期末復(fù)習(xí)：《朝花夕拾》《西游記》測試題時(shí)間：90分鐘總分：100分一、填空題。（19分）1.魯迅，原名

，字豫才，

人（原籍），是中國現(xiàn)代偉大的

家、

家和革命家。（4分）2.《西游記》的作者運(yùn)用了

手法描繪了一個(gè)奇妙的神魔世界；花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是：

，

。（3分）3.《朝花夕拾》原名《

》，是魯迅的回憶性

（體裁）集。（2分）4.魯迅在《〈二十四孝圖〉》中，針對(duì)

和

等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。（2分）5.魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是

。（1分）6.魯迅在《無?！芬晃闹校ㄟ^對(duì)

的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。（2分）7.魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃袴餅、花生米、辣椒，看

，表現(xiàn)出魯迅探求真理的

。（2分）8.有人評(píng)價(jià)《西游記》“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請(qǐng)從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè)，簡述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理”。（3分）①悟徹菩提真妙理

②尸魔三戲唐三藏二、選擇題。（10分，每小題2分）9.《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是（

）A.受到日本同學(xué)歧視

B.先生不重視自己C.要拯救國民的精神

D.學(xué)醫(yī)太難10.《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一項(xiàng)不是阿長的性格特點(diǎn)？（

）A.迷信

B.不拘小節(jié)C.馬虎

D.樸實(shí)11.《朝花夕拾》中，記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過的篇目是（

）A.《五猖會(huì)》

B.《瑣記》C.《父親的病》

D.《無?！?2.下列文章中，不曾提及“長媽媽”（“阿長”）的篇目是（

）A.《狗·貓·鼠》

B.《五猖會(huì)》C.《〈二十四孝圖〉》

D.《瑣記》13.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（

）A.在《西游記》中，孫悟空獲得的名號(hào)依次為：美猴王→孫行者→弼馬溫→齊天大圣→孫悟空→斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。B.《格列佛游記》中，“我”在“語言學(xué)校”參觀時(shí)，了解到三位教授曾計(jì)劃取消本國語言中的所有詞匯，但遇到了很多聰明人的反對(duì)。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。作品在描寫建筑輕便鐵路的過程中，寫到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開展勞動(dòng)競賽等內(nèi)容。D.“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……’”這段文字出自魯迅的散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志。三、判斷題。（8分，每小題1分）14.《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而寫的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)狗“盡情玩弄”弱者、對(duì)人又是一副媚態(tài)的憎惡。（

）15.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇作品，記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的經(jīng)歷。（

）16.《父親的病》中為父親看病的第二個(gè)醫(yī)生是葉天士。（

）17.藤野先生對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。（

）18.藤野先生向魯迅詢問中國女人裹腳的事，是對(duì)中國人的輕視。（

）19.范愛農(nóng)常常從鄉(xiāng)下搭船進(jìn)城，是因?yàn)樗蛲鞘猩?。?/p>

）20.范愛農(nóng)從日本留學(xué)回國后，一直受到重視和重用。（

）21.《瑣記》中有“肚子疼”綽號(hào)的是衍太太。（

）四、名著片段閱讀。（18分）（一）閱讀下面的文字，完成22～23題。（5分）我至今還記得，一個(gè)躺在父母跟前的老頭子，一個(gè)抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，蓋即斐（táo）也，朱熹曰，“斐，小鼓，兩旁有耳；持其柄而搖之，則旁耳還自擊”，咕咚咕咚地響起來。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應(yīng)該扶一枝拐杖。現(xiàn)在這模樣，簡直是裝佯，侮辱了孩子。我沒有再看第二回，一到這一葉，便急速地翻過去了。22.文段選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《

》（篇名）。（2分）23.讀了此文，你對(duì)“孝”有什么看法？（3分）（二）閱讀下面的文字，完成24～26題。（13分）大圣即出洞門，又翻一筋斗，使個(gè)隱身法，徑至蟠桃會(huì)上。進(jìn)瑤池宮闕，只見那幾個(gè)造酒、盤糟、運(yùn)水、燒火的，還鼾睡未醒。他將大的從左右脅下挾了兩個(gè)，兩手提了兩個(gè)，即撥轉(zhuǎn)云頭回來，會(huì)眾猴在于洞中，就做個(gè)“仙酒會(huì)”，各飲了幾杯，快樂不題。24.選文選自《

》，作者

，字

，別號(hào)

，

朝人。（5分）25.在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)的途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是

；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是

，法名是

；忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的是

。（4分）26.本書中有許多膾炙人口的故事，如“三打

”“大鬧

”“真假

”“三調(diào)

”。（4分）五、名著拓展運(yùn)用。（33分）27.根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面對(duì)話。（4分）小文：如果沙僧、白龍馬和靈感大王看到豬八戒這條朋友圈，你認(rèn)為這三人當(dāng)中誰不會(huì)給豬八戒點(diǎn)贊呢？要把理由也講清楚哦。小明：

28.班級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你將閱讀記錄卡的空缺處補(bǔ)充完整。（8分）閱讀方法助讀材料閱讀任務(wù)關(guān)注人物有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣。（《朝花夕拾》）這段文字中的“她”是①。（2分）關(guān)注情節(jié)這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（《朝花夕拾》）“別人不肯做，或不能做的事”指什么事？②.（3分）關(guān)注評(píng)價(jià)有人這樣評(píng)價(jià)《西游記》中的豬八戒：他是一個(gè)惹人發(fā)笑、深受人們喜愛的角色。對(duì)此評(píng)價(jià)，我以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與王浩同學(xué)進(jìn)行了爭辯。王浩：唐僧誤入盤絲洞被擒，豬八戒去救師父，卻因調(diào)戲女妖，反被七個(gè)女妖用絲繩捆縛。這樣好色的豬八戒，怎會(huì)深受人們喜愛？我：③

（3分）29.班級(jí)某一小組同學(xué)以“細(xì)品數(shù)朵‘朝花’·感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（9分）①

②

③

30.閱讀如涓涓細(xì)流，澆灌著孩童的心靈。請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》，補(bǔ)全班級(jí)閱讀留言墻的相關(guān)內(nèi)容。（12分）留言1：《朝花夕拾》和《西游記》兩本經(jīng)典名著讀起來很有意思！留言2：是啊，很多內(nèi)容都讓人會(huì)心一笑。比如《朝花夕拾》中小魯迅和閏土下雪天在百草園用竹篩、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白頰的“張飛鳥”，頗有童趣。留言3：哈哈，是的！我還記得有個(gè)情節(jié)也非常有趣。①

.（任選一本書，寫出一個(gè)有趣的情節(jié)）留言4：兩本名著能經(jīng)久不衰，應(yīng)該不只是有趣。留言5：我想它們之所以被我們不斷翻閱，更是因?yàn)榻?jīng)典背后所傳達(dá)出來的精神品質(zhì)和思想內(nèi)涵，比如②

，這才是經(jīng)典不朽的真正原因。（結(jié)合情節(jié)闡述人物精神）留言6：沒錯(cuò)，再比如《西游記》第四回中，孫悟空去見玉帝，挺身在旁，且不朝禮，而其他仙卿見狀都大驚失色，當(dāng)時(shí)天庭的虛偽風(fēng)氣也襯托出孫悟空的天真本色。留言7：嗯，孫悟空表現(xiàn)出的狀態(tài)其實(shí)就是李贄所說的“童心”——“夫童心者，真心也”，指人的原初狀態(tài)，心靈的天真未鑿的狀態(tài)。留言8：魯迅一直保持著童心。我們從③

這件事可以看出?！冻ㄏκ啊分械男◆斞竻s因種種原因，童心逐漸被壓制。魯迅也通過這件事表達(dá)了④

。六、專題探究。（12分）31.《西游記》專題探究。專題一：探究取經(jīng)故事情節(jié)（1）小歡同學(xué)讀完《西游記》后，概括了兩種故事情節(jié)設(shè)計(jì)方式，請(qǐng)你分別舉例。（2分）情節(jié)設(shè)計(jì)方式一：遇見妖怪→降服妖怪→師徒西去例如遇到

（填妖怪名稱）時(shí)發(fā)生的故事情節(jié)設(shè)計(jì)方式二：遇見妖怪→搬來救兵→降服妖怪→師徒西去例如遇到

（填妖怪名稱）時(shí)發(fā)生的故事專題二：分析孫悟空形象特點(diǎn)二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？”二魔道：“者行孫。是我裝在葫蘆里也。”老魔歡喜道：“賢弟，請(qǐng)坐。不要?jiǎng)?，只等搖得響再揭帖兒?！毙姓呗牭玫溃骸拔疫@般一個(gè)身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響是。等我撒泡溺罷。他若搖得響時(shí)，一定揭帖起蓋，我乘空走他娘罷！”又思道：“不好！不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時(shí)，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷?！贝笫プ髁藴?zhǔn)備，那怪貪酒不搖。大圣作個(gè)法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不搖。大圣又叫道：“娘啊！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時(shí)，都化盡矣。揭起帖兒看看。”（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。（說出一點(diǎn)即可）（3分）（3）《西游記》更像是一個(gè)勵(lì)志故事，給你帶來了怎樣的啟示？（3分）專題三：感受神魔精魅的人情味魯迅在《中國小說史略》中說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)舉一例，具體論述這一特點(diǎn)。（4分）參考答案一、1.周樹人

浙江紹興

文學(xué)

思想2.浪漫主義

花果山福地

水簾洞洞天3.舊事重提

散文4.“老萊娛親”

“郭巨埋兒”5.范愛農(nóng)6.無常7.《天演論》

強(qiáng)烈欲望8.（示例）①故事情節(jié)：孫悟空向須菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師打他三下的暗謎，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之后返回花果山。極真之理：（示例）求學(xué)之道上，名師引路不可少，個(gè)人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要。二、9.C10.C11.B12.D13.C三、14.×15.√16.×17.√18.×四、（一）22.〈二十四孝圖〉（二）24.西游記

吳承恩

汝忠

射陽山人

明25.孫悟空

豬八戒

悟能

沙僧26.白骨精

天宮

美猴王

芭蕉扇五、28.①衍太太②指買《山海經(jīng)》的事③（示例一）當(dāng)孫悟空三打白骨精時(shí)，豬八戒在唐僧耳邊煽風(fēng)點(diǎn)火，致使孫悟空被趕走，后來豬八戒又主動(dòng)到花果山將孫悟空勸回。這樣知錯(cuò)就改的豬八戒，怎能不讓人喜愛？（示例二）過八百里荊棘嶺時(shí)，豬八戒不辭勞苦，奮勇開路，保證大家順利通過。這樣吃苦耐勞的豬八戒，讓人喜愛。29.①父親的病②（示例）父親要求“我”去看五猖會(huì)前背書，使“我”沒有了看賽會(huì)的興趣。③（示例）“我”對(duì)長媽媽的感激和懷念。30.（示例）①《西游記》中，唐僧與孫悟空途經(jīng)高老莊時(shí)得知高員外的女兒高翠蘭被妖怪所擾，孫悟空就變成高小姐的樣子，讓妖怪背自己，并在途中施展法術(shù)戲耍了妖怪（豬剛鬣）一番②因?yàn)樵谖迩f觀竊果毀樹，鎮(zhèn)元大仙將逃走的師徒四人捉回觀中，要加以懲戒，孫悟空主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任替師父受罰。從中可以看出孫悟空知錯(cuò)就改、忠心耿耿、勇于擔(dān)責(zé)的精神品質(zhì)③父親強(qiáng)迫小魯迅背誦完《鑒略》再去看迎神賽會(huì)④對(duì)腐朽封建的教育制度（封建家長制）壓制兒童天性的批判六、以下是針對(duì)《西游記》專題探究題目的完整解答，結(jié)合文檔內(nèi)容逐題分析：專題一：探究取經(jīng)故事情節(jié)（1）故事情節(jié)設(shè)計(jì)方式舉例（2分）情節(jié)設(shè)計(jì)方式一：示例：遇到白骨精時(shí)發(fā)生的故事（孫悟空直接識(shí)破并降服妖怪）。情節(jié)設(shè)計(jì)方式二：示例：遇到紅孩兒時(shí)發(fā)生的故事（孫悟空不敵紅孩兒的三昧真火，搬來觀音菩薩收服妖怪）。專題二：分析孫悟空形象特點(diǎn)（2）孫悟空人性特點(diǎn)分析（3分）選文情節(jié)：二魔將孫悟空裝入葫蘆，孫悟空設(shè)計(jì)騙妖怪揭帖脫身。人性特點(diǎn)：機(jī)智靈活：面對(duì)被禁錮的困境，孫悟空主動(dòng)思考脫身方法（如假裝身體融化、制造聲響迷惑妖怪），體現(xiàn)人類面對(duì)危機(jī)的應(yīng)變能力。幽默詼諧：用“撒泡溺”“稀漓呼喇”等口語化心理活動(dòng)，展現(xiàn)人性化的幽默感。專題三：感受神魔精魅的人情味（4）神魔精魅的人情味示例（4分）示例一：人物：鐵扇公主（牛魔王之妻）。情節(jié)：因紅孩兒被觀音收服，她對(duì)孫悟空心懷怨恨，拒絕借