黑龍江省佳木斯市成考專升本2022年教育理論真題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.教育的基本要素不包括以下哪一項(xiàng)？()A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育內(nèi)容2.以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)過程的規(guī)律？()A.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律C.知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的統(tǒng)一規(guī)律3.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用不包括以下哪一項(xiàng)？()A.個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力B.個(gè)體身心發(fā)展的決定因素C.個(gè)體身心發(fā)展的調(diào)節(jié)器D.個(gè)體身心發(fā)展的催化劑4.課程內(nèi)容的組織形式不包括以下哪一項(xiàng)？()A.直線式B.分科式C.綜合式D.程序式5.班級(jí)管理的基本功能不包括以下哪一項(xiàng)？()A.指導(dǎo)功能B.教育功能C.促進(jìn)功能D.防范功能6.學(xué)校管理的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？()A.教育性原則B.目標(biāo)原則C.科學(xué)性原則D.統(tǒng)一指揮原則7.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是以下哪一項(xiàng)？()A.愛國(guó)主義B.敬業(yè)精神C.廉潔從教D.誠(chéng)信友善8.學(xué)生評(píng)教的作用不包括以下哪一項(xiàng)？()A.促進(jìn)教師自我反思B.提高教師教學(xué)水平C.加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通D.增加教師工作量9.教育評(píng)價(jià)的根本目的是以下哪一項(xiàng)？()A.檢驗(yàn)教育效果B.診斷教育問題C.優(yōu)化教育過程D.激勵(lì)教育發(fā)展10.教育政策對(duì)教育發(fā)展的影響不包括以下哪一項(xiàng)？()A.引導(dǎo)教育發(fā)展方向B.調(diào)整教育資源分配C.促進(jìn)教育公平D.減少教育投入二、多選題(共5題)11.教育的本質(zhì)屬性包括哪些方面？()A.社會(huì)性B.傳承性C.發(fā)展性D.個(gè)體性12.教學(xué)過程中，教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.輔助性13.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面？()A.生理發(fā)展B.心理發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.智力發(fā)展14.課程內(nèi)容的選擇依據(jù)包括哪些因素？()A.學(xué)生的發(fā)展水平B.社會(huì)發(fā)展的需求C.教育目標(biāo)的定位D.教學(xué)資源的條件15.班級(jí)管理的原則有哪些？()A.教育性原則B.目標(biāo)性原則C.科學(xué)性原則D.民主性原則三、填空題(共5題)16.教育的根本任務(wù)是17.教育的基本要素包括18.教學(xué)過程的基本規(guī)律之一是19.學(xué)校德育的基本內(nèi)容包括20.教育評(píng)價(jià)的根本目的是四、判斷題(共5題)21.教育的本質(zhì)屬性是永恒不變的。()A.正確B.錯(cuò)誤22.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用是決定性的。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教學(xué)過程是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。()A.正確B.錯(cuò)誤24.課程內(nèi)容的選擇完全取決于教師的主觀意愿。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教育評(píng)價(jià)的唯一目的是選拔人才。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其相互作用。27.試述班級(jí)管理的功能。28.如何理解教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？29.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律及其對(duì)教學(xué)的影響。30.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的課堂教學(xué)。

黑龍江省佳木斯市成考專升本2022年教育理論真題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中教育影響包括教育內(nèi)容和教育方法。教育方法屬于教育影響的范疇，因此選項(xiàng)C不是教育的基本要素。2.【答案】D【解析】教學(xué)過程的規(guī)律包括教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律、知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律等。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的統(tǒng)一規(guī)律并不是一個(gè)獨(dú)立的規(guī)律，而是教學(xué)過程中的一個(gè)方面。3.【答案】B【解析】教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用包括提供個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力、調(diào)節(jié)器、催化劑等，但教育不是個(gè)體身心發(fā)展的決定因素，個(gè)體身心發(fā)展的決定因素是個(gè)體的遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素和個(gè)體自身的活動(dòng)。4.【答案】D【解析】課程內(nèi)容的組織形式包括直線式、分科式、綜合式等，程序式不是課程內(nèi)容的組織形式，而是指課程內(nèi)容的呈現(xiàn)順序和結(jié)構(gòu)。5.【答案】A【解析】班級(jí)管理的基本功能包括教育功能、促進(jìn)功能和防范功能，指導(dǎo)功能并不是班級(jí)管理的基本功能，而是班級(jí)管理中的一個(gè)方面。6.【答案】D【解析】學(xué)校管理的基本原則包括教育性原則、目標(biāo)原則、科學(xué)性原則等，統(tǒng)一指揮原則并不是學(xué)校管理的基本原則，而是管理的一種方式。7.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是敬業(yè)精神，這是教師職業(yè)的基本要求，也是教師職業(yè)道德的靈魂。8.【答案】D【解析】學(xué)生評(píng)教的作用包括促進(jìn)教師自我反思、提高教師教學(xué)水平和加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，但不是增加教師工作量。9.【答案】C【解析】教育評(píng)價(jià)的根本目的是優(yōu)化教育過程，通過評(píng)價(jià)來(lái)了解教育效果、診斷教育問題和激勵(lì)教育發(fā)展，最終目的是為了改進(jìn)教育過程，提高教育質(zhì)量。10.【答案】D【解析】教育政策對(duì)教育發(fā)展的影響包括引導(dǎo)教育發(fā)展方向、調(diào)整教育資源分配和促進(jìn)教育公平，但不會(huì)減少教育投入，相反，教育政策往往需要增加教育投入以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】教育的本質(zhì)屬性包括社會(huì)性、傳承性和發(fā)展性。教育是社會(huì)性的活動(dòng)，具有傳承人類文明的作用，同時(shí)也是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。個(gè)體性雖然與教育有關(guān)，但不是其本質(zhì)屬性。12.【答案】ABC【解析】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性和連續(xù)性。教師勞動(dòng)需要處理多方面的問題，具有很高的創(chuàng)造性，并且是一個(gè)連續(xù)不斷的過程。輔助性不是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。13.【答案】ABCD【解析】教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在生理發(fā)展、心理發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展和智力發(fā)展等多個(gè)方面。教育不僅影響個(gè)體的認(rèn)知和技能，也影響其身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力。14.【答案】ABCD【解析】課程內(nèi)容的選擇依據(jù)包括學(xué)生的發(fā)展水平、社會(huì)發(fā)展的需求、教育目標(biāo)的定位和教學(xué)資源的條件。這些因素共同決定了課程內(nèi)容的適宜性和有效性。15.【答案】ABCD【解析】班級(jí)管理的原則包括教育性原則、目標(biāo)性原則、科學(xué)性原則和民主性原則。這些原則指導(dǎo)著班級(jí)管理活動(dòng)的開展，確保班級(jí)管理的有效性和合理性。三、填空題(共5題)16.【答案】促進(jìn)人的全面發(fā)展【解析】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，即促進(jìn)人的全面發(fā)展。這是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。17.【答案】教育者、受教育者、教育影響【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。教育者是教育活動(dòng)的主體，受教育者是教育的對(duì)象，教育影響是教育者作用于受教育者的中介。18.【答案】教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合【解析】教學(xué)過程的基本規(guī)律之一是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。這要求教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。19.【答案】政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育【解析】學(xué)校德育的基本內(nèi)容包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。這些內(nèi)容共同構(gòu)成了學(xué)校德育的完整體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。20.【答案】促進(jìn)教育改革和發(fā)展【解析】教育評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)教育改革和發(fā)展。通過評(píng)價(jià)，可以了解教育的實(shí)際效果，發(fā)現(xiàn)問題，從而推動(dòng)教育改革，提高教育質(zhì)量。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育的本質(zhì)屬性并非永恒不變，它會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展和變化。在不同的歷史時(shí)期，教育的本質(zhì)屬性會(huì)有所不同。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育對(duì)個(gè)體發(fā)展具有重要作用，但不是決定性的。個(gè)體的發(fā)展還受到遺傳、環(huán)境、個(gè)體自身等因素的影響。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)過程不是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，它需要與外部環(huán)境進(jìn)行交流和互動(dòng)，包括與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求等相結(jié)合。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】課程內(nèi)容的選擇并非完全取決于教師的主觀意愿，它需要考慮學(xué)生的實(shí)際需要、社會(huì)發(fā)展的需求和課程目標(biāo)等多方面因素。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育評(píng)價(jià)的目的不僅僅是選拔人才，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、改進(jìn)教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量等多個(gè)方面。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性。這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的身心發(fā)展。遺傳素質(zhì)是身心發(fā)展的物質(zhì)前提；環(huán)境為身心發(fā)展提供了多種可能，對(duì)身心發(fā)展的影響有積極和消極之分；學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是身心發(fā)展的動(dòng)力，是人身心發(fā)展的決定性因素。【解析】此題考查對(duì)影響學(xué)生身心發(fā)展因素的理解，包括遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性，以及它們之間的相互作用。27.【答案】班級(jí)管理的功能主要包括：1.指導(dǎo)功能；2.教育功能；3.促進(jìn)功能；4.輔助功能?！窘馕觥看祟}要求考生闡述班級(jí)管理的功能，包括指導(dǎo)學(xué)生行為、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及輔助學(xué)校教育等。28.【答案】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括：1.復(fù)雜性；2.創(chuàng)造性；3.連續(xù)性；4.輔助性；5.個(gè)體性與群體性的統(tǒng)一?！窘馕觥看祟}要求考生理解教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，包括其復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性、輔助性以及個(gè)體性與群體性的統(tǒng)一。29.【答案】教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：1.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的統(tǒng)一規(guī)律；2.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律；3.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。這些規(guī)律對(duì)教學(xué)的影響是指導(dǎo)教師進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。【解析】此題要求考生簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本