2026年心理咨詢師中級心理測試模擬題一、單項選擇題（共20題，每題1分，計20分）1.在咨詢關(guān)系中，如果來訪者多次提到童年經(jīng)歷，但回避當前的核心問題，心理咨詢師應如何處理？（單選）A.堅持讓來訪者回到當前問題B.繼續(xù)深入童年經(jīng)歷C.暫停咨詢，建議來訪者尋求家庭治療D.運用動機式訪談技術(shù)引導來訪者聚焦當前問題2.個體在壓力情境下出現(xiàn)心跳加速、呼吸急促等癥狀，最可能表現(xiàn)出哪種生理反應？（單選）A.感覺過敏B.植物神經(jīng)功能紊亂C.感覺遲鈍D.情緒高漲3.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務是（單選）A.勤奮對自卑B.親密對孤獨C.自我同一性對角色混亂D.信任對懷疑4.在心理咨詢中，來訪者說“我總是無法控制憤怒”，心理咨詢師應首先考慮（單選）A.評估來訪者是否患有間歇性爆發(fā)性障礙B.運用認知行為技術(shù)調(diào)整來訪者對憤怒的認知C.建議來訪者服用抗精神病藥物D.轉(zhuǎn)介到精神科進行進一步診斷5.心理咨詢中常用的“蘇格拉底式提問”屬于哪種技術(shù)？（單選）A.敘事療法技術(shù)B.認知重塑技術(shù)C.認知行為干預技術(shù)D.參與式技術(shù)6.如果來訪者出現(xiàn)自傷行為，心理咨詢師應優(yōu)先采取哪種措施？（單選）A.威脅來訪者停止自傷B.立即轉(zhuǎn)介到精神科急診C.告知來訪者自傷的危害D.運用放松訓練緩解來訪者情緒7.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，自我實現(xiàn)需求屬于（單選）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.最高層次需求8.在咨詢中，來訪者說“我恨所有人”，心理咨詢師應如何回應？（單選）A.承認“恨”的情緒是正常的B.運用情感反映技術(shù)幫助來訪者澄清情緒C.告訴來訪者“恨”是病態(tài)的D.轉(zhuǎn)介到精神科進行藥物治療9.個體在應激狀態(tài)下出現(xiàn)“戰(zhàn)或逃”反應，主要激活的生理系統(tǒng)是（單選）A.下丘腦-垂體-腎上腺軸B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)10.心理咨詢中常用的“非語言溝通”不包括（單選）A.微笑B.聲音語調(diào)C.對話內(nèi)容D.肢體姿勢11.如果來訪者出現(xiàn)幻覺，心理咨詢師應首先（單選）A.質(zhì)疑來訪者是否在“胡言亂語”B.建議來訪者服用抗精神病藥物C.評估幻覺的性質(zhì)和頻率D.告知來訪者幻覺是精神病癥狀12.根據(jù)貝克的情緒認知理論，抑郁癥的核心病理機制是（單選）A.情緒低落B.軀體癥狀C.認知歪曲D.社會功能受損13.心理咨詢中常用的“傾聽技術(shù)”不包括（單選）A.專注傾聽B.提問C.假設D.情感反映14.如果來訪者出現(xiàn)自殺意念，心理咨詢師應采取哪種措施？（單選）A.告訴來訪者自殺是懦弱的表現(xiàn)B.立即制定安全計劃C.轉(zhuǎn)介到精神科進行藥物治療D.建議來訪者參加自殺干預小組15.根據(jù)羅杰斯的來訪者中心療法，心理咨詢師的核心條件是（單選）A.無條件積極關(guān)注B.共情C.真實性D.以上都是16.心理咨詢中常用的“行為實驗”屬于哪種技術(shù)？（單選）A.認知行為技術(shù)B.人本主義技術(shù)C.敘事療法技術(shù)D.家庭系統(tǒng)治療技術(shù)17.如果來訪者出現(xiàn)軀體化癥狀，心理咨詢師應首先（單選）A.質(zhì)疑來訪者是否在“裝病”B.運用生物反饋技術(shù)緩解癥狀C.評估心理因素在癥狀中的作用D.建議來訪者服用止痛藥18.根據(jù)維果茨基的社會文化理論，兒童的發(fā)展主要受哪種因素影響？（單選）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.社會互動D.教育條件19.心理咨詢中常用的“阻抗”表現(xiàn)形式不包括（單選）A.情緒阻抗B.行為阻抗C.認知阻抗D.潛意識阻抗20.如果來訪者出現(xiàn)分離性遺忘，心理咨詢師應首先（單選）A.質(zhì)疑來訪者是否在“編故事”B.評估分離性障礙的可能C.建議來訪者服用抗抑郁藥物D.轉(zhuǎn)介到神經(jīng)科進行腦部檢查二、多項選擇題（共10題，每題2分，計20分）1.心理咨詢中常見的“阻抗”表現(xiàn)形式包括（多選）A.情緒阻抗B.行為阻抗C.認知阻抗D.潛意識阻抗2.根據(jù)埃里克森的理論，成年期（35-65歲）的主要發(fā)展任務包括（多選）A.勤奮對自卑B.親密對孤獨C.成就對自卑D.自我整合對絕望3.心理咨詢中常用的“認知行為技術(shù)”包括（多選）A.思維記錄B.行為實驗C.價值觀澄清D.問題解決技術(shù)4.如果來訪者出現(xiàn)焦慮癥狀，心理咨詢師可以采用的技術(shù)包括（多選）A.放松訓練B.生物反饋C.認知重構(gòu)D.催眠治療5.根據(jù)羅杰斯的來訪者中心療法，心理咨詢師的核心條件包括（多選）A.無條件積極關(guān)注B.共情C.真實性D.情感反映6.心理咨詢中常見的“軀體化癥狀”包括（多選）A.頭痛B.胸悶C.肌肉疼痛D.惡心7.根據(jù)貝克的情緒認知理論，抑郁癥的認知扭曲包括（多選）A.糟糕思維B.選擇性抽象C.非黑即白思維D.應驗預期8.心理咨詢中常用的“傾聽技術(shù)”包括（多選）A.專注傾聽B.提問C.假設D.情感反映9.如果來訪者出現(xiàn)創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD），心理咨詢師可以采用的技術(shù)包括（多選）A.EMDR治療B.認知行為治療C.敘事療法D.支持性心理治療10.根據(jù)維果茨基的理論，兒童的發(fā)展受哪些因素影響？（多選）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.社會互動D.教育條件三、案例分析題（共2題，每題10分，計20分）案例一來訪者，女，28歲，公務員，主訴“近半年情緒低落，無法工作”。自述“丈夫出軌后，我變得沒有價值感，每天都想哭”。心理咨詢師在第一次咨詢中了解到，來訪者有長期的完美主義傾向，曾在大學時因一次考試失利導致抑郁。心理咨詢師計劃采用認知行為療法幫助來訪者。問題1.心理咨詢師在第一次咨詢中應注意哪些問題？（5分）2.心理咨詢師可以采用哪些具體技術(shù)幫助來訪者？（5分）3.如果來訪者拒絕改變認知，心理咨詢師應如何應對？（5分）案例二來訪者，男，45歲，企業(yè)高管，主訴“最近失眠嚴重，工作效率下降”。自述“每天晚上躺下后胡思亂想，無法入睡”。心理咨詢師在第一次咨詢中了解到，來訪者最近工作壓力較大，家庭關(guān)系緊張。心理咨詢師計劃采用放松訓練和問題解決技術(shù)幫助來訪者。問題1.心理咨詢師在第一次咨詢中應注意哪些問題？（5分）2.心理咨詢師可以采用哪些具體技術(shù)幫助來訪者？（5分）3.如果來訪者對放松訓練效果不佳，心理咨詢師應如何調(diào)整方案？（5分）四、簡答題（共4題，每題5分，計20分）1.簡述心理咨詢中“共情”的三個層面。2.簡述心理咨詢中“阻抗”的常見原因。3.簡述心理咨詢中“危機干預”的步驟。4.簡述心理咨詢中“文化敏感性”的重要性。五、論述題（共1題，10分）結(jié)合實際案例，論述心理咨詢師如何運用“人本主義療法”幫助來訪者實現(xiàn)自我成長。答案及解析一、單項選擇題1.D解析：咨詢師應采用動機式訪談技術(shù)引導來訪者聚焦當前問題，避免過度深入童年經(jīng)歷導致咨詢目標偏離。2.B解析：個體在壓力情境下出現(xiàn)心跳加速、呼吸急促等癥狀，主要激活了交感神經(jīng)系統(tǒng)，屬于植物神經(jīng)功能紊亂。3.C解析：埃里克森理論中，青少年期的主要發(fā)展任務是自我同一性對角色混亂。4.B解析：咨詢師應首先運用認知行為技術(shù)調(diào)整來訪者對憤怒的認知，幫助來訪者識別和改變觸發(fā)憤怒的自動化思維。5.C解析：蘇格拉底式提問屬于認知行為干預技術(shù)，通過提問幫助來訪者識別和改變不合理認知。6.B解析：如果來訪者出現(xiàn)自傷行為，咨詢師應立即轉(zhuǎn)介到精神科急診，確保來訪者安全。7.D解析：馬斯洛需求層次理論中，自我實現(xiàn)需求屬于最高層次需求。8.B解析：咨詢師應運用情感反映技術(shù)幫助來訪者澄清情緒，避免直接評判或否定來訪者。9.A解析：“戰(zhàn)或逃”反應主要激活了下丘腦-垂體-腎上腺軸，屬于應激反應的生理機制。10.C解析：非語言溝通包括微笑、聲音語調(diào)、肢體姿勢等，對話內(nèi)容屬于語言溝通。11.C解析：咨詢師應首先評估幻覺的性質(zhì)和頻率，判斷是否需要精神科轉(zhuǎn)介。12.C解析：貝克的情緒認知理論認為，抑郁癥的核心病理機制是認知歪曲。13.D解析：情感反映屬于“回應式傾聽”，其他選項均屬于“傾聽技術(shù)”。14.B解析：如果來訪者出現(xiàn)自殺意念，咨詢師應立即制定安全計劃，確保來訪者安全。15.D解析：羅杰斯理論中，心理咨詢師的核心條件包括無條件積極關(guān)注、共情、真實性。16.A解析：行為實驗屬于認知行為技術(shù)，通過實驗驗證來訪者的認知扭曲。17.C解析：咨詢師應首先評估心理因素在癥狀中的作用，避免盲目依賴藥物治療。18.C解析：維果茨基理論認為，兒童的發(fā)展主要受社會互動影響。19.A解析：情緒阻抗屬于“阻抗”的表現(xiàn)形式之一，其他選項均屬于“阻抗”的表現(xiàn)形式。20.B解析：咨詢師應首先評估分離性障礙的可能，避免誤診。二、多項選擇題1.A,B,C,D解析：阻抗的表現(xiàn)形式包括情緒阻抗、行為阻抗、認知阻抗、潛意識阻抗。2.B,C,D解析：成年期的主要發(fā)展任務包括親密對孤獨、成就對自卑、自我整合對絕望。3.A,B,D解析：認知行為技術(shù)包括思維記錄、行為實驗、問題解決技術(shù)。4.A,B,C解析：焦慮癥狀的治療技術(shù)包括放松訓練、生物反饋、認知重構(gòu)。5.A,B,C解析：來訪者中心療法的核心條件包括無條件積極關(guān)注、共情、真實性。6.A,B,C,D解析：軀體化癥狀包括頭痛、胸悶、肌肉疼痛、惡心等。7.A,B,C解析：抑郁癥的認知扭曲包括糟糕思維、選擇性抽象、非黑即白思維。8.A,B,D解析：傾聽技術(shù)包括專注傾聽、提問、情感反映。9.A,B,D解析：PTSD的治療技術(shù)包括EMDR治療、認知行為治療、支持性心理治療。10.B,C,D解析：維果茨基理論認為，兒童的發(fā)展受環(huán)境因素、社會互動、教育條件影響。三、案例分析題案例一1.注意問題-評估來訪者自殺風險，必要時進行危機干預。-建立咨詢關(guān)系，運用共情技術(shù)理解來訪者的痛苦。-避免過度探究童年經(jīng)歷，聚焦當前問題。2.具體技術(shù)-思維記錄：幫助來訪者識別和記錄自動化思維。-認知重構(gòu)：挑戰(zhàn)和改變不合理認知。-行為實驗：設計實驗驗證來訪者的認知扭曲。3.應對拒絕-尊重來訪者的自主性，避免強迫。-探索來訪者拒絕改變的原因。-調(diào)整咨詢方案，嘗試其他技術(shù)。案例二1.注意問題-評估來訪者自殺風險，必要時進行危機干預。-建立咨詢關(guān)系，運用共情技術(shù)理解來訪者的痛苦。-避免過度依賴藥物治療，關(guān)注心理因素。2.具體技術(shù)-放松訓練：幫助來訪者緩解焦慮，改善睡眠。-問題解決技術(shù)：幫助來訪者應對工作壓力。3.調(diào)整方案-探索來訪者拒絕放松訓練的原因。-嘗試其他放松技術(shù)，如正念冥想。-結(jié)合其他技術(shù)，如認知重構(gòu)。四、簡答題1.共情的三個層面-情感共情：理解和分享來訪者的情感。-認知共情：理解和分享來訪者的想法。-操作共情：通過行動支持來訪者。2.阻抗的常見原因-對改變的恐懼-不愿意面對痛苦情緒-對咨詢師的抗拒-對咨詢方法的懷疑3.危機干預的步驟-評估危機性質(zhì)和嚴重程度-建立安全計劃-提供支持和安慰-轉(zhuǎn)介專業(yè)幫助4.文化敏感性的重要性-尊重來訪者的文化背景-避免文化偏見-調(diào)整咨詢方法以適應文化差異-提高咨詢效果五、論述題人本主義療法在心理咨詢中的應用人本主義療法強調(diào)來訪者的自我成長和自我實現(xiàn)，核心條件包括無條件積極關(guān)注、共情、真實性。以下結(jié)合實際案例論述人本主義療法在心理咨詢中的應用。案例來訪者，女，35歲，教師，主訴“近一年感到生活沒有意義”。自述“工作壓力大，家庭關(guān)系緊張，感覺自己一無是處”。咨詢師在第一次咨詢中運用人本主義療法幫助來訪者。咨詢師的做法1.無條件積極關(guān)注-咨詢師對來訪者表示尊重和支持，避免評判。-咨詢師說：“無論你遇到什么困難，我都會支持你?！?.共情-咨詢師通過提問幫助來訪者澄清情緒。-咨詢師說