魯科版(2024)七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)背誦提綱1.生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括影響其生活的各種因素。2.生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫作生態(tài)因素。生態(tài)非生物因素：光、溫度、水、空氣等因素生物因素：影響某種生物生活的其他生物3.環(huán)境影響生物的例子非生物因素山寺桃花始盛開(kāi)；陽(yáng)光不同深度的海洋中分布著不同的藻類植物；貓頭鷹白天休息而晚上覓食；葵花朵朵向太陽(yáng)；菊花秋天開(kāi)放(春蘭秋菊);水分仙人掌的葉變成葉刺；沙漠上多不毛之地，近水處出現(xiàn)綠洲空氣連陰天，池塘里的魚(yú)會(huì)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；雨后蚯蚓生物因素螳螂捕蟬，黃雀在后；青蛙和害蟲(chóng)共生藻類的共生體)寄生豬和豬肉絳蟲(chóng)，人和蛔蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)(種間)種豆南山下，草盛豆苗?。畸溙锢锏碾s草和小麥(不同種生物)合作(種內(nèi))螞蟻合作搬運(yùn)食物(同種生物)競(jìng)爭(zhēng)(種內(nèi))長(zhǎng)頸鹿之間爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)(同種生物)知識(shí)點(diǎn)二生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的2.生物適應(yīng)環(huán)境的方式是不同的，例如：楊樹(shù)落葉和松樹(shù)不落葉，都是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只是適應(yīng)的方式不同。還有保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)(枯葉蝶的形態(tài)像一片枯萎的樹(shù)葉)等，都體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境。(適應(yīng)的普遍性)海豹皮下脂肪很厚，可以保溫，適于生活在寒冷海域中黑熊具有冬眠的習(xí)性，以度過(guò)北方食物匱乏的冬季駱駝尿液非常少，當(dāng)體溫升高到40.7℃時(shí)才會(huì)出汗，適于生活在炎熱缺水的荒漠中蓮根狀莖(藕)和葉柄中都有發(fā)達(dá)并相通的氣腔，適于生活在水中蒼耳蒼耳的果實(shí)表面長(zhǎng)有尖銳的刺，可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上，有利于果實(shí)傳播到遠(yuǎn)方，擴(kuò)大了蒼耳的分布范圍金合歡金合歡的枝條表面長(zhǎng)有尖銳的刺，可以有效地防止動(dòng)物啃食侵害駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，適于生活在荒漠中第3頁(yè)共25頁(yè)知識(shí)點(diǎn)三生物影響環(huán)境1.因?yàn)樯锏哪承┗顒?dòng)，使得周圍環(huán)境發(fā)生變化，讓環(huán)境變得不一樣了——生物影響環(huán)境。2.生物影響環(huán)境的例子：①不同植被條件下空氣濕度和氣溫不同；②植物能防風(fēng)固沙，減少水土流失；③大樹(shù)底下好乘涼；④蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力；⑤地衣能加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤層形成。知識(shí)點(diǎn)四探究不同植被條件對(duì)空氣濕度和氣溫的影響1.如果裸地或草地上有小水洼，測(cè)量空氣濕度和氣溫，能把干濕球濕度計(jì)放在水洼旁嗎?2.測(cè)量灌叢中的空氣濕度和氣溫，能把干濕球濕度計(jì)放在地上嗎?3.測(cè)量時(shí)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，算出平均值，為什么計(jì)算平均值?4.對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他遵循的原則：①單一變量原則、②對(duì)照性原則、③重復(fù)性原則1.生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境相互作用所形成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分和生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)組成部分舉例作用非生物部分陽(yáng)光、空氣為生物的生活提供物質(zhì)和能量生物部分生產(chǎn)者主要指植物能夠制造有機(jī)物，供自身和其他生物利用消費(fèi)主要指各種動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食者分解者主要指細(xì)菌將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用2.①食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀聯(lián)系叫食物鏈。②食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。3.①食物鏈反映的是捕食關(guān)系，只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；②食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高消費(fèi)者；(例如：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀)③食物鏈的箭頭“→”指向捕食者，表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向。4.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。6.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。②能量的最終來(lái)源(源頭)是太陽(yáng)能；③流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。相對(duì)數(shù)量①食物鏈中，生產(chǎn)者最多，越后面的消費(fèi)者數(shù)量越少。食物鏈越短，能量損失越少。②不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累(富集),營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多8.物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：反復(fù)循環(huán)。①碳循環(huán)：生產(chǎn)者將空氣中的二氧化碳固定并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，將碳儲(chǔ)存在體內(nèi)；各種生物通過(guò)呼吸作用，把有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳返回到空氣中。9.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。1.(1)生物圈的概念：地球上所有生物與其生存環(huán)境的總和叫作生物圈。(2)生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處；包括大氣圈的底部、水圈、巖石圈的表面。2.在水圈中，幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中；3.巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)，也是人類的立足點(diǎn)。4.生物圈是是各種類型的生態(tài)系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。①?gòu)牡赜蜿P(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的；②從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)，生物的活動(dòng)會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)。如鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游等；③從非生物因素來(lái)說(shuō)，地球上所有生態(tài)系統(tǒng)都受陽(yáng)光、大氣、水等因素的影響。5.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第6頁(yè)共25頁(yè)特點(diǎn)舉例“綠色水庫(kù)”“地球之肺”) 水庫(kù)”和“地球之肺”之稱熱帶雨林、大興安嶺森林、防風(fēng)固沙的作用呼倫貝爾草原“地球之腎”)態(tài)系統(tǒng)沼澤、汶河濕地公園有豐富的藻類，動(dòng)植物種類很多；提供氧氣最多太平洋、渤海江河湖泊；為人類提供生產(chǎn)生活用水、氣候調(diào)節(jié)長(zhǎng)江、黃河以農(nóng)作物為主，生物種類較少，人的作用非常大稻田，菜地重要支配作用，容易產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題泰安市第7頁(yè)共25頁(yè)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，能夠維持正常的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡。像這樣，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)，叫作生態(tài)平衡。2.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的(自我調(diào)節(jié)能力是有限的)(1)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，可以在受到一定程度的外界影響后逐步恢復(fù)其原有的結(jié)構(gòu)與功能，維持生態(tài)平衡。(2)一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)；反之，自我調(diào)節(jié)能力就越弱。3.數(shù)量變化：短時(shí)間內(nèi)----增加或減少間----先增加后減少到穩(wěn)定4.生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的因素(根據(jù)吃與被吃的關(guān)系長(zhǎng)時(shí)或先減少后增加到穩(wěn)定L人為因素(主要因素):如過(guò)度放牧、圍湖造田、不合理地引進(jìn)外來(lái)物種等1.人類活動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致植被破壞，增大泥石流、水土流失等自然災(zāi)害發(fā)生的可能性。①由于化肥和生活污水的污染，有的湖泊中藍(lán)細(xì)菌和藻類大量滋生，形成水華；②建立自然保護(hù)地是生物多樣性就地保護(hù)的重要手段。自然保護(hù)地包括國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)和自然公園。2.實(shí)驗(yàn)：探究酸雨對(duì)生物的影響①酸雨：pH小于5.6的雨水就是酸雨，可以用食醋和清水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨。②一組是清水組(對(duì)照組),一組是模擬酸雨組(實(shí)驗(yàn)組),實(shí)驗(yàn)變量：雨水的酸度。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：模擬酸雨組萌發(fā)種子數(shù)量較少且種子萌發(fā)速度慢，幼苗長(zhǎng)勢(shì)不好。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)生物有不利影響。3.酸雨的成因：主要由人類活動(dòng)向大氣中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的4.酸雨的危害①使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；②使河流和湖泊酸化，從而影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至造成死亡；③引起水源酸化，影響飲用，威脅人們的健康；④直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使植物大量死亡。5.控制酸雨的根本措施：減少煤、石油等燃料的燃燒，并通過(guò)使用凈化裝置減少其燃燒產(chǎn)生的污染物的排放，同時(shí)做好污染物的回收和利用工作。6.(1)水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊。(2)固體廢物污染環(huán)境防治堅(jiān)持減量化、資源化和無(wú)害化的原則，并且推行生活垃圾分類制度。7.雙碳目標(biāo)：力爭(zhēng)于2030年前二氧化碳排放量達(dá)到峰值(碳達(dá)峰),努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即在一定的時(shí)間內(nèi)人為排放的二氧化碳，同通過(guò)植樹(shù)造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“凈零排放”。8.如何實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)?一方面，減少排放到大氣中的二氧化碳的量(“減排”);另一方面，增加從大氣中吸收的二氧化碳的量(“增匯”),植樹(shù)造林、退耕還林、開(kāi)展海岸帶生態(tài)保護(hù)和修復(fù)，以及碳捕集、利用與封存等固碳技術(shù)都可以實(shí)現(xiàn)“增匯”。第9頁(yè)共25頁(yè)第三節(jié)保護(hù)生物圈就是保護(hù)生態(tài)安全1.生態(tài)安全及其保護(hù)(1)概念：生態(tài)安全是指自然環(huán)境受到的破壞與威脅處于環(huán)境或社會(huì)經(jīng)濟(jì)可承受的范圍之內(nèi)，包括水、土地、大氣、生物物種安全等方面，是人(2)意義：生態(tài)安全關(guān)系到國(guó)家和民族的生存。生態(tài)安全不僅關(guān)系到個(gè)人的生活，而且是國(guó)家安全的重要組成部分。①將生態(tài)安全納入國(guó)家安全體系。頒布施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《中華人民②山水林田湖草沙是生命共同體，因此要堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)與修復(fù)。③生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。為解決全球變暖、大氣污染、生物多樣性銳減等全球性生2.擬訂保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃(1)建設(shè)和維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，關(guān)系到每個(gè)公民的利益，也是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。(2)地球上適于人類生存和活動(dòng)的空間是有限的，可被人類利用的資源也是有限的。合理利用自然資源、限制污染物的排放，才能更好地保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該尊重自然、順應(yīng)自然、第五單元植物的生活第一章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)1、種子的結(jié)構(gòu)：胚是新植物的幼體，由胚根、第10頁(yè)共25頁(yè)2、種子的萌發(fā)自身?xiàng)l件:種子必須是完整的胚必須是活的不在休眠期外界條件:一定的水分充足的空氣適宜的溫度胚胚芽胚軸胚子葉種皮大豆種子胚胚種皮和果皮胚乳：為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)子葉：為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚芽：將來(lái)發(fā)育成莖和葉胚軸：發(fā)育成根和莖連接的部分胚根：發(fā)育成根玉米種子芽、胚軸。3.3.種子萌發(fā)的過(guò)程：吸水：首菜豆種子收水分。轉(zhuǎn)運(yùn)：子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚胚根，突破種皮→根。胚軸→伸長(zhǎng)，發(fā)育成連接根和莖的部位。(注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的)種子萌發(fā)不需要光照、種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無(wú)關(guān)(1)抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。(2)發(fā)芽率的計(jì)算公式：(3)重復(fù)測(cè)定1～2次，取幾次的平均值作為測(cè)定結(jié)果。干重先減少(是進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，為種子萌發(fā)提供能量),后增加(是種子萌發(fā)出現(xiàn)葉片進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存有機(jī)物)鮮重先增加(是種子萌發(fā)吸收大量水分。)甲乙丙圖2圖3第12頁(yè)共25頁(yè)作用實(shí)現(xiàn)的，是影響大氣碳氧平衡的因素之一。1、幼根的生長(zhǎng)：幼根生長(zhǎng)最快的部位是根尖，幼根的生長(zhǎng)主要靠根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂(增加細(xì)胞的數(shù)量)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)(增大細(xì)胞的體植物根尖結(jié)構(gòu)：(根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分。)①生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；②分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)③伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，成為成熟區(qū)的細(xì)胞；內(nèi)外層細(xì)胞形態(tài)吸收水差異大，外側(cè)細(xì)分和無(wú)胞突出形成根毛。機(jī)鹽④吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要靠成熟區(qū)的根毛。2、枝條的發(fā)育：枝條是由葉芽發(fā)育而成的。第13頁(yè)共25頁(yè)①芽按照著生位置，可分為頂芽和側(cè)芽；按發(fā)育類型，可分為花芽、葉芽、混合芽。②芽中有分生組織，分生組織中的細(xì)胞可以分裂、分化。葉芽通過(guò)細(xì)胞分裂幼葉幼葉芽軸芽原基發(fā)育成芽葉芽的結(jié)構(gòu)(縱切)枝條葉莖發(fā)育成3、植物生長(zhǎng)需要不斷補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。①根向下生長(zhǎng)，吸收水和無(wú)機(jī)鹽。(導(dǎo)管運(yùn)輸：自下而上)②莖向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)出綠葉，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。(篩管運(yùn)輸：自上而下)③植物需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽第14頁(yè)共25頁(yè)(1)1瓶里面是土壤浸出液2瓶里面是蒸餾水。說(shuō)明植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽。植物機(jī)鹽提供動(dòng)力，但可以促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在植物里運(yùn)輸。雌蕊下方的子房里有胚珠。胚珠里有卵細(xì)胞。2、花的類型：?jiǎn)涡曰ǎ夯ㄖ兄挥行廴锘蛑挥写迫?，雄花只開(kāi)花不結(jié)果。兩性花：花中既有雄蕊又有雌蕊。①傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程(自花傳粉、異花傳粉)(異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。異花傳粉需一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)或昆蟲(chóng)。②受精：花粉管中的精子與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管?；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤芯与S著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。3、果實(shí)與種子的形成(2)子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；珠被發(fā)育成種皮；受精卵發(fā)育成胚。4、人工輔助授粉：是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉5、桃子、西瓜、蘋果、葡萄吃的是果皮(是由子房壁發(fā)育來(lái)的)6、草莓、黃瓜、玉米吃的是果實(shí)(是由子房發(fā)育來(lái)的)7、花生、大豆吃的是種子是由胚珠→發(fā)育來(lái)的8.花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗麄兣c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)9.植物開(kāi)花后形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)歷哪兩個(gè)過(guò)程?綠色植物開(kāi)花后，必須經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程，才能發(fā)育成果實(shí)和種子，受精完成后，除了子房，大部分結(jié)構(gòu)凋落。子房發(fā)育成果實(shí)雄蕊包括花藥和花絲，里面有花粉，花粉里面有精子o雌蕊⑤子房壁:將來(lái)發(fā)育成果皮雌蕊子房珠被：將來(lái)發(fā)育成_種皮極核：受精后形成_受精極核，發(fā)育成_胚乳第17頁(yè)共25頁(yè)第二章植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化一、水的利用與散失1、植物對(duì)水的吸收與運(yùn)輸——植物主要通過(guò)根吸收水(1)根適于吸水的特點(diǎn)：①根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率脈內(nèi)都有導(dǎo)管，這些導(dǎo)管相互連接形成運(yùn)車從下往上輸送水分，溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽(3)運(yùn)輸水的動(dòng)力來(lái)源——蒸騰作用葉脈中的導(dǎo)管(1)概念：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。(2)蒸騰作用的門戶：葉片表皮上的氣孔(一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成),氣孔也是氣體交換的圖二結(jié)構(gòu)屬于保護(hù)組織，無(wú)葉綠體，有植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”和氣體交換的“窗口”-一氣孔葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用。對(duì)葉片起支持作用，有導(dǎo)管和篩管，能夠運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬圖四圖五通過(guò)氣孔進(jìn)出的氣體有氧氣、水蒸氣、二氧化碳，所以氣孔的開(kāi)閉會(huì)影響到_蒸騰作用、呼吸作用、光合作用，當(dāng)中午光照太強(qiáng)時(shí)，氣孔會(huì)部分關(guān)閉,蒸騰作用、光合作用反而會(huì)減弱分別是圖四和圖五中的I(3)氣孔：氣孔的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制①保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，使氣孔張開(kāi)；②保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，使氣孔關(guān)閉。上表皮葉綠體比下表皮葉綠體多，下表皮氣孔比上表皮氣孔多。(4)蒸騰作用的意義：①拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；②降低葉片表面溫度，避免灼傷；③參與生物圈的水循環(huán)。5.把樹(shù)枝插在紅墨水中，變紅的是莖中的導(dǎo)管,葉中的葉脈，而莖的外表面并沒(méi)有變紅，說(shuō)明水的運(yùn)輸途徑是土壤根尖的成熟區(qū)細(xì)胞abc根、莖、葉中的導(dǎo)管一氣孔→大氣6.為什么植物的生活需要水水是植物體重要組成成分無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被吸收和運(yùn)輸吸收的水分一部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，比如光合作用，呼吸作用其余95%-99%的水通過(guò)蒸騰作用散失掉，蒸騰作用對(duì)自身和整個(gè)生物圈都有重要意義，所以不是浪費(fèi)7.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中移栽植物幼苗時(shí)，如何提高成活率?※天竺葵的實(shí)驗(yàn)①暗處理：把天竺葵放到黑暗處耗)清水漂洗水浴加熱清水漂洗水浴加熱一晝夜運(yùn)和消②對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽(yáng)光下照射(目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。)③脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有酒精的小燒杯中隔水加熱(目的：脫色，酒精能夠溶解葉片的葉綠素，便于觀察。)④染色：用清水漂洗葉片，再用碘液染色。結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是植物制造淀粉(有機(jī)物)不可缺少的條件。第20頁(yè)共25頁(yè)光合作用的部位：主要是葉片(綠色的莖也可以進(jìn)行光合作用);因?yàn)槿~片的細(xì)胞含有葉綠體，葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“※普利斯特利實(shí)驗(yàn)——結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣(蠟燭熄滅蠟燭熄滅蠟燭正常小鼠死亡小鼠正常※金魚(yú)藻在光下釋放氧氣※二氧化碳是光合作用必需的原料原理：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理→②設(shè)置對(duì)照→③光下照射→④各取下一片葉→⑤酒精脫色→⑥清水漂洗⑦碘液染色→⑧沖洗觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)。結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料3、光合作用的實(shí)質(zhì)：植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機(jī)物(如：淀粉)、氧氣原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機(jī)物(如：淀粉)、氧氣二氧化碳一實(shí)質(zhì)：產(chǎn)生有機(jī)物，儲(chǔ)存能量5、有機(jī)物的運(yùn)輸及其作用(1)運(yùn)輸有機(jī)物的通道——篩管(方向：自上而下)(2)有機(jī)物的作用：①參與構(gòu)建植物細(xì)胞；②為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量5、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用①合理密植——充分利用光照②適當(dāng)延長(zhǎng)光照、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度第22頁(yè)共25頁(yè)③適當(dāng)提高二氧化碳濃度(通風(fēng)換氣；人工施氣肥)④立體種植——增加光合作用總面積*光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源，也維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。三、呼吸作用植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，也需要消耗有機(jī)物。以萌發(fā)的種子為材料，探究種子在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中的能量變化和物質(zhì)變化(三個(gè)實(shí)1.種子萌發(fā)過(guò)程中的能量變化(實(shí)驗(yàn))2、種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化(實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)二：煮熟的種子萌發(fā)的種子氧化碳。原理：氧氣具有助燃性。進(jìn)乙組，繼續(xù)燃燒。結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用會(huì)消耗氧氣。第2