山西省運(yùn)城市聞喜縣部分學(xué)校2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試道德與法治試卷一、單選題1．在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)這樣給學(xué)生描繪“初中生活的美妙”：

富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，可以帶領(lǐng)你們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，可以給你們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。

各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，可以為你們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)。校長(zhǎng)對(duì)初中生活的描繪，表明初中階段（

）A．為我們創(chuàng)造了一個(gè)新的身份B．為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)C．對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求D．對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值2．仔細(xì)觀察漫畫(huà)，如果小鴨子要“做更好的自己”，它首先要做到（

）A．學(xué)會(huì)欣賞與接納自己B．改正缺點(diǎn)，發(fā)展自己C．發(fā)掘潛能，提升能力D．為他人、為社會(huì)服務(wù)3．在“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”分享會(huì)上，老師針對(duì)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，為他們寫(xiě)下批語(yǔ)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！崩蠋熞庠谝龑?dǎo)這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中（

）A．保持對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．培養(yǎng)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣D．積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)4．優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。某校開(kāi)展“優(yōu)秀家訓(xùn)”征集活動(dòng)，下列學(xué)生推薦的家訓(xùn)符合要求的有（

）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。寧教我負(fù)人，莫教人負(fù)我。①②見(jiàn)人必恭，見(jiàn)難心及，見(jiàn)功思過(guò)，見(jiàn)利思義。待人以真誠(chéng)，求學(xué)有始終，持恒修心，葆真求善。③④A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．下面是學(xué)生小王撰寫(xiě)的日記，他用文字傾訴了自己的苦惱：2026年1月27日星期二晴我喜歡寫(xiě)小說(shuō)，語(yǔ)文老師多次表?yè)P(yáng)我有文采。今天在語(yǔ)文課上，我突發(fā)靈感，就寫(xiě)了一會(huì)小說(shuō)，被正在講解試題的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)了一頓……為什么語(yǔ)文老師會(huì)批評(píng)我呢？難道她不喜歡我了？結(jié)合小王的苦惱，幾名好友提出了一些建議，其中最合理的是（

）A．“不必理會(huì)老師的批評(píng)，這次只是運(yùn)氣不好，下次小心點(diǎn)?！薄≠ZB．“老師的批評(píng)意味著關(guān)心與提醒，我們應(yīng)理解老師的良苦用心?！薄∫證．“學(xué)生就應(yīng)該真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，不能有意見(jiàn)?！薄”鵇．“這是因?yàn)槔蠋煹挠孙L(fēng)格發(fā)生變化，你可以不再喜歡語(yǔ)文老師。”——小丁6．學(xué)生小袁在同學(xué)們的推薦下?lián)伟嗉?jí)黑板報(bào)主編后，認(rèn)真籌劃征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)等各項(xiàng)工作，力求板報(bào)出彩。小袁的行為表明集體生活（

）A．能帶給我們溫暖B．有助于我們學(xué)會(huì)與人交往C．有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感D．有助于我們發(fā)展個(gè)性7．2025年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)75周年。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利，將永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的史冊(cè)上！”“偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)。”從“認(rèn)識(shí)生命”的角度，我們會(huì)明白（

）A．每個(gè)人的生命都是有限的B．每個(gè)人的生命都是不可逆的C．人的生命是代代接續(xù)的D．人的精神生命是不斷傳承的8．在關(guān)于“生命”的議題學(xué)習(xí)中，老師出示了一組圖片：同學(xué)們要為這組圖片擬定一個(gè)標(biāo)題，下列最合適的是（

）A．關(guān)愛(ài)他人，敬畏生命B．遵循規(guī)律，尊重生命C．人民至上，呵護(hù)生命D．珍惜自己，愛(ài)護(hù)生命9．近日，某中學(xué)組織全校師生開(kāi)展安全避險(xiǎn)培訓(xùn)暨應(yīng)急演練活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提升師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。學(xué)生小麗根據(jù)活動(dòng)擬定出“應(yīng)急避險(xiǎn)手冊(cè)”（如下）。其中你認(rèn)為正確的有（

）“應(yīng)急避險(xiǎn)手冊(cè)”（部分）①交通：乘公交車(chē)時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車(chē)。②地震：若不能及時(shí)撤離，可在承重墻的墻角暫時(shí)躲避。③火災(zāi)：可用濕毛巾捂住口鼻，低姿或匍匐沖出受困區(qū)。④燃?xì)猓喝羯钜褂鋈細(xì)庑孤?，可以開(kāi)燈仔細(xì)查看后開(kāi)窗。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．從以下圖片中，我們可以得到的啟示是（

）A．只要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，到了時(shí)限就能實(shí)現(xiàn)B．目標(biāo)一旦確立就需要堅(jiān)持，不能改變C．所有近期目標(biāo)都應(yīng)該圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)D．人生目標(biāo)越遠(yuǎn)大越好，我們要立大志11．在關(guān)于“正確對(duì)待順境和逆境”的議題學(xué)習(xí)中，老師出示了下圖。結(jié)合該圖，你的解讀是（

）A．順境讓人自滿(mǎn)自足，意志衰退B．逆境讓人斗志昂揚(yáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)C．順境與逆境隨時(shí)可以相互轉(zhuǎn)化D．順境和逆境都可成為成長(zhǎng)階梯12．暑假，某中學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)卮蠖狗N植研究基地，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)之旅。在農(nóng)業(yè)技術(shù)研究員的帶領(lǐng)下，孩子們深入田間地頭，通過(guò)觀察大豆生長(zhǎng)形態(tài)、動(dòng)手參與田間管理等實(shí)踐活動(dòng)，直觀學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展“田間課堂”旨在幫助學(xué)生（

）A．正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自身潛能B．培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，提高實(shí)踐技能C．確立遠(yuǎn)大志向，實(shí)現(xiàn)人生理想D．合理規(guī)劃時(shí)間，提升學(xué)習(xí)成績(jī)二、材料題13．觀察圖片，回答問(wèn)題。某班級(jí)以“成長(zhǎng)中的我”為主題創(chuàng)作了一期公眾號(hào)文章。下列是文章中的幾幅圖片：你從圖片中獲得哪些成長(zhǎng)智慧？14．閱讀材料，回答問(wèn)題。在校園生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)面臨“幫與不幫”的選擇?！皫汀钡墓适隆舭嗉?jí)來(lái)了新同學(xué)小凱，小明主動(dòng)上前打招呼，并帶小凱熟悉班級(jí)，向小凱介紹同學(xué)，幫助小凱盡快適應(yīng)新環(huán)境?！舴艑W(xué)后，小強(qiáng)在打掃衛(wèi)生區(qū)。好友小剛主動(dòng)上前幫助打掃，兩人很快就完成了清潔任務(wù)，一同回家?！安粠汀钡墓适隆粜∶髋c其他同學(xué)鬧矛盾后，找到小凱，“邀請(qǐng)”小凱一起去教訓(xùn)對(duì)方。不料，小凱委婉拒絕，并勸導(dǎo)小明不能這樣解決問(wèn)題??◆因?yàn)樨澩妫倹](méi)有完成周末作業(yè)，于是讓負(fù)責(zé)收作業(yè)的組長(zhǎng)小強(qiáng)幫忙向老師隱瞞。小強(qiáng)卻勸說(shuō)他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并抽出課余時(shí)間來(lái)“彌補(bǔ)”作業(yè)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇皫团c不幫”的故事分別給了你怎樣的思考。15．分析材料，回答問(wèn)題。材料一

觀看了神舟二十號(hào)載人飛船的成功發(fā)射之后，小齊對(duì)航天科技產(chǎn)生了濃厚興趣，決定在學(xué)習(xí)之余努力提升科學(xué)素養(yǎng)。他為自己制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天抽出半小時(shí)時(shí)間閱讀科學(xué)書(shū)籍、十分鐘瀏覽科技新聞??盡管中途有各種困難，但小齊總能想方設(shè)法克服?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，小齊在市里的科技小制作大賽中作為“黑馬”成功奪冠，實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)階段性目標(biāo)。(1)結(jié)合材料，分析小齊實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的密碼。材料二

“良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。”道德與法治老師的諄諄教誨點(diǎn)燃了學(xué)生小茗“滋養(yǎng)自身心靈”的內(nèi)驅(qū)力。小茗決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，拓展生活閱歷，提升人生境界，讓自己的生命也充滿(mǎn)色彩與活力。(2)請(qǐng)你幫助小茗一起完成“滋養(yǎng)心靈”行動(dòng)方案?！白甜B(yǎng)心靈”行動(dòng)方案為滋養(yǎng)自己的心靈，拓展生活閱歷，提升人生境界，讓自己的生命也充滿(mǎn)色彩與活力，我在日常的學(xué)習(xí)和生活中要做到：①____②____16．閱讀材料，回答問(wèn)題。元旦之際，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。下列是優(yōu)秀學(xué)生小晉的光榮事跡（節(jié)選）：積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，利用雙休日走進(jìn)敬老院，陪老人聊天、打掃衛(wèi)生……在班會(huì)上，就班級(jí)存在的問(wèn)題能提出改進(jìn)性建議；能犧牲個(gè)人休息時(shí)間來(lái)完成班級(jí)的板報(bào)任務(wù)。在日常生活中，能遵守生活中各種“禁令”，比如不闖紅燈、不違規(guī)翻越護(hù)欄等，嚴(yán)于律己。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合其事跡，分析說(shuō)明小晉為何能被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。17．青少年正值青春年少，對(duì)生命真諦有著很強(qiáng)的探索熱情。為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生命意識(shí)，追求有價(jià)值的人生，某校團(tuán)委開(kāi)展以“追求美好人生”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成相應(yīng)任務(wù)。任務(wù)一探尋榜樣足跡感悟生命價(jià)值學(xué)校開(kāi)展“向榜樣人物學(xué)習(xí)”的宣講活動(dòng)。同學(xué)們了解到“感動(dòng)中國(guó)”人物欒恩杰的先進(jìn)事跡：畢業(yè)于清華大學(xué)的欒恩杰，26歲就投身航天事業(yè)，立志“讓我們國(guó)家也能放衛(wèi)星上天”。在領(lǐng)導(dǎo)探月工程期間，欒恩杰跑遍了所有參與工程的科研院所，關(guān)注整個(gè)工程中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，甚至親自用計(jì)算器核算工程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，力求探月工程沒(méi)有絲毫的疏忽，用16年的時(shí)間成功完成探月工程“繞、落、回”三步走，讓嫦娥工程畫(huà)上了圓滿(mǎn)的驚嘆號(hào)，實(shí)現(xiàn)探月工程的唯一目標(biāo)：要以勝利，報(bào)效我們的祖國(guó)！(1)宣講活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生準(zhǔn)備就以上先進(jìn)事跡撰寫(xiě)感悟，請(qǐng)你寫(xiě)出感悟要點(diǎn)。任務(wù)二辯明生活境遇提升生命強(qiáng)度【課堂辯論】某班開(kāi)展以“順境與逆境”為主題的辯論活動(dòng)，以下是正反雙方的辯題：正方：順境更有利于成長(zhǎng)。反方：逆境更有利于成長(zhǎng)。(2)請(qǐng)你為正反方各提供一條論據(jù)。任務(wù)三踐行國(guó)家號(hào)召保障生命健康教育部辦公廳印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》。對(duì)此，某班級(jí)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最感興趣的是“全面落實(shí)每天體育活動(dòng)不少于2小時(shí)”這一措施。(3)如何保障“每天體育活動(dòng)不少于2小時(shí)”舉措有效落地？請(qǐng)你在下列建議卡寫(xiě)下自己的建議。落實(shí)“每天體育活動(dòng)不少于2小時(shí)”建議卡①學(xué)校:____②社會(huì):____③學(xué)生:____參考答案1．B2．A3．D4．C5．B6．C7．D8．A9．A10．C11．D12．B13．圖片一：不要被他人的言語(yǔ)左右自己的情緒，要學(xué)會(huì)管理情緒，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，守護(hù)自己的快樂(lè)。圖片二：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要孝敬父母長(zhǎng)輩，為構(gòu)建和諧家庭出力。圖片三：成長(zhǎng)需要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，用行動(dòng)走出屬于自己的道路，拒絕空想，以實(shí)干成就自我。圖片四：要正視自己的短板與不足，彌補(bǔ)自身的缺陷；同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中短板的影響，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。14．“幫”的故事的思考：①交友需要真誠(chéng)和熱情。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。小明主動(dòng)幫助小凱適應(yīng)新環(huán)境，建立真摯的友誼，同時(shí)也讓小凱感受到了溫暖。②友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。小剛主動(dòng)幫助小強(qiáng)打掃衛(wèi)生，增進(jìn)友誼，共同分擔(dān)清潔任務(wù)?！安粠汀钡墓适碌乃伎迹河颜x不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。材料中小凱拒絕幫小明教訓(xùn)同學(xué)、小強(qiáng)拒絕幫小剛隱瞞作業(yè)，體現(xiàn)了友誼不能沒(méi)有原則。15．(1)①小齊對(duì)航天科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并設(shè)定了“科技小制作大賽奪冠”作為階段性目標(biāo)，說(shuō)明要明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，這是努力的方向；②小齊制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，說(shuō)明要科學(xué)規(guī)劃，制定好行動(dòng)方案；③小齊克服了中途的困難，說(shuō)明要持之以恒，將“努力”落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。(2)①保持心理健康，每天記錄三件讓自己感到快樂(lè)的小事，培養(yǎng)積極情緒；②不斷豐富自己的精神世界，每周閱讀一本課外書(shū)籍，并參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展生活閱歷。16．①積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，踐行親社會(huì)行為，主動(dòng)參與志愿服務(wù)，走進(jìn)敬老院陪伴老人、打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，是親社會(huì)行為的具體實(shí)踐；②關(guān)愛(ài)集體，積極參與集體建設(shè)，在班會(huì)上提出改進(jìn)建議、犧牲個(gè)人時(shí)間完成班級(jí)板報(bào)任務(wù)，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體責(zé)任感，主動(dòng)為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量；③自覺(jué)遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，日常生活中遵守“禁令”，不闖紅燈、不翻越護(hù)欄，體現(xiàn)了規(guī)則意識(shí)與自律精神，是遵規(guī)守紀(jì)的良好表現(xiàn)。17．(1)他將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；他關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求創(chuàng)新，展現(xiàn)了精益求精的工匠精神；他16年堅(jiān)持完成探月工程，體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的