某省2024年中考英語模擬試題及深度詳解——助力考生精準突破備考瓶頸為幫助本省初中畢業(yè)生精準把握中考英語命題方向、高效梳理知識體系，我們依據(jù)《義務教育英語課程標準（2022年版）》核心要求，結合本省近年中考命題趨勢，研發(fā)了這套模擬試題。試題覆蓋語言知識、語言技能、文化意識與思維品質(zhì)四大考查維度，解析部分將從命題意圖、解題思路、易錯點警示三方面展開，助力考生實現(xiàn)“做一題，通一類”的復習效果。一、聽力理解（共20小題，滿分20分）（一）試題呈現(xiàn)第一節(jié)（聽句子選圖畫）聽五個句子，從每題所給的A、B、C三幅圖中選出與句子內(nèi)容相符的選項。每個句子讀一遍。1.句子：“Mysisteroftengoestoschoolbybike.”選項圖：A（公交）、B（自行車）、C（地鐵）2.句子：“Weshouldplantmoretreestoprotecttheenvironment.”選項圖：A（種樹）、B（砍樹）、C（澆花）第二節(jié)（聽對話選答案）聽五段對話，每段對話后有一個問題，從A、B、C中選出最佳答案。每段對話讀一遍。6.對話：M:Howlongdoesittakeyoutogettoschool,Lily?W:Usuallyabout15minutesbybus,buttodayIwalkedandittook30minutes.Q:HowdidLilygotoschooltoday?選項：A.Bybus.B.Onfoot.C.Bybike.第三節(jié)（聽短文填空）聽一篇關于“學校圖書館新規(guī)”的短文，完成信息記錄表（短文讀兩遍）。信息類型原規(guī)定新規(guī)定----------------------------------------------開放時間8:00-17:009:00-16:00借閱數(shù)量3本4本歸還期限14天21天（二）深度解析1.第一節(jié)：抓核心動作，排除干擾第1題命題意圖：考查“交通方式”的詞匯對應（bike）及圖片識別能力。解題時需快速捕捉句子關鍵詞“bybike”，對比選項圖的核心元素（自行車、公交、地鐵），B圖的自行車圖案與“bike”直接對應，A（公交）、C（地鐵）為干擾項（易因“school”聯(lián)想公交，但句子明確交通工具是bike）。2.第二節(jié)：關注語境細節(jié)，避免慣性思維第6題命題意圖：考查“交通方式的語境轉(zhuǎn)換”。對話中男士問“通常公交15分鐘”，女士回答“todayIwalked”，需注意“today”的時間限定，避免誤選A（bybus是通常情況，非今天）。解題思路：圈出時間副詞“today”，聚焦女士的動作描述“walked”，對應選項B（onfoot）。3.第三節(jié)：預判信息類型，分層記錄短文關于圖書館新規(guī)，命題意圖是考查“信息提取與數(shù)字轉(zhuǎn)換”。聽前需預判信息點（開放時間、借閱數(shù)量、歸還期限），聽時分層記錄：開放時間：原“eighttofive”（8:00-17:00），現(xiàn)“ninetofour”（9:00-16:00）→轉(zhuǎn)換為數(shù)字時注意時間范圍的變化；借閱數(shù)量：原“three”→現(xiàn)“four”→注意“now”“change”等提示詞；歸還期限：原“fourteen”→現(xiàn)“twenty-one”→聽準數(shù)字的發(fā)音（teen與ty的區(qū)別，如fourteen/?f??ti?n/，twenty-one/?twentiw?n/）。二、單項選擇（共15小題，滿分15分）（一）試題呈現(xiàn)1.—What’syourplanfortheweekend?—I______mygrandparentsifit______fine.A.visit;willbeB.willvisit;isC.visited;wasD.havevisited;hasbeen2.Thebook______byMoYanisverypopularamongteenagers.A.writeB.wroteC.writingD.written3.—Couldyoutellme______?—Sure.At3:00p.m.tomorrow.A.whenthemeetingwillstartB.whenwillthemeetingstartC.wherethemeetingstartsD.wheredoesthemeetingstart（二）深度解析1.第1題：時態(tài)+條件狀語從句的“主將從現(xiàn)”命題意圖：考查if引導的條件狀語從句的時態(tài)規(guī)則（主句將來時，從句一般現(xiàn)在時表將來）。解題步驟：分析主句“planfortheweekend”（周末計劃，未發(fā)生）→主句用一般將來時（willvisit）；從句“ifit______fine”是條件，需用一般現(xiàn)在時（is）→排除A（從句willbe錯誤）、C（時態(tài)均錯誤）、D（現(xiàn)在完成時不符合語境），選B。2.第2題：過去分詞作后置定語命題意圖：考查非謂語動詞（過去分詞表被動）。句子主干“Thebookispopular”，“______byMoYan”作后置定語修飾book，book與write是被動關系（書被莫言寫），故用過去分詞written（write的過去分詞）。A（動詞原形，作謂語）、B（過去式，作謂語）、C（現(xiàn)在分詞，表主動/進行）均不符合“被動修飾”的邏輯，選D。3.第3題：賓語從句的語序+時態(tài)命題意圖：考查賓語從句的“陳述語序”（連接詞+主語+謂語）及時態(tài)呼應。解題步驟：排除B、D（疑問語序，賓語從句需陳述語序）；答語“At3:00p.m.tomorrow”是將來時間→從句用一般將來時（willstart），排除C（一般現(xiàn)在時，與tomorrow矛盾），選A。三、完形填空（共10小題，滿分10分）（一）試題呈現(xiàn)閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。AlittleboynamedTomlivedinasmallvillage.Hewasalways______tohelpothers.Oneday,hesawabirdwithabrokenwing.Hewantedto______it,sohetookithome.Hismothertoldhimtobe______withthebird,asitwasweak.Tom______thebirdeveryday,givingitfoodandwater.Afterafewweeks,thebird’swinggotbetter.Tomfeltvery______.Heknewthebirdwantedtoflybacktoitsfamily,sohe______itgo.1.A.readyB.afraidC.shyD.sad2.A.killB.helpC.leaveD.sell3.A.strictB.angryC.carefulD.bored4.A.watchedB.fedC.caughtD.followed5.A.happyB.tiredC.worriedD.surprised6.A.letB.madeC.hadD.kept（二）深度解析1.第1題：語境詞義辨析（bereadytodo）命題意圖：考查“樂于助人”的語境表達。后文Tom救助小鳥的行為呼應“樂于助人”，“bereadytohelpothers”是固定搭配（愿意幫助他人）。B（afraid，害怕）、C（shy，害羞）、D（sad，悲傷）均與后文行為矛盾，選A。2.第3題：固定搭配（becarefulwith）命題意圖：考查“照顧動物”的語境搭配。媽媽提醒Tom“鳥很虛弱”，所以要“小心對待”（becarefulwith）。A（strict，嚴格，常與with搭配但語義不符）、B（angry，生氣）、D（bored，無聊）均不符合“照顧虛弱小鳥”的邏輯，選C。3.第6題：使役動詞的用法（letsb./sth.do）命題意圖：考查“放生”的語境表達及使役動詞辨析。Tom知道鳥想回家，所以“讓它走”（letitgo）。let后接不帶to的不定式（letsb.do）；make/have雖也有“使”的意思，但“make/haveitgo”不如“l(fā)etitgo”自然（let更側(cè)重“允許、放走”）；keep后接doing（keepitgoing不符合“放生”語境），選A。四、閱讀理解（共15小題，滿分30分）（一）試題呈現(xiàn)A篇（記敘文：LostintheForest）講述一個男孩在森林迷路后，通過觀察自然現(xiàn)象（太陽、樹影）找到方向，最終被家人找到的故事。題目：1.Whydidtheboygetlost?A.Hefollowedabird.B.Heplayedtoofarfromhome.C.Hewantedtofindanewpath.D.Hehelpedafriend.B篇（說明文：TheImportanceofBreakfast）介紹早餐對健康的重要性，包括提供能量、改善記憶力、減少疾病風險等。題目：5.What’sthemainideaofthepassage?A.Howtomakeahealthybreakfast.B.Whybreakfastisimportantforhealth.C.Differentkindsofbreakfastaroundtheworld.D.Thehistoryofbreakfast.C篇（應用文：SchoolNotice）學校關于“英語文化節(jié)”的通知，包括時間（5月15日）、地點（學校禮堂）、活動（演講、短劇、歌曲比賽）、報名方式（班級班長處）。題目：9.WhenwilltheEnglishCultureFestivalbeheld?A.OnMay5th.B.OnMay15th.C.OnJune15th.D.OnJuly5th.（二）深度解析1.A篇第1題：細節(jié)定位（迷路原因）命題意圖：考查“細節(jié)理解”能力。解題步驟：定位原文：“Heplayedwithhisfriendsneartheforest.Butheranafterabeautifulbirdandwenttoofar...”→原因是“玩得離家太遠（追鳥導致）”。分析選項：A（followedabird是過程，不是迷路的核心原因）；B（playedtoofarfromhome符合“wenttoofar”的語義）；C（文中未提“找新路徑”）；D（未提“幫助朋友”）→選B。2.B篇第5題：主旨歸納（早餐的重要性）命題意圖：考查“主旨大意”的概括能力。解題步驟：分析文章結構：首段“Breakfastisthemostimportantmealoftheday...”，后文從“energy”“memory”“diseaserisk”三方面論證→主旨是“早餐對健康的重要性”。分析選項：A（如何做健康早餐，文中未講）；B（符合主旨）；C（世界各地早餐，未涉及）；D（早餐歷史，未涉及）→選B。3.C篇第9題：信息轉(zhuǎn)換（日期細節(jié)）命題意圖：考查“應用文的信息提取”能力。解題步驟：定位通知原文：“Time:May15th”→直接對應選項B。干擾項：A（5月5日，數(shù)字干擾）；C（6月15日，月份干擾）；D（7月5日，月份+日期干擾）→需精準定位數(shù)字信息。五、寫作（共1題，滿分15分）（一）試題呈現(xiàn)題目：假設你是李華，你的英國筆友Peter對中國傳統(tǒng)節(jié)日感興趣。請你給他寫一封電子郵件，介紹一個你最喜歡的中國傳統(tǒng)節(jié)日，內(nèi)容包括：1.節(jié)日名稱及時間；2.節(jié)日的主要活動；3.你喜歡這個節(jié)日的原因。要求：語言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范；詞數(shù)80-100（開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)）；開頭：DearPeter,I’mgladtohearthatyou’reinterestedinChinesetraditionalfestivals.Myfavoritefestivalis______.結尾：Bestwishes!Yours,LiHua（二）深度解析1.寫作思路：結構分層，內(nèi)容具象結構設計：總分總結構，首段點明節(jié)日，中段分述時間、活動、原因，尾段呼應筆友興趣。內(nèi)容選擇：選春節(jié)（SpringFestival，正月初一）、中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival，八月十五）等典型節(jié)日，活動需具體（如春節(jié)：貼春聯(lián)putupSpringFestivalcouplets、吃餃子eatdumplings、收壓歲錢getluckymoney；中秋節(jié)：賞月admirethemoon、吃月餅eatmooncakes、家庭團聚familyreunion）。原因升華：從“文化傳承”“家庭溫暖”“美好寓意”等角度切入（如春節(jié)：“It’satimeforfamilytogettogether,andIfeelthewarmthofChineseculturethroughthesetraditions.”）。2.范文示例與亮點分析（范文）DearPeter,I’mgladtohearthatyou’reinterestedinChinesetraditionalfestivals.MyfavoritefestivalistheSpringFestival.Itfallsonthefirstdayofthefirstlunarmonth.Duringthefestival,wecleanourhousestosweepawaybadluck.Wealsoputupredcoupletswithgoodwishesonthem.OnNewYear’sEve,thewholefamilygetstogethertoeatdumplingsandwatchtheSpringFestivalGala.Kidslikemeareexcitedtogetluckymoneyfromparentsandrelatives.IlovetheSpringFestivalbecauseit’satimeforfamilyreunion.Thewarmatmosphereandtraditionalactivitiesmakemefeelproudofourculture.Bestwishes!Yours,LiHua亮點：細節(jié)豐富：“cleanhouses”“redcouplets”“dumplings”“SpringFestivalGala”等具象活動，體現(xiàn)節(jié)日特色；邏輯清晰：時間（firstlunarmonth）→活動（clean,putup,eat,watch,get）→原因（familyreunion,culturepride）；語言準確：“fallson”“sweepawaybadluck”