一、課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起演講人課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起總結(jié)：天氣是生活的“親密伙伴”天氣與生活的“雙向?qū)υ挕保喝祟惖膽?yīng)對智慧溫度驟變：呼吸系統(tǒng)的“挑戰(zhàn)”天氣影響生活的四大維度解析目錄2025小學(xué)四年級科學(xué)下冊天氣對生活的影響分析課件01課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起課程導(dǎo)入：從“今天的天氣”說起同學(xué)們，當你們早上出門前，媽媽是不是總會看一眼窗外或者手機上的天氣預(yù)報？“今天有雨，帶把傘”“明天降溫，穿厚點”——這些日常對話里，藏著一個重要的科學(xué)問題：天氣，究竟是怎么影響我們的生活的？作為從事小學(xué)科學(xué)教育十余年的教師，我常觀察到這樣的場景：下雨天，操場空蕩蕩的，同學(xué)們在走廊上玩拍手游戲；連續(xù)晴天時，校門口的賣冰棒阿姨生意格外好；去年寒潮來襲，班里好幾個同學(xué)都感冒請假了……這些看似普通的生活片段，其實都是天氣與生活互動的“小劇場”。今天，我們就一起用科學(xué)的眼光，拆解天氣對生活的具體影響。02天氣影響生活的四大維度解析天氣影響生活的四大維度解析天氣是指某一地區(qū)短時間內(nèi)的大氣狀況，包括溫度、降水、風(fēng)力、濕度等要素。這些要素并非孤立存在，而是像一組“多米諾骨牌”，一個變化可能引發(fā)連鎖反應(yīng)。接下來，我們從四個最貼近同學(xué)們生活的維度展開分析。日?；顒樱禾鞖馐巧罟?jié)奏的“調(diào)節(jié)器”日?；顒邮峭瑢W(xué)們最熟悉的場景，天氣對它的影響就像給生活“按開關(guān)”。日?；顒樱禾鞖馐巧罟?jié)奏的“調(diào)節(jié)器”穿衣選擇：溫度與濕度的雙重指令四年級的同學(xué)已經(jīng)能自己挑衣服了，但你們知道嗎？你們的選擇其實被天氣“悄悄控制”。比如：當氣溫低于10℃（寒潮），我們會主動套上羽絨服、圍巾，這是身體對低溫的防御反應(yīng)；當空氣濕度超過80%（梅雨季），即使氣溫不低，穿棉質(zhì)衣服也會感覺更“貼皮膚”，因為潮濕空氣會讓織物吸飽水分，降低保暖性；夏季35℃以上高溫時，淺色、透氣的短袖成為首選，這是利用淺色反射陽光、透氣面料加速汗液蒸發(fā)的原理。我記得去年9月，有一天突然降溫10℃，班里一半同學(xué)穿了短袖來上學(xué)，課間直搓胳膊——這就是沒關(guān)注天氣變化的小教訓(xùn)。戶外行為：降水與風(fēng)力的“限制器”日?；顒樱禾鞖馐巧罟?jié)奏的“調(diào)節(jié)器”穿衣選擇：溫度與濕度的雙重指令你們最愛的體育課、課間操、放學(xué)玩耍，都和天氣緊密相關(guān)：1小雨時，體育課會改在教室看視頻；暴雨時，學(xué)?？赡芴崆胺艑W(xué)，因為積水可能影響回家安全；26級以上大風(fēng)天，操場的單杠、云梯會被“暫停使用”，因為高空墜物風(fēng)險增加；3連續(xù)晴天時，學(xué)校會組織“陽光大課間”，讓大家多曬太陽（促進維生素D合成，幫助鈣吸收）。4上周三下午突然下太陽雨，我?guī)瑢W(xué)們在走廊觀察“東邊日出西邊雨”，大家一邊躲雨一邊數(shù)彩虹——這也是天氣帶來的特別體驗。5農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：天氣是莊稼的“隱形營養(yǎng)師”同學(xué)們吃的米飯、蔬菜、水果，背后都有天氣的“功勞”或“考驗”。降水：農(nóng)作物的“生命之源”與“致命威脅”以我們當?shù)氐闹饕魑锼緸槔翰逖砥冢?-6月）需要充足降水（月降水量150-200毫米），否則秧苗會干枯；抽穗期（7-8月）如果連續(xù)暴雨（日降水量超50毫米），稻田積水過深，會導(dǎo)致根系缺氧腐爛；收割期（9-10月）需要晴朗少雨（月降水量低于50毫米），否則稻谷會發(fā)芽或霉變。我曾帶學(xué)生去農(nóng)場實踐，遇到過一次干旱：農(nóng)民伯伯用抽水機從河里引水，連續(xù)澆了3天，手都磨出了泡——這讓同學(xué)們真切感受到“雨水貴如油”的含義。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：天氣是莊稼的“隱形營養(yǎng)師”溫度：作物生長的“進度條”每種作物都有適宜的溫度范圍：柑橘在-5℃以下會凍壞果實，所以南方種植更普遍。黃瓜生長最適溫度20-30℃，低于10℃停止生長，高于35℃會“中暑”（葉片發(fā)黃）；小麥需要“春化作用”（0-5℃低溫持續(xù)30天以上），否則無法正常抽穗；去年冬天特別冷，學(xué)校種植園的番茄苗全凍蔫了，同學(xué)們蹲在地里嘆氣——這就是溫度對植物的直接影響。0102030405交通出行：天氣是道路的“安全考官”無論是爸爸媽媽開車送你們上學(xué)，還是坐公交、騎共享單車，天氣都在悄悄影響交通的安全性和效率。降水：路面的“潤滑劑”與“障礙物”小雨時，路面濕滑，輪胎與地面的摩擦力降低（干燥路面摩擦系數(shù)0.7，濕滑路面0.4），剎車距離會延長30%以上；暴雨時，積水可能淹沒道路（比如立交橋下），去年7月某晚暴雨，我開車經(jīng)過十字路口，看到積水已經(jīng)漫過保險杠，只能繞道而行；凍雨（0℃以下降水）會在路面形成薄冰，被稱為“黑色殺手”，2022年冬天我們這里下凍雨，早高峰堵車3小時，就是因為多起車輛打滑事故。能見度：天氣的“視力調(diào)節(jié)器”交通出行：天氣是道路的“安全考官”霧天（能見度低于1000米），司機的視線被遮擋，需要打開雙閃燈，減速到40公里/小時以下；1沙塵暴（能見度低于500米）不僅影響視線，沙塵還會進入汽車發(fā)動機，損壞設(shè)備；2暴雪天（積雪厚度超10厘米），除雪車需要連續(xù)作業(yè)，否則道路會被完全封閉——去年12月的大雪，學(xué)校就因為道路未清通，延遲了1小時上課。3健康管理：天氣是身體的“預(yù)警信號”天氣變化時，你們有沒有發(fā)現(xiàn)：媽媽會煮姜茶，奶奶會提醒“別脫太早”？這是因為天氣與人體健康密切相關(guān)。03溫度驟變：呼吸系統(tǒng)的“挑戰(zhàn)”溫度驟變：呼吸系統(tǒng)的“挑戰(zhàn)”寒潮（24小時降溫≥8℃）時，冷空氣刺激鼻腔和咽喉，呼吸道黏膜血管收縮，抵抗力下降，容易引發(fā)感冒、扁桃體炎；持續(xù)高溫（≥35℃）時，人體出汗增多，若補水不足，血液黏稠度增加，可能誘發(fā)中暑（頭暈、惡心），嚴重時會昏迷；我班里有位同學(xué)有過敏性鼻炎，他媽媽說，每次“回南天”（高濕度+低氣壓），他的噴嚏就停不下來——這是因為潮濕環(huán)境容易滋生霉菌，引發(fā)過敏。氣壓與濕度：關(guān)節(jié)和情緒的“敏感帶”低氣壓（氣象學(xué)上指低于1000百帕）時，有些老人會說“胸口發(fā)悶”，這是因為氣壓降低導(dǎo)致血液中氧氣含量減少；溫度驟變：呼吸系統(tǒng)的“挑戰(zhàn)”高濕度（≥80%）會讓傷口愈合變慢，還會加重風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者的疼痛（關(guān)節(jié)內(nèi)組織水腫）；連續(xù)陰雨（超過5天）時，部分同學(xué)會感覺“提不起勁”，這和陽光不足導(dǎo)致體內(nèi)血清素（快樂激素）分泌減少有關(guān)——所以晴天時大家總是更活潑！04天氣與生活的“雙向?qū)υ挕保喝祟惖膽?yīng)對智慧天氣與生活的“雙向?qū)υ挕保喝祟惖膽?yīng)對智慧同學(xué)們，天氣影響我們的生活，但我們也在主動適應(yīng)和利用天氣。這種“雙向互動”，正是人類智慧的體現(xiàn)。短期應(yīng)對：日常防護小技巧降溫時：穿“洋蔥式”多層衣物（內(nèi)層吸汗，中層保暖，外層防風(fēng)），戴圍巾護住脖子（這里血管豐富，易受涼）；暴雨時：避開路燈桿、廣告牌（防止漏電或墜落），不蹚不明積水（可能有窨井缺失）；高溫時：上午10點到下午4點避免暴曬，隨身帶淡鹽水（補充電解質(zhì)），出汗后不要立刻喝冰水（刺激腸胃）。上周四高溫預(yù)警，我教同學(xué)們用濕毛巾擦手腕、脖子，大家說“真的涼快了”——這就是利用蒸發(fā)吸熱的原理。長期適應(yīng)：科技與文化的“天氣密碼”交通保障：機場的除冰車（應(yīng)對凍雨）、高速公路的融雪劑（防止結(jié)冰）、地鐵的通風(fēng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)濕度），都是人類應(yīng)對天氣挑戰(zhàn)的科技成果。03去年我們參觀氣象站，工作人員演示了“人工增雨火箭彈”，同學(xué)們驚嘆：“原來云也能‘指揮’！”——這就是科學(xué)的力量。04建筑設(shè)計：南方的騎樓（屋檐延伸避雨）、北方的火炕（冬季保暖）、西北的土坯房（隔熱保涼），都是祖先根據(jù)當?shù)靥鞖馓攸c設(shè)計的智慧；01農(nóng)業(yè)科技：大棚種植（調(diào)控溫度、濕度）、滴灌技術(shù)（精準控制水分）、人工增雨（緩解干旱），讓我們不再“靠天吃飯”；0205總結(jié)：天氣是生活的“親密伙伴”總結(jié)：天氣是生活的“親密伙伴”同學(xué)們，今天我們從日?；顒?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行、健康管理四個維度，分析了天氣對生活的影響。我們發(fā)現(xiàn)：天氣像一位“隱形的指揮家”，用溫度、降水、風(fēng)力等“音符”，譜寫著我們生活的“樂章”；天氣也是一位“嚴格的老師”，教會我們觀察、適應(yīng)、利用自然規(guī)律；更重要的是，天氣讓我們懂得：人類與自然是“命運共同體”，尊重天氣、關(guān)注天氣，就是