以“光”之名，共赴節(jié)電之約——致全體小學(xué)生的節(jié)約用電倡議親愛的同學(xué)們：當(dāng)清晨的陽光掠過教室窗臺，我們翻開書本時，電正以燈光、風(fēng)扇的形態(tài)默默陪伴；當(dāng)夜晚的臺燈亮起，我們在作業(yè)本上書寫夢想時，電又化作溫暖的光守護(hù)著成長?？赡闶欠窳粢膺^：課間空無一人的教室，燈光還在獨(dú)自亮著；家里的電視機(jī)頂盒，哪怕沒在播放，也在悄悄“吃電”；夏天的空調(diào)，總被調(diào)到讓人發(fā)抖的低溫……這些看似微小的行為，正悄悄消耗著寶貴的電力資源。今天，讓我們以“節(jié)電小衛(wèi)士”的身份，共同發(fā)起這場守護(hù)光明的行動！一、為什么要節(jié)約用電？——電，不是取之不盡的魔法源泉電的誕生，離不開大自然的饋贈：火力發(fā)電需要燃燒煤炭，水力發(fā)電依賴河流奔騰，風(fēng)力發(fā)電依靠清風(fēng)拂過……但這些資源并非無限。以煤炭為例，地球上的煤炭儲量若持續(xù)以當(dāng)前速度消耗，未來將面臨枯竭；而火力發(fā)電時，每用1度電，會產(chǎn)生約0.9千克二氧化碳——這些“溫室氣體”正讓地球的氣候變得越來越“暴躁”。對我們小學(xué)生而言，節(jié)約用電更是一場“成長的修行”。當(dāng)我們學(xué)會關(guān)掉一盞無人的燈，就像學(xué)會了管理自己的零花錢；當(dāng)我們提醒家人拔掉待機(jī)的插頭，就像在為家庭的“綠色賬戶”存錢。這種節(jié)約的意識，會伴隨我們長大，成為守護(hù)地球的強(qiáng)大力量。二、我們能做什么？——從“小行動”到“大改變”（一）校園里的“節(jié)電密碼”課間十分鐘，當(dāng)我們到走廊活動時，記得輕輕按下教室的燈開關(guān)，讓燈光“休息”片刻——一盞普通日光燈每小時耗電約0.04度，若每天多關(guān)10分鐘，一個月就能為班級省下近1度電！使用電教設(shè)備時，提前和老師溝通需求，避免投影儀、電子白板“空轉(zhuǎn)”；發(fā)現(xiàn)同學(xué)忘記關(guān)燈，笑著說一句“讓我們給地球‘省點(diǎn)力’吧”，比批評更有溫度。（二）家庭中的“節(jié)電魔法”回到家，先檢查“待機(jī)小怪獸”：電視、電腦、路由器……這些設(shè)備待機(jī)時也在耗電！看完電視后，記得關(guān)掉電源或拔掉插頭，而不是只按遙控器。夏天開空調(diào)時，建議家長把溫度設(shè)為26℃（這個溫度既涼爽又省電），出門前提前半小時關(guān)空調(diào)，用自然風(fēng)“接力”降溫。晚上寫作業(yè)，優(yōu)先利用窗外的自然光，實(shí)在需要開燈，就選一盞亮度足夠的臺燈，避免全屋開燈。（三）成為“節(jié)電宣傳員”把你的節(jié)電小妙招畫成手抄報，貼在教室的“環(huán)保角”；和爸爸媽媽一起制作“家庭節(jié)電打卡表”，記錄每天的節(jié)電行動；在班級發(fā)起“節(jié)電挑戰(zhàn)”，比比誰的教室/家庭用電量下降最多。當(dāng)更多人加入我們的隊(duì)伍，節(jié)約的光會匯聚成照亮未來的星河！親愛的同學(xué)們，節(jié)約用電不是“摳門”，而是對地球的溫柔承諾。當(dāng)我們關(guān)掉一盞燈，不僅是省下了幾度電，更是在為地球的“呼吸”減負(fù)，為未來的世界留住更多光明。讓我們從今天開始，以小小的節(jié)電行動，點(diǎn)亮大大的環(huán)保夢想——