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文檔簡介
第二章聲音與環(huán)境2.4讓聲音為人類服務(wù)1.舉例說明樂音和噪聲。列舉控制和減弱噪聲的方法和途徑。2.知道超聲和次聲,說出超聲和次聲在生活中的應(yīng)用。3.通過學(xué)習(xí)噪聲的危害和控制,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?!蛑攸c(diǎn):超聲的應(yīng)用,噪聲的檢測。
聲音與音樂
1.音樂是流動(dòng)的藝術(shù),是人類心靈的語言。音樂家運(yùn)用不同的
音調(diào)
、
響度
,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。
音調(diào)
響度
聲音與建筑
2.我國古代的不少建筑,巧妙地應(yīng)用了聲學(xué)知識(shí),北京天壇的“回音壁”和“三音石”,它們都是利用了
聲音的反射
原理。
聲音的反射
3.現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等,都有很高的聲學(xué)要求。它們通過采用不同的
吸聲材料
,設(shè)置不同方向的
反射板
等,使人們聽到的聲音更為清晰、豐滿。
4*.雙耳效應(yīng):(1)利用雙耳效應(yīng)可以判斷聲源的
方位
。
(2)播放立體聲音樂時(shí),通過放在不同位置的幾個(gè)音箱,能使人感覺到“
立體聲
”效果。
吸聲材料
反射板
方位
立體聲
聽不見的聲音
5.人能聽到的聲音頻率范圍是
20~20000
Hz
。把振動(dòng)頻率高于
20000
Hz
的聲音叫做超聲;把振動(dòng)頻率低于
20
Hz
的聲音叫做次聲。超聲和次聲人耳都聽不見。
20~20000
Hz
20000
Hz
20
Hz
6.超聲的應(yīng)用。(1)將超聲波作為信息載體,可應(yīng)用于
“B”超、超聲盲人探路、工業(yè)檢測與控制、水下定位(聲吶)等
;
(2)利用超聲波的能量形式,可以進(jìn)行
超聲醫(yī)療、超聲處理種子、工業(yè)超聲處理加工等
。
7.次聲波的應(yīng)用:
次聲定位系統(tǒng)、次聲監(jiān)測系統(tǒng)、次聲預(yù)報(bào)儀等
。
“B”超、超聲盲人探路、工業(yè)檢測與控制、水下定位(聲吶)等
超聲醫(yī)療、超聲處理種子、工業(yè)超聲處理加工等
次聲定位系統(tǒng)、次聲監(jiān)測系統(tǒng)、次聲預(yù)報(bào)儀等
控制和減少惱人的噪聲
8.噪聲的定義:(1)從環(huán)境保護(hù)的角度來說,一切干擾人們
休息、學(xué)習(xí)和工作
的聲音,即對(duì)
聽覺和身心健康
有損害的聲音都是噪聲。
(2)舉例:
馬路上車輛的馬達(dá)聲,工廠里機(jī)器的轟鳴聲,建筑工地上嘈雜的各種響聲等
。
休息、學(xué)習(xí)和工作
聽覺和身心健康
馬路上車輛的馬達(dá)聲,工廠里機(jī)器的轟鳴聲,建筑工地上嘈雜的各種響聲等
9.觀察樂音和噪聲的波形圖,比較它們有什么不同?答
樂音的波形規(guī)則,而噪聲的波形雜亂。10.當(dāng)代世界的四大污染是
大氣污染
、
水污染
、
固體廢物污染
、
噪聲污染
。
(查閱課外資料完成)大氣污染
水污染
固體廢物污染
噪聲污染
11.人所處的理想聲音環(huán)境是白天不高于
55
dB,夜間不高于
45
dB。超過70dB,人就會(huì)
心煩意亂,神經(jīng)緊張,學(xué)習(xí)與工作效率下降
。若長期在80~100dB的噪聲環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),
聽覺就會(huì)遲鈍,甚至耳朵變聾
。此外,噪聲還會(huì)誘發(fā)多種疾病,甚至導(dǎo)致死亡。
55
45
心煩意亂,神經(jīng)緊張,學(xué)習(xí)與工作效率下降
聽覺就會(huì)遲鈍,甚至耳朵變聾
12.噪聲的控制。(1)控制和減弱噪聲主要在
消聲
、
吸聲
和
隔聲
三個(gè)方面采取措施。
(2)給汽車的排氣管加消聲器,屬于
消聲
;在道路兩旁安裝隔音板屬于
隔聲
;植樹種草可以
吸聲
;戴隔音耳罩屬于
隔聲
。
消聲
吸聲
隔聲
消聲
隔聲
吸聲
隔聲
噪聲與波形圖利用示波器,觀察鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形(如圖甲所示),并與音叉聲音的波形(如圖乙所示)做比較。1.兩種波形有何不同?
圖甲中的波形不規(guī)則,是雜亂無章的;圖乙中的波形有一定規(guī)律
。
圖甲中的波形不規(guī)則,是雜亂無章的;圖乙中的波形有一定規(guī)律2.從物理學(xué)角度看,兩種波形哪一個(gè)屬于噪聲,哪一個(gè)屬于樂音?
圖甲中的波形屬于噪聲,圖乙中的波形屬于樂音
。
圖甲中的波形屬于噪聲,圖乙中的波形屬于樂音看誰列舉得多:我們身邊的噪聲主要來源有哪些?(1)交通運(yùn)輸噪聲:
各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等
。
(2)工業(yè)噪聲:
紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲
。
(3)施工噪聲:
筑路、蓋樓、打樁等
。
各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等(4)社會(huì)生活噪聲:
家庭噪聲,娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲
。
家庭噪聲,娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲
控制噪聲把正在響鈴的鬧鐘放入盒中,聽聽聲音的變化。取出后,用報(bào)紙包住它,再放入盒中,聽聲音的變化。1.兩次聽到的聲音有什么不同?
第一次聽到的鬧鐘聲音大些,當(dāng)用材料包住它時(shí),聽到的聲音小些
。
第一次聽到的鬧鐘聲音大些,當(dāng)用材料包住它時(shí),聽到的聲音小些2.當(dāng)用海綿等不同的材料包住鬧鐘重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),聽到的聲音有什么變化嗎?
聽到的聲音響度不同
。
3.上述實(shí)驗(yàn)中采取什么措施減弱噪聲?
在傳播過程中減弱噪聲
。
聽到的聲音響度不同在傳播過程中減弱噪聲4.在日常生活中,為了減弱噪聲采取的措施有哪些?①防止噪聲
產(chǎn)生
(在
聲源處
減弱噪聲);②阻斷它的
傳播
(
在傳播過程中
減弱噪聲);③防止噪聲
進(jìn)入人耳
(在
人耳處
減弱噪聲)。
產(chǎn)生
聲源處
傳播
在傳播過程中
進(jìn)入人耳
人耳處
【學(xué)以致用】下面三幅圖中控制噪聲的措施分別屬于哪一類?(1)圖甲是在
聲源處
減弱噪聲;
(2)圖乙是在
人耳處
減弱噪聲;
(3)圖丙是在
傳播過程中
減弱噪聲。
聲源處
人耳處
傳播過程中
1超聲和次聲都是人耳
不能
聽到的聲音,它們?cè)谡婵罩?/p>
不能
傳播。(均選填“能”或“不能”)
2為了減小噪聲污染,很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭。從聲學(xué)角度上講,這是從
聲源
處減弱噪聲,人們用
分貝(dB)
作單位來表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。
不能
不能
聲源
分貝(dB)
3噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一,它是由發(fā)聲體做
無規(guī)律振動(dòng)
而發(fā)出的聲音,公路的兩側(cè)種有許多樹,這是在
吸聲
方面減弱噪聲。
4從環(huán)境保護(hù)的角度來看,下列不屬于噪聲的是(
C
)A.車輛剎車聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.劇場里優(yōu)美的小提琴聲D.商場音響發(fā)出的震耳的歌聲無規(guī)律振動(dòng)
吸聲
C
5在地質(zhì)災(zāi)害中,專家搜救隊(duì)和直升機(jī)搶險(xiǎn)隊(duì)在搶救生命運(yùn)送物資方面發(fā)揮著重要作用。專家搜救隊(duì)在搜救被困人員時(shí),主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲,先確定被困人員的位置,再進(jìn)行施救。這種施救方式利用了聲波傳遞
信息
的特性。搜救者在確定被困人員的大致位置時(shí)主要利用了人耳的
雙耳
效應(yīng)。
信息
雙耳
6上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他用手摸喉頭,感覺到喉頭在
振動(dòng)
;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過
空氣(或氣體)
傳播。此時(shí),正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她認(rèn)為小明的歌聲是
噪聲
(選填“樂音”或“噪聲”)。
振動(dòng)
空氣(或氣體)
噪聲
7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是(
A
)A.聲波能傳遞信息,也能傳遞能量B.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音D.兩名宇航員在太空中能直接對(duì)話A8地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害,次聲波的特點(diǎn)是(
D
)A.頻率高,人耳聽不到B.頻率高,人耳能聽到C.頻率低,人耳能聽到D.頻率低,人耳聽不到D
9“B超”是利用超聲波來診斷病情的,但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?
D
)A.響度太小B.超聲波不能在空氣中傳播C.超聲波的頻率低于人耳能聽到的聲音的頻率D.超聲波的頻率高于人耳能聽到的聲音的頻率D10下
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