蘇教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)生物第9章第1節(jié)《種子的萌教學(xué)項(xiàng)目一、教材分析生物七年級(jí)下冊(cè)中的章節(jié)，在教材中占據(jù)重要地位。它承接了之前對(duì)植物基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，為后續(xù)理解植物的生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教材通過(guò)對(duì)種子結(jié)構(gòu)的剖析，讓學(xué)生了解種子各部分在萌發(fā)過(guò)程中的作用，同時(shí)設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究種子萌發(fā)所需的外界條件，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和思維方式。從知識(shí)體系理解這一過(guò)程有助于學(xué)生構(gòu)建完整的植物生長(zhǎng)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)延續(xù)的重要過(guò)程，認(rèn)識(shí)到種子各部分結(jié)構(gòu)與萌發(fā)功能的適應(yīng)性，形成結(jié)構(gòu)與功能觀。例如，種皮對(duì)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的保護(hù)作用，胚是新植物的幼體等，從而理解生命的本質(zhì)和意義。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的科學(xué)思維能力。如在探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，控制單一變量，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)背后的原因，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。養(yǎng)。產(chǎn)、生態(tài)保護(hù)等方面的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、珍惜生命的意識(shí)。例如，讓學(xué)生了解合理播種時(shí)間和條件對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響，從而認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面的責(zé)任。三、學(xué)情分析七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇、一定的感性認(rèn)識(shí)，知道種子可以發(fā)芽生長(zhǎng)成植學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生物的基本特征有了初步認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)提供了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在科學(xué)探究能力方面還比較薄弱，對(duì)于如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制變量等科學(xué)方法的運(yùn)用不夠熟練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更傾向于直觀、有趣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作充滿熱情，但在實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和分析總結(jié)四、教學(xué)重難點(diǎn)(1)描述種子的結(jié)構(gòu)，包括種皮、胚(胚根、胚芽、胚軸、子葉)等部分，并理解各部分結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用。例如，通過(guò)解剖種子的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察到種子各部分結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片和講解，明確種皮的保護(hù)作用，胚根發(fā)(2)探究種子萌發(fā)需要的外界條件，如水分、空氣、適宜的溫度。通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生(3)描述植物種子萌發(fā)的過(guò)程，從種子吸水膨脹開(kāi)始，到胚根突破種皮，胚芽發(fā)育成莖和葉的整個(gè)過(guò)程?？梢岳脠D片、視頻等資料，讓學(xué)生(1)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的外界條件，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要教師詳細(xì)講解和引導(dǎo)，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生明白變量的含義和控制方法。(2)理解種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)部物質(zhì)的變化，如種子中的淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物在萌發(fā)時(shí)如何被分解利用，為胚的生長(zhǎng)提供能量。這涉及到一些化學(xué)變化知識(shí)，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度，需要五、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略(1)實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)設(shè)計(jì)種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。例如，在度梯度的實(shí)驗(yàn)組，讓學(xué)生觀察種子在不同溫度下的萌發(fā)情況。(2)直觀演示法：利用圖片、視頻、實(shí)物等直觀教具，展示種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過(guò)程等，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。如播放種子萌發(fā)過(guò)程的視(3)問(wèn)題引導(dǎo)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師提出一時(shí)，提問(wèn)“種子為什么能發(fā)育成新的植物體?種子各部分結(jié)構(gòu)有什么作用?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。(1)自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自(2)合作學(xué)習(xí)策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)(3)探究學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)參與種子萌發(fā)條六、教學(xué)準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的大豆種子、玉米種子、培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水、滴管、恒溫箱等，用于種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)。2.教具：制作精美的PPT,包含種子結(jié)構(gòu)的圖片、結(jié)果和種子結(jié)構(gòu)。展示春天田野里種子萌發(fā)、幼苗茁壯成長(zhǎng)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“這些生機(jī)勃勃的幼苗是從哪里來(lái)的?”引導(dǎo)學(xué)生回答出種子。接著再問(wèn)：“為什么一粒小小的種子能發(fā)育成一株新的植物體?種子在什么條件下才能萌發(fā)?”通過(guò)這些問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而引入本節(jié)課的主題——種子的萌發(fā)。【設(shè)計(jì)意圖：利用生動(dòng)的圖片創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)的思考，自然地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?1)分發(fā)浸軟的大豆種子和玉米種子給學(xué)生，讓學(xué)生先觀察種子的外形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)種子都有種皮，并且種皮上有一些特殊的結(jié)構(gòu)，如種臍(2)指導(dǎo)學(xué)生用鑷子小心地剝開(kāi)種皮，觀察種片肥厚的子葉，以及子葉連接處的胚根、胚芽和胚軸。對(duì)于玉米種子，讓學(xué)生觀察到子葉、胚根、胚芽、胚軸以及胚乳。(3)利用PPT展示種子結(jié)構(gòu)的示意圖，對(duì)照示意圖詳細(xì)講解種子各部分結(jié)構(gòu)的名稱和功能。強(qiáng)調(diào)胚是種子的重要部分，是新植物的幼體，它由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較大豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。然后請(qǐng)小組代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)作能力。利用PPT講解和小組討論，幫助學(xué)生比較分析能力和合作學(xué)習(xí)能力?！?1)提出問(wèn)題：影響種子萌發(fā)的外界條件有哪(2)讓學(xué)生作出假設(shè)，如種子萌發(fā)需要水、空(3)組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。教師先以組，如何控制單一變量(水分)等。然后讓學(xué)生(4)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，將設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提出問(wèn)題、作出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。】(1)利用視頻展示種子萌發(fā)的全過(guò)程，從種子吸水膨脹開(kāi)始，到胚根突破種皮，胚芽發(fā)育成莖結(jié)合視頻內(nèi)容講解種子萌發(fā)過(guò)程中各個(gè)階段的(2)引導(dǎo)學(xué)生回顧種子的結(jié)構(gòu)，思考種子各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過(guò)程中是如何變化和發(fā)揮作用的。例如，種皮在種子萌發(fā)初期起到保護(hù)作用，隨著種子吸水膨脹，種皮逐漸變軟破裂；胚根首先突破種皮，發(fā)育成根，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；胚軸伸長(zhǎng)，連接根和莖；胚芽發(fā)育成莖和葉。(3)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)種子萌發(fā)的過(guò)程。然后請(qǐng)小組代表用自己的語(yǔ)言描述種子萌發(fā)的過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充完善?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻展示，讓學(xué)生直觀地了解種子萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，結(jié)合結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程的理解。小組討論和代表發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！堪?、板書(shū)設(shè)計(jì)1.種子的結(jié)構(gòu)(1)大豆種子種皮：保護(hù)作用胚：胚根→根胚芽→莖和葉胚軸→連接根和莖子葉：兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(2)玉米種子種皮和果皮：保護(hù)作用胚：胚根→根胚芽→莖和葉胚軸→連接根和莖子葉：一片胚乳：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.種子