2023初中語(yǔ)文備考.鋼鐵是怎樣煉成的復(fù)習(xí)訓(xùn)練

一、作者簡(jiǎn)介

尼古拉?奧斯特洛夫斯基（1904-1936）,前蘇聯(lián)偉大的革命作家。1933年，以他的革命

經(jīng)歷為素材的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大影響，激勵(lì)了無(wú)數(shù)

革命青年的成長(zhǎng)。

二、內(nèi)容簡(jiǎn)介

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是理想主義的旗幟

與人生的教科書(shū)。小說(shuō)通過(guò)描述主人公保爾?柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)

地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的蘇聯(lián)社會(huì)的特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱

情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。

三、作品主題

保爾?柯察金的奮斗歷程告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自

己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)

士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。

四、人物意義

保爾：代表著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為爭(zhēng)取幸福而奮不顧身地投入戰(zhàn)斗的男女青年；是蘇聯(lián)第一代

共青團(tuán)員的縮影。保爾精神：為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、情節(jié)辨識(shí)

第一階段

苦難的生活經(jīng)歷，逐步邁向革命道路

結(jié)識(shí)朱赫來(lái)（結(jié)友）

保爾哥哥的朋友朱赫來(lái)住在他家（朱赫來(lái)留下來(lái)是為組織布爾什維

克黨聯(lián)絡(luò)工作），教會(huì)了保爾打拳，還時(shí)常給保爾講一些革命道理c保

爾偷了德國(guó)中尉的手槍，把它藏在老磚窯里。

保爾：活潑、機(jī)警。

朱赫來(lái)：勇敢、機(jī)智、正義，是保爾走上革命道路的引路人。

認(rèn)識(shí)冬妮亞（初戀》

保爾巧遇了富家小姐冬妮亞，兩人建立了友誼。阿爾焦姆等人被捕

后被迫為德軍開(kāi)車，殺死德國(guó)士兵逃跑后，與家人失去聯(lián)系。冬妮亞帶

保爾參觀自己家的藏書(shū)室，后幾次接觸相知，產(chǎn)生好感（冬妮亞尊重、

理解他）。

冬妮亞：純潔、善良、美麗動(dòng)人，待人和善友好，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有

森嚴(yán)的階級(jí)觀念。

阿爾焦姆：具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)。

酷的殺戮（仇恨）

紅軍游擊隊(duì)不斷與彼得留拉匪幫戰(zhàn)斗。謝廖沙和猶太工人商量著藏

身之所。虐殺猶太人的暴行開(kāi)始了。

謝廖沙：具有頑強(qiáng)不屈的意志、高昂的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神。

營(yíng)救朱赫來(lái)（被捕）

朱赫來(lái)給保爾講述了很多革命道理，改變了保爾的人生觀。保爾在

街上看到朱赫來(lái)被一個(gè)彼得留拉匪兵押解著，用槍（偷德國(guó)中尉的）襲

擊士兵解救朱赫來(lái)。維克多（保爾鄰居，與其素有恩怨）告密，保爾被

捕。保爾：機(jī)智、勇敢，為朋友甘冒危險(xiǎn)。

里逃生（脫險(xiǎn)）

監(jiān)獄里犯人太多，保爾謊編自己是由于制士乓的舊馬鞍上的皮子做

鞋底入獄，于是被釋放，住在冬妮亞家。期間，冬妮亞為保爾與哥哥阿

爾焦姆和謝廖沙傳遞消息。保爾和冬妮亞相戀，保爾不愿意連累冬妮亞，

就離開(kāi)了冬妮亞的家。

保爾：機(jī)智、善良、勇敢。

閽廖沙參軍（負(fù)傷）

紅軍和匪軍的開(kāi)火，讓躲在地窖中的謝寥沙感受到有種力量在指引

著他。紅軍占領(lǐng)了謝佩托夫卡市，謝廖沙參加紅軍，負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用褡?/p>

思想工作，組織大家參加共青團(tuán)。

謝廖沙：革命熱情高漲。

戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺（兩次死里逃生）

保爾被哥哥送到卡扎京參加革命，成長(zhǎng)為一名偵查員。他將《牛虻》

所講述的使他備受感動(dòng)的故事朗讀給戰(zhàn)友，鼓舞每一個(gè)人。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，

保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時(shí)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。之后主動(dòng)要求加入騎

兵，與戰(zhàn)友們救出了七千多名革命者。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)、為替師長(zhǎng)

復(fù)仇，保爾英勇戰(zhàn)斗，頭部被炸彈炸成重傷。

保爾：熱愛(ài)學(xué)習(xí)；自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，甘愿為革命事業(yè)犧牲

的獻(xiàn)身精神。

苦的抉擇（第三次死里逃生）

保爾右眼失明，出院后與冬妮亞同住，因容忍不了冬妮亞庸俗的個(gè)

人主義思想而與其分手。保爾離開(kāi)肅清反革命工作崗位，被調(diào)到鐵路工

廠去擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記。與波蘭和平協(xié)約簽訂后，保爾暫時(shí)與家人在故鄉(xiāng)

團(tuán)聚，之后又重新投入工作。

保爾：愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)：自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。

冬妮亞：未擺脫資產(chǎn)階級(jí)的享樂(lè)思想。

第二階段

漫長(zhǎng)又充實(shí)的革命生涯

制止暴亂（剿匪）

保爾隨行協(xié)助麗達(dá)工作，在擁擠的車站，保爾把麗達(dá)從窗口拉上車。

朱赫來(lái)提前一晚破壞了叛軍的接頭點(diǎn)，暴動(dòng)被及時(shí)地制止。城市鐵路運(yùn)

輸系統(tǒng)即將癱瘓，糧食和木柴的供應(yīng)成了關(guān)鍵（寒冷危機(jī)）。

麗達(dá)：干練勇敢，熱愛(ài)信仰的共產(chǎn)主義。

朱赫來(lái)：雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)。

工地上的磨煉（筑路，第四次死里逃生）

保爾被調(diào)去修鐵路。雖然工作條件艱苦，但他仍忘我地工作。在這

期間，保爾遇見(jiàn)了已婚的冬妮亞?？粗拗F路的勞動(dòng)者，朱赫來(lái)備受

感動(dòng)，臨走時(shí)他還送給保爾槍并說(shuō)要給他捎雙靴子。任務(wù)完成后，傷寒

病和大葉性肺炎使保爾倒下了。保爾被送回老家途中，有人誤傳保爾病

死了。麗達(dá)知曉消息后悲痛萬(wàn)分。

保爾：不畏艱苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。

應(yīng)設(shè)法幫助兩姐妹逃出家庭的牢籠，保爾帶領(lǐng)達(dá)雅獲得新生。

胭鐵意志（抗?fàn)帲?/p>

保爾逐漸與達(dá)雅產(chǎn)生感情。保爾一度因失去戰(zhàn)斗的能力，想到了自

殺。保爾向達(dá)雅提出結(jié)婚，達(dá)雅答應(yīng)了他。保爾雙腿完全癱瘓，只有右

手還能活動(dòng)。他提出要和達(dá)雅離婚遭拒，母親過(guò)來(lái)照顧他，但保爾的病

情繼續(xù)惡化，最終失明。

保爾：具有消極思想，但最終戰(zhàn)勝自我。

達(dá)雅：善良、樂(lè)觀、勤勞、積極向上。

新的戰(zhàn)斗（重生）

保爾決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。在妻子和母親的支持下，保

爾開(kāi)始了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。他將寫(xiě)完三章的小說(shuō)手稿寄

給了一些老同志征求意見(jiàn)，但原稿在寄I可來(lái)的途中被郵局丟失，只好重

新開(kāi)始寫(xiě)作。書(shū)稿完成后，大受贊賞，即將出版。保爾終于拿起新的武

器，重新回到戰(zhàn)斗的行列。

保爾：敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上；有樂(lè)觀的生活態(tài)度

和明確的人生目標(biāo)。

攵妮亞叩路達(dá)雅

子

初陽(yáng)W人I人/皿.

/-哥Br-哥

、保爾阿爾焦姆

友

維克托1/友、謝廖沙

、黑路人

朱赫來(lái)

六點(diǎn)評(píng)

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們和你們的武器，是蘇聯(lián)人的武器，是

精神武器。人們從這部小說(shuō)中汲取永遠(yuǎn)使人感到珍貴的東西一一對(duì)人的

愛(ài)，對(duì)理想的忠誠(chéng)，意志的力量，以及對(duì)生活的渴望。

小時(shí)候看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就特別喜歡麗達(dá)，不喜歡冬妮婭。

有一次要把長(zhǎng)頭發(fā)剪短，我就跟理發(fā)師說(shuō)：“剪個(gè)麗達(dá)式的短發(fā)！”

對(duì)火熱而英勇的生命的一曲頌歌。

整個(gè)蘇聯(lián)文學(xué)中暫時(shí)還沒(méi)有如此純潔感人，如此富有生命力的形

象。

七.別樣解讀

精神成就氣質(zhì)

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾身上并沒(méi)有所謂的膽怯、懦弱等軟弱性格。他是

一位敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲摇笧樽约旱睦硐敕瞰I(xiàn)出生命的軻鐵戰(zhàn)士。精神在一個(gè)人的發(fā)展以及

進(jìn)步過(guò)程中起到了關(guān)鍵的作用，這本書(shū)中的保爾由于矢志不渝地堅(jiān)持了自己的理想，從而擁

有了不可思議的斗志，一次次演繹生命的魅力，讓每個(gè)知曉他的人從心底感到敬佩與感動(dòng)。

保爾經(jīng)歷三次巨大的病痛，對(duì)于常人而言是不可跨越的坎坷，而保爾卻憑借自己頑強(qiáng)的

意志死而復(fù)生，并不是因?yàn)樗谐说哪芰?，而是由于他具備了常人難以擁有的使命感以及

意志。人應(yīng)該選擇何種方式才能使自己的人生發(fā)揮出最大的光和熱？那就是要為了人生的質(zhì)

量去生活，而不只是為了人生的長(zhǎng)度去生活。

保爾?柯察金以自己為榜樣為我們解釋了上述觀點(diǎn)，為我們解釋了任何困難在強(qiáng)烈的意

志以及十足的勇氣面前都是那么不堪一擊。而我們更應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)的是他處于病痛折磨時(shí)

的行為。那時(shí)候的他有兩種抉擇：第一種就是按照現(xiàn)狀說(shuō)明自己是個(gè)身患?xì)埣驳娜?，無(wú)法完

成手中的工作；第二種就是為了自己的工作堅(jiān)持不懈，即使自己已經(jīng)完全不具備這方面的能

力。保爾顯然做出了第二種抉擇，因?yàn)樵谒闹校瑧?zhàn)勝自己所遇到的困難是他最大的勝利。

每逢讀至這個(gè)地方，相信每個(gè)讀者心里都會(huì)為之震撼，好像擁有鋼鐵般意志的保爾就在

你的眼前，正在向你發(fā)出為解放全人類而奮斗的呼聲。但是保爾也不具備超凡的能力，他也

是和我們一樣的人，為何他能在惡劣的環(huán)境中獲得令人敬佩的成功呢？

說(shuō)到底，最重:要的原因是他有著為理想而奮斗的強(qiáng)烈意志以及戰(zhàn)勝病魔的勇氣與意念。

就如同前面所說(shuō)的一樣，一個(gè)人最成功的地方，就是即使他已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，但是他所取得的

成功與勝利一直在人們的心中銘記著。保爾對(duì)著無(wú)數(shù)的災(zāi)難與痛苦毅然選擇了更加高貨的生

活方式，真是讓人們?yōu)橹Q起高高的拇指。

就人生處境而言，人的一生中不會(huì)總是那么風(fēng)平浪靜的，一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的坎坷與

挫折。目前，我們還是在老師以及家長(zhǎng)親友的呵護(hù)與幫助中成長(zhǎng)，不會(huì)真正知曉磨難所帶來(lái)

的好處與歷練，一旦哪天它降臨于我們身上，我相信好多人都會(huì)覺(jué)得來(lái)得突然，無(wú)法應(yīng)對(duì)。

保爾以自己的真實(shí)行動(dòng)，讓我們親身感觸到了生命的偉大之處，讓我們知曉生活中沒(méi)有什么

能阻擋我們前進(jìn)的步伐，每個(gè)人都可以充分地依靠自己的努力，讓自己的生命釋放出最大的

光和熱。

八.中考真題

1.（2022青島）【共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》】下歹］對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的

一項(xiàng)是（）

A.保爾從小生活在社會(huì)最底層，后來(lái)受朱赫來(lái)影響，革命意識(shí)覺(jué)醒，逐步走上革命道路。

B.保爾因感情受挫，選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)去工地干活，后來(lái)參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃

生。

C.保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有向命運(yùn)屈服。

D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)保爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)場(chǎng)景和社會(huì)生活風(fēng)貌。

2.（2022重慶B卷）根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的內(nèi)容，按要求答題。

（1）下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線卜.填入相應(yīng)的情節(jié)。

（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬

純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，舉出一例加以

分析。

3.（2022河池）名著閱讀

冬末，有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開(kāi)到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西

南前線的逃兵“開(kāi)小差下來(lái)的逃兵”。

這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的

滾邊是銀色的，一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)革命。

以上文段節(jié)選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個(gè)頑劣

少年在革命者的指引下逐漸成長(zhǎng)為杰出的布爾什維克戰(zhàn)上的故事。

請(qǐng)閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目：

（1）選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的句子是：。

（2）保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛(ài)打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映

了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來(lái)過(guò)

復(fù)活節(jié)的（食物名）上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o(wú)理打罵；他偷走德軍軍官

的手槍并把它藏到（處所），是出于對(duì)侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里

科，是因?yàn)樗冢ㄊ录r(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。

4.（2022岳陽(yáng)）根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答下列各題。

摘抄和筆記可以幫助重溫作品內(nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量。摘抄，就

是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后

面的問(wèn)題。

摘錄一到了午夜:，達(dá)尼洛躺在柴垛上,鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動(dòng)機(jī)的各部件上

好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培?加里波第》埋頭讀起

來(lái)。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇領(lǐng)袖加里波第的無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)故事，很快讓保爾看了迷。

摘錄二他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他

不得安生。審問(wèn)的時(shí)候他什么也不說(shuō)，一問(wèn)三不知。為葉么拒不開(kāi)口，連他自己也不知道。

他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書(shū)里看到的那些人一樣。

摘錄三今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步"他不止一次地問(wèn)我（醫(yī)生尼娜?弗拉

基米羅夫娜），他什么時(shí)侯可以出院。我說(shuō)快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床?/p>

呻吟，而且絕不肯呻吟。對(duì)我的問(wèn)題，他是這樣問(wèn)答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！?/p>

摘錄四每天晚上，俁爾都到公共圖書(shū)館去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨

大的書(shū)櫥前面，一連幾小時(shí)地坐在上面，一本接一本地翻閱和尋找著感興趣的和有用的

書(shū)……在舊書(shū)堆里，保爾找到了長(zhǎng)篇小說(shuō)《斯巴達(dá)克斯》。他花兩個(gè)晚上讀完了這本書(shū)，又

把它放到另一個(gè)書(shū)櫥里，跟高爾基的那些作品擺在一起。他總是把那些最有意思的和性質(zhì)相

近的書(shū)擺在一起。

（1）上面摘抄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。

（2）摘抄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾?柯察

金，小丹按時(shí)間順序摘抄的是關(guān)于①方面的內(nèi)容。假設(shè)你學(xué)習(xí)、借鑒的具體意圖與小丹相同，

你覺(jué)得也按時(shí)間順序還可以摘抄關(guān)于②方面的內(nèi)容。

（3）在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在??起的，摘抄之后可以隨手寫(xiě)下讀書(shū)

心得。請(qǐng)圍繞這些摘抄文字用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言寫(xiě)下你的讀書(shū)心得。

5.（2022張家界）閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》用關(guān)片段，回答問(wèn)題。

片段一

走在最后面的是保爾，他拄著鍬，已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái)，冬妮婭和他并排走著，說(shuō):

“你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)

比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長(zhǎng)呢。你的生活怎

么這樣不順心哪……”

保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。

“我也沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?！北栂肓粟w，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。

片段二

阿爾焦姆:

我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫(xiě)這樣的信的。你了解我,

能理解我的每一句話。我在爭(zhēng)取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場(chǎng)上，繼續(xù)遭到生活的排擠。

我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)，比上

一次更厲害?！?/p>

不過(guò)我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。

我不能不相信，我沒(méi)有權(quán)利不相信。十年來(lái)，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù).領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)，

沒(méi)有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對(duì)我也適用。

握手。

你的保爾

（1）選文中保爾說(shuō)“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次

打擊又接踵而來(lái)”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過(guò)的打擊。

（2）結(jié)合片段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你眼中的保爾是個(gè)什么樣的人？

6.（2022達(dá)州）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，用“人物（寫(xiě)出人名）+事件+性格

特點(diǎn)”的方式解說(shuō)文段內(nèi)容。

他緩緩地，一行又一行地，寫(xiě)成許多頁(yè)。他全心全意地去刻畫(huà)他書(shū)中人物的形象，令時(shí)

候，那些生動(dòng)的、難忘的景象那么清晰地重現(xiàn)了出來(lái)，但是他卻不能用文字加以表現(xiàn)，寫(xiě)出

的字句是那樣呆板、無(wú)力和缺乏感情，這時(shí)候他才初次體驗(yàn)到了創(chuàng)作的痛苦。

他寫(xiě)的每一件事、每一句、每一個(gè)字，都必須記住，線索一斷，工作就受到了阻得。他

母親憂傷地關(guān)心著兒子的工作。

在寫(xiě)作過(guò)程中，他時(shí)常必須憑借記憶背誦整頁(yè)，甚至整章，他母親有時(shí)候以為她兒子發(fā)

瘋了……他看見(jiàn)她這樣擔(dān)心，就笑起來(lái)了，并且安慰她說(shuō)，他還沒(méi)有到完全“發(fā)瘋”的地步。

7.（2022連云港）上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)你任選一本書(shū)，說(shuō)

說(shuō)其中某一人物給你的精神力量。

8.（2022自貢）“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望不肯哭一場(chǎng)，愛(ài)

你破爛的衣裳,卻敢堵命丞的槍……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癡

癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說(shuō)，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力

前行的人”。

下列小說(shuō)人物是“孤勇者”嗎？請(qǐng)任選一個(gè)。結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

①簡(jiǎn)?愛(ài)②保爾?柯察金③祥子

參考答案

1.B

2.（I）①得了傷寒和大葉性肺炎；②暴風(fēng)雨所誕生的

（2）示例1：保爾因身體癱瘓