特色足球?qū)W校建設(shè)項目申報指南為助力校園足球事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動體教融合育人模式創(chuàng)新，結(jié)合國家校園足球發(fā)展戰(zhàn)略與地方實踐需求，特編制本申報指南，為意向申報的中小學(xué)校提供專業(yè)指引，明晰申報邏輯、核心要求與實施路徑。一、項目背景與建設(shè)目標背景：校園足球是深化體教融合的重要載體，兼具普及體育運動、培育競技人才、塑造體育精神的多元價值。近年來，政策持續(xù)推動校園足球特色學(xué)校建設(shè)，旨在構(gòu)建“普及—提高—精英”的人才成長通道，形成“一校一品、一校多品”的校園體育發(fā)展格局。目標：通過項目建設(shè)，打造一批足球普及扎實、競技水平突出、育人特色鮮明的示范校。具體包括：普及層面：確保在校學(xué)生足球參與率超60%，構(gòu)建“班班有球隊、周周有賽事”的校園足球生態(tài)；競技層面：建立U系列梯隊（如U12、U15等），3年內(nèi)至少在市級賽事中進入前八名；育人層面：形成“足球+文化”“足球+德育”的融合模式，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、抗挫折能力。二、申報主體與核心條件（一）申報主體普通中小學(xué)（含九年一貫制、完全中學(xué)），優(yōu)先支持縣域內(nèi)足球基礎(chǔ)薄弱但有發(fā)展意愿的學(xué)校，以及已開展足球活動2年以上、有一定成果的學(xué)校。（二）核心條件1.場地設(shè)施：至少擁有1塊標準足球場（或符合校園使用的非標準場地，如5人制、7人制），配套器材（足球、護具、訓(xùn)練設(shè)備）齊全，且場地安全合規(guī)（有防滑、防撞設(shè)施，定期維護記錄）。2.師資保障：至少配備1名持證足球教練（D級及以上教練員證書），或與專業(yè)足球俱樂部、足協(xié)簽訂合作協(xié)議（提供外聘教練支持）；學(xué)校每年安排教練參加市級以上培訓(xùn)不少于2次。3.活動基礎(chǔ)：已組建校級足球隊（含男女隊），近1年開展校級足球賽事不少于10場，或參與區(qū)級及以上賽事并取得成績；班級足球隊覆蓋率不低于50%。4.制度保障：制定《校園足球發(fā)展規(guī)劃（202X-202X）》，明確經(jīng)費投入（每年不低于學(xué)校公用經(jīng)費的5%用于足球建設(shè)）、安全預(yù)案（含運動損傷處理流程）、升學(xué)激勵機制（如足球特長生培養(yǎng)通道）。三、申報材料清單與編制要求（一）必備材料1.《特色足球?qū)W校建設(shè)項目申報表》：需經(jīng)學(xué)校公章、屬地教育主管部門審核蓋章，內(nèi)容涵蓋學(xué)校基本情況、足球發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)目標與措施（字數(shù)控制在2000字內(nèi)，突出“特色”與“可行性”）。2.足球發(fā)展規(guī)劃：含3年發(fā)展目標（如“2024年建成區(qū)級聯(lián)賽前四隊伍”）、年度實施計劃（課程、訓(xùn)練、賽事、師資分年度安排）、保障機制（經(jīng)費、場地、制度支持）。3.師資證明材料：教練資質(zhì)證書（或外聘協(xié)議）、近2年培訓(xùn)記錄（含培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書）、師資隊伍建設(shè)方案（如“每年新增1名持證教練”）。4.場地與器材證明：場地產(chǎn)權(quán)證明（或租賃協(xié)議，租期不少于3年）、場地規(guī)格說明（如“7人制人工草皮，長60米、寬40米”）、器材清單（附采購發(fā)票或驗收單）。5.活動成果佐證：近1年校園足球活動照片（班級聯(lián)賽、訓(xùn)練場景）、賽事成績冊（校級及以上）、學(xué)生參與率統(tǒng)計（分年級、班級）。（二）特色材料（加分項）足球校本課程教材（或教案集）；與職業(yè)俱樂部、高校體育學(xué)院的合作協(xié)議（如共建人才基地）；足球文化建設(shè)成果（如足球主題文化墻、校隊隊徽設(shè)計、足球節(jié)活動方案）。四、申報流程與時間節(jié)點（一）流程步驟2.材料籌備：成立申報小組（由校長牽頭，體育、教務(wù)、財務(wù)人員參與），分工整理材料，建議邀請足球?qū)＜一蛐值軐W(xué)校骨干指導(dǎo)優(yōu)化。3.提交申報：通過指定渠道提交材料（如線上平臺上傳PDF，或線下報送至區(qū)教育局體衛(wèi)藝科），確保材料清晰、蓋章齊全，留存電子檔與紙質(zhì)版?zhèn)浞荨?.初審與評審：初審：教育部門核查材料完整性、合規(guī)性（如場地是否達標、師資是否滿足）；評審：專家現(xiàn)場考察（查看場地、觀摩訓(xùn)練/賽事）+材料評審（重點評規(guī)劃合理性、特色創(chuàng)新性、保障力度）。5.公示與立項：評審?fù)ㄟ^的學(xué)校名單在官網(wǎng)公示5個工作日，無異議后下達《特色足球?qū)W校建設(shè)立項通知書》，明確建設(shè)周期（一般為3年）。（二）關(guān)鍵時間（以2024年為例，具體以當(dāng)年通知為準）申報通知發(fā)布：2024年3月1日材料提交截止：2024年4月15日（17:00前）初審?fù)瓿桑?024年4月30日專家評審：2024年5月10日-20日公示與立項：2024年5月30日前五、建設(shè)與管理要求（立項后）（一）課程與教學(xué)開足開齊足球課：小學(xué)1-2年級每周1節(jié)，3-6年級每周2節(jié)；初中、高中每周1節(jié)（可納入體育必修課）。開發(fā)校本課程：結(jié)合校情設(shè)計《足球入門》《戰(zhàn)術(shù)分析》等特色課，配套教案、視頻資源。（二）訓(xùn)練與競賽梯隊建設(shè)：按年齡組建U9、U12、U15等梯隊，每周訓(xùn)練不少于3次（每次90分鐘），寒暑假開展集訓(xùn)（不少于15天）。賽事體系：校內(nèi)：每月舉辦“校長杯”班級聯(lián)賽，覆蓋所有班級；校際：加入?yún)^(qū)域校園足球聯(lián)盟，每年參與區(qū)級聯(lián)賽不少于8場，市級聯(lián)賽不少于4場；對外交流：每年組織1次跨區(qū)域友誼賽（如與鄰市特色校對決）。（三）師資與文化師資提升：每年選派教練參加省級以上培訓(xùn)，鼓勵教師考取教練證、裁判證；文化浸潤：建設(shè)足球文化長廊（展示校隊歷史、球星故事），開展“足球文化節(jié)”（含繪畫、征文、攝影比賽），將足球精神融入德育（如“永不言棄”主題班會）。（四）經(jīng)費與督導(dǎo)經(jīng)費使用：?？顚Ｓ?，優(yōu)先保障訓(xùn)練器材、賽事經(jīng)費、師資培訓(xùn)，每年提交經(jīng)費使用報告；督導(dǎo)評估：每學(xué)年接受教育部門督導(dǎo)（查看訓(xùn)練日志、賽事記錄、學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)），建設(shè)期滿后進行終期驗收（達標者授予“示范?！狈Q號，不達標者限期整改）。六、常見問題與優(yōu)化建議（一）典型問題1.材料同質(zhì)化：多數(shù)學(xué)校照搬模板，未結(jié)合本?！白闱?非遺”“足球+科技”等特色（如某農(nóng)村校可突出“鄉(xiāng)土足球”，用農(nóng)作物制作創(chuàng)意足球）。2.規(guī)劃不落地：目標宏大（如“3年培養(yǎng)國腳”），但無具體措施（如未說明與職業(yè)俱樂部的合作細節(jié)）。3.安全預(yù)案缺失：僅提及“注意安全”，未明確運動損傷處理流程（如與附近醫(yī)院簽訂綠色通道協(xié)議）。（二）優(yōu)化建議1.突出特色定位：挖掘校史、地域文化與足球的結(jié)合點，如海濱學(xué)?？稍O(shè)計“航海主題足球操”，山區(qū)學(xué)?？砷_發(fā)“山地足球戰(zhàn)術(shù)”。2.細化實施路徑：將3年目標拆解為“年度里程碑”，如第一年“建成3支梯隊，開展15場校級賽事”，第二年“開發(fā)校本教材，參加市級聯(lián)賽”。3.強化協(xié)同機制：與當(dāng)?shù)刈銋f(xié)、體育企業(yè)共建“足球?qū)嵱?xùn)基地”，解決師資、賽事資源不足問題；聯(lián)合家長委員會，成立“足球后援團”（負責(zé)賽事后勤、安全監(jiān)督）。結(jié)語：特色足球?qū)W校建設(shè)是長期工程，需以“育人為本、久久為功”的心態(tài)推進。