高三英語語法專項訓練題高考英語中，語法知識的掌握程度直接影響閱讀理解、完形填空、寫作等題型的得分。高三階段的語法復習需緊扣考綱、瞄準高頻考點，通過系統(tǒng)訓練構(gòu)建清晰的語法體系。本文圍繞高考核心語法模塊，結(jié)合典型例題與專項訓練，助力考生突破語法難點，提升應試能力。一、動詞的時態(tài)與語態(tài)：語境中的“時間邏輯”（一）考點梳理高考對時態(tài)的考查側(cè)重現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時與現(xiàn)在進行時表將來等特殊用法；語態(tài)則聚焦被動結(jié)構(gòu)的“時態(tài)+被動”復合形式，尤其需注意“主動表被動”的特殊動詞（如*sell、write、prove*等）。（二）例題精解例1：Bythetimeherealizeshe______intoatrap,it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.（2023·模擬改編）A.walksB.walkedC.haswalkedD.hadwalked解析：*bythetime*引導的從句中，*realizes*為現(xiàn)在時，主句用將來時；“陷入陷阱”的動作發(fā)生在“意識到”之前（或伴隨發(fā)生），需用現(xiàn)在完成時表“已完成的動作對現(xiàn)在的影響”，故選C。例2：Thenewbridge______bytheendoflastmonth.A.hasbeenbuiltB.hadbeenbuiltC.wasbuiltD.wouldbebuilt解析：*bytheendoflastmonth*為“過去的過去”時間標志，需用過去完成時的被動語態(tài)，故選B。（三）專項訓練（示例5題）1.WhenIarrivedatthestation,thetrain______(leave)already.2.Thebook______(translate)intoover20languagessinceitwaspublished.3.—Lookatthesign!Itsays“NoSmoking”.—Oh,sorry.I______(notsee)it.4.Thesportsmeeting______(hold)inourschoolnextweek.5.Thiskindofcloth______(wash)welland______(sell)atagoodprice.二、非謂語動詞：“動詞變形”的邏輯關(guān)系（一）考點梳理非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的核心考點是邏輯主語的判斷與動作的主被動、先后關(guān)系：不定式表目的/結(jié)果，分詞表伴隨/原因，動名詞表抽象動作。需重點區(qū)分*todo、doing、done*的語境差異。（二）例題精解例3：______thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.（2022·全國卷）A.FindB.FindingC.TofindD.Found解析：句子主語*she*與*find*為主動關(guān)系，且“發(fā)現(xiàn)課程難”是“決定降級”的原因，用現(xiàn)在分詞作狀語，故選B。例4：Theairport______nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.（三）專項訓練（示例5題）1.______(learn)Englishwell,hepracticesspeakingeverymorning.2.Theproblem______(discuss)atthemeetingnowisveryimportant.3.Iremember______(see)hersomewherebefore,butIcan’ttelltheexactplace.4.Theteachertoldus______(nottalk)inclass.5.______(give)moretime,wecouldhavedonethejobbetter.三、復合句：從句的“邏輯骨架”（一）定語從句：“先行詞”的還原高考?？缄P(guān)系代詞（*which/that/who/whom/whose*）與關(guān)系副詞（*where/when/why*）的區(qū)分，核心技巧是“將先行詞代入從句，判斷其充當?shù)某煞郑ㄖ髡Z/賓語/狀語）”。例5：Istillremembertheday______Ifirstmethim.（2023·模擬）A.whichB.whenC.thatD.onthat解析：先行詞*day*代入從句為“Ifirstmethimontheday”，*day*作時間狀語，故用關(guān)系副詞*when*，選B。（二）名詞性從句：“句子成分”的填補主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句需關(guān)注連接詞的邏輯（*whether/if/that/what*等），尤其注意*what*引導從句時需充當成分（主語/賓語/表語）。A.ThatB.WhenC.WhetherD.If解析：從句表“是否”，且與*ornot*連用，只能用*whether*，選C。（三）專項訓練（示例5題）1.Thereason______hewaslatewasthathemissedtheearlybus.2.Thisisthefactory______myfatherworked10yearsago.3.______hesaidatthemeetingsurprisedeveryonepresent.4.Iwonder______youcanhelpmewithmyEnglish.5.Thenews______ourteamwonthegamemadeusexcited.四、特殊語法點：虛擬、倒裝與強調(diào)（一）虛擬語氣：“假設(shè)”的時態(tài)偏移與現(xiàn)在事實相反：從句*did*，主句*woulddo*；與過去事實相反：從句*haddone*，主句*wouldhavedone*；建議/命令類從句：*(should)do*。例7：IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.解析：與現(xiàn)在事實相反，從句用*were*，填*were*。（二）倒裝句：“語序”的特殊調(diào)整否定詞（*never/hardly*等）置于句首，部分倒裝（助動詞+主語+謂語）；“Only+狀語”置于句首，部分倒裝。例8：______(hard)hetried,hecouldn’tsolvetheproblem.解析：“無論多努力”用*Howeverhard*引導讓步狀語從句，填*Howeverhard*。（三）強調(diào)句：“Itis/was...that...”的判定去掉“Itis/was...that...”后句子仍完整，即為強調(diào)句。例9：Itwasinthepark______Imetmyoldfriendyesterday.解析：去掉后為“Imetmyoldfriendintheparkyesterday”，句子完整，故填*that*。（四）專項訓練（示例5題）1.IfI______(know)hisphonenumber,Iwouldhavecalledhim.2.______(notuntil)hecamebackdidIgotobed.3.Itisbecauseheistooyoung______hecan’tgotoschool.4.Isuggestthatwe______(start)earlytomorrow.5.______(so)beautifulisthegirlthateveryonelikesher.語法訓練的“黃金法則”1.系統(tǒng)梳理，建立框架：將語法點按“詞法（時態(tài)、非謂語等）—句法（復合句、特殊句式等）”分類，用思維導圖串聯(lián)邏輯。2.語境優(yōu)先，錯題歸納：做題時標注“時間狀語、邏輯主語、句子成分”等關(guān)鍵線索，錯題按“考點+錯誤類型”整理（如“時態(tài)判斷錯誤—未識別‘by+時間’標志”）。3.真題驅(qū)動，模擬提