小學(xué)升初中英語時態(tài)練習(xí)題集英語時態(tài)是表達(dá)“動作發(fā)生時間與狀態(tài)”的核心語法工具，小學(xué)升初中階段（小升初）是系統(tǒng)構(gòu)建英語語法邏輯的關(guān)鍵過渡期。這一時期的學(xué)生需從“零散記憶時態(tài)規(guī)則”轉(zhuǎn)向“理解時態(tài)邏輯、靈活運(yùn)用時態(tài)”，以銜接初中更復(fù)雜的語法體系。本練習(xí)題集圍繞小升初核心時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般將來時）設(shè)計，通過“知識點(diǎn)拆解+分層練習(xí)+答案解析”的形式，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)、提升時態(tài)應(yīng)用能力。一、核心時態(tài)模塊：知識點(diǎn)與針對性練習(xí)（一）一般現(xiàn)在時：描述常態(tài)、習(xí)慣與客觀事實時態(tài)本質(zhì)：用于表達(dá)“經(jīng)常發(fā)生的動作、長期存在的狀態(tài)、客觀真理/規(guī)律”。結(jié)構(gòu)分類：be動詞結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+表語（名詞/形容詞等）。例：*Iamhappy.**Sheisastudent.*實義動詞結(jié)構(gòu)：主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形；主語（第三人稱單數(shù)）+動詞三單形式（+s/es）。例：*Weplayfootball.**Heplaysbasketball.*標(biāo)志詞：often,usually,everyday/week,always,sometimes,never,onSundays等。三單變化規(guī)則：一般情況加s（play→plays）；以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es（fix→fixes,go→goes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es（study→studies）。基礎(chǔ)練習(xí)題（一）：語法結(jié)構(gòu)辨析1.用am/is/are填空：①I______fromChina.②Myfather______ateacher.③Thecats______cute.2.用動詞適當(dāng)形式填空（三單規(guī)則應(yīng)用）：①Sheoften______(read)booksintheevening.②They______(go)toschoolbybuseveryday.③Thesun______(rise)intheeast.提升練習(xí)題（一）：語境中運(yùn)用1.句型轉(zhuǎn)換（變否定/疑問）：原句：Heplaysfootballonweekends.否定句：He____________footballonweekends.一般疑問句：______he______footballonweekends?2.短文填空（根據(jù)語境選時態(tài)）：Lily______(be)a6thgrader.She______(like)readingand______(go)tothelibraryeverySaturday.HerbrotherTom______(be)8yearsold.He______(love)playinggames,buthe______(notplay)themonschoolnights.（二）一般過去時：回顧過去的動作與狀態(tài)時態(tài)本質(zhì)：描述“過去某個時間發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)”，與現(xiàn)在無直接關(guān)聯(lián)。結(jié)構(gòu)分類：be動詞結(jié)構(gòu)：主語+was/were+表語。例：*Iwasathomeyesterday.**Theywerehappy.*實義動詞結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則/不規(guī)則變化）。例：*Iplayedfootball.**Shewenttoschool.*標(biāo)志詞：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago（threedaysago）,in2020,justnow等。動詞過去式變化：規(guī)則變化：加ed（play→played）；以e結(jié)尾加d（live→lived）；以“輔音字母+y”結(jié)尾變y為i加ed（study→studied）；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加ed（stop→stopped）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（go→went,see→saw,do→did等）?；A(chǔ)練習(xí)題（二）：動詞形式判斷1.用was/were填空：①I______tenyearsoldlastyear.②You______inBeijingyesterday.③Theflowers______beautiful.2.寫出下列動詞的過去式：①play→______②study→______③go→______④stop→______提升練習(xí)題（二）：語境還原與糾錯1.短文填空（用所給詞的過去式填空）：LastSunday,myfamily______(go)tothepark.We______(see)manybirdsand______(take)lotsofphotos.Mysister______(be)veryexcited.She______(run)aroundand______(play)withadog.2.改錯（劃出錯誤并改正）：①Igoedtoschoolbybikethismorning.______②Theywereplayfootballat4:00yesterday.______（三）現(xiàn)在進(jìn)行時：聚焦“此刻正在進(jìn)行”的動作時態(tài)本質(zhì)：表達(dá)“說話時正在進(jìn)行的動作、現(xiàn)階段正在進(jìn)行的短期活動”。結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞ing形式（現(xiàn)在分詞）。例：*Iamreadingabook.**Theyareplayingfootball.*標(biāo)志詞：now,look,listen,atthemoment,thesedays等。動詞ing變化規(guī)則：一般情況加ing（play→playing）；以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing（live→living）；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加ing（run→running）；以ie結(jié)尾，變ie為y加ing（lie→lying）?；A(chǔ)練習(xí)題（三）：結(jié)構(gòu)與標(biāo)志詞運(yùn)用1.用am/is/are+doing填空：①Look!Theboy______(swim)intheriver.②We______(have)aclassmeetingnow.③She______(draw)apictureatthemoment.2.選擇正確的動詞形式：①Listen!Who______(sing)inthenextroom?(issinging/sings)②Mymother______(cook)dinnereveryday.(iscooking/cooks)提升練習(xí)題（三）：情境描述與短文創(chuàng)作1.看圖寫話（用現(xiàn)在進(jìn)行時描述圖片內(nèi)容，至少三句）：（圖：孩子們在操場踢足球，老師在旁邊看）_______________________________________________________2.短文填空（根據(jù)語境補(bǔ)全現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)）：TodayisSunday.Myfamily______(be)allathome.Myfather______(read)anewspaper.Mymother______(clean)theroom.Mylittlesister______(play)withhertoys.I______(do)myhomework.We______(have)aniceday.（四）一般將來時：規(guī)劃未來的動作與狀態(tài)（小升初拓展）時態(tài)本質(zhì)：表達(dá)“將來某個時間會發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)，或個人計劃/打算”。結(jié)構(gòu)分類：will+動詞原形：側(cè)重“客觀上將來會發(fā)生”（常表預(yù)測、臨時決定）。例：*Itwillraintomorrow.**Iwillhelpyou.*begoingto+動詞原形：側(cè)重“主觀上有計劃、有跡象要做”。例：*Iamgoingtovisitmygrandma.**Thecloudsareblack—It’sgoingtorain.*標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture,thisevening等?；A(chǔ)練習(xí)題（四）：結(jié)構(gòu)辨析與轉(zhuǎn)換1.用will或begoingto填空（選其一，可重復(fù)）：①I______(visit)myfriendnextSunday.（有計劃）②It______(be)sunnytomorrow.（天氣預(yù)報）③We______(have)apartythisevening.（臨時決定）2.句型轉(zhuǎn)換（變否定/疑問）：原句：Sheisgoingtobuyabook.否定句：She__________________tobuyabook.一般疑問句：______she____________buyabook?提升練習(xí)題（四）：未來計劃描述1.短文寫作（用一般將來時寫“我的周末計劃”，至少五句）：MyWeekendPlan______________________________________________________________________________________________________________二、綜合實戰(zhàn)訓(xùn)練：多時態(tài)混合運(yùn)用（一）短文填空（用所給詞的適當(dāng)形式填空，涉及多時態(tài)）I______(be)Lisa.I______(live)inasmalltown.Everymorning,I______(get)upat6:30and______(have)breakfast.Yesterday,I______(go)tothezoowithmyfriends.We______(see)manyanimalsand______(take)photos.Now,I______(do)myhomework.Tomorrow,I______(go)tothepark.I______(play)footballthere.（二）閱讀理解與時態(tài)分析（閱讀短文，回答問題并標(biāo)注時態(tài)）短文：Hello!MynameisTom.Iam12yearsold.Iusuallygotoschoolbybike.Butyesterday,Iwenttoschoolbybusbecauseitwasrainy.Now,Iamdoingmyhomework.Tomorrow,Iamgoingtovisitmygrandpa.1.找出文中的一般現(xiàn)在時句子并標(biāo)注：______________________（時態(tài)：______）2.找出文中的一般過去時句子并標(biāo)注：______________________（時態(tài)：______）3.找出文中的現(xiàn)在進(jìn)行時句子并標(biāo)注：______________________（時態(tài)：______）4.找出文中的一般將來時句子并標(biāo)注：______________________（時態(tài)：______）三、學(xué)習(xí)建議：讓練習(xí)題“活”起來1.分層突破：先完成基礎(chǔ)題（鞏固結(jié)構(gòu)），再挑戰(zhàn)提升題（語境應(yīng)用），最后嘗試綜合訓(xùn)練（多時態(tài)辨析）。2.錯題歸因：整理錯題時，標(biāo)注“時態(tài)判斷錯誤”“動詞形式錯誤”“標(biāo)志詞忽略”等原因，針對性復(fù)習(xí)。3.語境關(guān)聯(lián)：結(jié)合生活造句，比如用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣（*Ibrushmyteetheveryday.*），用現(xiàn)在進(jìn)行時描述此刻動作（*Iamwritingnow.*）。4.朗讀強(qiáng)化：大聲朗讀例句和正確答案，通過語感加深時態(tài)邏輯的理解（比如“heplays”和“heplayed”的語音節(jié)奏差異）。答案解析（附）（注：答案解析需結(jié)合題目，此處以“基礎(chǔ)練習(xí)題（一）”為例，其余可參考此邏輯）基礎(chǔ)練習(xí)題（一）答案與解析1.①am（主語I，be動詞用am）；②is（主語myfather是第三人稱單數(shù)，be動詞用is）；③are（主語c