《讓聲音為人類服務(wù)》教案物理科課件_第1頁
《讓聲音為人類服務(wù)》教案物理科課件_第2頁
《讓聲音為人類服務(wù)》教案物理科課件_第3頁
《讓聲音為人類服務(wù)》教案物理科課件_第4頁
《讓聲音為人類服務(wù)》教案物理科課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章聲音與環(huán)境2.4讓聲音為人類服務(wù)1.舉例說明樂音和噪聲。列舉控制和減弱噪聲的方法和途徑。2.知道超聲和次聲,說出超聲和次聲在生活中的應(yīng)用。3.通過學(xué)習(xí)噪聲的危害和控制,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?!蛑攸c(diǎn):超聲的應(yīng)用,噪聲的檢測。

聲音與音樂

1.音樂是流動(dòng)的藝術(shù),是人類心靈的語言。音樂家運(yùn)用不同的

音調(diào)

、

響度

,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。

音調(diào)

響度

聲音與建筑

2.我國古代的不少建筑,巧妙地應(yīng)用了聲學(xué)知識(shí),北京天壇的“回音壁”和“三音石”,它們都是利用了

聲音的反射

原理。

聲音的反射

3.現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等,都有很高的聲學(xué)要求。它們通過采用不同的

吸聲材料

,設(shè)置不同方向的

反射板

等,使人們聽到的聲音更為清晰、豐滿。

4*.雙耳效應(yīng):(1)利用雙耳效應(yīng)可以判斷聲源的

方位

。

(2)播放立體聲音樂時(shí),通過放在不同位置的幾個(gè)音箱,能使人感覺到“

立體聲

”效果。

吸聲材料

反射板

方位

立體聲

聽不見的聲音

5.人能聽到的聲音頻率范圍是

20~20000

Hz

。把振動(dòng)頻率高于

20000

Hz

的聲音叫做超聲;把振動(dòng)頻率低于

20

Hz

的聲音叫做次聲。超聲和次聲人耳都聽不見。

20~20000

Hz

20000

Hz

20

Hz

6.超聲的應(yīng)用。(1)將超聲波作為信息載體,可應(yīng)用于

“B”超、超聲盲人探路、工業(yè)檢測與控制、水下定位(聲吶)等

;

(2)利用超聲波的能量形式,可以進(jìn)行

超聲醫(yī)療、超聲處理種子、工業(yè)超聲處理加工等

。

7.次聲波的應(yīng)用:

次聲定位系統(tǒng)、次聲監(jiān)測系統(tǒng)、次聲預(yù)報(bào)儀等

。

“B”超、超聲盲人探路、工業(yè)檢測與控制、水下定位(聲吶)等

超聲醫(yī)療、超聲處理種子、工業(yè)超聲處理加工等

次聲定位系統(tǒng)、次聲監(jiān)測系統(tǒng)、次聲預(yù)報(bào)儀等

控制和減少惱人的噪聲

8.噪聲的定義:(1)從環(huán)境保護(hù)的角度來說,一切干擾人們

休息、學(xué)習(xí)和工作

的聲音,即對(duì)

聽覺和身心健康

有損害的聲音都是噪聲。

(2)舉例:

馬路上車輛的馬達(dá)聲,工廠里機(jī)器的轟鳴聲,建筑工地上嘈雜的各種響聲等

。

休息、學(xué)習(xí)和工作

聽覺和身心健康

馬路上車輛的馬達(dá)聲,工廠里機(jī)器的轟鳴聲,建筑工地上嘈雜的各種響聲等

9.觀察樂音和噪聲的波形圖,比較它們有什么不同?答

樂音的波形規(guī)則,而噪聲的波形雜亂。10.當(dāng)代世界的四大污染是

大氣污染

、

水污染

固體廢物污染

、

噪聲污染

。

(查閱課外資料完成)大氣污染

水污染

固體廢物污染

噪聲污染

11.人所處的理想聲音環(huán)境是白天不高于

55

dB,夜間不高于

45

dB。超過70dB,人就會(huì)

心煩意亂,神經(jīng)緊張,學(xué)習(xí)與工作效率下降

。若長期在80~100dB的噪聲環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),

聽覺就會(huì)遲鈍,甚至耳朵變聾

。此外,噪聲還會(huì)誘發(fā)多種疾病,甚至導(dǎo)致死亡。

55

45

心煩意亂,神經(jīng)緊張,學(xué)習(xí)與工作效率下降

聽覺就會(huì)遲鈍,甚至耳朵變聾

12.噪聲的控制。(1)控制和減弱噪聲主要在

消聲

吸聲

隔聲

三個(gè)方面采取措施。

(2)給汽車的排氣管加消聲器,屬于

消聲

;在道路兩旁安裝隔音板屬于

隔聲

;植樹種草可以

吸聲

;戴隔音耳罩屬于

隔聲

。

消聲

吸聲

隔聲

消聲

隔聲

吸聲

隔聲

噪聲與波形圖利用示波器,觀察鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形(如圖甲所示),并與音叉聲音的波形(如圖乙所示)做比較。1.兩種波形有何不同?

圖甲中的波形不規(guī)則,是雜亂無章的;圖乙中的波形有一定規(guī)律

。

圖甲中的波形不規(guī)則,是雜亂無章的;圖乙中的波形有一定規(guī)律2.從物理學(xué)角度看,兩種波形哪一個(gè)屬于噪聲,哪一個(gè)屬于樂音?

圖甲中的波形屬于噪聲,圖乙中的波形屬于樂音

圖甲中的波形屬于噪聲,圖乙中的波形屬于樂音看誰列舉得多:我們身邊的噪聲主要來源有哪些?(1)交通運(yùn)輸噪聲:

各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等

。

(2)工業(yè)噪聲:

紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲

。

(3)施工噪聲:

筑路、蓋樓、打樁等

。

各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等(4)社會(huì)生活噪聲:

家庭噪聲,娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲

。

家庭噪聲,娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲

控制噪聲把正在響鈴的鬧鐘放入盒中,聽聽聲音的變化。取出后,用報(bào)紙包住它,再放入盒中,聽聲音的變化。1.兩次聽到的聲音有什么不同?

第一次聽到的鬧鐘聲音大些,當(dāng)用材料包住它時(shí),聽到的聲音小些

。

第一次聽到的鬧鐘聲音大些,當(dāng)用材料包住它時(shí),聽到的聲音小些2.當(dāng)用海綿等不同的材料包住鬧鐘重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),聽到的聲音有什么變化嗎?

聽到的聲音響度不同

。

3.上述實(shí)驗(yàn)中采取什么措施減弱噪聲?

在傳播過程中減弱噪聲

。

聽到的聲音響度不同在傳播過程中減弱噪聲4.在日常生活中,為了減弱噪聲采取的措施有哪些?①防止噪聲

產(chǎn)生

(在

聲源處

減弱噪聲);②阻斷它的

傳播

(

在傳播過程中

減弱噪聲);③防止噪聲

進(jìn)入人耳

(在

人耳處

減弱噪聲)。

產(chǎn)生

聲源處

傳播

在傳播過程中

進(jìn)入人耳

人耳處

【學(xué)以致用】下面三幅圖中控制噪聲的措施分別屬于哪一類?(1)圖甲是在

聲源處

減弱噪聲;

(2)圖乙是在

人耳處

減弱噪聲;

(3)圖丙是在

傳播過程中

減弱噪聲。

聲源處

人耳處

傳播過程中

1超聲和次聲都是人耳

不能

聽到的聲音,它們?cè)谡婵罩?/p>

不能

傳播。(均選填“能”或“不能”)

2為了減小噪聲污染,很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭。從聲學(xué)角度上講,這是從

聲源

處減弱噪聲,人們用

分貝(dB)

作單位來表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。

不能

不能

聲源

分貝(dB)

3噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一,它是由發(fā)聲體做

無規(guī)律振動(dòng)

而發(fā)出的聲音,公路的兩側(cè)種有許多樹,這是在

吸聲

方面減弱噪聲。

4從環(huán)境保護(hù)的角度來看,下列不屬于噪聲的是(

C

)A.車輛剎車聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.劇場里優(yōu)美的小提琴聲D.商場音響發(fā)出的震耳的歌聲無規(guī)律振動(dòng)

吸聲

C

5在地質(zhì)災(zāi)害中,專家搜救隊(duì)和直升機(jī)搶險(xiǎn)隊(duì)在搶救生命運(yùn)送物資方面發(fā)揮著重要作用。專家搜救隊(duì)在搜救被困人員時(shí),主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲,先確定被困人員的位置,再進(jìn)行施救。這種施救方式利用了聲波傳遞

信息

的特性。搜救者在確定被困人員的大致位置時(shí)主要利用了人耳的

雙耳

效應(yīng)。

信息

雙耳

6上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他用手摸喉頭,感覺到喉頭在

振動(dòng)

;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過

空氣(或氣體)

傳播。此時(shí),正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她認(rèn)為小明的歌聲是

噪聲

(選填“樂音”或“噪聲”)。

振動(dòng)

空氣(或氣體)

噪聲

7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是(

A

)A.聲波能傳遞信息,也能傳遞能量B.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音D.兩名宇航員在太空中能直接對(duì)話A8地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害,次聲波的特點(diǎn)是(

D

)A.頻率高,人耳聽不到B.頻率高,人耳能聽到C.頻率低,人耳能聽到D.頻率低,人耳聽不到D

9“B超”是利用超聲波來診斷病情的,但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?

D

)A.響度太小B.超聲波不能在空氣中傳播C.超聲波的頻率低于人耳能聽到的聲音的頻率D.超聲波的頻率高于人耳能聽到的聲音的頻率D10下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論