2025年教師繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃一、研修目標(biāo)1.

更新化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：深入學(xué)習(xí)初中化學(xué)學(xué)科的前沿知識(shí)、新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，了解化學(xué)學(xué)科在生活、科技等領(lǐng)域的最新應(yīng)用，拓寬專(zhuān)業(yè)視野。2.

提升教學(xué)技能：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的案例分析、教學(xué)示范等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)的組織、引導(dǎo)能力，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力：掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新方法和技巧，學(xué)會(huì)利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源中的虛擬實(shí)驗(yàn)室等工具，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究精神。4.

提高教育技術(shù)應(yīng)用水平：熟練掌握與化學(xué)教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)工具，如化學(xué)繪圖軟件、在線教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件制作工具等，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的深度融合，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。5.

促進(jìn)專(zhuān)業(yè)交流與合作：積極參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在線討論、交流活動(dòng)，與其他化學(xué)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)成果，建立良好的專(zhuān)業(yè)合作關(guān)系，共同提升化學(xué)教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容與實(shí)施步驟1.

專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)-課程學(xué)習(xí)：每季度選擇至少一門(mén)與初中化學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的遠(yuǎn)程課程，如“化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)解讀”“初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新變化”等，認(rèn)真觀看課程視頻，做好筆記，完成課程作業(yè)和測(cè)試。-閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)：每月閱讀一篇化學(xué)教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)論文或著作章節(jié)，關(guān)注化學(xué)教育的最新研究成果和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，記錄重要觀點(diǎn)和啟示，每季度撰寫(xiě)一篇閱讀心得。-關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：定期瀏覽化學(xué)教育相關(guān)的網(wǎng)站、公眾號(hào)等，了解化學(xué)學(xué)科在中考試題改革、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新等方面的最新信息，每周整理一次有價(jià)值的資訊。2.

教學(xué)技能提升-教學(xué)案例分析：每?jī)蓚€(gè)月選取一個(gè)優(yōu)秀的初中化學(xué)教學(xué)案例進(jìn)行深入分析，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面剖析其優(yōu)點(diǎn)和可借鑒之處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。-教學(xué)實(shí)踐與反思：在教學(xué)中積極嘗試新學(xué)到的教學(xué)方法和策略，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，并在課后及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。每學(xué)期末撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思總結(jié)。-課堂觀察與互評(píng)：利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的課堂觀摩功能，每學(xué)期觀摩至少三節(jié)優(yōu)秀化學(xué)教師的課堂教學(xué)視頻，記錄教學(xué)亮點(diǎn)和自己的思考。同時(shí)，將自己的課堂教學(xué)視頻上傳至平臺(tái)，邀請(qǐng)其他教師進(jìn)行互評(píng)，根據(jù)反饋意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)。3.

實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化-實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論課程，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原理、實(shí)驗(yàn)安全與管理、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方法等，每季度完成一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。-虛擬實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供的虛擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，每月進(jìn)行至少兩次虛擬實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)操作流程，探索虛擬實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用方式，撰寫(xiě)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用案例。-創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐：結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，每學(xué)期設(shè)計(jì)并實(shí)施至少一個(gè)創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，記錄實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程和學(xué)生反饋，總結(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.

教育技術(shù)應(yīng)用-技術(shù)工具學(xué)習(xí)：每季度學(xué)習(xí)一種新的化學(xué)教學(xué)相關(guān)的教育技術(shù)工具，如ChemDraw化學(xué)繪圖軟件、希沃白板的化學(xué)教學(xué)功能等，通過(guò)觀看教程、實(shí)際操作等方式掌握其基本功能和操作方法，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用嘗試。-多媒體課件制作提升：每月制作一個(gè)高質(zhì)量的化學(xué)多媒體課件，運(yùn)用所學(xué)的教育技術(shù)工具，優(yōu)化課件的內(nèi)容呈現(xiàn)、交互設(shè)計(jì)和視覺(jué)效果，注重課件與教學(xué)內(nèi)容的契合度和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用，每學(xué)期進(jìn)行一次課件制作經(jīng)驗(yàn)分享。-在線教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用：積極參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的在線教學(xué)活動(dòng)，了解在線教學(xué)的組織與管理方法，每學(xué)期利用在線教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展至少一次線上教學(xué)或輔導(dǎo)活動(dòng)，如在線答疑、作業(yè)批改與反饋等，提高在線教學(xué)能力。5.

專(zhuān)業(yè)交流與合作-在線討論與交流：每周至少參與一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的在線討論話題，就化學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、教學(xué)難點(diǎn)等與其他教師進(jìn)行交流和探討，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的見(jiàn)解和做法，每月整理一次討論收獲。-參與研修社區(qū)活動(dòng)：積極加入化學(xué)教師研修社區(qū)，關(guān)注社區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源分享、教學(xué)成果展示等活動(dòng)，每學(xué)期在社區(qū)內(nèi)發(fā)布至少一篇自己的教學(xué)案例、教學(xué)反思或教學(xué)資源，與其他教師互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)。-合作項(xiàng)目參與：根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的安排和自身實(shí)際情況，參與至少一個(gè)與初中化學(xué)教學(xué)相關(guān)的合作項(xiàng)目，如教學(xué)資源共建、課題研究等，與其他教師協(xié)作完成項(xiàng)目任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和專(zhuān)業(yè)水平。三、時(shí)間安排1.4-5月份-完成一門(mén)遠(yuǎn)程課程“化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在初中教學(xué)中的實(shí)踐”的學(xué)習(xí)。-閱讀三篇專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，撰寫(xiě)一篇閱讀心得。-分析兩個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例，撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。-學(xué)習(xí)ChemDraw化學(xué)繪圖軟件，制作三個(gè)化學(xué)多媒體課件。-參與四次在線討論，整理討論收獲。2.

6-7月份-選擇并學(xué)習(xí)“初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐”遠(yuǎn)程課程。-閱讀四篇專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，完成一篇閱讀心得。-實(shí)施一次基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思。-進(jìn)行兩次虛擬實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)并在課堂上實(shí)施。-學(xué)習(xí)希沃白板的化學(xué)教學(xué)功能，制作四個(gè)多媒體課件。-參與五次在線討論，在研修社區(qū)發(fā)布一篇教學(xué)案例。3.

8月份-學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)深度融合”遠(yuǎn)程課程。-閱讀三篇專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，撰寫(xiě)一篇閱讀心得。-觀摩三節(jié)優(yōu)秀化學(xué)課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行課堂互評(píng)。-繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。-學(xué)習(xí)一種新的教育技術(shù)工具，如化學(xué)在線作業(yè)平臺(tái)的使用，制作三個(gè)多媒體課件。-參與四次在線討論，整理討論收獲，參與一次合作項(xiàng)目的啟動(dòng)工作。4.9月份-完成“中考化學(xué)命題趨勢(shì)與教學(xué)策略”遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)。-閱讀四篇專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，撰寫(xiě)一篇年度閱讀總結(jié)。-進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的總結(jié)與展示，撰寫(xiě)年度教學(xué)反思總結(jié)。-對(duì)全年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行整理和反思，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)年度報(bào)告。-回顧和總結(jié)所學(xué)的教育技術(shù)工具，制作一個(gè)綜合展示課件。-積極參與合作項(xiàng)目的實(shí)施，完成項(xiàng)目任務(wù)。參與五次在線討論，在研修社區(qū)發(fā)布年度教學(xué)成果。四、評(píng)估與反饋1.

自我評(píng)估：每月對(duì)自己的研修進(jìn)展進(jìn)行一次小結(jié)，檢查是否完成預(yù)定的研修任務(wù)，分析研修過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整研修計(jì)劃。每季度進(jìn)行一次全面的自我評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)下一季度的研修內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.

學(xué)習(xí)記錄與成果整理：建立個(gè)人研修檔案，記錄每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間、學(xué)習(xí)心得、作業(yè)完成情況、參與討論和交流的記錄等。整理自己在研修過(guò)程中撰寫(xiě)的案例分析報(bào)告、教學(xué)反思、閱讀心得、課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例等成果，形成個(gè)人研修成果集。3.

他人反饋：積極尋求