中小學(xué)消防安全教育培訓(xùn)課件一、課程引言：校園消防安全的重要性校園是師生朝夕相處的成長陣地，人員密集、活動場景多樣，消防安全直接關(guān)系生命安全與校園穩(wěn)定。據(jù)應(yīng)急管理部門統(tǒng)計，校園火災(zāi)多因用火用電不慎、消防意識薄弱引發(fā)，輕則造成財產(chǎn)損失，重則危及生命。本課程將從“知風(fēng)險、會應(yīng)對、能防范”三個維度，系統(tǒng)講解校園消防安全知識，幫助師生掌握實用技能，共建安全校園。二、消防安全基礎(chǔ)知識：認(rèn)識火災(zāi)本質(zhì)（一）火災(zāi)的定義與分類火災(zāi)是時間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象。結(jié)合校園場景，常見火災(zāi)類型分為：A類（固體火災(zāi)）：紙張、木材、書本等固體燃燒（教室、圖書館易發(fā)生）；B類（液體火災(zāi)）：酒精、食用油等液體燃燒（實驗室、食堂風(fēng)險較高）；E類（帶電火災(zāi)）：電器設(shè)備短路、過載引發(fā)（教室插座、宿舍違規(guī)電器為高發(fā)點）。（二）起火的三個核心要素火災(zāi)發(fā)生需同時滿足可燃物（如桌椅、書本）、助燃物（氧氣）、火源（明火、電火花等）。破壞任一要素即可阻止火災(zāi)蔓延（如用滅火器隔絕氧氣，或移除可燃物）。三、校園常見火災(zāi)隱患：排查身邊的“定時炸彈”（一）實驗室隱患化學(xué)實驗室的酒精、汽油等易燃易爆試劑，若違規(guī)存放（如與氧化劑混放）、操作失誤（如加熱時人員離崗），易引發(fā)火災(zāi)或爆炸。（二）宿舍隱患違規(guī)使用“熱得快”、大功率吹風(fēng)機，私拉亂接電線，在床上吸煙或玩火，均可能引燃被褥、衣物，引發(fā)“小火亡人”事故。（三）公共區(qū)域隱患走廊堆放雜物（如掃帚、廢舊紙箱），堵塞疏散通道；教室插座老化、電器長期待機，易因短路起火。（四）食堂隱患油鍋過熱起火（未及時關(guān)閉燃?xì)猓⑷細(xì)夤艿览匣孤?，若遇明火或電火花，極易引發(fā)爆炸。四、火災(zāi)應(yīng)對技能：從報警到自救的全流程（一）正確撥打119火警電話報警時需清晰說明：火災(zāi)地點（如“XX學(xué)校X號樓X層教室”）、火勢大?。ㄈ纭白酪稳紵?，煙霧較大”）、燃燒物質(zhì)（如“疑似電器起火”）、聯(lián)系方式（留下可接通的電話）。掛斷前聽從調(diào)度，不盲目掛斷。（二）滅火器的使用（以干粉滅火器為例）記住四字口訣：提（提起滅火器）、拔（拔掉保險銷）、握（握住噴管前端，對準(zhǔn)火焰根部）、壓（按壓把手，持續(xù)噴射）。*注意*：E類火災(zāi)需先切斷電源，A類火災(zāi)避免逆風(fēng)噴射。（三）初期火災(zāi)撲救原則能滅則滅：火勢較小時（如紙張起火、小范圍電器冒煙），用滅火器或濕布覆蓋滅火；不能則跑：火勢蔓延快、煙霧濃重時，立即撤離，勿貪戀財物。（四）火場自救逃生技巧防煙防毒：用濕毛巾（或衣物）捂住口鼻（折疊8-12層，過濾煙霧），彎腰低姿前行（煙霧向上飄，低處氧氣充足）；選擇路線：走安全出口（避開電梯，走樓梯），若通道被堵，用濕被褥堵門縫，在窗口揮舞衣物呼救；特殊情況處理：身上著火時，就地打滾壓滅火苗，勿奔跑（風(fēng)助火勢）；被困高層時，勿盲目跳樓，用繩索（或床單）固定后緩慢下滑（僅限低樓層）。五、疏散逃生演練：把演練當(dāng)實戰(zhàn)（一）演練目的通過模擬火災(zāi)場景，讓師生熟悉疏散路線（教室→樓梯→安全集合點），掌握“低姿、捂鼻、有序”的逃生動作，避免慌亂踩踏。（二）演練流程1.預(yù)警階段：聽到火警鈴（或老師指令），立即停止活動，用濕毛巾捂口鼻；2.疏散階段：按預(yù)定路線，在老師指揮下有序撤離（前快后慢，不推搡）；3.集合階段：到達操場等安全區(qū)域，班長清點人數(shù)，向老師報告；4.總結(jié)階段：老師點評演練不足（如“部分同學(xué)未低姿前行”“通道停留拍照”），強化要點。（三）注意事項演練時禁止嬉笑打鬧，把每一次演練當(dāng)真實火災(zāi)；身體不適或受傷時，立即向老師報告，在安全區(qū)等候；若演練中發(fā)現(xiàn)通道堵塞、標(biāo)識不清，事后反饋整改。六、日常消防習(xí)慣養(yǎng)成：讓安全成為本能（一）主動排查隱患每周檢查教室插座是否松動、電器是否“帶病工作”；宿舍不私藏打火機、火柴，不違規(guī)使用電器；發(fā)現(xiàn)走廊雜物、消防器材損壞，及時向老師報告。（二）學(xué)習(xí)消防知識閱讀《中小學(xué)生消防安全手冊》，觀看消防科普視頻（如“藍朋友”科普賬號）；參加學(xué)校消防講座，了解“火災(zāi)案例+教訓(xùn)”（如某中學(xué)宿舍因違規(guī)用電引發(fā)火災(zāi)，導(dǎo)致3人受傷）。（三）踐行安全行為離開教室時，關(guān)閉電器、拔掉插頭；食堂就餐時，不玩打火機、不觸碰燃?xì)忾y門；遇到他人玩火、違規(guī)操作，及時勸阻或報告。七、課程總結(jié)：安全無小事，責(zé)任大于天校園消防安全是“教、學(xué)、練、用”的閉環(huán)：教會知識，學(xué)會技能，練出反應(yīng)，用于實戰(zhàn)。希望同學(xué)們將本節(jié)課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣，既做“消防安全小衛(wèi)士”（排查隱患、宣傳知識），也做“火場逃生小能手”（冷靜應(yīng)對、保護自己）。記?。憾嘁环志?，少一分危險；多一次演練