2025高校教資_高等教育心理學(xué)考前通關(guān)必練題庫(kù)_含答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.在教育心理學(xué)中，哪一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)對(duì)某些學(xué)科或課程失去興趣的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為？()A.學(xué)習(xí)焦慮B.學(xué)習(xí)疲勞C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足D.學(xué)習(xí)恐懼3.在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種方法屬于？()A.直接講授法B.案例分析法C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法D.實(shí)驗(yàn)法4.在教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生掌握知識(shí)，采用了一系列的教學(xué)方法，這種方法稱為？()A.教學(xué)策略B.教學(xué)方法C.教學(xué)手段D.教學(xué)評(píng)價(jià)5.在心理輔導(dǎo)中，教師幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的過(guò)程稱為？()A.心理治療B.心理輔導(dǎo)C.心理測(cè)評(píng)D.心理訓(xùn)練6.在教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種方法稱為？()A.直接講授法B.案例分析法C.情境教學(xué)法D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法7.在教育心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識(shí)的方法是？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論8.在教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種方法屬于？()A.直接講授法B.案例分析法C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法D.實(shí)驗(yàn)法9.在教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生掌握知識(shí)，采用了一系列的教學(xué)方法，這種方法稱為？()A.教學(xué)策略B.教學(xué)方法C.教學(xué)手段D.教學(xué)評(píng)價(jià)10.在心理輔導(dǎo)中，教師幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的過(guò)程稱為？()A.心理治療B.心理輔導(dǎo)C.心理測(cè)評(píng)D.心理訓(xùn)練二、多選題(共5題)11.以下哪些因素可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？()A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.個(gè)人興趣D.成就需要E.教師的教學(xué)方法12.以下哪些是認(rèn)知發(fā)展的階段？()A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段E.童年期13.在課堂管理中，以下哪些措施有助于維護(hù)良好的課堂秩序？()A.明確課堂規(guī)則B.建立班級(jí)規(guī)范C.合理分配座位D.及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)E.提供充足的學(xué)習(xí)資源14.以下哪些因素與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)？()A.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的支持B.同學(xué)間的相互影響C.教師的教學(xué)風(fēng)格D.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣E.學(xué)校的教育資源15.在心理輔導(dǎo)中，以下哪些技巧有助于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系？()A.傾聽(tīng)B.非言語(yǔ)溝通C.確立共同目標(biāo)D.提供反饋E.保密原則三、填空題(共5題)16.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家布魯姆的教育目標(biāo)分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)可以分為識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析和綜合等六個(gè)層次。17.在心理輔導(dǎo)中，傾聽(tīng)是一種重要的技巧，它不僅包括聽(tīng)，還要有適當(dāng)?shù)姆答仭?8.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。19.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為朝向一定目標(biāo)的一種心理傾向。20.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)遵循教學(xué)原則，如科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、循序漸進(jìn)等。四、判斷題(共5題)21.在教育心理學(xué)中，行為主義理論認(rèn)為人的行為主要是通過(guò)條件反射形成的。()A.正確B.錯(cuò)誤22.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在課堂管理中，教師應(yīng)該避免使用懲罰，因?yàn)閼土P會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。()A.正確B.錯(cuò)誤24.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展是按照固定的順序進(jìn)行的，不能跳過(guò)任何階段。()A.正確B.錯(cuò)誤25.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的最主要因素。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。27.如何有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度？28.試述教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)遵循的原則。29.分析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成要素及其作用。30.討論課堂管理中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其解決策略。

2025高校教資_高等教育心理學(xué)考前通關(guān)必練題庫(kù)_含答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)研究學(xué)習(xí)行為，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。2.【答案】B【解析】學(xué)習(xí)疲勞是指學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于生理和心理的過(guò)度疲勞，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的現(xiàn)象。3.【答案】C【解析】引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法是教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。4.【答案】A【解析】教學(xué)策略是指教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，采取的一系列教學(xué)措施和方法的總和。5.【答案】B【解析】心理輔導(dǎo)是指教師或?qū)I(yè)心理工作者通過(guò)專業(yè)方法，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的過(guò)程。6.【答案】C【解析】情境教學(xué)法是指教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的方法。7.【答案】D【解析】構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識(shí)。8.【答案】C【解析】引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法是教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。9.【答案】A【解析】教學(xué)策略是指教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，采取的一系列教學(xué)措施和方法的總和。10.【答案】B【解析】心理輔導(dǎo)是指教師或?qū)I(yè)心理工作者通過(guò)專業(yè)方法，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的過(guò)程。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受到多種因素的影響，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)人興趣、成就需要以及教師的教學(xué)方法等。12.【答案】ABCD【解析】皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。13.【答案】ABCD【解析】良好的課堂秩序需要通過(guò)明確規(guī)則、建立規(guī)范、合理分配座位和及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)等措施來(lái)維護(hù)。14.【答案】ABCDE【解析】學(xué)習(xí)成績(jī)受到多種因素的影響，包括家長(zhǎng)的支持、同學(xué)影響、教師風(fēng)格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校資源等。15.【答案】ABCDE【解析】建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系需要傾聽(tīng)、非言語(yǔ)溝通、確立共同目標(biāo)、提供反饋以及遵守保密原則等技巧。三、填空題(共5題)16.【答案】布魯姆【解析】布魯姆的教育目標(biāo)分類法將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為六個(gè)層次，這一分類在教育心理學(xué)中具有重要意義。17.【答案】反饋【解析】?jī)A聽(tīng)不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)，而是要有互動(dòng)，適當(dāng)?shù)姆答伩梢詭椭⑿湃魏屠斫狻?8.【答案】皮亞杰【解析】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是心理學(xué)中的一個(gè)重要理論，它詳細(xì)描述了兒童認(rèn)知發(fā)展的各個(gè)階段。19.【答案】學(xué)習(xí)行為【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，它指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并影響學(xué)習(xí)效果。20.【答案】教學(xué)原則【解析】教學(xué)原則是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】行為主義理論強(qiáng)調(diào)人的行為可以通過(guò)條件反射來(lái)學(xué)習(xí)，這一理論對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。22.【答案】正確【解析】認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者通過(guò)自己的思考、理解來(lái)建構(gòu)知識(shí)。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】懲罰在適當(dāng)?shù)那榫诚率怯行У恼n堂管理手段，它可以糾正學(xué)生的不良行為，但應(yīng)避免過(guò)度和不當(dāng)使用。24.【答案】正確【解析】皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展遵循一定的順序，每個(gè)階段都有其特定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維特點(diǎn)。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有重要影響，但學(xué)習(xí)效果還受到學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師指導(dǎo)等多種因素的影響。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化新知識(shí)的過(guò)程。該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的，即新知識(shí)與學(xué)習(xí)者已有知識(shí)建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。【解析】這一理論對(duì)于理解學(xué)習(xí)過(guò)程和設(shè)計(jì)教學(xué)策略具有重要意義，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)有意義的學(xué)習(xí)，能夠更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。27.【答案】為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師可以運(yùn)用以下教學(xué)方法：1）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法；2）案例分析法；3）問(wèn)題解決法；4）合作學(xué)習(xí)法；5）探究學(xué)習(xí)法等?！窘馕觥窟@些教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和深度理解。28.【答案】教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：1）尊重原則；2）信任原則；3）保密原則；4）發(fā)展原則；5）針對(duì)性原則等?！窘馕觥窟@些原則有助于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，保護(hù)學(xué)生的隱私，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。29.【答案】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由三個(gè)基本要素構(gòu)成：1）學(xué)習(xí)需要；2）學(xué)習(xí)期待；3）學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些要素相互作用，共同影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。