人教版九年級(jí)化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣綜合測評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、已知生石灰放入水中，發(fā)生的反應(yīng)為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于下列哪個(gè)基本反應(yīng)類型A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．物理變化 D．化學(xué)變化2、空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣中氣體的用途說法正確的是A．燃料燃燒離不開氧氣，所以氧氣可作為燃料 B．稀有氣體是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作為氣體肥料 D．氮?dú)庠谕姇r(shí)能發(fā)出不同顏色的光3、下圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．集氣瓶存放氧氣C．加熱銅綠 D．驗(yàn)滿氧氣4、空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是A．食品包裝袋中充入氮?dú)饪裳娱L食品的保質(zhì)期B．氧氣能供給呼吸是和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)C．稀有氣體被填充在燈管中，可用于制造多種用途的電光D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)變化5、空氣成分中，能供給呼吸的是A．稀有氣體 B．氮?dú)?C．氧氣 D．二氧化碳6、下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是A．分解過氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解7、高原反應(yīng)是人體呼吸代謝失衡而引起的常見癥狀，下列氣體中可有效緩解高原反應(yīng)癥狀的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體8、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和物理性質(zhì)不改變B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率C．二氧化錳只能作催化劑D．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑9、屬于分解反應(yīng)的是A． B．C． D．10、在氧氣中燃燒可以生成氣態(tài)物質(zhì)的是A．鐵絲 B．紅磷 C．鎂帶 D．乙醇第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。（1）膠頭滴管使用完畢后平放或倒放_(tái)_____。（2）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對手心______。（3）用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈______。2、二氧化碳可以使澄清的石灰水變___________，氧氣可以使帶火星的木條___________，二氧化碳可以使燃著的木條___________。3、空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣的成分以氮?dú)夂蚠________為主，其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為_________。（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是_________，此性質(zhì)是利用該氣體的_________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。4、下表是農(nóng)安縣的部分空氣質(zhì)量日數(shù)據(jù)（空氣質(zhì)量指數(shù)AirQualityIndex，簡稱AQI）序號(hào)日期城市AQI指數(shù)主要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別12021-12-15農(nóng)安125臭氧8小時(shí)輕度污染22021-12-13農(nóng)安59二氧化硫良32021-12-09農(nóng)安73顆粒物（PM10）良42021-12-03農(nóng)安38一優(yōu)52021-12-01農(nóng)安46一優(yōu)（1）該數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的主要污染物中，與酸雨形成有關(guān)的物質(zhì)是___________。（填化學(xué)式）（2）由數(shù)據(jù)可知，AOI指數(shù)越___________（選填“大”或“小”），空氣質(zhì)量級(jí)別越優(yōu)。（3）除數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的污染物外，下列物質(zhì)也屬于空氣污染物的是。（填序號(hào)）A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮?dú)猓?）冬季取暖期間，我縣主要以“煤”作為供暖燃料，對比數(shù)據(jù)可知，已經(jīng)對空氣質(zhì)量帶來一定的負(fù)面影響，對此你的合理化建議是_________。5、寫出相關(guān)文字表達(dá)式。（1）碳在空氣中燃燒___________（2）鐵絲在氧氣氣中燃燒___________（3）蠟燭在空氣中燃燒___________（4）以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是___________三、計(jì)算題（5小題，每小題8分，共計(jì)40分）1、.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是氯酸鉀質(zhì)量的1/8。（1）現(xiàn)有氯酸鉀22.864g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少_______？（2）這些氧氣若裝在容積為100mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶_______？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）。2、食品包裝袋中往往充氮?dú)猓赃_(dá)到防腐的目的。某食品公司現(xiàn)急需氮?dú)?kg，則這些氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.25g/L）?若這些氮?dú)鈴目諝庵蝎@取，則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的體積是多少升?（結(jié)果保留整數(shù)）3、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L、空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升___________？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每分鐘吸入氧氣的質(zhì)量是多少克___________？（提示：氧氣約占空氣體積的1/5）4、實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求（1）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為g．（2）反應(yīng)結(jié)束后，過濾、洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為g．5、某同學(xué)欲用2L的空雪碧瓶取學(xué)校操場空氣樣品，請你協(xié)助他完成任務(wù)。計(jì)算上述操作得到的空氣樣品中所含氧氣的質(zhì)量。(注：空氣中氧氣約占體積的21%；氧氣的密度約為1.43g/L.)四、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題10分，共計(jì)10分）1、如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的．小明對這種氣體產(chǎn)生了趣，請你和小明一起對該氣體進(jìn)行探究．（提出問題）該氣體可能是什么呢？（查閱資料）食品和氧氣接觸容易被氧化而腐??；常填充某種氣體以防腐．（作出假設(shè)）從以上信息可知包裝袋中的氣體可能是_______或_______。A．二氧化碳B．氮?dú)釩．空氣D．氧氣（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了確定是哪一種氣體同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入_____中，觀察現(xiàn)象。______，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳。用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象。______，說明包裝袋中的氣體可能是________。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】基本反應(yīng)類型包含化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；氧化鈣和水反應(yīng)生成新物質(zhì)，符合多變一反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；故選A。2、C【詳解】A、燃料燃燒離不開氧氣，這是利用了氧氣的助燃性，氧氣沒有可燃性，不能做燃料，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、常見的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥，空氣中氮?dú)馐侵谱鞯实脑希∮袣怏w不能用作制化肥，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳是植物光合作用的原料，用二氧化碳作氣肥，能促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生更多的有機(jī)物，故C選項(xiàng)正確；D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)不同顏色的光，而不是氮?dú)猓蔇選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。3、A【詳解】A、將導(dǎo)氣管伸入水中，用手捂住試管，導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出，說明氣密性好，正確。B、集氣瓶存放氧氣，磨砂面朝向瓶口，錯(cuò)誤。C、固體加熱，試管口略低于試管底部，錯(cuò)誤。D、帶火星木條放至集氣瓶口，木條復(fù)燃說明氧氣收集滿，錯(cuò)誤。故選：A。4、D【詳解】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品包裝的保護(hù)氣，延長食品的保質(zhì)期，選項(xiàng)A正確；B、根據(jù)呼吸作用可知：氧氣能供給呼吸是和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)，選項(xiàng)B正確；C、稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體被填充在燈管中，可用于制造多種用途的電光，選項(xiàng)C正確；D、液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是-183℃，分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同來制取的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選：D。5、C【詳解】A：稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。不能供給呼吸。B：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能用于呼吸。C：氧氣的用途是供給呼吸，支持燃燒。D：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。綜上所述：選擇C?！军c(diǎn)睛】6、C【詳解】A、過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫質(zhì)量增加，氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀制取氧氣，有氧氣產(chǎn)生，則固體總質(zhì)量減少，錳元素質(zhì)量不變，所以錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷變大，直到完全反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)開始時(shí)只有一種固體，反應(yīng)結(jié)束前均為3中固體，反應(yīng)結(jié)束后只有2中固體，故選項(xiàng)正確；D、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1∶8，體積比為2∶1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C【點(diǎn)睛】7、B【詳解】高原反應(yīng)是人體呼吸代謝失衡而引起的常見癥狀，主要是因?yàn)楦吆０蔚貐^(qū)空氣稀薄，人體呼吸含氧量減少造成，吸氧可緩解高原反應(yīng)癥狀，故選B。8、D【詳解】A.由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，錯(cuò)誤；B.有的催化劑能夠加快反應(yīng)速率，有的催化劑能夠減慢反應(yīng)速率，錯(cuò)誤；C.二氧化錳既可以作催化劑，也可以作反應(yīng)物和生成物，錯(cuò)誤；D.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，例如氧化銅、氧化鐵和二氧化錳都可以用作過氧化氫分解的催化劑，正確；故選D?！军c(diǎn)睛】9、D【分析】分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)。【詳解】A、，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的特點(diǎn)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；B、，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；C、，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；D、，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意。故選D。10、D【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵固體，此選項(xiàng)不符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體，此選項(xiàng)不符合題意；C、沒帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂固體，此選項(xiàng)不符合題意；D、乙醇在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，此選項(xiàng)符合題意。故選D。二、填空題1、（1）腐蝕膠頭（2）腐蝕標(biāo)簽（3）水倒吸入試管，試管炸裂【分析】（1）膠頭滴管使用完畢后平放或倒放，藥品流入膠頭，腐蝕膠頭，故填：腐蝕膠頭。（2）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對手心，藥品腐蝕標(biāo)簽，故填：腐蝕標(biāo)簽。（3）用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈，水容易倒吸入試管，試管炸裂，故填：水倒吸入試管，試管炸裂。2、渾濁復(fù)燃熄滅【詳解】二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變渾濁，故填渾濁；氧氣具有助燃性，能夠使帶火星木條復(fù)燃，故填復(fù)燃；二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，能夠使燃著的木條熄滅，故填熄滅。3、（1）氧氣O278%（2）稀有氣體物理【解析】（1）空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)?8%；氧氣21%；稀有氣體0.94%；二氧化碳0.03%；其他氣體及雜質(zhì)0.03%故填：氧氣；78%（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是稀有氣體，通電發(fā)出不同顏色的光這個(gè)過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以利用的是該氣體的物理性質(zhì)。故填：稀有氣體；物理4、（1）SO2（2）?。?）AB（4）使用脫硫煤（或開發(fā)利用新能源）【分析】（1）該數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的主要污染物有臭氧、二氧化硫，但是與酸雨形成有關(guān)的物質(zhì)只有二氧化硫，其化學(xué)式為SO2；故填：SO2。（2）由數(shù)據(jù)可知，AOI指數(shù)越小，空氣質(zhì)量級(jí)別越優(yōu)；故填：小。（3）日常生活中的六大污染物是：臭氧、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、PM2.5、PM10；則選項(xiàng)中也屬于空氣污染物的是二氧化氮和一氧化碳；二氧化碳、氮?dú)舛际强諝獾某煞?，不屬于空氣污染物，故選：AB。（4）冬季取暖期間，以“煤”作為供暖燃料，已經(jīng)對空氣質(zhì)量帶來一定的負(fù)面影響，對此建議是：使用脫硫煤或開發(fā)利用新能源（合理均可）。5、（1）碳+氧氣二氧化碳（2）鐵+氧氣四氧化三鐵（3）蠟燭+氧氣二氧化碳和水（4）（1）（2）【解析】（1）碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，文字表達(dá)式為：蠟燭+氧氣二氧化碳和水；（4）化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）。三、計(jì)算題1、（1）2.858g（2）20【詳解】（1）由題意可知生成氧氣的質(zhì)量約是氯酸鉀質(zhì)量的1/8，所以生成氧氣的質(zhì)量：；（2）由公式m=ρv的推導(dǎo)公式v=m/ρ，可求出氧氣的體積。氧氣的體積=；最多裝瓶數(shù)=2L×1000÷100mL=20瓶?！军c(diǎn)睛】本題立意較簡單，只要掌握簡單的計(jì)算方法和體積質(zhì)量密度三者之間的公式換算關(guān)系即解，需要指出的是根據(jù)題意來求生成氧氣的質(zhì)量，不是根據(jù)化學(xué)方程式來求解。2、800L；1026L【分析】（1）質(zhì)量=體積×密度；（2）空氣中氮?dú)怏w積占78%?！驹斀狻?kg=1000g，1000g÷1.25g/L=800L；800L÷78%=1026L。答：這些氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是800L；若這些氮?dú)鈴目諝庵蝎@取，則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的體積是1026L。3、氧氣約占空氣體積的1/5，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，正常成年人每分鐘需要吸入空氣8L×5=40L；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L每分鐘吸入氧氣的質(zhì)量8L×1.43g/L=11.44g?！痉治觥垦鯕饧s占空氣體積的1/5，空氣體積是氧氣體積的5倍；物質(zhì)的質(zhì)量大于物質(zhì)的體積乘于物質(zhì)的密度?！驹斀狻浚?）氧氣約占空氣體積的1/5，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，正常成年人每分鐘需要