幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)在過(guò)去的一學(xué)年里，我園始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。以下是對(duì)本學(xué)年師德師風(fēng)工作的詳細(xì)總結(jié)。一、工作開(kāi)展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署師德師風(fēng)建設(shè)工作，明確各成員的工作職責(zé)，形成了園長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門(mén)協(xié)同配合的工作格局。（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高師德素養(yǎng)1.開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題講座等形式，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針政策，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。本學(xué)年，我園共組織政治理論學(xué)習(xí)[X]次，專題講座[X]場(chǎng)。2.學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等師德規(guī)范文件，通過(guò)解讀文件精神、案例分析、討論交流等方式，讓教師明確師德規(guī)范的具體要求，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德。同時(shí)，將師德規(guī)范文件納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，確保每位教師都能熟知并嚴(yán)格遵守。3.開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)結(jié)合教師節(jié)、師德師風(fēng)建設(shè)月等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的師德主題教育活動(dòng)。如舉辦師德演講比賽，讓教師們結(jié)合自己的工作實(shí)際，講述身邊的師德故事，分享教育心得，激發(fā)教師的工作熱情和責(zé)任感；開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，傳授師德修養(yǎng)的方法和經(jīng)驗(yàn)；組織教師觀看師德教育影片，通過(guò)直觀的影像資料，引導(dǎo)教師反思自己的教育行為，增強(qiáng)師德意識(shí)。本學(xué)年，我園共舉辦師德演講比賽[X]場(chǎng)，開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)[X]次，組織觀看師德教育影片[X]部。（三）完善制度建設(shè)，規(guī)范教師行為1.建立健全師德師風(fēng)考核制度制定了《幼兒園師德師風(fēng)考核辦法》，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”?？己藘?nèi)容包括教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)行為、廉潔自律等方面，通過(guò)教師自評(píng)、同事互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。本學(xué)年，共有[X]名教師因師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，[X]名教師因師德師風(fēng)問(wèn)題受到相應(yīng)的處理。2.完善教師行為規(guī)范制度修訂完善了《幼兒園教師日常行為規(guī)范》《幼兒園教師廉潔自律規(guī)定》等制度，明確了教師在教育教學(xué)、師生關(guān)系、家校溝通、廉潔自律等方面的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師日常行為的監(jiān)督檢查，通過(guò)定期巡查、不定期抽查、家長(zhǎng)反饋等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師的不當(dāng)行為。3.建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，廣泛接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)反映的師德師風(fēng)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，向家長(zhǎng)宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。（四）加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍1.打造師德文化環(huán)境在幼兒園內(nèi)設(shè)置師德師風(fēng)宣傳展板、文化長(zhǎng)廊等，展示師德規(guī)范、師德先進(jìn)事跡等內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的師德文化氛圍。同時(shí)，在教師辦公室、教室等場(chǎng)所張貼師德標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒教師遵守師德規(guī)范。2.開(kāi)展師德文化活動(dòng)組織開(kāi)展師德文化主題活動(dòng)，如師德文化節(jié)、師德文化論壇等，通過(guò)文化活動(dòng)的形式，弘揚(yáng)師德精神，傳承師德文化。鼓勵(lì)教師積極參與師德文化創(chuàng)作，如撰寫(xiě)師德文章、創(chuàng)作師德繪畫(huà)等，展示教師的師德風(fēng)采。3.樹(shù)立師德先進(jìn)典型積極挖掘和宣傳身邊的師德先進(jìn)典型，通過(guò)園內(nèi)表彰大會(huì)、宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)年，我園共評(píng)選出“師德標(biāo)兵”[X]名，“優(yōu)秀教師”[X]名，并對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行了廣泛宣傳。（五）注重實(shí)踐體驗(yàn)，提升師德水平1.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)組織教師積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)教育服務(wù)、關(guān)愛(ài)留守兒童、扶貧支教等，讓教師在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升師德境界。本學(xué)年，我園教師共參與志愿服務(wù)活動(dòng)[X]次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到[X]小時(shí)。2.加強(qiáng)家校溝通合作建立健全家校溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通、微信交流等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，組織教師開(kāi)展家長(zhǎng)教育講座、親子活動(dòng)等，提高家長(zhǎng)的教育水平和家庭教育質(zhì)量。本學(xué)年，我園共召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)[X]次，組織家訪[X]人次，開(kāi)展家長(zhǎng)教育講座[X]場(chǎng)，親子活動(dòng)[X]次。3.開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)改革和研究，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、觀摩課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，關(guān)愛(ài)每一位幼兒的成長(zhǎng)。本學(xué)年，我園共開(kāi)展公開(kāi)課[X]節(jié)，示范課[X]節(jié)，觀摩課[X]節(jié)。二、工作成效（一）教師師德素養(yǎng)明顯提高通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、完善制度建設(shè)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，我園教師的師德素養(yǎng)得到了明顯提高。教師們更加堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重家長(zhǎng)，廉潔自律，樹(shù)立了良好的教師形象。在本學(xué)年的師德師風(fēng)考核中，教師的優(yōu)秀率達(dá)到了[X]%。（二）教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升教師的師德師風(fēng)直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展，教師們更加注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極探索適合幼兒的教育教學(xué)模式，提高了教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒在教師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到了全面提升。在本學(xué)年的幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，幼兒的優(yōu)秀率達(dá)到了[X]%。（三）家園關(guān)系更加和諧良好的師德師風(fēng)有助于建立和諧的家園關(guān)系。我園教師通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度不斷提高，家園合作更加緊密，形成了教育合力。在本學(xué)年的家長(zhǎng)滿意度調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度達(dá)到了[X]%。（四）幼兒園社會(huì)聲譽(yù)不斷提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的成效得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。我園的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，吸引了更多的家長(zhǎng)將幼兒送到我園就讀。本學(xué)年，我園的招生人數(shù)比上一學(xué)年增加了[X]人，增長(zhǎng)率達(dá)到了[X]%。三、存在的問(wèn)題（一）個(gè)別教師師德意識(shí)有待進(jìn)一步提高雖然我園絕大多數(shù)教師都能?chē)?yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，但仍有個(gè)別教師存在師德意識(shí)淡薄的問(wèn)題。如在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒缺乏耐心和關(guān)愛(ài)，存在體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象；在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，態(tài)度不夠熱情、誠(chéng)懇，存在敷衍了事的情況。（二）師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制還需進(jìn)一步完善雖然我園已經(jīng)建立了一系列師德師風(fēng)建設(shè)的制度和機(jī)制，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題。如師德師風(fēng)考核制度的科學(xué)性和公正性還有待提高，考核結(jié)果的運(yùn)用還不夠充分；師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制還不夠健全，對(duì)教師的日常行為監(jiān)督還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。（三）師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法還需進(jìn)一步創(chuàng)新隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和要求也在不斷變化。我園在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，雖然采取了多種方式方法，但還存在一些不足之處。如學(xué)習(xí)教育的形式還比較單一，缺乏吸引力和感染力；實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式還不夠豐富多樣，不能充分滿足教師的需求。四、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)個(gè)別教師的教育引導(dǎo)對(duì)于師德意識(shí)淡薄的個(gè)別教師，要進(jìn)行重點(diǎn)教育引導(dǎo)。通過(guò)談心談話、專題培訓(xùn)、警示教育等方式，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德意識(shí)。同時(shí)，要建立跟蹤幫扶機(jī)制，定期對(duì)他們的師德表現(xiàn)進(jìn)行檢查和評(píng)估，督促他們及時(shí)改正問(wèn)題。（二）完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，科學(xué)合理地設(shè)置考核指標(biāo)和考核方法，提高考核結(jié)果的科學(xué)性和公正性。加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用，將考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等緊密掛鉤，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用。同時(shí)，要健全師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師日常行為的監(jiān)督檢查，建立健全師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)和查處機(jī)制，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為要嚴(yán)肅處理。（三）創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的形式和內(nèi)容，采用線上線下相結(jié)合、案例分析與討論交流相結(jié)合等方式，提高學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。豐富實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，根據(jù)教師的不同需求和特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，如師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，讓教師在實(shí)踐中提高師德水平。五、未來(lái)工作計(jì)劃（一）持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育將師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育納入教師培訓(xùn)的常態(tài)化內(nèi)容，定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、師德規(guī)范學(xué)習(xí)和師德主題教育活動(dòng)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體資源等，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高教師的師德素養(yǎng)。（二）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)制度建設(shè)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步修訂完善師德師風(fēng)相關(guān)制度。加強(qiáng)制度的宣傳和解讀，讓教師深入了解制度的內(nèi)容和要求，自覺(jué)遵守制度。同時(shí)，要加強(qiáng)制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的有效落實(shí)。（三）深入開(kāi)展師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)組織教師開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)、家校溝通合作活動(dòng)和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，讓教師在實(shí)踐中踐行師德規(guī)范，提升師德境界。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。（四）不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)文化建設(shè)進(jìn)一步打造師德文化環(huán)境，豐富師德文化活動(dòng)內(nèi)容和形式，樹(shù)立更多的師德先進(jìn)典型。通過(guò)師德文化建設(shè)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通合作進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，通過(guò)多種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教師的師德表現(xiàn)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意