2025年香港特別行政區(qū)幼兒教育工作者資格認(rèn)證試題沖刺卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿(mǎn)分：100分試卷名稱(chēng)：2025年香港特別行政區(qū)幼兒教育工作者資格認(rèn)證試題沖刺卷考核對(duì)象：幼兒教育工作者資格認(rèn)證考生題型分值分布-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育活動(dòng)的核心目標(biāo)是（）。A.掌握學(xué)科知識(shí)B.促進(jìn)全面發(fā)展C.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.強(qiáng)化應(yīng)試能力2.香港幼兒教育課程中，“全人教育”理念強(qiáng)調(diào)（）。A.以教師為中心B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)C.以結(jié)果為導(dǎo)向D.以標(biāo)準(zhǔn)化考核為依據(jù)3.幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）。A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12-18歲4.在香港幼兒園，以下哪種行為不屬于“積極行為支持”策略？（）A.正向強(qiáng)化B.自然后果法C.暫時(shí)隔離D.榜樣示范5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則不包括（）。A.安全性B.教育性C.商業(yè)化D.發(fā)展適宜性6.香港幼兒教育工作者需具備的跨文化溝通能力主要體現(xiàn)在（）。A.排斥方言差異B.尊重多元文化背景C.強(qiáng)制統(tǒng)一語(yǔ)言D.忽視家庭文化影響7.幼兒園語(yǔ)言教育中，“多感官教學(xué)法”的核心是（）。A.僅依賴(lài)視覺(jué)B.僅依賴(lài)聽(tīng)覺(jué)C.結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等D.以教師講解為主8.香港幼兒教育工作者需遵守的職業(yè)道德規(guī)范不包括（）。A.保護(hù)幼兒安全B.保守家長(zhǎng)隱私C.追求個(gè)人利益D.尊重幼兒個(gè)體差異9.幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的主要目的是（）。A.獲取標(biāo)準(zhǔn)答案B.培養(yǎng)觀察與思考能力C.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確性D.排除失敗可能性10.香港幼兒園課程中，“主題式學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)是（）。A.知識(shí)碎片化B.缺乏系統(tǒng)性C.跨領(lǐng)域整合D.以教師主導(dǎo)為主二、填空題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育應(yīng)遵循______、______和______的基本原則。2.香港幼兒教育工作者需具備的三大核心能力包括______、______和______。3.幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要表現(xiàn)有______、______和______。4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“發(fā)展適宜性”原則要求教師根據(jù)______和______進(jìn)行設(shè)計(jì)。5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在______歲至______歲。6.香港幼兒園課程中，“全人教育”強(qiáng)調(diào)幼兒在______、______和______等方面的均衡發(fā)展。7.幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)應(yīng)注重______、______和______三個(gè)環(huán)節(jié)。8.幼兒園教師需遵守的職業(yè)道德規(guī)范包括______、______和______。9.幼兒園游戲活動(dòng)的教育價(jià)值主要體現(xiàn)在______、______和______。10.香港幼兒教育工作者需掌握的多元文化教育策略包括______、______和______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育應(yīng)以應(yīng)試為導(dǎo)向，確保幼兒掌握高難度知識(shí)。（×）2.幼兒園教師可以隨意批評(píng)幼兒的行為，只要目的是為了糾正。（×）3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需考慮美觀性，無(wú)需兼顧教育功能。（×）4.香港幼兒教育工作者需具備良好的英語(yǔ)溝通能力，以適應(yīng)國(guó)際化需求。（√）5.幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)必須使用實(shí)驗(yàn)器材，否則無(wú)法達(dá)到教育目標(biāo)。（×）6.幼兒園教師可以因個(gè)人偏好選擇教學(xué)內(nèi)容，無(wú)需遵循課程大綱。（×）7.幼兒園游戲活動(dòng)的主要目的是娛樂(lè)，無(wú)需承擔(dān)教育功能。（×）8.香港幼兒教育工作者需具備跨文化敏感性，以支持多元文化家庭。（√）9.幼兒園教師可以隨意打斷幼兒的發(fā)言，只要是為了糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。（×）10.幼兒園教育應(yīng)完全依賴(lài)家庭，無(wú)需學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)支持。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述香港幼兒教育工作者需具備的三大核心能力及其意義。2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“發(fā)展適宜性”原則如何體現(xiàn)？3.幼兒園游戲活動(dòng)的教育價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某香港幼兒園正在開(kāi)展“海洋主題”探究活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合3-4歲幼兒的科學(xué)探究活動(dòng)方案，并說(shuō)明其教育價(jià)值。2.假設(shè)你是一名香港幼兒園教師，班級(jí)中有兩名幼兒因語(yǔ)言背景不同產(chǎn)生沖突，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)解決沖突的方案，并說(shuō)明其教育意義。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B（幼兒教育核心目標(biāo)是促進(jìn)全面發(fā)展，而非單一知識(shí)或技能）2.B（香港幼兒教育強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣和自主性）3.B（3-6歲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，包括合作、分享、規(guī)則意識(shí)等）4.C（暫時(shí)隔離屬于懲罰性策略，不屬于積極行為支持）5.C（商業(yè)化不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，應(yīng)注重教育性和發(fā)展適宜性）6.B（尊重多元文化背景是跨文化溝通的核心）7.C（多感官教學(xué)法結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果）8.C（追求個(gè)人利益不屬于職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)優(yōu)先考慮幼兒利益）9.B（科學(xué)探究活動(dòng)重在培養(yǎng)觀察、思考和動(dòng)手能力，而非標(biāo)準(zhǔn)答案）10.C（主題式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域整合，而非碎片化知識(shí)）二、填空題1.發(fā)展適宜性、游戲?yàn)楸?、以幼兒為中?.專(zhuān)業(yè)能力、溝通能力、跨文化能力3.合作、分享、規(guī)則意識(shí)4.幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需求5.3、66.身心、社會(huì)、情感7.觀察與提問(wèn)、動(dòng)手操作、記錄與表達(dá)8.保護(hù)幼兒安全、尊重幼兒個(gè)體、保守家長(zhǎng)隱私9.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展、培養(yǎng)社交能力、增強(qiáng)情感體驗(yàn)10.文化敏感性、多元教學(xué)策略、家庭合作三、判斷題1.×（幼兒教育應(yīng)以興趣和全面發(fā)展為導(dǎo)向，而非應(yīng)試）2.×（教師應(yīng)采用正向引導(dǎo)，而非隨意批評(píng)）3.×（環(huán)境創(chuàng)設(shè)需兼顧美觀、教育性和安全性）4.√（香港國(guó)際化程度高，英語(yǔ)溝通能力重要）5.×（科學(xué)探究可利用自然材料，非必須依賴(lài)實(shí)驗(yàn)器材）6.×（教師需遵循課程大綱，確保教育質(zhì)量）7.×（游戲活動(dòng)具有認(rèn)知、社交、情感等多重教育價(jià)值）8.√（多元文化家庭需得到教師支持）9.×（應(yīng)耐心引導(dǎo)，而非打斷幼兒發(fā)言）10.×（幼兒園和家庭需協(xié)同合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展）四、簡(jiǎn)答題1.核心能力及其意義-專(zhuān)業(yè)能力：包括學(xué)科知識(shí)、教育理論、教學(xué)方法等，確保教育質(zhì)量。-溝通能力：與幼兒、家長(zhǎng)、同事有效溝通，構(gòu)建和諧教育環(huán)境。-跨文化能力：適應(yīng)香港多元文化背景，支持幼兒全面發(fā)展。意義：提升教育效果，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。2.“發(fā)展適宜性”原則體現(xiàn)-年齡適宜：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。-需求適宜：關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化支持。-環(huán)境適宜：創(chuàng)設(shè)安全、豐富的教育環(huán)境。3.游戲活動(dòng)的教育價(jià)值-認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)游戲?qū)W習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。-社交能力：在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享、解決沖突。-情感體驗(yàn)：增強(qiáng)自信心和情緒管理能力。五、應(yīng)用題1.“海洋主題”科學(xué)探究活動(dòng)方案-活動(dòng)名稱(chēng)：“海洋小探險(xiǎn)”-目標(biāo)：觀察海洋生物特征，培養(yǎng)觀察和記錄能力。-材料：海洋生物圖片、貝殼、小魚(yú)模型、放大鏡等。-步驟：1.展示海洋生物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征。2.提供貝殼、小魚(yú)等材料，讓幼兒觸摸、描述。3.使用放大鏡觀察細(xì)節(jié)，記錄發(fā)現(xiàn)。-教育價(jià)值：培養(yǎng)科學(xué)探究興