2024年廣西桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師及輔導(dǎo)員招聘考試真題

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.教育學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是哪位學(xué)者？()A.柏拉圖B.亞里士多德C.康德D.洛克2.2.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于德育過(guò)程的基本規(guī)律？()A.教育性與活動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律B.道德認(rèn)知與道德行為的統(tǒng)一C.個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一D.內(nèi)化與外化的統(tǒng)一3.3.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)是哪一項(xiàng)？()A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展C.促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展4.4.在教學(xué)過(guò)程中，以下哪種教學(xué)方法最能發(fā)揮學(xué)生的主體作用？()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法5.5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生的是什么規(guī)范？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛(ài)生C.教書(shū)育人D.為人師表6.6.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的基本原則？()A.教育性原則B.整體性原則C.個(gè)體發(fā)展原則D.權(quán)力制衡原則7.7.在小學(xué)階段，學(xué)生的道德發(fā)展主要遵循什么理論？()A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.道德發(fā)展理論C.認(rèn)知發(fā)展理論D.社會(huì)文化理論8.8.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.以教師發(fā)展為本C.終身學(xué)習(xí)理念D.課程綜合化9.9.教師在教學(xué)中，以下哪種做法符合教育機(jī)智？()A.嚴(yán)格按照教案進(jìn)行教學(xué)B.遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法C.只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生情感體驗(yàn)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)苛的要求和批評(píng)10.10.以下哪種教育觀(guān)強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)體價(jià)值？()A.教育社會(huì)本位論B.教育個(gè)體本位論C.教育生態(tài)本位論D.教育經(jīng)濟(jì)本位論二、多選題(共5題)11.1.下列哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛(ài)生C.教書(shū)育人D.為人師表E.終身學(xué)習(xí)12.2.以下哪些是班級(jí)管理的基本原則？()A.教育性原則B.整體性原則C.個(gè)體發(fā)展原則D.民主性原則E.權(quán)力制衡原則13.3.教學(xué)過(guò)程中，以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？()A.教師的教學(xué)方法B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.教學(xué)內(nèi)容的難度D.教學(xué)環(huán)境的舒適度E.學(xué)生的家庭背景14.4.以下哪些屬于課程改革的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.終身學(xué)習(xí)理念C.課程綜合化D.教師中心E.學(xué)生中心15.5.以下哪些是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容？()A.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)B.班級(jí)精神文化建設(shè)C.班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)D.班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)E.班級(jí)個(gè)體文化建設(shè)三、填空題(共5題)16.《學(xué)記》中提出‘教學(xué)相長(zhǎng)’的觀(guān)點(diǎn)，這里的‘教’指的是教師教導(dǎo)學(xué)生，‘學(xué)’指的是學(xué)生努力學(xué)習(xí)，二者相互促進(jìn)，共同提高。17.在德育過(guò)程中，學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律表明，學(xué)生的思想品德形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要從多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。18.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一是‘改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向’，強(qiáng)調(diào)課程要注重學(xué)生的‘知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)’三維目標(biāo)的達(dá)成。19.班級(jí)管理的基本原則之一是‘教育性原則’，即班級(jí)管理要符合教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。20.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到‘為人師表’，即教師要以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。四、判斷題(共5題)21.1.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.在班級(jí)管理中，班級(jí)規(guī)章制度的建設(shè)是唯一的管理手段。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的一種雙邊活動(dòng)過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.教師職業(yè)道德的核心是尊重學(xué)生的人格。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.課程改革的目標(biāo)之一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.1.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則及其在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。27.2.如何在教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)？28.3.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容及其對(duì)教師職業(yè)行為的影響。29.4.請(qǐng)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難及其應(yīng)對(duì)策略。30.5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變的理解。

2024年廣西桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師及輔導(dǎo)員招聘考試真題一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】康德是德國(guó)哲學(xué)家，他在《康德論教育》中提出，教育學(xué)應(yīng)該是一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，并為之奠定了理論基礎(chǔ)，標(biāo)志著教育學(xué)的創(chuàng)立。2.【答案】A【解析】德育過(guò)程的基本規(guī)律包括道德認(rèn)知與道德行為的統(tǒng)一、個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一、內(nèi)化與外化的統(tǒng)一，而教育性與活動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律并不是基本規(guī)律之一。3.【答案】A【解析】我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。4.【答案】B【解析】討論法是一種以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的方法，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力，是發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要教學(xué)手段。5.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中，敬業(yè)愛(ài)生要求教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。6.【答案】D【解析】班級(jí)管理的基本原則包括教育性原則、整體性原則、個(gè)體發(fā)展原則和民主性原則等，權(quán)力制衡原則不屬于基本原則之一。7.【答案】B【解析】在小學(xué)階段，學(xué)生的道德發(fā)展主要遵循皮亞杰的道德發(fā)展理論，認(rèn)為兒童的道德判斷是依據(jù)他對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行，而不是規(guī)則本身的正確性。8.【答案】B【解析】我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、終身學(xué)習(xí)理念、課程綜合化等，以教師發(fā)展為本不是基本理念之一。9.【答案】B【解析】教育機(jī)智是指教師在教育過(guò)程中，面對(duì)學(xué)生的突發(fā)狀況，能夠迅速、靈活地采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧Ｗ裱瓕W(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法是體現(xiàn)教育機(jī)智的重要方面。10.【答案】B【解析】教育個(gè)體本位論強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)體價(jià)值，認(rèn)為教育的目的在于促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格的個(gè)體。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)崗敬業(yè)、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等五個(gè)方面，這些規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則。12.【答案】ABCD【解析】班級(jí)管理的基本原則包括教育性原則、整體性原則、個(gè)體發(fā)展原則和民主性原則，這些原則指導(dǎo)著班級(jí)管理的有效實(shí)施。13.【答案】ABCD【解析】教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容的難度以及教學(xué)環(huán)境的舒適度都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。14.【答案】ABC【解析】課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、終身學(xué)習(xí)理念、課程綜合化等，這些理念旨在提高課程的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。15.【答案】ABCD【解析】班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)、班級(jí)精神文化建設(shè)、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)等方面，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了班級(jí)文化的整體。三、填空題(共5題)16.【答案】教師與學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高【解析】‘教學(xué)相長(zhǎng)’體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系，教師通過(guò)教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，雙方都能得到提高。17.【答案】學(xué)生的思想品德形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要從多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)【解析】德育過(guò)程中，學(xué)生的知、情、意、行四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展，因此需要全面培養(yǎng)。18.【答案】知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)【解析】三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程不僅要傳授知識(shí)，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。19.【答案】符合教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展【解析】教育性原則要求班級(jí)管理要具有教育意義，通過(guò)管理活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。20.【答案】以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣【解析】為人師表是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，教師通過(guò)自己的行為影響學(xué)生，起到榜樣的作用。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)，它研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，目的是揭示教育規(guī)律，為教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)管理不僅僅依靠規(guī)章制度，還包括民主管理、情感管理等多種手段，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的多元化。23.【答案】正確【解析】教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)，既包括教師的教，也包括學(xué)生的學(xué)，二者相輔相成，共同完成教學(xué)任務(wù)。24.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德要求教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，這是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則。25.【答案】正確【解析】課程改革旨在優(yōu)化課程內(nèi)容，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】班級(jí)管理的原則包括教育性原則、整體性原則、個(gè)體發(fā)展原則、民主性原則等。教育性原則要求班級(jí)管理要符合教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；整體性原則要求班級(jí)管理要全面考慮班級(jí)的各個(gè)方面；個(gè)體發(fā)展原則要求班級(jí)管理要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；民主性原則要求班級(jí)管理要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的積極性。在教育實(shí)踐中，教師應(yīng)遵循這些原則，通過(guò)制定合理的規(guī)章制度、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等方式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)?！窘馕觥堪嗉?jí)管理的原則是指導(dǎo)班級(jí)管理工作的基本準(zhǔn)則，它們的應(yīng)用有助于提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。27.【答案】啟發(fā)式教學(xué)是一種以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的教學(xué)方法。在教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)可以采取以下措施：1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；4）提供反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些方法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。【解析】啟發(fā)式教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的重要方法，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。28.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。這些規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為的影響主要體現(xiàn)在：1）規(guī)范教師的行為，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)；2）促進(jìn)教師與學(xué)生的良好關(guān)系，營(yíng)造和諧的師生氛圍；3）推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。教師應(yīng)認(rèn)真遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的職業(yè)行為影響學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，它對(duì)教師個(gè)人和整個(gè)教育事業(yè)都具有重要意義。29.【答案】學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。應(yīng)對(duì)策略包括：1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力；2）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；3）調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力；4）尋求幫助，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。通過(guò)這些策略，可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！窘馕觥糠治鰧W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難及