2026年蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷（附答案解析）（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（35分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.選聘（pìn）摯友（zhì）校對(duì)（xiào）氣沖斗牛（dǒu）B.亙古（gèn）哺育（bǔ）憎惡（zēng）鍥而不舍（qiè）C.嗚咽（yàn）咀嚼（jué）粗拙（zhuō）鮮為人知（xiǎn）D.取締（dì）愧怍（zuò）煩躁（zào）深?lèi)和唇^（è）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）A.狂瀾屏障鋒芒必露婦孺皆知B.斑斕喧鬧目不窺園鞠躬盡瘁C.煩燥迭起慷慨淋漓不以為然D.獨(dú)裁高粱契而不舍大庭廣眾3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和分析都入木三分，讓大家佩服不已。B.面對(duì)敵人的威逼利誘，他始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。C.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。D.元宵節(jié)的夜晚，街上燈火輝煌，游人絡(luò)繹不絕，一派熱鬧景象。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.能否熟練掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)，是衡量一個(gè)公民環(huán)保意識(shí)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。C.為了避免類(lèi)似的安全問(wèn)題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏和管理。D.我們要積極響應(yīng)“讀經(jīng)典、傳文明”，讓書(shū)香滿溢校園。5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，作者光未然，詩(shī)人以熾熱的情感贊美了黃河的雄偉氣勢(shì)和中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格。B.《老王》的作者楊絳，作家、翻譯家，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。C.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，著有《歐陽(yáng)文忠公文集》。D.古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)之分，“令尊”“令堂”是謙稱(chēng)對(duì)方的父母，“家父”“家母”是尊稱(chēng)自己的父母。6.古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）落紅不是無(wú)情物，________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五）（4）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）《陋室銘》中描寫(xiě)陋室環(huán)境清幽的句子是：________________，________________。（6）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)急切心情的句子是：________________，________________；________________，________________。7.名著閱讀（5分）《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，講述了北平一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子的一生。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。（1）祥子最大的夢(mèng)想是________________，但這個(gè)夢(mèng)想最終破滅了。（1分）（2）請(qǐng)概括祥子經(jīng)歷的三次重大挫折（每點(diǎn)不超過(guò)10字）。（3分）①________________②________________③________________（3）祥子的悲劇命運(yùn)給你帶來(lái)了怎樣的啟示？（1分）8.語(yǔ)言運(yùn)用（5分）為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求：簡(jiǎn)潔明了，富有感染力，不超過(guò)20字）。（2分）（2）如果你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白（不少于60字）。（3分）二、閱讀理解（55分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成9-13題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思（4分）（1）有仙則名（）（2）惟吾德馨（）（3）談笑有鴻儒（）（4）無(wú)案牘之勞形（）10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.山不在高，有仙則名名之者誰(shuí)（《醉翁亭記》）B.斯是陋室是馬也，雖有千里之能（《馬說(shuō)》）C.無(wú)絲竹之亂耳予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）D.可以調(diào)素琴以其境過(guò)清（《小石潭記》）11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）孔子云：何陋之有？12.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）苔痕上階綠，草色入簾青。13.作者通過(guò)描寫(xiě)陋室表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（18分）閱讀下面的文字，完成14-17題。老海棠樹(shù)史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺(jué)，都能看見(jiàn)什么。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？我就沒(méi)求過(guò)你爸你媽嗎？”奶奶這話是冤枉我的。我從沒(méi)說(shuō)過(guò)不幫她，我實(shí)在是太喜歡樹(shù)上了。⑤夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知在糊什么。她偶爾抬頭瞅瞅我，目光里滿是愛(ài)惜，好像我是個(gè)什么稀世珍寶。⑥秋天，老海棠樹(shù)的葉子黃了，落了。奶奶又會(huì)坐在樹(shù)下，撿飄落的葉子，說(shuō)是要給我做枕頭。她把葉子曬干，裝在一個(gè)大布包里，塞給我，說(shuō)：“睡個(gè)好覺(jué)，明天精神好?！雹叨?，老海棠樹(shù)落光了葉子，枝椏光禿禿的。奶奶依然坐在樹(shù)下，迎著寒風(fēng)，給我縫補(bǔ)衣服。她的手凍得通紅，卻依然不停地縫著，嘴里還念叨著：“天涼了，穿上暖和?！雹辔覞u漸長(zhǎng)大了，不再爬樹(shù)了。老海棠樹(shù)也漸漸老了，枝椏開(kāi)始干枯，葉子也長(zhǎng)得稀疏了。奶奶也老了，背駝了，頭發(fā)白了，眼睛也花了。可她依然坐在老海棠樹(shù)下，做著那些永遠(yuǎn)也做不完的活計(jì)。⑨有一年秋天，奶奶病重，躺在病床上，再也不能坐在老海棠樹(shù)下了。我去看她，她拉著我的手，聲音微弱地說(shuō)：“我想看看老海棠樹(shù)?！蔽曳鏊叩酱扒埃巴獾睦虾Ｌ臉?shù)，眼里滿是留戀。⑩奶奶走后，老海棠樹(shù)也漸漸枯萎了。我常常站在老海棠樹(shù)下，望著它干枯的枝椏，想起奶奶。想起奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋、撿葉子、縫衣服的身影，想起奶奶對(duì)我的疼愛(ài)。?如今，我也有了自己的孩子。我常常帶著孩子來(lái)到老海棠樹(shù)旁，給她講奶奶和老海棠樹(shù)的故事。我想，奶奶一定在天上看著我們，看著這棵老海棠樹(shù)，看著她的后代們幸福地生活著。14.文章圍繞“老海棠樹(shù)”寫(xiě)了奶奶的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）15.賞析文中畫(huà)線的句子（4分）四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。16.文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（4分）17.文章以“老海棠樹(shù)”為線索，有什么作用？（6分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的文字，完成18-21題。讀書(shū)是一種修行①讀書(shū)，是一種修行，是一種心靈的滋養(yǎng)與升華。它能讓我們?cè)诟≡甑膲m世中，尋得一方寧?kù)o的天地；在迷茫的歲月里，找到前行的方向。②讀書(shū)，是與先賢對(duì)話，與智者同行。翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛穿越了時(shí)空的阻隔，與孔子探討仁愛(ài)之道，與老子感悟道法自然，與蘇軾共賞明月清風(fēng)，與魯迅直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在與先賢智者的對(duì)話中，我們的視野得以開(kāi)闊，思想得以啟迪，靈魂得以?xún)艋?。③讀書(shū)，能涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)，提升我們的素養(yǎng)。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币粋€(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論身處何種境遇，都能保持從容不迫的心態(tài)，展現(xiàn)出溫文爾雅的氣質(zhì)。讀書(shū)能豐富我們的詞匯，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力；能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)；能培養(yǎng)我們的思維能力，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明辨是非。④讀書(shū)，能給予我們力量，撫慰我們的心靈。人生之路，難免會(huì)遇到挫折與坎坷，會(huì)經(jīng)歷迷茫與痛苦。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，一本好書(shū)就像一束光，能照亮我們前行的道路；就像一位良師益友，能給予我們安慰與鼓勵(lì)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們會(huì)被保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)，從而鼓起勇氣面對(duì)生活的挑戰(zhàn)；讀《假如給我三天光明》，我們會(huì)被海倫·凱勒的樂(lè)觀精神所感染，從而珍惜當(dāng)下的生活。⑤讀書(shū)，需要靜下心來(lái)，持之以恒。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人都難以靜下心來(lái)讀書(shū)，總是急于求成，追求短期效益。然而，讀書(shū)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。只有靜下心來(lái)，沉潛其中，才能領(lǐng)略書(shū)中的真諦。同時(shí)，讀書(shū)也需要持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能積少成多，收獲滿滿。⑥讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)選擇，懂得思考。市面上的書(shū)籍琳瑯滿目，良莠不齊。我們要學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍，多讀經(jīng)典之作，少讀消遣之書(shū)。經(jīng)典之作歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)，蘊(yùn)含著深刻的道理和豐富的內(nèi)涵，能給我們帶來(lái)更大的收獲。同時(shí)，讀書(shū)不能盲目跟風(fēng)，不能全盤(pán)接受書(shū)中的觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，辯證地看待書(shū)中的內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。⑦讀書(shū)是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的修行。它能讓我們?cè)谄椒驳纳钪?，擁有不平凡的靈魂；在喧囂的世界里，保持內(nèi)心的寧?kù)o。讓我們以書(shū)為友，以讀為伴，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在修行中綻放生命的光彩。18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）19.文章第④段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）20.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路（6分）21.結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)是一種修行”的理解（5分）三、作文（60分）22.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以是“親情”“友情”“堅(jiān)持”“責(zé)任”等詞語(yǔ)；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），立意明確，中心突出；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用（35分）1.（3分）B解析：A項(xiàng)“校對(duì)”的“?！睉?yīng)讀jiào；C項(xiàng)“嗚咽”的“咽”應(yīng)讀yè；D項(xiàng)“深?lèi)和唇^”的“惡”應(yīng)讀wù。2.（3分）B解析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“煩燥”應(yīng)為“煩躁”；D項(xiàng)“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”。3.（3分）C解析：C項(xiàng)“不恥下問(wèn)”指不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為可恥，此處用于向老師請(qǐng)教，使用對(duì)象不當(dāng)。4.（3分）B解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；D項(xiàng)成分殘缺，在“讀經(jīng)典、傳文明”后加“的號(hào)召”。5.（3分）D解析：D項(xiàng)“令尊”“令堂”是尊稱(chēng)對(duì)方的父母，“家父”“家母”是謙稱(chēng)自己的父母。6.（10分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）自緣身在最高層（3）化作春泥更護(hù)花（4）煙籠寒水月籠沙（5）苔痕上階綠，草色入簾青（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣解析：注意易錯(cuò)字“凌、緣、籠、戎、度、朔、柝”的書(shū)寫(xiě)。7.（5分）（1）擁有一輛屬于自己的洋車(chē)（1分）（2）①攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)被搶②妻子虎妞難產(chǎn)去世③賣(mài)車(chē)安葬虎妞（或：小福子上吊自殺，徹底絕望）（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（3）示例：個(gè)人的夢(mèng)想離不開(kāi)時(shí)代的背景，在黑暗的社會(huì)中，底層勞動(dòng)者的夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)；我們要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)代，努力奮斗，堅(jiān)守初心。（1分，言之有理即可）8.（5分）（1）示例：①讀經(jīng)典美文，傳中華文脈②浸潤(rùn)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈（2分，符合要求即可）（2）示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！經(jīng)典是民族文化的瑰寶，是歷史長(zhǎng)河中沉淀的智慧。今天，我們齊聚一堂，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，讓我們?cè)诶世蕰?shū)聲中感受經(jīng)典的魅力，在誦讀中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下面，我宣布，本次“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)正式開(kāi)始！（3分，符合開(kāi)場(chǎng)白格式，語(yǔ)言流暢，富有感染力即可）二、閱讀理解（55分）（一）文言文閱讀（19分）9.（4分）（1）出名，有名（2）德行美好（3）博學(xué)的人（4）使……勞累（每空1分）10.（3分）C解析：C項(xiàng)均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；A項(xiàng)名詞作動(dòng)詞，出名/命名；B項(xiàng)判斷動(dòng)詞，是/指示代詞，這；D項(xiàng)介詞，用來(lái)/連詞，因?yàn)椤?1.（4分）（1）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2分，關(guān)鍵詞“上”“入”翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順）（2）孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？（2分，賓語(yǔ)前置句式翻譯正確，語(yǔ)句通順）12.（4分）運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的修辭手法（2分）。“苔痕”對(duì)“草色”，“上階”對(duì)“入簾”，“綠”對(duì)“青”，句式工整，節(jié)奏明快；“上”“入”二字將苔痕、草色擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陋室環(huán)境的清幽雅致，襯托出陋室主人高潔的品格（2分）。13.（4分）作者通過(guò)描寫(xiě)陋室的環(huán)境、交往人物和日常生活，表達(dá)了自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的生活情趣（2分），同時(shí)也體現(xiàn)了作者不慕名利、不與世俗同流合污的思想感情（2分）。（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（18分）14.（4分）①春天，在老海棠樹(shù)下糊紙袋，喊“我”幫忙；②夏天，在樹(shù)下濃蔭里做活計(jì)，愛(ài)惜地望著“我”；③秋天，撿海棠樹(shù)葉給“我”做枕頭；④冬天，在樹(shù)下迎著寒風(fēng)給“我”縫補(bǔ)衣服；⑤病重時(shí)，仍留戀老海棠樹(shù)。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）15.（4分）運(yùn)用了景物描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)）（1分）。從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等角度，描寫(xiě)了花香、蜂鳴、春風(fēng)、花雨等景物（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老海棠樹(shù)周?chē)h(huán)境的優(yōu)美宜人（1分），烘托出“我”在樹(shù)上玩耍時(shí)的快樂(lè)心情，也體現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)（1分）。16.（4分）①疼愛(ài)孩子：奶奶給“我”舉飯菜、做枕頭、縫補(bǔ)衣服，病重時(shí)還留戀老海棠樹(shù)，牽掛“我”；②勤勞能干：春夏秋冬都在老海棠樹(shù)下做活計(jì)，糊紙袋、撿葉子、縫衣服，從不間斷；③慈祥溫和：對(duì)“我”的調(diào)皮不責(zé)備，目光里滿是愛(ài)惜，聲音溫柔。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，結(jié)合內(nèi)容分析）17.（6分）①結(jié)構(gòu)上：老海棠樹(shù)是文章的敘事線索，串聯(lián)起奶奶與“我”之間的一系列往事，使文章結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；②情感上：老海棠樹(shù)是奶奶的象征，承載著奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)，也承載著“我”對(duì)奶奶的思念之情；③主旨上：老海棠樹(shù)見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)和奶奶的衰老，深化了文章對(duì)親情的贊美和對(duì)歲月的感慨的主旨。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）18.（3分）讀書(shū)是一種修行，能滋養(yǎng)心靈、升華自我，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中綻放生命光彩。（或：讀書(shū)是一種修行，我們要以書(shū)為友，以讀為伴，在讀書(shū)中成長(zhǎng)）（意思對(duì)即可）19.（4分）運(yùn)用了比喻論證、舉例論證（2分）。將好書(shū)比作光和良師益友，生動(dòng)形象地論證了“讀書(shū)能給予我們力量，撫慰我們的心靈”的觀點(diǎn)；列舉讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》的例子，具體有力地證明了這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（2分）。20.（6分）首先，開(kāi)篇點(diǎn)題，提出“讀書(shū)是一種修行，能滋養(yǎng)心靈、升華自我”的中心論點(diǎn)；接著，從讀書(shū)能與先賢對(duì)話、涵養(yǎng)氣質(zhì)、給予力量三個(gè)方面，闡述讀書(shū)的意義和價(jià)值；然后，論述讀書(shū)需要靜下心來(lái)、持之以恒，還要學(xué)會(huì)選擇、懂得思考的方法；最后，總結(jié)全文，升華主