《樓宇智能化技術(shù)》課程課時教案單元1：智能樓宇概述（4學時，分2次課）第1次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題智能建筑的概念與組成單元序號T1-1、T1-2授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)智能建筑是科技發(fā)展與城市建設的融合產(chǎn)物，如同個人成長需兼顧知識與實踐，社會進步也需技術(shù)創(chuàng)新與實際需求相結(jié)合，遵循發(fā)展規(guī)律才能行穩(wěn)致遠。知識目標K1、K2了解智能建筑的概念、核心特征；掌握智能建筑的基本組成部分。技能目標態(tài)度目標A2、A4培養(yǎng)對智能樓宇領(lǐng)域的學習興趣；養(yǎng)成主動探究的學習習慣。重點及措施重點：智能建筑的核心組成與功能定位。措施：結(jié)合知名智能建筑案例（如上海中心大廈）圖片、視頻演示講解。難點及措施難點：智能建筑與傳統(tǒng)建筑的本質(zhì)區(qū)別。措施：通過對比分析，從技術(shù)應用、功能實現(xiàn)、管理模式三方面拆解說明。教學資源PPT、智能建筑案例視頻、智慧職教平臺資源形成性考核課堂提問（10分）：隨機抽查學生簡述智能建筑的3個核心組成部分。預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘課程導入與概述教師：介紹課程性質(zhì)、學習內(nèi)容、考核方式，明確學習目標；播放智能建筑實景視頻，引發(fā)學生興趣。學生：聆聽、觀看，明確學習方向。PPT、案例視頻K1、A430分鐘智能建筑的概念與特征教師：講解智能建筑的定義、核心特征（自動化、智能化、人性化），結(jié)合生活場景舉例（如智能小區(qū)門禁、自動照明）。學生：參與互動討論，分享身邊的智能建筑實例。PPT、生活案例圖片K1、A230分鐘智能建筑的基本組成教師：拆解智能建筑的五大核心系統(tǒng)（建筑設備自動化、安全防范、消防、通信、辦公自動化），簡要說明各系統(tǒng)功能。學生：繪制系統(tǒng)組成思維導圖，強化記憶。PPT、思維導圖模板K2、A410分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納本節(jié)課重點，布置課后作業(yè)（收集1個本地智能建筑案例，分析其組成部分）。學生：記錄作業(yè)要求，回顧知識點。PPTK1、K2課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第2次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題智能建筑的功能要求與發(fā)展趨勢單元序號T1-3、T4-3授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素家國情懷我國智能建筑行業(yè)從跟隨模仿到自主創(chuàng)新，見證了科技強國的發(fā)展歷程。青年學子應立足專業(yè)，學好智能技術(shù)，為智慧城市建設貢獻力量。知識目標K1掌握智能建筑的基本要求、功能要求及優(yōu)越性；了解智能建筑的發(fā)展趨勢。技能目標--態(tài)度目標A3、A5樹立科技報國的職業(yè)理想；培養(yǎng)創(chuàng)新思維意識。重點及措施重點：智能建筑的核心功能要求（安全、舒適、高效、節(jié)能）。措施：結(jié)合具體應用場景（如辦公建筑、住宅建筑）分類講解。難點及措施難點：智能建筑未來發(fā)展趨勢（如物聯(lián)網(wǎng)融合、AI賦能）的理解。措施：播放行業(yè)前沿報告視頻，邀請學生分享見解。教學資源PPT、行業(yè)報告視頻、學生案例作業(yè)形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標15分鐘案例點評與回顧教師：點評學生課后作業(yè)，總結(jié)智能建筑組成的共性特征；回顧上節(jié)課重點內(nèi)容。學生：聆聽點評，修正認知。學生作業(yè)、PPTK1、A335分鐘智能建筑的要求與優(yōu)越性教師：講解智能建筑的基本要求（技術(shù)、環(huán)境、管理）、功能要求（安全、舒適等），對比傳統(tǒng)建筑說明其節(jié)能、高效等優(yōu)越性。學生：分組討論“智能建筑最核心的功能要求是什么”，并派代表發(fā)言。PPT、對比表格K1、A730分鐘智能建筑的發(fā)展趨勢教師：分析智能建筑從單機智能到系統(tǒng)集成、從傳統(tǒng)控制到AI賦能的發(fā)展歷程，介紹物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)在智能建筑中的應用。學生：觀看行業(yè)視頻，分享對未來智能建筑的想象。PPT、行業(yè)視頻K1、A510分鐘小結(jié)與預習布置教師：歸納本節(jié)課重點，布置預習任務（預習樓宇智能化的關(guān)鍵技術(shù)之傳感器技術(shù)）。學生：記錄預習要求，梳理知識點。PPTK1、A4課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)單元2：樓宇智能化的關(guān)鍵技術(shù)（6學時，分3次課）第1次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題傳感器技術(shù)及應用單元序號T2-1授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)傳感器是智能樓宇的“感知器官”，如同人體感官般不可或缺。細節(jié)決定成敗，精準的感知技術(shù)是智能系統(tǒng)穩(wěn)定運行的基礎(chǔ)，做人做事亦需注重細節(jié)。知識目標K1、K2了解智能樓宇中常用傳感器的類型、工作原理；掌握傳感器在各監(jiān)控系統(tǒng)中的應用。技能目標S1能識別常用樓宇傳感器，簡述其適用場景。態(tài)度目標A2、A6培養(yǎng)嚴謹細致的技術(shù)認知態(tài)度；樹立質(zhì)量意識。重點及措施重點：溫度、濕度、紅外、煙霧等常用傳感器的工作原理與應用場景。措施：實物展示+原理動畫演示，結(jié)合監(jiān)控系統(tǒng)案例講解。難點及措施難點：傳感器選型的基本原則。措施：通過“不同場景（如會議室、地下室）傳感器選型”實例分析，總結(jié)選型方法。教學資源PPT、傳感器實物、原理動畫、監(jiān)控系統(tǒng)案例形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與預習回顧教師：回顧預習內(nèi)容，提問學生分享收集的傳感器類型；引出本節(jié)課主題——傳感器技術(shù)在智能樓宇中的核心作用。學生：回答問題，明確學習重點。PPTK1、S130分鐘常用傳感器的類型與原理教師：實物展示溫度、濕度、紅外、煙霧傳感器，講解其工作原理，播放原理動畫輔助理解。學生：觀察實物，記錄每種傳感器的核心特征。傳感器實物、PPT、動畫K2、A230分鐘傳感器在智能樓宇中的應用教師：結(jié)合建筑設備自動化系統(tǒng)（如暖通空調(diào)、安防監(jiān)控），講解傳感器的具體應用，舉例說明“傳感器如何實現(xiàn)環(huán)境參數(shù)監(jiān)測”。學生：分組討論“如果沒有傳感器，智能樓宇會出現(xiàn)什么問題”。PPT、案例圖片K2、S1、A710分鐘傳感器選型原則與小結(jié)教師：總結(jié)傳感器選型的3個核心原則（適配場景、精度要求、穩(wěn)定性）；布置課后作業(yè)。學生：記錄原則，回顧知識點。PPTK2、A6課后自我反思效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第2次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題智能樓宇中的典型執(zhí)行器單元序號T2-2授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)執(zhí)行器是智能樓宇的“手腳”，負責將控制指令轉(zhuǎn)化為實際動作，如同團隊中“行動力強的成員”，只有感知與執(zhí)行協(xié)同配合，才能實現(xiàn)系統(tǒng)高效運轉(zhuǎn)，體現(xiàn)“知行合一”的重要性。知識目標K2了解智能樓宇中典型執(zhí)行器（電磁閥、電動調(diào)節(jié)閥、變頻器）的結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握執(zhí)行器在各子系統(tǒng)中的應用。技能目標S1能識別典型執(zhí)行器，簡述其與傳感器的配合工作流程。態(tài)度目標A2、A7培養(yǎng)系統(tǒng)思維，理解部件間協(xié)同作用；強化團隊協(xié)作意識。重點及措施重點：電磁閥、電動調(diào)節(jié)閥、變頻器的工作原理與應用場景。措施：實物拆解演示+工作過程動畫，結(jié)合供配電、暖通系統(tǒng)案例講解。難點及措施難點：執(zhí)行器與傳感器的協(xié)同控制邏輯。措施：通過“暖通空調(diào)溫度調(diào)節(jié)”模擬場景，拆解“傳感器檢測-控制器分析-執(zhí)行器動作”流程。教學資源PPT、執(zhí)行器實物、工作動畫、控制流程示意圖形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與回顧教師：提問“傳感器檢測到溫度過高后，誰來執(zhí)行降溫動作”，引出執(zhí)行器主題；回顧上節(jié)課傳感器知識，建立“感知-執(zhí)行”關(guān)聯(lián)。學生：思考回答，明確執(zhí)行器的作用。PPTK2、S135分鐘典型執(zhí)行器的原理與結(jié)構(gòu)教師：實物展示電磁閥、電動調(diào)節(jié)閥、變頻器，講解結(jié)構(gòu)組成與工作原理，播放執(zhí)行器動作動畫（如閥門開關(guān)、電機調(diào)速）。學生：觀察實物動作，記錄不同執(zhí)行器的動作特點。執(zhí)行器實物、PPT、動畫K2、A230分鐘執(zhí)行器的應用與協(xié)同控制教師：結(jié)合建筑設備自動化系統(tǒng)（如給排水系統(tǒng)電磁閥控制、電梯變頻器調(diào)速），講解執(zhí)行器應用；以“溫度調(diào)節(jié)”為例，拆解傳感器與執(zhí)行器的協(xié)同流程。學生：分組繪制“傳感器-執(zhí)行器”協(xié)同控制流程圖。PPT、流程示意圖K2、S1、A75分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納執(zhí)行器核心類型與應用要點；布置課后作業(yè)（分析變頻器在電梯系統(tǒng)中的作用）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK2、A4課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第3次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題智能樓宇的檢測技術(shù)單元序號T2-3授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素政治認同檢測技術(shù)是智能樓宇安全運行的“防線”，如同國家安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，只有通過科學、精準的檢測，才能及時發(fā)現(xiàn)隱患、規(guī)避風險，體現(xiàn)“防患于未然”的責任意識。知識目標K1、K2了解智能樓宇檢測技術(shù)的分類（參數(shù)檢測、故障檢測）；掌握常用檢測儀器（萬用表、示波器、紅外測溫儀）的使用方法。技能目標S1能使用萬用表對樓宇設備的電壓、電阻參數(shù)進行檢測。態(tài)度目標A1、A6熟悉安全檢測規(guī)范；強化責任意識與質(zhì)量意識。重點及措施重點：常用檢測儀器的操作方法與參數(shù)檢測流程。措施：儀器實操演示+分步講解，結(jié)合設備參數(shù)檢測案例（如檢測照明回路電壓）。難點及措施難點：故障檢測的邏輯分析方法。措施：通過“供配電系統(tǒng)電壓異?！卑咐?，引導學生按“參數(shù)檢測-異常判斷-原因排查”步驟分析。教學資源PPT、萬用表、示波器、紅外測溫儀、供配電實訓模塊形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與檢測技術(shù)概述教師：舉例“智能樓宇設備故障導致停擺”案例，強調(diào)檢測技術(shù)的重要性；介紹檢測技術(shù)的分類與核心作用。學生：聆聽案例，理解檢測技術(shù)的必要性。PPT、故障案例視頻K1、A130分鐘溫度檢測技術(shù)教師：講解溫度檢測原理及分類。學生：記錄知識點。檢測儀器、PPT、實訓模塊K2、S120分鐘濕度檢測技術(shù)教師：講解濕度檢測原理及分類。學生：記錄知識點。實訓模塊、檢測儀器、PPTK2、S1、A65分鐘壓力檢測技術(shù)教師：講解壓力檢測原理及分類。學生：記錄知識點。PPTK2、A410分鐘液位檢測技術(shù)、流量檢測技術(shù)教師：講解液位檢測和流量檢原理及分類。學生：記錄知識點。PPTK2、A4課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)單元3：建筑設備自動化系統(tǒng)（8學時，分4次課）第1次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題建筑設備自動化系統(tǒng)的組成及功能單元序號T3-1授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)建筑設備自動化系統(tǒng)如同智能樓宇的“大腦中樞”，各子系統(tǒng)如同“器官”，只有協(xié)同工作才能實現(xiàn)樓宇高效運行，如同社會各行業(yè)分工協(xié)作推動國家發(fā)展，體現(xiàn)“系統(tǒng)思維”與“協(xié)同理念”。知識目標K3、K4掌握建筑設備自動化系統(tǒng)的核心組成（傳感器、控制器、執(zhí)行器、通信網(wǎng)絡）；理解系統(tǒng)整體功能與各子系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)。技能目標S2能繪制建筑設備自動化系統(tǒng)組成框圖，標注各部件作用。態(tài)度目標A2、A7培養(yǎng)系統(tǒng)思維；強化團隊協(xié)作意識。重點及措施重點：系統(tǒng)核心組成與各部件的功能作用。措施：系統(tǒng)框圖拆解+實物對應演示，結(jié)合智能樓宇整體模型講解。難點及措施難點：各子系統(tǒng)間的通信與協(xié)同邏輯。措施：通過“照明-暖通聯(lián)動控制”場景，講解子系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交互與協(xié)同流程。教學資源PPT、系統(tǒng)組成框圖、智能樓宇模型、通信網(wǎng)絡示意圖形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)概述教師：播放建筑設備自動化系統(tǒng)工作視頻（如自動調(diào)節(jié)照明、空調(diào)），引出系統(tǒng)定義與核心作用；提問“系統(tǒng)如何實現(xiàn)設備自動控制”，引發(fā)思考。學生：觀看視頻，初步理解系統(tǒng)功能。PPT、工作視頻K3、A235分鐘系統(tǒng)核心組成與功能教師：拆解系統(tǒng)組成（傳感器、控制器、執(zhí)行器、通信網(wǎng)絡），講解各部件功能，結(jié)合智能樓宇模型指出對應實物；強調(diào)通信網(wǎng)絡的“數(shù)據(jù)傳輸”作用。學生：對照模型識別部件，記錄各部件功能。智能樓宇模型、PPT、框圖K3、S230分鐘子系統(tǒng)關(guān)聯(lián)與協(xié)同控制教師：介紹供配電、照明、暖通等子系統(tǒng)，講解子系統(tǒng)間的關(guān)聯(lián)（如供配電為其他系統(tǒng)供電）；以“下班時段”為例，講解照明-空調(diào)聯(lián)動關(guān)閉的協(xié)同流程。學生：分組討論“若通信網(wǎng)絡故障，系統(tǒng)會出現(xiàn)什么問題”，派代表發(fā)言。PPT、通信示意圖K4、A75分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納系統(tǒng)組成與協(xié)同要點；布置課后作業(yè)（繪制“照明-暖通聯(lián)動控制”流程圖）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK3、S2課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第2次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題供配電監(jiān)控系統(tǒng)與照明監(jiān)控系統(tǒng)單元序號T3-2授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素家國情懷供配電與照明系統(tǒng)是智能樓宇的“能源基石”，如同國家能源安全體系，穩(wěn)定的能源供應是樓宇正常運行的保障，體現(xiàn)“安全第一、節(jié)約能源”的責任，契合國家“雙碳”戰(zhàn)略。知識目標K2、K3掌握供配電監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容（電壓、電流、功率）；掌握照明監(jiān)控系統(tǒng)的控制方式（定時、聲光控、聯(lián)動控制）。技能目標S1、S2能識別供配電監(jiān)控系統(tǒng)的核心設備（配電柜、互感器）；會設置簡單的照明定時控制參數(shù)。態(tài)度目標A1、A6熟悉供配電安全操作規(guī)程；樹立節(jié)能意識與質(zhì)量意識。重點及措施重點：供配電監(jiān)控參數(shù)與照明控制方式。措施：供配電實訓模塊演示+照明控制場景模擬（如教室定時開燈）。難點及措施難點：供配電參數(shù)異常的判斷與處理。措施：通過“電壓過高”案例，講解參數(shù)正常范圍、異常原因及應急處理步驟。教學資源PPT、供配電實訓模塊、照明控制模塊、參數(shù)對照表形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與供配電系統(tǒng)概述教師：提問“智能樓宇斷電會導致哪些問題”，強調(diào)供配電系統(tǒng)的重要性；介紹供配電監(jiān)控系統(tǒng)的核心作用（保障穩(wěn)定、監(jiān)測異常）。學生：思考回答，理解系統(tǒng)必要性。PPTK2、A135分鐘供配電監(jiān)控系統(tǒng)教師：結(jié)合供配電實訓模塊，講解監(jiān)控參數(shù)（電壓、電流、功率）及正常范圍；演示互感器、配電柜的工作狀態(tài)，講解參數(shù)采集流程。學生：觀察實訓模塊，記錄參數(shù)正常范圍。實訓模塊、PPT、參數(shù)表K2、S130分鐘照明監(jiān)控系統(tǒng)教師：講解照明控制方式（定時、聲光控、聯(lián)動），以“教室照明”為例，演示定時控制參數(shù)設置；以“走廊照明”為例，演示聲光控感應控制。學生：分組實操，在照明控制模塊上設置定時參數(shù)，驗證效果。照明模塊、PPTK3、S2、A65分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納供配電監(jiān)控要點與照明控制方式；布置課后作業(yè)（分析某辦公樓照明節(jié)能方案）。學生：記錄作業(yè)，回顧知識點。PPTK2、K3課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第3次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題暖通空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)與給排水監(jiān)控系統(tǒng)單元序號T3-3授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)暖通空調(diào)與給排水系統(tǒng)是智能樓宇的“舒適保障”，如同人體的“呼吸系統(tǒng)”與“循環(huán)系統(tǒng)”，合理調(diào)控能提升居住體驗，同時體現(xiàn)“節(jié)能減排”的環(huán)保理念，契合綠色發(fā)展要求。知識目標K2、K4掌握暖通空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容（溫度、濕度、風速）；掌握給排水監(jiān)控系統(tǒng)的控制邏輯（水位控制、水泵啟停）。技能目標S1、S3能識別暖通空調(diào)系統(tǒng)的傳感器（溫度、濕度傳感器）；會根據(jù)水位參數(shù)判斷給排水系統(tǒng)是否正常。態(tài)度目標A2、A6培養(yǎng)細致的參數(shù)監(jiān)測習慣；強化環(huán)保節(jié)能意識。重點及措施重點：暖通空調(diào)參數(shù)監(jiān)控與給排水水位控制。措施：暖通空調(diào)實訓模塊演示+給排水水位模擬實驗。難點及措施難點：暖通空調(diào)系統(tǒng)的聯(lián)動控制邏輯（如溫度-風速聯(lián)動）。措施：通過“夏季制冷”場景，拆解“溫度檢測-風速調(diào)節(jié)”的聯(lián)動流程。教學資源PPT、暖通空調(diào)實訓模塊、給排水模擬裝置、溫度濕度傳感器形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)概述教師：提問“夏季辦公室溫度過高會影響工作效率，系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)”，引出暖通空調(diào)系統(tǒng)；介紹給排水系統(tǒng)的核心作用（保障用水、防溢防干）。學生：思考回答，理解系統(tǒng)功能。PPTK2、A235分鐘暖通空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)教師：結(jié)合實訓模塊，講解監(jiān)控參數(shù)（溫度、濕度、風速）及控制目標；演示溫度傳感器檢測與風機風速調(diào)節(jié)的聯(lián)動過程，講解“溫度過高-風速增大”的邏輯。學生：觀察傳感器數(shù)據(jù)與風機動作，記錄聯(lián)動關(guān)系。實訓模塊、傳感器、PPTK2、S130分鐘給排水監(jiān)控系統(tǒng)教師：通過給排水模擬裝置，演示水位檢測（高水位、低水位）與水泵啟停的控制邏輯；講解“低水位-水泵啟動補水，高水位-水泵停止”的流程。學生：分組觀察模擬實驗，記錄不同水位對應的設備動作。模擬裝置、PPTK4、S3、A65分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納兩大系統(tǒng)的監(jiān)控要點與控制邏輯；布置課后作業(yè)（設計“冬季暖通空調(diào)節(jié)能控制方案”）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK2、K4課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第4次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題電梯與智能停車場管理系統(tǒng)單元序號T3-4授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素政治認同電梯與停車場系統(tǒng)是智能樓宇的“交通樞紐”，體現(xiàn)“便捷高效”的服務理念，如同城市交通管理系統(tǒng)，通過智能化技術(shù)提升通行效率，契合“人民城市人民建”的發(fā)展思想，注重民生體驗。知識目標K2、K3掌握電梯監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容（運行狀態(tài)、故障報警）；掌握智能停車場管理系統(tǒng)的核心功能（車位檢測、自動計費）。技能目標S2、S3能識別電梯監(jiān)控系統(tǒng)的故障信號（如困人報警）；會使用停車場管理系統(tǒng)查詢空車位。態(tài)度目標A1、A7熟悉電梯安全操作規(guī)程；培養(yǎng)服務意識與團隊協(xié)作意識。重點及措施重點：電梯運行狀態(tài)監(jiān)控與停車場車位管理。措施：電梯實訓模型演示+停車場管理系統(tǒng)模擬操作。難點及措施難點：電梯故障報警的處理流程。措施：通過“電梯困人”模擬案例，講解“報警接收-故障定位-救援處理”的步驟。教學資源PPT、電梯實訓模型、停車場管理系統(tǒng)模擬軟件、故障處理流程圖形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)概述教師：播放智能電梯與停車場工作視頻，引出系統(tǒng)主題；提問“智能停車場如何快速找到空車位”，引發(fā)思考。學生：觀看視頻，初步理解系統(tǒng)功能。PPT、工作視頻K2、A135分鐘電梯監(jiān)控系統(tǒng)教師：結(jié)合電梯實訓模型，講解運行狀態(tài)監(jiān)控（樓層、速度、門開關(guān)）與故障報警（困人、過載）；演示故障報警信號的產(chǎn)生與傳輸，講解處理流程。學生：觀察模型，記錄故障報警類型與處理步驟。電梯模型、PPT、流程圖K2、S230分鐘智能停車場管理系統(tǒng)教師：演示停車場管理系統(tǒng)模擬軟件，講解車位檢測（紅外傳感器）、自動計費、空車位查詢功能；模擬“車輛入場-停車-出場計費”流程。學生：分組操作軟件，完成一次模擬停車流程。模擬軟件、PPTK3、S3、A75分鐘小結(jié)與預習布置教師：歸納兩大系統(tǒng)的核心功能與安全要點；布置預習“安全防范系統(tǒng)組成”。學生：記錄預習要求，回顧知識點。PPTK2、K3課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)單元4：安全防范系統(tǒng)（6學時，分3次課）第1次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題安全防范系統(tǒng)的組成及功能單元序號T4-1授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素政治認同安全防范系統(tǒng)是智能樓宇的“安全衛(wèi)士”，如同國家社會治安防控體系，通過“人防+技防”結(jié)合，保障人員與財產(chǎn)安全，體現(xiàn)“安全第一”的責任意識，契合社會治理現(xiàn)代化要求。知識目標K3、K5掌握安全防范系統(tǒng)的核心組成（出入口控制、入侵報警、視頻監(jiān)控）；理解系統(tǒng)整體功能與各子系統(tǒng)的協(xié)同作用。技能目標S4能繪制安全防范系統(tǒng)組成框圖，標注各子系統(tǒng)功能。態(tài)度目標A1、A7熟悉安全防范系統(tǒng)操作規(guī)程；強化安全責任意識與團隊協(xié)作意識。重點及措施重點：系統(tǒng)核心組成與各子系統(tǒng)功能。措施：系統(tǒng)框圖拆解+實物模型演示（如出入口控制機、報警器）。難點及措施難點：各子系統(tǒng)間的協(xié)同聯(lián)動邏輯（如入侵報警-視頻監(jiān)控聯(lián)動）。措施：通過“夜間入侵”場景，講解報警觸發(fā)后視頻監(jiān)控自動錄像的聯(lián)動流程。教學資源PPT、系統(tǒng)組成框圖、安全防范實訓模型（出入口控制、報警器）、聯(lián)動流程示意圖形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)概述教師：播放安全防范系統(tǒng)工作案例（如入侵報警觸發(fā)錄像），強調(diào)系統(tǒng)的安全保障作用；提問“系統(tǒng)如何全方位防范風險”，引發(fā)思考。學生：觀看案例，理解系統(tǒng)必要性。PPT、案例視頻K3、A135分鐘系統(tǒng)核心組成與功能教師：拆解系統(tǒng)組成（出入口控制、入侵報警、視頻監(jiān)控），講解各子系統(tǒng)功能，結(jié)合實訓模型展示出入口控制機、紅外報警器等設備；強調(diào)各子系統(tǒng)的“互補防范”作用。學生：對照模型識別設備，記錄子系統(tǒng)功能。實訓模型、PPT、框圖K3、S430分鐘子系統(tǒng)協(xié)同聯(lián)動教師：以“夜間有人翻越圍墻”為例，講解入侵報警系統(tǒng)觸發(fā)后，視頻監(jiān)控系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)向報警區(qū)域錄像、出入口控制系統(tǒng)鎖定相關(guān)門的聯(lián)動流程；展示聯(lián)動流程示意圖。學生：分組討論“若聯(lián)動功能故障，會導致什么問題”，派代表發(fā)言。PPT、聯(lián)動示意圖K5、A75分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納系統(tǒng)組成與聯(lián)動要點；布置課后作業(yè)（繪制“入侵報警-視頻監(jiān)控”聯(lián)動流程圖）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK3、S4課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第2次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題出入口控制、入侵報警與電子巡更系統(tǒng)單元序號T4-2授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)出入口控制、入侵報警系統(tǒng)如同智能樓宇的“門禁與防線”，電子巡更系統(tǒng)如同“巡邏崗”，三者結(jié)合構(gòu)建立體防范網(wǎng)絡，體現(xiàn)“預防為主、防患未然”的安全理念，如同個人需建立自我保護意識。知識目標K3、K5掌握出入口控制系統(tǒng)的控制方式（密碼、刷卡、生物識別）；掌握入侵報警系統(tǒng)的探測器類型（紅外、微波）；了解電子巡更系統(tǒng)的工作流程。技能目標S2、S4會操作出入口控制系統(tǒng)（如刷卡開門）；能識別常見入侵探測器，簡述其適用場景。態(tài)度目標A2、A6培養(yǎng)細致的設備操作習慣；強化安全防范意識與質(zhì)量意識。重點及措施重點：出入口控制方式與入侵探測器類型。措施：出入口控制實訓裝置操作+入侵探測器實物展示。難點及措施難點：入侵探測器的選型與安裝注意事項。措施：通過“辦公室、倉庫”不同場景，分析探測器選型（如辦公室用紅外探測器、倉庫用微波探測器）及安裝位置要求。教學資源PPT、出入口控制實訓裝置（刷卡機、密碼鍵盤）、入侵探測器實物（紅外、微波）、巡更系統(tǒng)模擬軟件形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)聚焦教師：提問“智能樓宇如何防止無關(guān)人員進入”，引出出入口控制系統(tǒng)；介紹本節(jié)課重點子系統(tǒng)（出入口控制、入侵報警、電子巡更）的關(guān)聯(lián)作用。學生：思考回答，明確學習方向。PPTK3、A235分鐘出入口控制與入侵報警系統(tǒng)教師：演示出入口控制實訓裝置的刷卡、密碼開門操作，講解控制方式的優(yōu)缺點（如生物識別安全性高）；實物展示紅外、微波探測器，講解工作原理與適用場景。學生：分組實操出入口控制裝置，觀察探測器工作狀態(tài)。實訓裝置、探測器實物、PPTK3、S230分鐘電子巡更系統(tǒng)教師：演示電子巡更系統(tǒng)模擬軟件，講解巡更點設置、巡更路線規(guī)劃、數(shù)據(jù)記錄流程；模擬“保安按路線巡更”場景，展示巡更數(shù)據(jù)的查詢與分析。學生：分組規(guī)劃簡單的樓宇巡更路線，在軟件中設置并模擬巡更。模擬軟件、PPTK5、S4、A65分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納三大子系統(tǒng)的核心功能與操作要點；布置課后作業(yè)（分析某小區(qū)入侵探測器的選型方案）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK3、K5課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第3次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題視頻安全防范監(jiān)控系統(tǒng)與系統(tǒng)集成單元序號T4-3授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素家國情懷視頻監(jiān)控系統(tǒng)是智能樓宇的“千里眼”，系統(tǒng)集成則實現(xiàn)“1+1>2”的防范效果，如同我國“天網(wǎng)工程”，通過技術(shù)整合提升社會治安水平，體現(xiàn)科技賦能安全的理念，契合國家科技強國戰(zhàn)略。知識目標K5、K3掌握視頻監(jiān)控系統(tǒng)的組成（攝像機、硬盤錄像機、顯示器）與工作流程；理解智能安全防范系統(tǒng)集成的意義與實現(xiàn)方式。技能目標S2、S4會連接視頻監(jiān)控系統(tǒng)的簡單線路（攝像機-硬盤錄像機-顯示器）；能簡述系統(tǒng)集成的核心優(yōu)勢。態(tài)度目標A1、A7熟悉視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝安全規(guī)范；強化系統(tǒng)思維與團隊協(xié)作意識。重點及措施重點：視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成與線路連接；系統(tǒng)集成的意義。措施：視頻監(jiān)控實訓裝置線路連接演示+系統(tǒng)集成案例講解。難點及措施難點：系統(tǒng)集成的技術(shù)實現(xiàn)方式（如數(shù)據(jù)共享、聯(lián)動控制）。措施：通過“視頻監(jiān)控-出入口控制集成”案例，講解數(shù)據(jù)如何在兩系統(tǒng)間共享、如何實現(xiàn)聯(lián)動（如監(jiān)控識別陌生人-出入口鎖定）。教學資源PPT、視頻監(jiān)控實訓裝置（攝像機、硬盤錄像機、顯示器、線纜）、系統(tǒng)集成案例視頻形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與視頻監(jiān)控概述教師：播放視頻監(jiān)控系統(tǒng)工作視頻（如實時監(jiān)控、錄像回放），強調(diào)系統(tǒng)的“可視化防范”作用；提問“視頻監(jiān)控系統(tǒng)如何實現(xiàn)24小時監(jiān)控”，引發(fā)思考。學生：觀看視頻，理解系統(tǒng)功能。PPT、工作視頻K5、A135分鐘視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成與連接教師：講解系統(tǒng)組成（攝像機、硬盤錄像機、顯示器）及各設備功能；演示實訓裝置的線路連接（攝像機電源線、視頻線連接到硬盤錄像機，硬盤錄像機連接顯示器），強調(diào)接線安全與規(guī)范。學生：分組在實訓裝置上模擬接線，教師巡回指導。實訓裝置、線纜、PPTK5、S230分鐘智能安全防范系統(tǒng)集成教師：講解系統(tǒng)集成的意義（提升效率、減少漏洞）；結(jié)合案例視頻，講解“視頻監(jiān)控-入侵報警-出入口控制”集成后的聯(lián)動功能（如報警觸發(fā)錄像、監(jiān)控識別異常鎖定出入口）。學生：分組討論“系統(tǒng)集成對安全防范的提升作用”，派代表發(fā)言。PPT、案例視頻K3、S4、A75分鐘小結(jié)與預習布置教師：歸納視頻監(jiān)控系統(tǒng)接線要點與系統(tǒng)集成優(yōu)勢；布置預習“火災自動報警系統(tǒng)組成”。學生：記錄預習要求，回顧知識點。PPTK3、K5課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)單元5：火災自動報警系統(tǒng)（6學時，分3次課）第1次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題火災自動報警系統(tǒng)的組成及功能單元序號T5-1授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素政治認同火災自動報警系統(tǒng)是智能樓宇的“火災哨兵”，如同國家火災防控體系，能第一時間發(fā)現(xiàn)火情、發(fā)出警報，保障生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)“人民至上、生命至上”的發(fā)展思想，契合消防安全法規(guī)要求。知識目標K4、K6掌握火災自動報警系統(tǒng)的核心組成（火災探測器、報警控制器、警報裝置）；理解系統(tǒng)的整體工作流程（探測-報警-聯(lián)動）。技能目標S3能識別系統(tǒng)核心設備，簡述各設備的作用。態(tài)度目標A1、A6熟悉消防安全操作規(guī)程；強化安全責任意識與應急處置意識。重點及措施重點：系統(tǒng)核心組成與工作流程。措施：系統(tǒng)實物模型展示+工作流程動畫演示（如煙霧觸發(fā)探測器-控制器報警-警報器響）。難點及措施難點：系統(tǒng)各設備間的信號傳輸邏輯。措施：通過“煙霧探測”模擬場景，拆解探測器如何將信號傳輸至控制器、控制器如何觸發(fā)警報裝置的流程。教學資源PPT、火災自動報警系統(tǒng)實物模型（探測器、報警控制器、警報器）、工作流程動畫形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與系統(tǒng)概述教師：播放火災事故案例視頻，強調(diào)火災報警系統(tǒng)的重要性；提問“系統(tǒng)如何快速發(fā)現(xiàn)火情”，引發(fā)思考。學生：觀看視頻，理解系統(tǒng)必要性。PPT、案例視頻K4、A135分鐘系統(tǒng)核心組成教師：結(jié)合實物模型，講解火災探測器（煙霧、溫度）、報警控制器、警報裝置（聲光報警器）的結(jié)構(gòu)與功能；演示探測器的觸發(fā)方式（如模擬煙霧觸發(fā)）。學生：觀察模型，記錄各設備功能。實物模型、PPTK4、S330分鐘系統(tǒng)工作流程教師：播放工作流程動畫，講解“火情發(fā)生-探測器探測-信號傳輸-控制器報警-警報器觸發(fā)”的完整流程；模擬“辦公室起火”場景，讓學生描述系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的動作。學生：分組模擬流程描述，強化對信號傳輸?shù)睦斫狻赢?、PPTK6、A65分鐘小結(jié)與作業(yè)布置教師：歸納系統(tǒng)組成與工作流程要點；布置課后作業(yè)（繪制火災自動報警系統(tǒng)工作流程圖）。學生：記錄作業(yè)，梳理知識點。PPTK4、K6課后自我反思（待授課后填寫）效果-不足-改進措施-課后作業(yè)第2次課（2學時）授課教師（待填寫）所在部門電子工程系課程名稱樓宇智能化技術(shù)授課日期（待填寫）單元標題系統(tǒng)重要組成部分與報警類別單元序號T5-2授課地點（待填寫）授課班級（待填寫）思政元素文化素養(yǎng)火災探測器與報警控制器是系統(tǒng)的“核心部件”，報警類別劃分體現(xiàn)“分級響應”的科學理念，如同醫(yī)療急救的“分級診療”，根據(jù)火情嚴重程度采取不同措施，體現(xiàn)“科學處置、精準應對”的思維。知識目標K4、K6掌握火災探測器的分類（感煙、感溫、感光）與選型原則；掌握報警系統(tǒng)的報警類別（火警、故障、監(jiān)管）及區(qū)別。技能目標S3會根據(jù)場景選擇合適的火災探測器；能區(qū)分不同類型的報警信號。態(tài)度目標A2、A6培養(yǎng)科學的設備選型習慣；強化精準識別與處置意識。重點及措施重點：火災探測器分類與報警類別區(qū)分。措施：探測器實物展示+報警信號模擬演示（如控制器上火警、故障燈亮）。難點及措施難點：火災探測器的選型邏輯（如不同場所適配不同探測器）。措施：通過“臥室、廚房、倉庫”場景分析，總結(jié)選型依據(jù)（如廚房用感溫探測器、臥室用感煙探測器）。教學資源PPT、火災探測器實物（感煙、感溫、感光）、報警控制器實訓裝置形成性考核預計時間教學內(nèi)容教學活動教學資源覆蓋目標10分鐘導入與回顧教師：回顧上節(jié)課系統(tǒng)組成，提問“不同場所應選哪種探測器”，引出本節(jié)課主題；介紹探測器分類與報警類別的重要性。學生：思考回答，明確學習重點。PPTK4、A2