2026年社會(huì)心理學(xué)社會(huì)現(xiàn)象解析題_第1頁(yè)
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2026年社會(huì)心理學(xué)社會(huì)現(xiàn)象解析題一、簡(jiǎn)答題(每題10分,共3題)1.題目:結(jié)合中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特征,分析“躺平”現(xiàn)象的社會(huì)心理動(dòng)因及其對(duì)青年群體社會(huì)化的影響。2.題目:以日本“過(guò)勞死”和“低欲望社會(huì)”為背景,探討職場(chǎng)壓力與社會(huì)心理健康的關(guān)聯(lián)性,并提出可能的干預(yù)措施。3.題目:在全球化背景下,分析跨文化適應(yīng)中的“文化沖擊”現(xiàn)象,并說(shuō)明其對(duì)社會(huì)個(gè)體身份認(rèn)同的影響機(jī)制。二、論述題(每題20分,共2題)1.題目:結(jié)合中國(guó)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)(如“關(guān)系”文化)的特點(diǎn),論述社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)城市流動(dòng)人口心理韌性的作用機(jī)制,并分析其政策啟示。2.題目:以東南亞“人口紅利”消退為背景,探討老齡化社會(huì)中的代際關(guān)系變遷及其對(duì)社會(huì)流動(dòng)性的影響,并提出促進(jìn)代際和諧的心理干預(yù)策略。三、案例分析題(每題30分,共2題)1.題目:某二線城市出現(xiàn)“社區(qū)團(tuán)購(gòu)”熱潮,部分居民因團(tuán)購(gòu)行為產(chǎn)生群體認(rèn)同感,但也引發(fā)部分商家和消費(fèi)者之間的信任危機(jī)。試運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)理論分析該現(xiàn)象,并提出增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的建議。2.題目:某跨國(guó)企業(yè)在中國(guó)和印度分別開(kāi)展員工培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)中國(guó)員工更傾向于集體決策,而印度員工更強(qiáng)調(diào)個(gè)人成就。試分析文化差異對(duì)職場(chǎng)行為的影響,并說(shuō)明企業(yè)如何優(yōu)化跨文化管理策略。答案與解析一、簡(jiǎn)答題1.答案:“躺平”現(xiàn)象是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)壓力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇及個(gè)體價(jià)值觀多元化的產(chǎn)物。從社會(huì)心理學(xué)角度看,其動(dòng)因包括:-社會(huì)比較理論:高房?jī)r(jià)、教育內(nèi)卷化使青年群體感到競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大,選擇降低生活目標(biāo)以緩解焦慮;-自我決定理論:部分青年認(rèn)為外部環(huán)境限制個(gè)人選擇,通過(guò)“躺平”實(shí)現(xiàn)心理自主;-社會(huì)排斥感:城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)及戶籍制度導(dǎo)致部分群體(如農(nóng)民工子女)在社會(huì)流動(dòng)中受阻,以消極態(tài)度應(yīng)對(duì)。對(duì)社會(huì)化的影響:一方面,緩解個(gè)體短期壓力;另一方面,可能削弱社會(huì)參與積極性,加劇社會(huì)階層固化風(fēng)險(xiǎn)。2.答案:日本“過(guò)勞死”現(xiàn)象反映職場(chǎng)壓力與心理健康的關(guān)系,其社會(huì)心理機(jī)制包括:-社會(huì)角色沖突:東亞文化中“勤勉”的價(jià)值觀與個(gè)體生活需求矛盾;-控制感缺失:職場(chǎng)權(quán)力不平等使員工感到無(wú)力反抗,長(zhǎng)期壓抑情緒導(dǎo)致心理崩潰。干預(yù)措施可從政策、組織及個(gè)體層面展開(kāi):-政策層面:立法限制加班時(shí)長(zhǎng),推廣彈性工作制;-組織層面:建立心理援助機(jī)制,優(yōu)化績(jī)效考核體系;-個(gè)體層面:培養(yǎng)壓力管理能力,建立工作生活邊界。3.答案:跨文化適應(yīng)中的“文化沖擊”表現(xiàn)為個(gè)體在陌生文化中因價(jià)值觀差異產(chǎn)生的認(rèn)知失調(diào)。中國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究表明:-文化適應(yīng)階段論:經(jīng)歷“蜜月期—摩擦期—適應(yīng)期—再整合期”的心理波動(dòng);-身份認(rèn)同重構(gòu):移民群體可能經(jīng)歷“雙重文化認(rèn)同”或“文化疏離感”。建議:加強(qiáng)跨文化培訓(xùn),鼓勵(lì)文化交流活動(dòng),以促進(jìn)社會(huì)個(gè)體在全球化中的心理融合。二、論述題1.答案:中國(guó)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的“關(guān)系”文化為流動(dòng)人口提供了非正式社會(huì)支持,其心理韌性作用機(jī)制如下:-社會(huì)交換理論:親友互助滿足物質(zhì)和精神需求,增強(qiáng)生存信心;-社會(huì)認(rèn)同理論:群體歸屬感緩解流動(dòng)人口的心理孤獨(dú);-補(bǔ)償效應(yīng):經(jīng)濟(jì)支持可部分抵消社會(huì)資源缺失帶來(lái)的壓力。政策啟示:-完善流動(dòng)人口戶籍制度,保障其合法權(quán)益;-建立社區(qū)心理服務(wù)站,提供針對(duì)性幫扶。2.答案:老齡化社會(huì)的代際關(guān)系變遷對(duì)流動(dòng)性影響顯著:-代際沖突加?。耗贻p人更重視個(gè)人發(fā)展,老年人強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)權(quán)威,可能引發(fā)家庭矛盾;-社會(huì)流動(dòng)性下降:老齡化導(dǎo)致勞動(dòng)力供給減少,但傳統(tǒng)觀念仍限制老年人再就業(yè)。干預(yù)策略:-推行“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”政策,鼓勵(lì)老年人參與社會(huì)生產(chǎn);-開(kāi)展代際溝通培訓(xùn),促進(jìn)家庭和諧;-建立彈性退休制度,實(shí)現(xiàn)人才資源可持續(xù)利用。三、案例分析題1.答案:“社區(qū)團(tuán)購(gòu)”現(xiàn)象體現(xiàn)社會(huì)心理學(xué)中的群體行為理論:-社會(huì)認(rèn)同理論:團(tuán)購(gòu)行為強(qiáng)化社區(qū)成員的集體歸屬感;-信任機(jī)制:初期因“熟人社會(huì)”效應(yīng)降低交易成本,但長(zhǎng)期可能出現(xiàn)信息不對(duì)稱導(dǎo)致的信任危機(jī)。建議:-企業(yè)加強(qiáng)供應(yīng)鏈監(jiān)管,保障產(chǎn)品質(zhì)量;-政府引入第三方信用評(píng)估體系,規(guī)范市場(chǎng)秩序。2.答案:跨國(guó)企業(yè)中的文化差異體現(xiàn)霍夫斯泰德文化維度理論:-權(quán)力距離:中國(guó)員工傾向集體決策,印度員工強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主,影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率;-個(gè)體主義與集體主義:需調(diào)整管理方式,如中國(guó)團(tuán)隊(duì)可增加橫向溝通,印度團(tuán)隊(duì)可強(qiáng)化目

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