七年級(jí)地理氣候變化專項(xiàng)測(cè)試題這份測(cè)試題圍繞“氣候變化”核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋成因、影響、應(yīng)對(duì)措施等內(nèi)容，幫助七年級(jí)學(xué)生鞏固知識(shí)、提升分析能力。一、選擇題（每題3分，共30分）1.全球氣候變暖的主要人為誘因是（）A.火山噴發(fā)釋放溫室氣體B.人類大量燃燒化石燃料（如煤、石油），排放二氧化碳C.太陽(yáng)活動(dòng)變得更活躍D.海洋污染使海水升溫答案：B解析：火山噴發(fā)、太陽(yáng)活動(dòng)屬于自然因素，海洋污染對(duì)全球氣溫影響有限。人類燃燒化石燃料會(huì)大量排放二氧化碳，這是氣候變暖的核心人為原因。2.下列哪項(xiàng)不屬于氣候變暖的影響？（）A.極地冰川融化，海平面上升B.部分地區(qū)暴雨、洪澇變多C.溫帶農(nóng)作物的生長(zhǎng)期縮短D.高緯度地區(qū)可能能種新作物了答案：C解析：變暖會(huì)讓溫帶熱量更充足，農(nóng)作物生長(zhǎng)期會(huì)延長(zhǎng)（比如東北原本一年一熟，變暖后可能一年兩熟），因此C的描述不符合變暖的影響。3.減緩氣候變暖的有效做法是（）A.完全不用化石燃料（不現(xiàn)實(shí)）B.砍更多樹(shù)來(lái)發(fā)展畜牧業(yè)C.提高能源利用率，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源D.多開(kāi)私家車促進(jìn)經(jīng)濟(jì)答案：C解析：A太極端（生活中離不開(kāi)化石燃料）；B砍樹(shù)會(huì)減少“固碳”（樹(shù)木吸收二氧化碳），反而加劇變暖；D私家車增多會(huì)增加尾氣排放。只有C能從根源減少溫室氣體排放。4.對(duì)全球升溫貢獻(xiàn)最大的溫室氣體是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體答案：B解析：氧氣、氮?dú)馐强諝庵饕煞?，不具備吸熱能力；二氧化碳能像“保溫被”一樣留住熱量，是最主要的溫室氣體。5.我國(guó)部分地區(qū)“暖冬”“極端高溫”變多，這和什么有關(guān)？（）A.只是局部異常，和全球變暖沒(méi)關(guān)系B.全球變暖導(dǎo)致極端天氣事件變多C.是自然周期，不用管D.人類過(guò)度干預(yù)天氣導(dǎo)致答案：B解析：全球變暖會(huì)打亂氣候規(guī)律，使極端高溫、暴雨等天氣更頻繁，“暖冬”“極端高溫”正是這種變化的表現(xiàn)。6.下列行為能減少二氧化碳排放的是（）A.焚燒秸稈（會(huì)大量排二氧化碳）B.多用一次性餐具（浪費(fèi)資源，增排放）C.坐公交、騎自行車出行D.天天開(kāi)空調(diào)（耗電多，排碳多）答案：C解析：公交、騎行能減少汽車尾氣排放，其他選項(xiàng)都會(huì)間接或直接增加碳排放。7.氣候變暖對(duì)海洋生態(tài)的影響，錯(cuò)誤的是（）A.珊瑚礁變白（白化），生物多樣性下降B.海水變酸，影響貝殼類生物長(zhǎng)殼C.海洋環(huán)流紊亂，漁業(yè)資源分布變化D.海水溫度降低，浮游生物大量繁殖答案：D解析：變暖會(huì)使海水升溫（而非降溫）。升溫會(huì)破壞海洋生態(tài)，比如珊瑚因高溫白化、海水因吸收二氧化碳變酸（影響貝殼類生物）。8.關(guān)于氣候變化，說(shuō)法正確的是（）A.氣候變化就是“變暖”，沒(méi)有變冷B.氣候變化全是人類活動(dòng)導(dǎo)致的C.氣候變化會(huì)影響生態(tài)和人類生活D.發(fā)達(dá)國(guó)家排放少，不用承擔(dān)責(zé)任答案：C解析：氣候變化包括變暖、變冷，是自然（如太陽(yáng)活動(dòng)）和人為（如排碳）共同作用的結(jié)果；發(fā)達(dá)國(guó)家歷史碳排放多，責(zé)任更大。變暖會(huì)導(dǎo)致冰川融化、極端天氣增多，嚴(yán)重影響生態(tài)和人類生活。9.我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的措施，不包括（）A.推廣新能源汽車（減少尾氣排放）B.多挖煤、多燒煤保障能源供應(yīng)C.建設(shè)海綿城市應(yīng)對(duì)極端降水D.實(shí)施“三北”防護(hù)林工程（增加植被固碳）答案：B解析：多燒煤會(huì)大量排放二氧化碳，加劇變暖。A、C、D都是減少排放或適應(yīng)氣候變化的有效措施。10.某地區(qū)近50年氣溫曲線（趨勢(shì)上升），能得出什么結(jié)論？（）A.氣溫逐年下降B.氣溫波動(dòng)上升，總體呈變暖趨勢(shì)C.氣溫變化和人類活動(dòng)無(wú)關(guān)D.氣溫變化只受太陽(yáng)活動(dòng)影響答案：B解析：曲線整體向上，說(shuō)明雖有波動(dòng)，但氣溫總體變暖。氣溫變化是自然（太陽(yáng)、火山）和人為（排碳）共同作用的結(jié)果。二、綜合分析題（共70分）（一）材料分析：北極的危機(jī)（20分）材料：“北極海冰一年比一年少，2023年夏天海冰范圍創(chuàng)歷史第二低（僅比2012年少）。北極熊得游更遠(yuǎn)找食物，很多因體力不支死亡?！?.北極海冰縮小的主要原因是什么？（6分）答：全球氣候變暖，北極地區(qū)氣溫升高，冰川、海冰融化速度加快。2.海冰縮小如何影響北極熊的生存？（8分）答：①海冰是北極熊捕獵、休息的“平臺(tái)”，海冰減少使它們的活動(dòng)范圍大幅縮?。虎跒閷ふ沂澄?，北極熊需游更遠(yuǎn)的海域，體力消耗巨大，大量個(gè)體因熬不住而死亡；③棲息地被壓縮，北極熊的種群數(shù)量可能持續(xù)下降。（答出兩點(diǎn)即可）3.人類應(yīng)采取哪些措施保護(hù)北極熊？（6分）答：①全球范圍內(nèi)減少溫室氣體排放，減緩氣候變暖的速度；②建立北極自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)北極熊的棲息地；③對(duì)瀕危的北極熊個(gè)體開(kāi)展人工投喂、救助（合理即可，答出兩點(diǎn)）。（二）圖表分析：全球氣溫的變化（25分）下圖為“1950-2020年全球平均氣溫變化示意圖”（橫軸為年份，縱軸為“氣溫距平”——當(dāng)年氣溫與多年平均氣溫的差值）。1.1950年以來(lái)，全球平均氣溫的整體變化趨勢(shì)是什么？（5分）答：總體呈波動(dòng)上升趨勢(shì)（或“氣溫距平值大多為正，且整體呈上升態(tài)勢(shì)”）。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致這種氣溫變化的主要原因（自然、人為各10分）。自然因素：太陽(yáng)活動(dòng)有周期性變化（如太陽(yáng)黑子活躍時(shí)，太陽(yáng)輻射增強(qiáng)）、火山噴發(fā)（噴發(fā)的氣溶膠會(huì)暫時(shí)降溫，但長(zhǎng)期影響較?。┑取Ｈ藶橐蛩兀孩偃祟惔罅咳紵剂希?、石油、天然氣），排放了巨量二氧化碳；②大規(guī)?？撤ド郑瑢?dǎo)致植被吸收的二氧化碳減少，大氣中溫室氣體濃度升高，加劇了“溫室效應(yīng)”。3.氣溫變化對(duì)全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能產(chǎn)生哪些影響？（10分）有利影響：高緯度地區(qū)（如我國(guó)東北、俄羅斯）熱量條件改善，農(nóng)作物生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，可種植的作物品種增多，產(chǎn)量可能提高。不利影響：①低緯度地區(qū)（如非洲、東南亞）氣溫升高，蒸發(fā)加劇，易出現(xiàn)干旱，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)；②極端天氣（暴雨、洪澇、高溫）增多，沖毀農(nóng)田、熱害嚴(yán)重，導(dǎo)致作物減產(chǎn)；③病蟲(chóng)害范圍擴(kuò)大（如害蟲(chóng)冬季凍不死，春季大量繁殖），威脅農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量。（答出兩點(diǎn)不利影響即可）（三）實(shí)踐探究：家鄉(xiāng)的氣候變化（25分）某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展“家鄉(xiāng)的氣候變化”調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：1.設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問(wèn)題，用于了解家鄉(xiāng)近10年的氣候變化情況（8分）。示例：①近10年，家鄉(xiāng)的年降水量是變多還是變少了？②近10年，家鄉(xiāng)夏季的極端高溫天氣次數(shù)是否增多？2.列舉兩種家鄉(xiāng)可能因氣候變化出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題（8分）。示例：①夏季極端降水增多，導(dǎo)致城市內(nèi)澇、農(nóng)田被淹；②冬季氣溫升高，降雪減少，越冬作物（如小麥）生長(zhǎng)受影響（或“春季干旱加劇，影響春耕播種”）。3.針對(duì)家鄉(xiāng)的氣候變化問(wèn)題，提出兩條切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)建議（9分）。示例：①倡導(dǎo)綠色出行，多乘坐公共交通、騎自行車或步行，減