班固字孟堅，東漢著名史學(xué)家，文學(xué)家。班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫文章、誦詩書，16歲入洛陽太學(xué)，博覽群書。和帝永元元年初，班固隨大將軍竇憲出征匈奴，為中護(hù)軍。后來，班固因竇憲專權(quán)受到株連，死于獄中。父親：班彪(史學(xué)家，文學(xué)家)弟弟：班超(投筆從戎)妹妹：班昭(續(xù)寫《漢書》)家庭史書：《漢書》辭賦：《兩都賦》詩：《詠史詩》作品作者簡介班

固作者能尊重客觀實際，揭露統(tǒng)治階級的殘暴，贊揚清廉的官吏，流露出對人民的同情。作品簡介《漢書》史學(xué)價值：敘事詳明，詳贍嚴(yán)密，語言典雅繁復(fù)，富于文采，有駢體傾向，對后世散文發(fā)展影響很大。文學(xué)價值：東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。作品簡介《漢書》作者《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。性質(zhì)記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（公元23年）共230年的歷史，共100篇，分為十二紀(jì)、八表、十志、七十列傳。內(nèi)容“前四史”：《漢書》、《史記》、《后漢書》、《三國志》史記題材：我國第一部紀(jì)傳體通史時間跨度：3000多年體例：本紀(jì)、列傳、世家、書、表漢書題材：我國第一部紀(jì)傳體斷代史時間跨度：230年左右體例：紀(jì)、表、志、傳兩書合稱為：“史漢”《漢書》《史記》對比編年體按年月日有次序地記載史事的史書?！洞呵铩?孔子)

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第一部紀(jì)傳體斷代史我國史書體例簡介西漢時期中郎將。公元前100年，受漢武帝派遣作為漢朝正使，護(hù)送匈奴使節(jié)回國。蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備回國時，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于。人物簡介蘇

武匈奴：我國歷史上北方的一個古老游牧民族，興起于戰(zhàn)國時期，強(qiáng)盛于秦末漢初，不斷擴(kuò)大疆域和控制區(qū)域。文帝、景帝時期：和親政策武帝時期：漢國力逐漸增強(qiáng)，多次作戰(zhàn)。取得幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟。恰好匈奴單于有意示好，所以蘇武作為使者被派遣出使。校準(zhǔn)字音栘（yí)中廄（jiù)監(jiān)且（jū）鞮（dī）侯

單（chán）于（yú）緱（gōu)王

遺（wèi）

昆（hún）邪（yé）王浞（zhuó）

閼（yān）氏（zhī）

弩（nǔ）重（zhòng）負(fù)國秩（zhì)訾（zī）熅（yūn）

北闕（què）

窖（jiào）

嚙（niè）

旃（zhān）

徙（xǐ）

羝（dī）

廩（lǐn）

旄（máo）

於（wū）

靬（jiān）

弋（yì）

繳（zhuó）

檠（qíng）

棫（yù）

輦（niǎn）

劾（hé）斧鉞（yuè）

湯鑊（huò）

衿（jīn）

貰（shì）

隤（tuí）整體感知知識回顧：

小說閱讀“三步解題法”

1、認(rèn)識人物，梳理情節(jié)2、把握主旨，判讀正誤3、審題題目，精準(zhǔn)作答<1>主要人物<2>主要情節(jié)2.1主要情節(jié)概括2.2理清脈絡(luò)（分層）<3>主旨疏通文意，并給每一部分加小標(biāo)題，理清脈絡(luò)。要求準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，盡量展現(xiàn)人物性格特點，語言凝練。緣由奉命出使匈奴，以通和好。(1)遭遇虞常謀反，牽涉蘇武。衛(wèi)律逼降，蘇武不屈流放北海，杖節(jié)牧羊李陵勸降，完全失敗(2-8)(2-3)(4-5)(6)(7-8)結(jié)局歷盡磨難，終歸漢朝(9-10)整體感知任務(wù)一翻譯理解文本疏通文意，要求逐字對譯，字字落實，注意重要字詞、特殊句式、重點句子。

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使1來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“【漢天子我丈人行也】?！北M歸漢使路充國等。武帝嘉其義，【乃遣武以中郎將使2持節(jié)送匈奴使留在漢者】，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪＜戎列倥脦胚z單于；【單于益驕，非漢所望也】。都漸漸接連屢次窺探觀察互派使者扣留十幾批相抵判斷句古：相抵今：差不多形作動，贊許古：對長輩的尊稱今：岳父輩使……回去定語后置句趁機(jī)回報同行贈送判斷句漸漸招募旄節(jié)：

古代使臣所持的符節(jié)，用作信物。思考背景蘇武出使匈奴的背景怎樣？出使的任務(wù)是什么？（用原文回答）“時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)?！比蝿?wù)“送匈奴使留在漢者”“厚賂單于，答其善意”這樣的背景暗示了什么？暗示表明蘇武出使時的嚴(yán)酷歷史環(huán)境，同時交代了匈奴對漢示好措施只是緩兵之計，并非真心和好。所以當(dāng)漢武帝派蘇武護(hù)送扣留在漢朝的匈奴使者還朝，并“厚賂單于”時，“單于益驕”，這也是后來單于敢扣留蘇武一行的原因。

方欲發(fā)使送武等，【會緱王與長水虞常等謀反匈奴中】。【緱王者，昆邪王姊子也】，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。正要派遣恰逢狀語后置句判斷句陷入而不能脫身率領(lǐng)暗地里相熟識，有交情私下拜訪以及，還有希望蒙受，得到古：財物今：指供出售的物品

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，【緱王等皆死，虞常生得】。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，【見犯乃死，重負(fù)國】！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“【即謀單于，何以復(fù)加？】宜皆降之?！敝挥邪l(fā)動，動手名作狀，在夜里逃跑告發(fā)被動句被活捉暴露、泄露情狀，情況牽連被動句更加牽連賓語前置句假使使……投降謀反事件緱(gōu)王：計劃綁架匈奴單于的母親閼氏，投奔漢朝虞常：原是漢臣，企圖刺殺叛漢降敵、當(dāng)了匈奴大臣的衛(wèi)律。張勝：知道密謀，沒有向蘇武報告，私下支持他們的行動。（從國家關(guān)系上看，張勝的做法損害了漢朝的信義，有悖于兩國通好的宗旨，使?jié)h使處于理虧的地位。）思考簡述緱王、虞常謀反的經(jīng)過。勾結(jié)衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準(zhǔn)備起事被人告發(fā)起事失敗

單于使衛(wèi)律召武受辭，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，【何面目以歸漢！】”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。聽取供詞使……虧損使……受侮辱賓語前置句拔坑使……背朝上同“搯”，叩擊，拍打呼吸名作動，用車載送認(rèn)為……豪壯名作狀，在早晚問候逮捕監(jiān)禁思考蘇武的形象在這兩段中是通過兩次自殺表現(xiàn)出來的，自殺的情節(jié)，在文中是哪幾句話？分析其自殺的原因和產(chǎn)生的反響？（用原文的話）自殺情節(jié)自殺原因自殺反響欲自殺引佩刀自刺屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國。衛(wèi)律驚；惠等哭；單于壯其節(jié)。思考由此可看出蘇武什么樣的性格特征？忠貞不渝、剛烈難犯、義不受辱、國家利益至上

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，【何謂相坐】？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。漸漸痊愈判罪通知使……投降名作狀，用劍判處治罪賓語前置句比畫滿山也會這樣白白地使……滋潤古：趁這時今：所以律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，【為降虜于蠻夷】，【何以汝為見】？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍從我始矣！”通過同“叛”，背叛狀語后置句賓語前置句使……相斗你判定思考分析對比映襯效果在人物刻畫上的運用，試分析其效果。張勝與蘇武張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。而蘇武清醒地認(rèn)識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。衛(wèi)律與蘇武衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。告訴使……投降囚禁名作動，下咬，嚼同“氈”，毛織的氈毯遷移，文中含“流放”的意思公羊名作動，生子分開、離析已經(jīng)，……以后同“弆”，收藏野生果實名作動，執(zhí)，拄古：握著，拿著今：處理，料理積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。過了用繩系在箭上射獵名作動，結(jié)網(wǎng)名作動，用檠矯正供給盛酒酪的器皿困頓，陷入困境思考蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？

不矛盾。

蘇武以維護(hù)國家民族尊嚴(yán)為使命，求死是副將張勝謀反，禍及漢朝，蘇武舍生取義，以死明志。而當(dāng)匈奴想以摧毀肉體的方式征服其意志，蘇武采取的反抗方式由求死變成求生。思考蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對待他的？肉體折磨“幽武”、“置大窖中，絕不飲食”、“嚙雪，咽氈毛”、“掘野鼠去草實而食之”等精神折磨“羝乳乃得歸”、“別其官屬?；莸取钡取Ｙp析【歌詞】武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時，聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽，共服漢德威。

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，【空自苦亡人之地】，【信義安所見乎】？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。當(dāng)初古：第二年今：今年的下一年訪求敬稱，您狀語后置句使……受苦同“無”，沒有賓語前置句同“現(xiàn)”，顯示判決【孺卿從祠河?xùn)|后土】，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，【何以過陵】？狀語后置句跟隨祭祀掉，落改嫁妹妹精神恍惚賓語前置句關(guān)押且陛下春秋高，法令亡常，【大臣亡罪夷滅者數(shù)十家】，安危不可知?！咀忧渖袕?fù)誰為乎】？愿聽陵計，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，【皆為陛下所成就】，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿無復(fù)再言?！毕Ｍ牛耗昙o(jì)今：季節(jié)同“無”，沒有誅滅，這里指全家被殺盡被動句/定語后置句賓語前置句被動句栽培，提拔遭受以……為樂同“侍”，侍奉思考匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？從中可見他們是怎樣的人？先告知家人的不幸遭遇；再以切身體會訴說同感；最后指出漢朝法令無常，“安危不可知”。“當(dāng)死，單于募降者赦罪”“蘇君今日降，明日復(fù)然”衛(wèi)律威逼利誘軟硬兼施氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮動之以情曉之以理為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦逼降誘降李陵勸降思考李陵和衛(wèi)律不一樣，他不是徹底的賣國之人。他對漢朝還有感情，對自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志侍不夠堅定，對國家不夠忠誠，因為一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而后又后悔不已，說明這個人物的懦弱和意志的不堅定。

先告知家人的不幸遭遇；再以切身體會訴說同感；最后指出漢朝法令無常，“安危不可知”。動之以情曉之以理為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦李陵勸降思考匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？面對他們的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上是怎樣的？“不動”、“不應(yīng)”、“罵律”蘇武以強(qiáng)硬的姿態(tài)抵抗立場堅定、大義凜然“當(dāng)死，單于募降者赦罪”“蘇君今日降，明日復(fù)然”衛(wèi)律威逼利誘軟硬兼施思考終不得歸；長兄蘇嘉（長君），伏劍自刎弟弟蘇賢（孺卿），飲藥而死母親已死，妻子改嫁，兒女生死未卜自己投降的經(jīng)歷；現(xiàn)在的皇帝不值得為他守節(jié)；李陵蘇武蒙受國家大恩，愿報恩；從君臣關(guān)系看，也應(yīng)如此；匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？面對他們的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上是怎樣的？

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請畢今日之歡，【效死于前】！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。一定料想，斷定盡，結(jié)束獻(xiàn)出達(dá)名作狀，向上同“襟”，衣襟同“訣”，辭別，告別狀語后置句

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“【天子射上林中】，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙?，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”欺騙說完全，詳盡陳述，說明書信依照，按照責(zé)備看，環(huán)顧道歉古：確實存在今：誠實狀語后置句思考匈奴與漢已經(jīng)和親，為何還要“詭言武死”？

側(cè)面描寫

匈奴仰慕蘇武的氣節(jié)，仍幻想蘇武可以歸附，因而不想讓他回去，所以詭言掩蓋真相。

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。召集會見同“已”，已經(jīng)死亡共回去同“于”，在……的時候思考蘇武“留匈凡十九歲”，靠的是什么？“始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？感嘆、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護(hù)了國家尊嚴(yán)，保持了民族氣節(jié)。欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務(wù)，榮歸故里。

信念與意志。崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。出使原因求死保節(jié)，堅貞不屈北海牧羊，堅忍不拔反勸降，堅定不移須發(fā)盡白（凡十九年）身世、背景、原因遭困歸漢《蘇武傳》集中寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，頌揚了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，充分肯定了他堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。任務(wù)二賞析藝術(shù)特色賞析藝術(shù)特色思考：作者如何刻畫蘇武這個形象的？詳略得當(dāng)語言、細(xì)節(jié)描寫對比反襯賞析藝術(shù)特色課文在寫人時，有詳有略。本文主人公是誰？哪幾個人物寫得詳細(xì)？哪些人物寫得簡略？主人公蘇武主要人物張勝、衛(wèi)律、李陵次要人物單于、漢使者……詳略得當(dāng)賞析藝術(shù)特色以上是人物安排上的詳略處理，其實本文在敘事上也做到了詳略得當(dāng)。哪些事詳寫了？哪些事略寫了？衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對威逼利誘，面對死亡威脅，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗而變節(jié)投降，唯有蘇武始終信念如磐石般堅定，寧死不屈，忠貞不渝。詳蘇武寧死不降（衛(wèi)李勸降）、臥雪牧羊……略蘇武為於革干王賞識及牛羊被盜……作用：突出主題，蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛國意