了情景交融，讓文章的抒情更真切，主旨更深刻，凸顯了草木與人類、與故土之間深厚的情感聯(lián)結(jié)。作答時任選其一，結(jié)合原文內(nèi)容分析，言之成理即可。示例：文中的草木被賦予了人的情致與靈性，可謂草木有情有意。作者用擬人手法，讓草木擁有了人的性格與情態(tài)，說小柴胡“調(diào)皮”，愛和農(nóng)人捉迷藏，益母草“性格外向”，愛與灌木比高低，將草木寫得鮮活可愛，充滿生機。在作者筆下，草木不僅是自然植物，更是有溫度、有價值的存在，它們不擇地勢頑強生長，為大山披綠，還能成為食材、飼料、藥材，在歲月里守護、幫助山里人，是山里人的“老友”，是有恩情、有陪伴的生命個體。這樣的寫法，讓草木不再是冰冷的景物，而是承載著鄉(xiāng)情與暖意的有情之物，字里行間滿是作者對草木的珍視與喜愛。三、現(xiàn)實之思(28分)(一)閱讀下面的選文，完成下面小題。書能成事亦能害事①書能成事，亦能害事。如果只是一味苦讀，做起事來不與實際掛鉤，那么即使讀書千篇，也是鸚鵡學(xué)舌，徒招人恥笑。②書是指導(dǎo)人做事的，是經(jīng)驗的總結(jié)和匯編，所以說開卷有益。但如果把書讀死了，食書不化，則會害事。那些讀死書的人，死搬教條，信奉本本主義，不知變通，唯書不唯實，讀書很多卻難以成事，甚至還會壞事。春秋時期的伯樂寫了一本《相馬經(jīng)》，他的兒子以為相馬很容易，就按照書上的描繪找千里馬，結(jié)果一無所獲。最后他發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家。這就是死讀書的典型例子，只知按照書本知識去尋找，而忽略了實際情況。③把書讀活了，才能成事。讀書可治愚，益智；長見識，廣思路；學(xué)技能，增本事。會讀書的人，能融會貫通，抓住要領(lǐng)，把厚書讀薄，得其精義，并舉一反三。更重要的是善于理論聯(lián)系實際，將書本知識用以指導(dǎo)實踐操作。古今中外的軍人幾乎人人都讀《孫子兵法》，但真正用得好的卻不多。趙奢讀，成了所向無敵的名將；趙括也讀，成了紙上談兵的笑柄。諸葛亮讀，能三分天下，運籌帷幄；馬謖也讀，則言過其實，失街亭被按軍法問斬。岳飛曾與大將宗澤論兵，談到如何用兵書指導(dǎo)打仗，他的體會是“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心?！币簿褪钦f，用兵的奧妙，全在于用心思考，把兵書用活。④盡信書不如無書。書海無涯，汪洋恣肆，如同恒河之沙，其中也有不少沒有用的、胡說八道的、信口開河的垃圾書，讀這樣的書肯定會害人誤事，即便是有用的、充滿真知灼見的、大家公認的經(jīng)典好書，也要會讀，讀出精髓，讀出要點，進而聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐，才能讓書發(fā)揮最大作用，成為規(guī)范做人做事的利器與法寶，指引我們走向成功。13.選文畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？14.讀完本文，我們了解到“活讀書”的重要性，請你分享一則你活讀書的事例。【答案】13.運用了舉例論證和對比論證，論證了“把書讀活了，才能成事”的分論點，增強了文章的說服力。14.示例：學(xué)化學(xué)時，我沒有死記硬背書上的知識點，而是理解掌握之后，嘗試用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，上次媽媽感嘆水壺總是有水垢，我就結(jié)合課本知識告訴她這是水中的碳酸氫鈣受熱生成碳酸鈣沉積下來的結(jié)果，用酸就可以去掉水垢，這便是“活讀書”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文開篇提出“書能成事，亦能害事”的中心論點，先闡釋開卷有益的道理，再批判死讀書、食古不化的危害，接著通過多組典型事例正反對比，強調(diào)唯有活讀書、融會貫通、理論聯(lián)系實際，才能讓書本知識真正發(fā)揮作用，最后指出要辯證讀書、取其精華，全文邏輯清晰，對我們的讀書與實踐具有很強的指導(dǎo)意義?！?3題詳解】本題考查論證方法。畫線句運用了舉例論證和對比論證，作者列舉趙奢、趙括、諸葛亮、馬謖四人都研讀《孫子兵法》，卻結(jié)局截然不同的四個典型史實，以真實的歷史故事為依據(jù)，把活讀書與讀死書結(jié)果天差地別這一抽象道理，變得具體、通俗、可感，讓論證更扎實、更有說服力；活讀書、善變通、能理論聯(lián)系實際的趙奢、諸葛亮，與死讀書、生搬硬套、死守教條的趙括、馬謖，形成兩組鮮明的正反對比，突出了兩種讀書方式的本質(zhì)差異，讓活讀書至關(guān)重要的觀點更加鮮明，強化了論證效果。【14題詳解】本題考查開放式作答。本題答案不唯一，言之成理即可，可寫學(xué)科知識活用類：不死記硬背課本知識點、公式、例題，結(jié)合實際問題靈活運用，舉一反三；可寫名著哲理運用類：不局限于識記情節(jié)、背誦名句，將書中的道理、智慧運用到學(xué)習(xí)、人際交往中；可寫生活實踐應(yīng)用類：從實用書籍中學(xué)到方法，結(jié)合自身實際情況變通，解決生活中的真實問題等。示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我沒有只死記保爾的事跡和相關(guān)名句，而是記住了他堅韌不屈、直面困境的精神。學(xué)習(xí)中遇到難題想要放棄時，我就想到保爾在病痛與戰(zhàn)火中依然堅守理想的經(jīng)歷，以此激勵自己堅持下去；面對生活中的挫折，我也學(xué)著像保爾一樣不抱怨、不退縮，把書中的精神力量轉(zhuǎn)化為自己前行的動力，將書本知識內(nèi)化為自身的品質(zhì)，這便是“活讀書”。(二)班級開展“弘揚傳統(tǒng)文化·傳承三晉文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題?！久婷婢愕健俊疤煜旅媸?，盡在三晉”，山西面食從遠古走向今天，也從黃土高原走向全國，走向世界，山西面食，不僅是中華民族飲食文化中的重要組成部分，也是世界飲食文化中的一朵奇葩，山西面食歷史悠久，源遠流長，從可以考證的時間算起，有2000多年的歷史。山西面食的做法有400多種，在面食師傅手中，一個面團可以吹得薄如氣球，也可以拉得細如絲線。山西面食眾多的稱謂與名堂，說明山西人對它的重視和喜愛。【智慧光芒】在中國明清以來的近代經(jīng)濟發(fā)展史上，馳騁歐亞的晉商舉世矚目，特別是以太谷、祁縣、榆次、平遙等為代表的晉中商人，舉商貿(mào)之大業(yè)，經(jīng)營范圍包羅萬象，奪金融之先聲，錢莊票號匯通天下，稱雄五百余年，創(chuàng)造了亙古未有的世紀性繁榮，在神州大地上留下了燦爛的商業(yè)文化。晉商之家族不同于一般官紳家族，它是具有商業(yè)烙印特征的中國傳統(tǒng)文化家族，晉商成功的根源在于“誠信”和“團結(jié)”的商幫政策。【建筑明珠】（喬家大院磚雕喜鵲登梅）①“喜鵲登梅”磚雕上有盛開的梅花，梅花的枝頭有兩只歡快的喜鵲。②山西大院是中國民居建筑的典范。在山西，元明清時期的民居現(xiàn)存尚有近1300處，其中最精彩的部分，當(dāng)數(shù)集中分布在晉中一帶的晉商豪宅大院。這里的建筑群將木雕、磚雕、石雕陳于一院，將繪畫、書法、詩文熔為一爐，將人物、禽獸、花木匯成一體，姿態(tài)紛呈，各具特色，稱得上北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠?！久谰萍厌劇可轿魇a(chǎn)美酒佳釀，汾酒是中國八大名酒之一，山西老陳醋位列中國四大名醋之首……家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是同學(xué)們收集的關(guān)于“city游山西”的帖子。請你參與宣傳服務(wù)，按要求回帖。帖一：聽說山西喬家大院的雕刻很有特點，求具體介紹?！∠模ㄌm州）帖二：我想和小伙伴們組團到山西一游，去那兒可以逛什么？吃什么？求推薦?！∶溃ㄉ綎|）15.請根據(jù)【建筑明珠】中的相關(guān)內(nèi)容及“喜鵲登梅”圖片回復(fù)帖一，不少于80字。16.作為山西的一名中學(xué)生，請你回復(fù)貼二，歡迎小美他們組團來山西旅游。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。【答案】15.示例：喬家大院的雕刻藝術(shù)是山西民居建筑的瑰寶。它以磚雕、木雕、石雕融為一體，題材涵蓋人物、禽獸、花木，并融合繪畫、書法、詩文元素。例如“喜鵲登梅”磚雕：盛開的梅花枝頭站立兩只歡快喜鵲，寓意喜上眉梢，象征吉祥喜慶。這些雕刻技藝精湛、姿態(tài)紛呈，充分展現(xiàn)了晉商大院的深厚文化底蘊和藝術(shù)價值，值得細細觀賞。16.示例：小美和朋友們，熱烈歡迎你們組團來山西旅游！山西有豐富的文化資源：你們可以逛晉商豪宅大院，如喬家大院，欣賞融合雕刻、書畫的建筑明珠；感受晉商“誠信團結(jié)”的商業(yè)文化；品嘗“天下面食，盡在三晉”的刀削面、貓耳朵等400多種面食；還能暢飲汾酒、品味老陳醋。從歷史面食到晉商精神，從建筑藝術(shù)到美酒佳釀，山西定能讓你們不虛此行！期待你們的到來！【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解與拓展。從原文【建筑明珠】第②段中“這里的建筑群將木雕、磚雕、石雕陳于一院，將繪畫、書法、詩文熔為一爐，將人物、禽獸、花木匯成一體，姿態(tài)紛呈，各具特色，稱得上北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠”這句話可知，喬家大院的雕刻藝術(shù)具有綜合性、多樣性和極高的藝術(shù)性，是多種藝術(shù)形式與題材的融合。再結(jié)合該段對“喜鵲登梅”磚雕的具體描述“磚雕上有盛開的梅花，梅花的枝頭有兩只歡快的喜鵲”，并理解其“喜上眉梢”的吉祥寓意，可以得出結(jié)論：這類雕刻不僅技藝精湛，而且富含傳統(tǒng)文化寓意，是精神追求與裝飾藝術(shù)的統(tǒng)一。因此，回復(fù)時需緊扣材料的這兩個核心信息，先概括雕刻的融合性特點，再以“喜鵲登梅”為例具體說明其形態(tài)與寓意，從而全面、具體地展現(xiàn)喬家大院雕刻作為“北方地區(qū)民居建筑藝術(shù)的一顆璀璨明珠”的獨特價值，滿足用戶獲取詳細信息的需求。示例：喬家大院的磚雕極具特色，比如這幅“喜鵲登梅”磚雕，雕刻著盛放的梅花與枝頭的喜鵲，構(gòu)圖精巧、寓意吉祥，“梅”諧音“眉”，暗含“喜上眉梢”的美好祝愿。整個大院的建筑將木雕、磚雕、石雕融于一院，把繪畫、書法、詩文與雕刻技藝結(jié)合，人物、禽獸、花木栩栩如生，堪稱北方民居建筑的藝術(shù)瑰寶?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與語言表達。針對“逛什么”，從【智慧光芒】中“馳騁歐亞的晉商舉世矚目……創(chuàng)造了亙古未有的世紀性繁榮，在神州大地上留下了燦爛的商業(yè)文化”可知，晉商文化是山西旅游的核心資源；從【建筑明珠】②段中“山西大院是中國民居建筑的典范。在山西，元明清時期的民居現(xiàn)存尚有近1300處……稱得上北方地區(qū)民居建筑藝術(shù)的一顆璀璨明珠”可知，晉商大院是必須參觀的建筑藝術(shù)精華。由此得出結(jié)論：旅游推薦應(yīng)包含晉商文化遺址，如喬家大院、平遙古城及其中精美的建筑雕刻。針對“吃什么”，從【面面俱到】中“山西面食的做法有400多種”可知，山西面食種類極其豐富；從【美酒佳釀】中“山西盛產(chǎn)美酒佳釀，汾酒是中國八大名酒之一，山西老陳醋位列中國四大名醋之首……”可知，汾酒與老陳醋是標志性飲食產(chǎn)品。由此得出結(jié)論：美食推薦應(yīng)以多樣面食為主，并涵蓋汾酒、老陳醋等特色飲品佐料。據(jù)此作答即可。示例：歡迎小美和小伙伴們來山西玩呀！你們可以逛的地方可太多啦：晉商豪宅喬家大院是必去的，那里的磚雕、木雕堪稱一絕，能讓你感受晉商家族的輝煌歷史；也可以去平遙古城，漫步明清古街，感受晉商“誠信團結(jié)”的商幫文化。吃的方面，山西面食絕對不能錯過，刀削面、莜面栲栳栳、貓耳朵等400多種做法，每一口都是地道的黃土高原風(fēng)味。臨走前別忘了帶幾瓶汾酒和山西老陳醋，這可是咱們山西的“名片”哦！四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)17.請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。白楊樹的不平凡點亮了茅盾眼前的世界，父親的背影點亮了朱自清對父愛的理解……生活中，總有一種力量像一盞燈點亮了我們，是冬日里的一句暖言、是啟迪智慧的一本好書、是老師的批評鞭策、是父母的鼓勵安慰、亦或是我們自己的夢想與奮斗……那么，在你的成長路上，什么點亮了你呢？題目一：點亮了我題目二：記憶中的溫暖寫作提示：①如選題目一，請先補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬耗潜K路燈點亮了我深秋的夜，風(fēng)卷著枯葉在空蕩的街道上打轉(zhuǎn)。我攥著那張只考了68分的數(shù)學(xué)試卷，腳步沉重得像