統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期末復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱(表格式)第一單元少年有夢(mèng)第一課開(kāi)啟初中生活1.初中生活"新"在哪里?生活充滿了期待。初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。供了哪些新的機(jī)會(huì)?富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)3.初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求?越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作期5.如何面對(duì)初中生活的各種斗的中學(xué)生。1.什么是規(guī)劃?規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)使行動(dòng)方案切實(shí)可行。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將"努力"落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦"不積跬步，無(wú)以至千里",每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆",學(xué)思并進(jìn)珍視團(tuán)隊(duì)合作第二課正確認(rèn)識(shí)自我1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己?正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、3.為什么要正確對(duì)待他人的自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。用心聆聽(tīng)。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)下結(jié)論。注重溝通。當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面地認(rèn)識(shí)自己。勇于面對(duì)。有些客觀、中肯的評(píng)價(jià)，可能是我們不愿意聽(tīng)到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。以經(jīng)過(guò)理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。5.生活實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)自己的意義?學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。1.為什么要做更好的自己?2.如何做更好的自己?學(xué)會(huì)欣賞自己。學(xué)會(huì)接納自己。不斷完善自己。不斷發(fā)掘自己的潛能。做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。3.怎樣欣賞自己?和優(yōu)勢(shì)。神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。4.怎樣接納自己?滿意的部分。需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。5.怎樣完善自已?我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的自己發(fā)展的空間通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力7.改正缺點(diǎn)的方法通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。具體描述自己的缺點(diǎn)。從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所付出的努力。請(qǐng)自己信任的人來(lái)協(xié)助。作出改正缺點(diǎn)的公開(kāi)承諾。運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下1.夢(mèng)想夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)人類(lèi)需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類(lèi)社會(huì)才能不斷發(fā)展和只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民3.如何做有夢(mèng)想的少年?5.為什么少年的夢(mèng)想要緊扣時(shí)代脈搏?生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的1.為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)的要求有哪些?我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好"無(wú)字之書(shū)",我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。4.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第四課幸福和睦的家庭1.家庭的內(nèi)涵?2.家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形?家家是生命的居所，是心靈的港灣。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥租，家庭文明則社會(huì)文明。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。1.如何建設(shè)美好的家庭?建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)，彼此尊重。建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭2.親情有哪些不同的表現(xiàn)形式?由此我們會(huì)有什么感受?受不到自己渴望的親情。3.家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)、彼相互關(guān)愛(ài)的原因：家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。定原因：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。5.傳承家庭美德的原因及做法原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。第五課和諧的師生關(guān)系1.教師職業(yè)的特點(diǎn)?教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些要求?("四有"好老師)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心4.教育家精神的內(nèi)涵心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心1.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2.如何建立良好的師生關(guān)系?我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。3.如何正確對(duì)待老師的引領(lǐng)長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好間、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關(guān)心。值得尊重?由于年齡、專(zhuān)業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。第六課友誼之樹(shù)常青1.友誼的真諦是什么?1.如何正確交友?略保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情第七課在集體中成長(zhǎng)1.什么是集體和包容，彼此友好相處。集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。3.集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響?在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力提升和健康成長(zhǎng)。我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展1.美好集體有什么重要意義?在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。要確定共同的愿景。要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3.美好集體的愿景是什么樣的?擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的且標(biāo)和追求。4.共建美好班級(jí)，如何營(yíng)造和要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開(kāi)展。要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推已及人，多要弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。5.我們?nèi)绾握_對(duì)待集體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作?員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步6.我們應(yīng)該如何堅(jiān)持集體主義?在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本要堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第三單元珍視我們的生命第八課生命可貴1.生命的重要性?人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。的多姿多彩。2.生命的特點(diǎn)?每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)人的生命都是不可逆的。每個(gè)人的生命都是有限的。人的生命是代代接續(xù)的。人的精神生命是不斷傳承的。1.如何讓有限的生命變得有意義?我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。2.如何理解生命是有接續(xù)的?個(gè)人的生命不僅是"我"的生命，還是"我們"的生命。尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類(lèi)的精神不斷積淀和主富。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、神圣。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。第九課守護(hù)生命安全1.為什么要守護(hù)生命安全?安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的1.如何提高防護(hù)能力?知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。注意手衛(wèi)生、勤開(kāi)窗通風(fēng)、正確處理有害垃圾、分餐制用公筷第十課保持身心健康1.為什么要保持身心健康?保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系身體是生命存在的根本。愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。多樣化運(yùn)動(dòng)。適度運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)熱身。合理飲食。健康心態(tài)。1.為什么要滋養(yǎng)心靈?良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。法，必要時(shí)積極尋求專(zhuān)業(yè)幫助。對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和4.怎樣豐富自己的精神世界?我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)1.為什么要樹(shù)立人生目標(biāo)?人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定2.如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)?正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家，民族和人民的樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類(lèi)的福祉相統(tǒng)一。1.樹(shù)立人生目標(biāo)，為什么要正我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正第十二課端正人生態(tài)度1.不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意2.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?夠讓我們變得更加自信和從容；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不退縮，勇敢面對(duì)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、1.如何正確對(duì)待順境?順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，我們要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良2.如何正確對(duì)待逆境?逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中3.順境和逆境的關(guān)系?的境遇。退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)