語文教案第六冊單元測試題目一、字詞積累與運(yùn)用（一）看拼音，寫詞語。（10分）1.ǒuěr（偶爾）：表示間或、有時候，強(qiáng)調(diào)不經(jīng)常發(fā)生。比如“他偶爾會去公園散散步”。2.zīshì（姿勢）：身體呈現(xiàn)的樣子。像“舞蹈演員們的姿勢非常優(yōu)美”。3.nuòruò（懦弱）：指軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。例如“他性格懦弱，不敢面對困難”。4.jiāoào（驕傲）：有自高自大、自豪兩種意思?！八〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲起來”中是自高自大；“我為祖國感到驕傲”里是自豪。5.xīnshǎng（欣賞）：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣?！八o靜地欣賞著這幅畫”。6.chuánbō（傳播）：廣泛散布?！盎ヂ?lián)網(wǎng)讓信息傳播得更快了”。7.jìxù（繼續(xù)）：連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。“休息片刻后，我們繼續(xù)趕路”。8.mìfēng（蜜蜂）：一種昆蟲，能釀造蜂蜜?！盎▍仓酗w舞著許多蜜蜂”。9.bǎocún（保存）：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。“博物館里保存著許多珍貴的文物”。10.móxíng（模型）：依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品?！八隽艘粋€飛機(jī)模型”。（二）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）1.閑散（sǎn√sàn）：“散”讀“sǎn”時表示無約束、不密集等意思；讀“sàn”有分開、由聚集而分離等意思?！伴e散”強(qiáng)調(diào)悠閑、無拘束，所以讀“sǎn”。2.朝鮮（xiǎn√xiān）：“鮮”讀“xiǎn”時可表示國家名，“朝鮮”就是指朝鮮民主主義人民共和國；讀“xiān”有新鮮等意思。3.勻稱（chèn√chēng）：“稱”讀“chèn”時表示適合、相當(dāng)；讀“chēng”有叫、叫做等意思?！皠蚍Q”指比例和諧，所以讀“chèn”。4.不禁（jīn√jìn）：“禁”讀“jīn”時有忍住的意思；讀“jìn”指不許、制止?！安唤笔侨滩蛔〉囊馑迹x“jīn”。5.模樣（mú√mó）：“?！弊x“mú”時表示模子、形狀、樣子；讀“mó”有法式、規(guī)范等意思。“模樣”指人的長相或裝束打扮的樣子，讀“mú”。6.作坊（zuō√zuò）：“作”讀“zuō”時用于某些作坊；讀“zuò”有起、從事等意思?！白鞣弧敝甘止I(yè)工場，讀“zuō”。（三）比一比，再組詞。（8分）1.瓣（花瓣）：花瓣是花冠的組成部分之一，是花的重要結(jié)構(gòu)。例如“這朵花的花瓣很鮮艷”。辨（辨別）：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識上加以區(qū)別。“我們要學(xué)會辨別是非”。2.拂（吹拂）：微風(fēng)輕輕掠過?！按猴L(fēng)吹拂著大地”。佛（仿佛）：似乎、好像?！八路鹂吹搅宋磥淼南Ｍ?。3.驕（驕傲）：前面已解釋。嬌（嬌嫩）：嫩弱、嬌柔?！斑@些嬌嫩的花朵需要細(xì)心呵護(hù)”。4.酒（喝酒）：用糧食、水果等發(fā)酵制成的含酒精的飲料?！八矚g偶爾喝喝酒”。灑（灑水）：使水或其他液體分散地落下?！八谠鹤永餅⑺祲m”。（四）把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（10分）1.（沒）精（打）采：形容精神不振，提不起勁頭?！八荚嚊]考好，整天沒精打采的”。2.（爭）奇（斗）艷：形容百花競放，十分艷麗。“春天到了，公園里的花朵爭奇斗艷”。3.（杯）弓（蛇）影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼?！八偸潜哂?，自己嚇唬自己”。4.（守）株（待）兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通?！拔覀儾荒苁刂甏茫鲃尤?chuàng)造機(jī)會”。5.（刻）舟（求）劍：一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人?！皶r代在發(fā)展，我們不能刻舟求劍，要與時俱進(jìn)”。6.（濫）竽（充）數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)，比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。“他在樂隊(duì)里濫竽充數(shù)，遲早會被發(fā)現(xiàn)的”。選擇合適的詞語填空：（1）春天到了，花園里的花兒（爭奇斗艷），美麗極了。（2）他整天（沒精打采）的，好像有什么心事。（3）我們不能像那個（守株待兔）的人一樣，等著天上掉餡餅。（五）按要求完成句子練習(xí)。（12分）1.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的寶石。比喻句是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，這里把“星星”比作“寶石”，形象地寫出了星星的明亮。2.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。反問句改陳述句的方法是：首先去掉反問詞“怎么”“呢”等，然后將否定改為肯定或肯定改為否定，最后把感嘆號改為句號。3.媽媽說：“我今晚要加班，回家會晚一點(diǎn)。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽說，她今晚要加班，回家會晚一點(diǎn)。直述句改轉(zhuǎn)述句時，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，引是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。當(dāng)引述是疑問句，轉(zhuǎn)述成陳述句時，需要把問號改為句號。4.他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還跳起了歡快的舞蹈。（照樣子，圍繞一個意思寫句子）天氣熱極了，小狗伸出舌頭直喘氣，柏油馬路都被曬得軟綿綿的。先明確要圍繞的意思，然后通過具體的事例來表現(xiàn)這個意思，這里圍繞“天氣熱”，通過小狗的表現(xiàn)和馬路的狀態(tài)來體現(xiàn)。（六）日積月累。（8分）1.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自唐代杜甫的《絕句二首·其一》，描繪了一幅清新秀麗的春日圖景，“遲日”指春天日漸長，所以說遲日。2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首》，這是一首題畫詩，詩人用他饒有風(fēng)味、虛實(shí)相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。3.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？出自唐代白居易的《憶江南·江南好》，通過對江南春天景色的描寫，表達(dá)了詩人對江南的喜愛和懷念之情。4.見善則遷，有過則改。出自《周易·益·象傳》，意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯誤要及時改正。5.近朱者赤，近墨者黑。出自晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對人有很大影響。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（10分）《荷花》片段荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.從片段中找出下列詞語的近義詞。（2分）好像——（仿佛）本領(lǐng)——（本事）2.用“”畫出文中的比喻句，這句話把（荷葉）比作（碧綠的大圓盤）。（2分）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！北扔骶涞淖饔檬鞘姑鑼懙氖挛锔由鷦有蜗螅@里把荷葉比作大圓盤，寫出了荷葉的形狀和顏色。3.片段中描寫了白荷花的三種姿態(tài)，分別是：（才展開兩三片花瓣兒）、（花瓣兒全展開了）、（還是花骨朵兒）。（3分）通過對不同姿態(tài)荷花的描寫，展現(xiàn)了荷花的多樣性和美麗。4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！边@句話中的“畫家”指的是（大自然）。（1分）因?yàn)槭谴笞匀粍?chuàng)造了這美麗的荷花池景色，所以把大自然比作畫家。5.這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）表達(dá)了作者對荷花的喜愛之情，以及對大自然的贊美之情。作者通過對荷花的細(xì)致描寫，流露出對荷花的欣賞，而將荷花池比作大自然的畫作，更是體現(xiàn)了對大自然的贊美。（二）課外閱讀（10分）《螞蟻的文明》據(jù)統(tǒng)計，全世界有7000多種螞蟻，它們的個體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其他陸生動物。（A）螞蟻適應(yīng)自然環(huán)境的能力很強(qiáng)，（B）無論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻是一種高級社團(tuán)性昆蟲。（C）剛出生的幼蟻，它們在專門的“托兒所”里度過自己的童年。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫(yī)生”給以精心治療。“醫(yī)生”每天實(shí)行預(yù)防性檢查。當(dāng)螞蟻受傷時，“醫(yī)生”就會小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來為“傷員”治病。在愛沙尼亞的原始森林中，人們發(fā)現(xiàn)了一座螞蟻城。在螞蟻城中，有1000多個街區(qū)，住著400多萬只螞蟻。蟻窩一般以松毛和小樹枝為材料，搭在靠近樹墩處，窩與窩之間有道路相通。窩的大小和高度都有一定規(guī)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，頗為壯觀。螞蟻很講究“血緣關(guān)系”，隨著子女的成長，到了一定時期，它們就要分家，但是親屬戶住在一個街區(qū)。在南美洲有一種會種莊稼的螞蟻，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨(dú)特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動。有些螞蟻家族利用自己的前院后宅來種植莊稼。它們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一種會放牧的螞蟻。它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形幼蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”；拂曉，螞蟻又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛(wèi)。螞蟻還具有一種類似人的靈敏的嗅覺和聽覺。（D）1.本文從分工、（生活區(qū)域）、（種植莊稼）、（放牧）和感官等方面介紹了螞蟻的文明。（3分）通過對文章內(nèi)容的梳理，從不同段落中提取關(guān)鍵信息，明確螞蟻在這些方面的特點(diǎn)，體現(xiàn)其文明之處。2.“它們的行為與人類的社會生活有許多驚人的相似之處?！边@句話是從原文中抽出來的，把它還原到文中ABCD四處，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵–）。（2分）該句起到承上啟下的作用，前文提到螞蟻是高級社團(tuán)性昆蟲，后文具體介紹螞蟻在分工、生活等方面與人類社會生活相似的行為，所以放在C處合適。3.本文多處運(yùn)用了打比方的說明方法。請找出其中一處，用“”畫出來，并說說這樣寫的作用。（3分）“剛出生的幼蟻，它們在專門的‘托兒所’里度過自己的童年?！卑盐浵佊紫伾畹牡胤奖茸鳌巴袃核保鷦有蜗蟮貙懗隽宋浵佊紫伋砷L環(huán)境的特點(diǎn)，使讀者更容易理解螞蟻的生活方式，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。4.文章結(jié)尾說“螞蟻還具有一種類似人的靈敏的嗅覺和聽覺”，請你根據(jù)對文章的理解，推測螞蟻可能把它的靈敏的嗅覺和聽覺用于哪些方面。（2分）螞蟻可能用靈敏的嗅覺來尋找食物、識別同伴、辨別方向等；用靈敏的聽覺來感知周圍環(huán)境的變化，如危險的來臨、同伴的呼喚等。結(jié)合前文對螞蟻生活習(xí)性的介紹，推測出嗅覺和聽覺在其生存中的可能用途。三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我的（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.用一兩件事寫出這個人的特點(diǎn)。3.語句通順，書寫工整，不少于300字。寫作指導(dǎo)1.確定人物：首先明確要寫的是誰，可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等身邊熟悉的人。2.突出特點(diǎn)：想想這個人有什么突出的特點(diǎn)，比如爸爸很勤勞，媽媽很善良等。3.選擇事例：圍繞人物的特點(diǎn)，選擇一兩件具體的事例來表現(xiàn)。比如寫爸爸勤勞，可以寫他經(jīng)常做家務(wù)、努力工作等事例。4.組織語言：在敘述事例時，要注意語句通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。可以運(yùn)用一些描寫方法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，使人物形象更加生動。范文示例我的爸爸我的爸爸是一個非常勤勞的人。每天天還沒亮，爸爸就起床了。他先去廚房為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，有香噴噴的面包、熱氣